謝謝你，老師作文 篇1
我有一個(gè)既細(xì)心又溫柔的英語(yǔ)老師。
她長(zhǎng)得特別美麗，喜歡穿休閑裝，有一雙炯炯有神的眼睛，喜歡把頭發(fā)披在肩上。
它是一個(gè)全能老師，他不僅會(huì)講英語(yǔ)，也會(huì)教數(shù)學(xué)和語(yǔ)文。有一次，我姐姐問(wèn)了一道語(yǔ)文題，沒(méi)想到她真的答出來(lái)了，還有一次，姐姐問(wèn)了一道數(shù)學(xué)題，老師不加思索，真的把這道題答案寫出來(lái)了，我也看的驚呆了。
她還會(huì)去教高中生，也是那么輕而易舉。
我覺(jué)得我的英語(yǔ)不好，需要提升專注力，要提升字寫不好，不要被外界的世界打擾。從今開始我要好好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，每天聽(tīng)寫20個(gè)單詞，背誦十個(gè)單詞。
好好學(xué)習(xí)，天天向上，加油！學(xué)好英語(yǔ)向好沖刺！
謝謝你，老師作文 篇2
藍(lán)天上有一輪太陽(yáng)，照耀著人類的生存和發(fā)展，全世界都在歌唱她；我們心中也有一輪太陽(yáng)，一輪親切而又嚴(yán)厲的太陽(yáng)，那就是我們偉大的老師！
謝謝您教我學(xué)會(huì)做人?！捌渖碚涣疃校渖聿徽m令不從?！蹦?jiàn)到廢紙屑，總會(huì)彎腰撿起，不怕臟，不嫌累，所以我們班的`教室是全校最干凈的，大家腦海中總會(huì)浮現(xiàn)您低下身子撿廢紙的情形，所以沒(méi)有人會(huì)隨便往地上扔垃圾。老師我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您教我學(xué)會(huì)了做人！”
謝謝您教我學(xué)會(huì)做事。在生活中，您總是無(wú)微不至地關(guān)心我們。讓我們的教室很舒服、很溫馨。您從來(lái)沒(méi)有任何抱怨，甘愿付出。當(dāng)學(xué)生做了好事時(shí)，您會(huì)鼓勵(lì)、支持他經(jīng)常做好事，并告訴他“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理。老師我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您教我學(xué)會(huì)了做事！”
謝謝您教我學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。您總有您的一套教育方法，最愛(ài)問(wèn)大家的一句話：“今天有什么難題問(wèn)老師了嗎？”如果我們解決掉了，您總會(huì)說(shuō)：“你太棒了。小困難就像一小塊絆腳石，小困難攢多了，就會(huì)變成一座很不好翻越的大山，要及時(shí)把小絆腳石給清除掉?！彼裕覀兊膯?wèn)題從來(lái)不過(guò)夜，養(yǎng)成了學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣。老師我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您教我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)！”
您孜孜不倦的教誨，我們會(huì)銘記在心，因?yàn)槟鞘悄钫嬲\(chéng)的語(yǔ)言。老師我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您！”
謝謝你，老師作文 篇3
金色的秋天到了，吳教師，我想對(duì)您說(shuō)一聲多謝!
教師，你是園丁，我們是一朵朵小花。您總是用辛勤的汗水澆灌著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。我想用秋天的豐收來(lái)感激您。您是我們上小學(xué)的第一位語(yǔ)文教師。您的教學(xué)方法與眾不一樣，總是讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到了許多知識(shí)。就說(shuō)預(yù)習(xí)吧。您說(shuō)，預(yù)習(xí)就像找寶藏，看到一個(gè)生字，就相當(dāng)于找到一個(gè)寶藏。于是，同學(xué)們就對(duì)預(yù)習(xí)懷有濃厚的興趣。這樣，預(yù)習(xí)后，我們學(xué)起新課文就十分地容易了，也十分地歡樂(lè)。教師，這可都是您的功勞哦!
吳教師，你總是時(shí)時(shí)地培養(yǎng)我們的良好習(xí)慣。每當(dāng)排路隊(duì)時(shí)，同學(xué)們中有一點(diǎn)聲音，您就讓我們多坐一分鐘，直到安靜才排隊(duì)出來(lái)，這樣就培養(yǎng)了我們良好的習(xí)慣。
吳教師，您就是這樣一位可愛(ài)可親的教師!讓我再一次地感激您吧!
最終，祝您工作順利，身體健康!
