下面是范文網(wǎng)小編分享的六年級(jí)話題作文：陰影9篇(陰影的作文)，以供參閱。
六年級(jí)話題作文：陰影1
“面對(duì)陽(yáng)光陰影就在身后?！边@句話使我受益終生，樂觀的心態(tài)往往是通向成功的鋪路石，是失敗后重新站起來(lái)的靈丹妙藥。
海倫·凱勒從小就失去了那雙觀望多彩世界的眼睛，面對(duì)無(wú)邊的黑暗，她空自抱怨卻又無(wú)法改變這慘痛的現(xiàn)實(shí)。隨著一天天的長(zhǎng)大，她也變得樂觀起來(lái)，勇敢的面對(duì)生活，不畏挫折，從而她才能成為舉世聞名的文豪。
樂觀的力量是無(wú)窮的，它催人奮進(jìn)，讓人快樂的生活。
有一次，我的數(shù)學(xué)成績(jī)考得很差，當(dāng)知道我的成績(jī)時(shí)候，我的心情便一直很低落，但是當(dāng)我想到了于逆境挫折致之中樂觀生活的海倫·凱勒，同病魔斗爭(zhēng)永不放棄的霍金，我頓時(shí)為自己的這種消極而感到可笑，僅僅是一次小小的失敗，失敗乃成功之母，從哪里跌倒就應(yīng)該從哪里爬起來(lái)，如果只是一味的失落，只會(huì)讓事態(tài)變得更加糟糕。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。面朝大海，春暖花開；面相陽(yáng)光，陰影隱于身后。一次失敗并不能證明什么，失敗后需要的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力，為下一次的成功而不懈的拼搏。
記得有一次，我做作業(yè)時(shí)碰到一道讓我百思不得其解的題目，我只是大概的想了一下，便覺得自己解不出來(lái)，然后就放棄自己去嘗試，而是準(zhǔn)備去網(wǎng)上搜答案。當(dāng)我打開網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候，窗外一縷陽(yáng)光照在我的眼前，是那么的耀眼，溫暖。我的耳邊仿佛有人在清囈：“陰影總是隱于陽(yáng)光后，直面陽(yáng)光，陰影隱去，勇敢去做，問(wèn)題變不再是問(wèn)題?！鳖D時(shí)眼前一亮，便重整旗鼓，開始了我的自我解題之路，不久后，終于功夫不負(fù)有心人，我依靠自己的努力解出了答案，當(dāng)時(shí)的內(nèi)心說(shuō)不出的滿足，高興。沒有勇敢的去嘗試，何談成功。
人的一生不可能總是一帆風(fēng)順，縱使前路荊棘滿布，不要怕，不要退，樂觀的面對(duì)，勇敢的去闖，劈荊斬棘之后，前面便是康莊大道，成功便在不遠(yuǎn)處向你招手。
六年級(jí)話題作文：陰影2
時(shí)尚一個(gè)普遍的字眼，卻給許多人帶來(lái)不一樣的色彩。在湖南衛(wèi)視熱播的《我是歌手》吸引了許多人的眼球，許多人追風(fēng)的結(jié)果，沒有使人意識(shí)到它的重要意義，這些會(huì)讓我們只顧娛樂，而不能體會(huì)他們的真正意義。
在這些娛樂性節(jié)目中，我們只顧著娛樂而沒有真正實(shí)踐的東西，不能使我們認(rèn)識(shí)到文化的真正意義，有些人只知道一味追求時(shí)尚，忘記了文化的根源。
其實(shí)，任何文化的生命力都在于創(chuàng)新，不要一味追求娛樂文化，應(yīng)該多看一些勵(lì)志的'電視節(jié)目。打開我們的電視，看到的百分之八十五都是娛樂節(jié)目，現(xiàn)在的時(shí)尚文化就像被娛樂文化包圍了一樣，無(wú)論是娛樂文化還是傳統(tǒng)文化，在陽(yáng)光的照射下都有陰影，時(shí)尚文化有好有壞，先進(jìn)的時(shí)尚文化可以推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，落后的時(shí)尚文化，對(duì)社會(huì)起阻礙作用。所以我們要正確認(rèn)識(shí)時(shí)尚文化，對(duì)于時(shí)尚文化中的先進(jìn)的、積極的我們要學(xué)習(xí)，對(duì)于時(shí)尚文化中落后的、不好的我們應(yīng)該少接觸，不要讓那些娛樂文化影響我們對(duì)文化的正確理解。
時(shí)尚文化不是娛樂文化，它代表著這個(gè)世界先進(jìn)的力量。不要以片面的想法吧時(shí)尚文化認(rèn)定為一種娛樂文化、享受文化。人們對(duì)時(shí)尚文化的這種曲解，已經(jīng)傷害了民族的文明素質(zhì)。傷害的人格建設(shè)，也傷害了中國(guó)對(duì)時(shí)尚文化的正確塑造。
時(shí)尚文化不僅僅代表著自言自語(yǔ)、自?shī)首詷贰⒆援a(chǎn)自銷、字謎自醉。因?yàn)闀r(shí)尚文化代表著世界發(fā)展的新潮流，是世界對(duì)文化的正確理解，是世界發(fā)展的先驅(qū)。
時(shí)尚文化是人們?cè)跁r(shí)間生活中的產(chǎn)物，但它不是一成不變，的，他是有人們不斷創(chuàng)新的結(jié)果，時(shí)尚文化是整個(gè)世界人們的不懈努力創(chuàng)造出來(lái)的。
正確的文化能使我們正確的理解社會(huì)，會(huì)對(duì)世界的發(fā)展起促進(jìn)作用。不要盲目追風(fēng)，盲目的追求娛樂文化，這些文化會(huì)阻礙你對(duì)世界正確的理解。
時(shí)尚文化是世界文化對(duì)世界做出的最新的認(rèn)識(shí)，有利的幫助我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。
六年級(jí)話題作文：陰影3
如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中不可缺少的音符；如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折便是驟然翻起的浪花；如果說(shuō)人生是一片湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵飄浮的淡淡的云。
人生的路上，肯定有光明的追索，也肯定有寂寞、孤獨(dú)、創(chuàng)傷、痛苦為伴，怎么辦？是戰(zhàn)勝陰影？還是被陰影戰(zhàn)勝？這是人生的抉擇，世界上的事物都有兩面性，有好的一面，也有壞的一面，就如一枚硬幣有正反兩面一樣，
正如馬克思所說(shuō)：“人要學(xué)會(huì)走路，也要學(xué)會(huì)摔跤，而且只有經(jīng)歷過(guò)摔跤，他才能學(xué)會(huì)走路?！比松秃孟颀斖觅惻芤粯樱敱韧寐?，但活得長(zhǎng)，兔比龜快，但死得早，只看你如何衡量。
每個(gè)人的一生永遠(yuǎn)都不可能一片光明，因?yàn)殛幱皶?huì)如期而至，擁有光明與陰影，才構(gòu)成我們美麗的人生。
所以，人生的一切變化，一切魅力，一切都是甴光陰和陰影構(gòu)成的，實(shí)際上，不管是人生還是社會(huì)的變化，都是光明與陰影共存的。多少的美麗正是有了陰影的襯托，才有了更深層次的真善美的光明閃耀。人生的美麗永遠(yuǎn)都在光明與陰影中交融，難解難分。
平凡的生活需要我們用心去發(fā)現(xiàn)，光陰總會(huì)比陰影多，我們要有一顆善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，用我們的心去感受世界萬(wàn)物的美麗和美好，讓我們?nèi)松械墓怅幭裉?yáng)的光芒一樣灑滿大地，讓陰影像暗點(diǎn)一樣微小，只要我們是健康向上的，我們的前途、未來(lái)將是一片光明。
有光明，就有陰影我們要正確對(duì)待自己人生中的種種，讓光明充滿自己的內(nèi)心，用行動(dòng)補(bǔ)足自己心中的光明我們要勇敢的打敗自己內(nèi)心的陰影，就像陽(yáng)光一樣打敗自己所有的陰暗。
擁有光明和陰影，是每個(gè)人的人生必須有的。但我們要將陰影轉(zhuǎn)化成動(dòng)力，讓我們更加有勇氣面對(duì)自己的人生。
六年級(jí)話題作文：陰影4
光與影總是相生相伴，有陽(yáng)光的地方就會(huì)有陰影，有歡笑的地方也會(huì)有悲傷。若不是曾經(jīng)歷過(guò)悲傷，又怎會(huì)懂得快樂的可貴，若不是因?yàn)橛嘘幱暗拇嬖?，又怎?huì)明白身處陽(yáng)光。
人與人之間的相處更是心與心之間的交匯，一顆心靠近另一顆心，一個(gè)人靠近另一個(gè)人，都需要時(shí)間的磨合與沉淀，沒有一顆心生來(lái)就靠近另一顆心，也沒有一個(gè)人生來(lái)就能理解另一個(gè)人。感情都是慢慢培養(yǎng)起來(lái)的，更需要人去好好經(jīng)營(yíng)。那種金不換的友誼正是因?yàn)閮蓚€(gè)人在一起經(jīng)歷了很多事情，而那種心境，那份感動(dòng)，都是無(wú)法復(fù)制屬于你們二人的獨(dú)家記憶。
生活總是很奇妙，它總是喜歡與人開玩笑，很多事情猝不及防的就發(fā)生了，在我的生命中，我遇見了許多人，到最后也離開了許多人。一開始不明白為什么說(shuō)好要一起走下去的人走著走著就散了，那些要一輩子都記得的承若記著記著就忘了，那些真心相待想要珍惜的朋友卻在時(shí)間的推移里變得面目全非。
努力去尋求答案，其實(shí)不過(guò)是在人生的旅途中有些人注定只能陪你走一段路。就像是一起上了一班車，車到站了總有人要下車，可是你的終點(diǎn)站還在很遠(yuǎn)的地方，所以有些人我們也注定只能說(shuō)再見了。對(duì)于遇見的每一個(gè)人，我都心懷感激，因?yàn)槊總€(gè)人的存在都是有意義的，都教會(huì)了我很多，哭過(guò)笑過(guò)，才讓我體驗(yàn)到了真正的人生，生活原來(lái)是這個(gè)樣子，酸甜苦辣，好的壞的都是風(fēng)景。
我很慶幸在經(jīng)歷了很多事情后依然有人能對(duì)我說(shuō)——我懂你。人可能舍棄一切，卻無(wú)法舍棄被理解的渴望，有時(shí)候語(yǔ)言顯得很蒼白，可是這三個(gè)字真切的讓我感受到了世間的美好，我仿佛感受到春風(fēng)拂面，雨后初晴。讓我即使身在陰影，也能沐浴陽(yáng)光。
六年級(jí)話題作文：陰影5
陰影是一道難過(guò)的坎，有時(shí)退一步海闊天空，或者動(dòng)動(dòng)腦筋，就很快過(guò)去了，不要在命運(yùn)邊緣垂死掙扎，要尋思善辯，想想如何，成功而并不費(fèi)力地過(guò)去，而到了下次，或遇到更為艱苦的困難，我們很可能會(huì)迎難而上，去沖破這次難關(guān)。
記得小的時(shí)候，爸爸給我做了一個(gè)紙盒子，紙盒子小巧精美，呈半圓柱形，遠(yuǎn)看過(guò)去像個(gè)瓶子，那個(gè)“瓶子”唯一一個(gè)缺點(diǎn)就是-----下面沒有底。有一天，我見窗臺(tái)上飛舞著一只蛾子，我很好奇，就把蛾子放到了紙盒子里面，然后用繩子把盒子倒掛在空中。我原想：“這只蛾子肯定會(huì)飛出來(lái)的”?？墒牵灰姸曜訐渖葥渖瘸岚?，就是沒有掉下來(lái)，我從底座偷偷地看過(guò)去，發(fā)現(xiàn)，這只飛蛾一直在往上飛，我去叫到爸爸，爸爸看了之后并不驚奇，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“這只飛蛾，它只懂得向上飛，因?yàn)樗乃枷氩粫?huì)拐彎，他就想，上邊一定是出口，你把盒子倒過(guò)來(lái)試試?！闭f(shuō)著，我便把盒子倒過(guò)來(lái)，爸爸打開窗戶，那只飛蛾撲扇撲扇翅膀，飛出窗外去了。爸爸說(shuō)：“這只飛蛾已經(jīng)吸取了教訓(xùn)，當(dāng)它在遇到困難時(shí)，他一定會(huì)去找到解決困難的方法的?！?/p>
過(guò)了幾天，我用瓶子蓋住了一只蜜蜂，可蜜蜂一點(diǎn)也不像飛蛾一樣，到處亂撞，而是很有素質(zhì)，先飛到高處，然后突然停止飛行，掉出了瓶子，之后緩緩地飛走了?；丶液螅矣秒娔X查找資料，資料上說(shuō)蜜蜂是有思想的昆蟲，所以等它飛到頂峰發(fā)現(xiàn)沒有路之后它就想用其他方法出去，所以它肯定是感應(yīng)到了，才出來(lái)的。昆蟲都會(huì)有腦子思考問(wèn)題，何況我們?nèi)祟惸兀?/p>
如果說(shuō)陰影是一道難過(guò)的坎，你可以把它當(dāng)成你的朋友，你要懂得去珍惜它，因?yàn)槟憧赡芎退荒茏鲆淮闻笥眩?dāng)你越過(guò)他的時(shí)候，他會(huì)離你而去。
如果說(shuō)陰影是一道難過(guò)的坎，你要冷靜的闖過(guò)去，到那時(shí)，你會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“別灰心，成功就離你不遠(yuǎn)了”。
六年級(jí)話題作文：陰影6
在宇宙間，太陽(yáng)雖然光芒四射，但是地球總會(huì)被月亮遮擋，被遮擋的地方總有陰影。
回望我們的成長(zhǎng)歷程，也許我們的內(nèi)心也有陰影。
那么，你知道什么是陰影嗎?
陰影是一串風(fēng)鈴，響過(guò)后在我們的心中留下回音。
陰影是一眼清泉，流過(guò)后在我們的心中留下足跡。
陰影是一只小船，劃過(guò)后在我們的心中留下波紋。
陰影也是一種自我鼓勵(lì)。一個(gè)充滿陰影的人總是對(duì)自己說(shuō)：“我要自信，我能行”，從而，在自己的心中，塑造了一個(gè)真正的自我，一個(gè)有理想，有智慧，有膽識(shí)的自我。相反，如果充滿著陰影而沒有自信的人常常會(huì)說(shuō)：“我可以嗎?我行嗎?”就像羅曼羅蘭所說(shuō)那樣，不相信自己的人，別人也就不會(huì)相信你。
當(dāng)我的心中充滿陰影時(shí)，我常常感到自己很壓抑。此時(shí)，我會(huì)漫步書林，讀一首激情飛揚(yáng)的詩(shī)，如飲一杯純正的香茗，讓心胸更開闊;讀一篇慷慨激昂的散文，如飲一樽剛勁的烈酒，讓胸襟更豁達(dá)。我也會(huì)告訴自己“人不知而慍”。
有時(shí)，離別也是一種陰影，此時(shí)，我會(huì)叮嚀自己“天涯若比鄰”。
其實(shí)，陰影更是一種失去的青春，像花一樣美好的青春歲月，像火一樣熾熱的青春激情。青春，這個(gè)美好的季節(jié)，正是我們播種希望的時(shí)候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩。將青春握在手中，將希望銘記在心頭，帶著希望與夢(mèng)想，去追求，去奮斗，去創(chuàng)造青春之輝煌。不要讓自己的青春白白地失去啊!
陰影，我們要?jiǎng)側(cè)嵋詫?duì)，若“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”般的剛，若“風(fēng)乍起，吹皺一池眷水”般的柔。
陰影，伴隨著我們成長(zhǎng)。因此，陰影是一種陽(yáng)光總在風(fēng)雨后的焦慮。也許我們正在風(fēng)雨中，體味著拼搏的辛苦;也許我們正在彩虹下，享受著拼搏后成功的喜悅。但我們更需要拼搏，因?yàn)樯膬r(jià)值在于拼搏，青春因拼搏而精彩!
六年級(jí)話題作文：陰影7
從小學(xué)六年級(jí)到現(xiàn)在有一年多的陰影，我終于走出來(lái)啦!
還記得六年級(jí)時(shí)，我會(huì)大膽舉手回答問(wèn)題，答對(duì)老師表?yè)P(yáng)后驕傲地坐下，繼續(xù)認(rèn)真聽課。但是，這種情形在一次語(yǔ)文課后，已經(jīng)很少見了……那一次語(yǔ)文課，老師提了一個(gè)有些難度的問(wèn)題，我們班就只有幾只手舉起來(lái)回答問(wèn)題，頓時(shí)，老師剛進(jìn)教室的好心情似乎丟失了。老實(shí)點(diǎn)到了我，我答出了心中的答案后，老師皺起眉頭，輕輕搖了搖頭，把課本扔到講臺(tái)，這一系列動(dòng)作，都預(yù)示著暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，但班上有些同學(xué)仍不知道，仍然嬉皮笑臉地與別人講話……老師發(fā)火了：“你有沒有認(rèn)真聽課，剛剛才提示了現(xiàn)在竟然答錯(cuò)!”然后她又轉(zhuǎn)向全班同學(xué)，批評(píng)了很久，而我也只好委屈的站著，那時(shí)，我似乎感覺一道道熾熱的光朝我涌來(lái)……老師批評(píng)后，便讓我坐下，一坐下，我便心神不寧，課也沒好好聽。從此，我再也不敢舉手了。
直到初二，這個(gè)陰影還沒消除。班上推行比賽，現(xiàn)在同學(xué)們個(gè)個(gè)踴躍地舉手，差不多班上每個(gè)人都舉過(guò)手回答過(guò)問(wèn)題。又是一節(jié)語(yǔ)文課，讓我消除了陰影。那天，語(yǔ)文老師提問(wèn)我們文言解字，話剛落，班上便沸騰起來(lái)“老師!叫我!”“我來(lái)回答!”“我會(huì)!”……一聲聲自信的聲音傳入我耳邊，我心想：是時(shí)候克服不敢舉手這壞毛病了!我鼓起勇氣，把手伸高一點(diǎn)點(diǎn)后，心里突然想起了小學(xué)老師批評(píng)的畫面，我的手又落了下來(lái);“這次，我一定要舉手回答問(wèn)題，這次回答一定對(duì)的!”我在心里暗暗地激勵(lì)自己，把手伸高，老師剛好看到了我，便讓我回答。我答對(duì)了!老師說(shuō)了句：“不錯(cuò)!”這兩個(gè)字讓我心花怒放，也讓我更自信了。后來(lái)，我也跟同學(xué)們爭(zhēng)著回答問(wèn)題，心里不知多高興!
現(xiàn)在，我終于走出了陰影，感謝語(yǔ)文老師的鼓勵(lì)，也感謝小學(xué)語(yǔ)文老師，她，令我長(zhǎng)大了。
六年級(jí)話題作文：陰影8
欣賞凡高的《向日葵》時(shí)，我總會(huì)陶醉在那金黃的花瓣，它的蔓絡(luò)中有種不可抗拒的力量，讓人震撼、折服。也因此它撥動(dòng)了我記憶的琴弦——那天，空氣中都彌漫著失敗的氣息，我的英語(yǔ)又一次考砸了，自處進(jìn)入初中，英語(yǔ)就沒及格過(guò)。真是一大悲哀??！
一放學(xué)，我便拖著疲憊的身軀，懷了一顆灌了鉛的心，來(lái)到村莊后的一座小山，希望從大自然中獲取一絲安慰。
我找了一塊綠油油的草地坐了下來(lái)，抬頭看看藍(lán)天，那朵朵白云把太陽(yáng)擋住仿佛不讓我這個(gè)失敗的人與太陽(yáng)見面?？此鼈兡茄笱蟮靡獾谋砬?，心里就越發(fā)地難過(guò)，心里仿佛被黑云籠罩了一般，小鳥的歡聲笑語(yǔ)在我眼中也都成了噪音。
于是我便躺在草地上想：難道自己真是很笨嗎？別人會(huì)背的單詞為什么自己不會(huì)？真是無(wú)用啊，算了算了，反正英語(yǔ)不好，有什么在意的呢？不知不覺中，我睡著了。
也不知過(guò)了多久，我感到有水滴在我的臉上。我抬頭一看，下雨了。為了避雨，我向山下那片樹林跑去。
來(lái)到樹林旁，我被一片絕美的金黃色給吸引住了。那是一片盛開的向日葵，只見豆大的雨點(diǎn)嘩嘩地打在向日葵的枝葉上，而向日葵呢？不但不畏懼，而且還用自己金黃的臉蛋接受雨點(diǎn)的親吻。仿佛在說(shuō)：“不怕不怕?！笨匆娺@一幕，我驚呆了，眼前那用金黃花瓣和碧綠枝葉構(gòu)造生命“金碧輝煌”的向日葵，也已化作高爾基筆下的海燕，在高呼“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”
于是，我的心里好受多了，那籠罩心靈的陰影已消失殆盡。有的只是一種大徹大悟的感受和心靈的震撼。
此后，我便抓緊一切時(shí)間學(xué)英語(yǔ)，每天早晨總會(huì)堅(jiān)持讓自己開口背單詞。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，我的英語(yǔ)成績(jī)有了很大幅度的提升，由不及格到了及格，由及格再到優(yōu)秀。
我要感謝那幫我驅(qū)散陰影的向日葵，讓我的英語(yǔ)好了起來(lái)，我也要當(dāng)一顆向日葵，用自己的頑強(qiáng)與樂觀驅(qū)散陰影，迎來(lái)那初升的太陽(yáng)。
六年級(jí)話題作文：陰影9
鷹媽媽為了讓自己的孩子學(xué)會(huì)飛翔，會(huì)將雛鷹拋入谷底，在這等逆境下雛鷹才能學(xué)會(huì)飛翔。人的一生有順境，有逆境，有光明，亦有陰影。陰影，會(huì)讓人聯(lián)想到暗淡、挫敗、悲慘，讓人傷感甚至厭惡。而光明，燦爛、耀眼、奪目，讓人歡喜，它的美人盡皆知，人人都能看見。但在我看來(lái)，陰影中也有許多美麗之處，只是陰影之美，總讓人忽略以致遺忘。
李清照的前半生可謂國(guó)安家安，幸福美滿，而后半生卻因國(guó)破家亡夫死顛沛流離，四處逃竄，可易安一生創(chuàng)作的最好的詩(shī)詞大部分集中于后半生，可見是那段陰郁的日子成就了那些流芳百世的詩(shī)詞之美。無(wú)獨(dú)有偶，納蘭性德為叛臣之子，其一生被監(jiān)視、懷疑、猜忌，伴君如伴虎，而立即死，在他短暫悲慘的一生中，卻留下眾多感人肺腑的好詩(shī)好詞。生活的不如意使他們寄托于詩(shī)詞，詩(shī)詞也蕩滌他們苦難的靈魂，在光明照不到的日子中給予他們一絲安慰，沒有疾苦的陰影，何來(lái)凄美詩(shī)詞的意境，何來(lái)動(dòng)人心弦的情思。
貝多芬盛年耳聾，一個(gè)音樂家最大的悲劇就是失去聽覺，聽力漸失于貝多芬而言就是最大的陰影，那他又是怎樣繼續(xù)創(chuàng)作的？他在鋼琴上架一條小木棍，然后把耳朵貼在木棍上感受微弱的振動(dòng)來(lái)記錄一個(gè)又一個(gè)音符，在這樣陰郁深重的“牢籠”里他卻能創(chuàng)造出像《第九交響曲》這樣的世界名曲。耳聾這個(gè)巨大而沉重的陰影沒有讓他停止對(duì)音樂的熱愛，反而更堅(jiān)定了他內(nèi)心的信念和鋼鐵般的意志。
在陰影中堅(jiān)持初心追求夢(mèng)想，不被病魔吞噬，不被逆境打敗，這或許就是陰影之美的最高境界吧。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期越王勾踐耽于玩樂，被吳王打敗，此后臥薪嘗膽立志報(bào)仇。多年后大敗吳國(guó)重振國(guó)威?？梢?，逆境更能激發(fā)潛能，陰影更能成就輝煌。
在陰影中浸潤(rùn)的果子，定比光明中盛開的花朵更堅(jiān)實(shí)甜美。
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