謝謝你，老師作文 篇4
每當(dāng)看到那張熟悉的面孔，就會(huì)想起一些往事。那時(shí)候，我還是一二年級(jí)的小朋友，一點(diǎn)不懂禮儀。
金老師是我們一、二年級(jí)的語(yǔ)文老師。我和金老師之間有許多有趣的故事呢！有一次，做完操開始大課間活動(dòng)時(shí)，金老師說(shuō)道：“跳皮筋下個(gè)星期考試。”聽(tīng)了這句話，我心里急了，想到跳皮筋下個(gè)星期就考試了，我還不會(huì)跳，怎么辦呢？于是我抓緊時(shí)間努力練習(xí)。金老師看見(jiàn)我那副模樣，就輕輕地走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我來(lái)教你。”我聽(tīng)了，連忙點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯?！庇谑?，金老師一步一步地教我，直到我會(huì)為止。
在一次中午吃飯時(shí)，有一道我不愛(ài)吃的菜——包菜。我便打算去倒掉，結(jié)果被金老師看見(jiàn)了，她說(shuō)：“倒菜是一種很不好的習(xí)慣，吃飯要暈素搭配，這樣營(yíng)樣才均橫，不會(huì)容易生病?！蔽壹t著臉說(shuō)道：“嗯，我知道。”金老師問(wèn)：“你知道，還倒菜，為什么？”我回答道：“我就是不喜歡吃包菜，難吃的要命，讓人想吐！”金老師又說(shuō)：“如果全食堂的人都像你這樣，那農(nóng)民伯伯的心血不就被大家浪費(fèi)了嗎？”我低著頭不說(shuō)話。金老師說(shuō)：“下次不許倒菜了。”“我知道了。”我小聲的說(shuō)道?；丶乙院螅揖鸵恢痹谙脒@個(gè)問(wèn)題。
金老師，你教會(huì)了我跳皮筋，讓我學(xué)會(huì)了知識(shí)、學(xué)會(huì)了道理，謝謝你為國(guó)家奉獻(xiàn)了這么多，謝謝你！
謝謝你，老師作文 篇5
謝謝您，老師季昌琪張老師的眼睛雖然不大，但是很有神，張老師長(zhǎng)著垂柳似的秀發(fā)，鼻梁上架著一副紅色邊框的眼鏡。有一次，上課時(shí)，我突然既頭痛又想嘔吐。老師和藹可親地說(shuō)：“昌琪，怎么了？哪個(gè)地方不舒服呀？”我說(shuō)：“我既頭痛又想嘔吐?！崩蠋煋?dān)憂地說(shuō)：“你趕快去衛(wèi)生間吧！”我趕緊向廁所跑去，我到廁所去吐了一會(huì)兒，就比原來(lái)舒服多了。老師給我端來(lái)水杯，讓我漱口，讓我喝水。記得那次在上體育課時(shí)，我不小心摔倒了，我把兩條腿都弄出了血，老師扶著我到了醫(yī)療室，腿包扎好了，我多感謝老師??！老師可真是一位辛勤的園丁。指導(dǎo)教師 崔梅茹
謝謝你，老師作文 篇6
老師，多么優(yōu)美的一個(gè)名詞，在人生的道路上，老師不知道為我們付出了多少？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！背死蠋?，還有誰(shuí)更適合這一句話呢?
回憶四年前，剛剛?cè)雽W(xué)的我們都是一群乳臭未干的小孩子，是老師諄諄的教導(dǎo)，使我們長(zhǎng)大成人。記得以前，剛剛?cè)雽W(xué)的我還不適應(yīng)新的環(huán)境，本來(lái)就害羞的我在課堂上常常是一言不發(fā)，雖然那些問(wèn)題我都知道，但是卻從不曾有勇氣舉起手。細(xì)心的潘老師發(fā)現(xiàn)了我的異常。
有一次上課的時(shí)候，一個(gè)問(wèn)題剛剛被提出，就有些同學(xué)就舉起了手。潘老師一看又是那些平時(shí)經(jīng)常發(fā)言的同學(xué)，便說(shuō)：“舉手的總是那些同學(xué)，今天啊，我要請(qǐng)請(qǐng)那些不發(fā)言的小朋友?！闭f(shuō)完，潘老師便點(diǎn)中了我，我慢騰騰的站了起來(lái)，看了看同學(xué)，大家一雙雙真摯無(wú)比的眼神齊刷刷的望向了我，我只覺(jué)得臉上一陣陣的發(fā)熱，支支吾吾的說(shuō)出了答案。“不是說(shuō)的很好么。以后要多舉手哦。”我回答的很好么?在老師的眼里，我看到了肯定。從那次后，我上課的發(fā)言也積極了許多。
是老師，使我有勇氣回答問(wèn)題，是老師，使我有在人生的旅途上有了更多的勇氣，是老師，使我有了克服害羞的勇氣。謝謝您，老師。
謝謝你，老師作文 篇7
我苦惱，我自卑！因?yàn)閺囊荒昙?jí)的時(shí)候開始，我的各科成績(jī)總徘徊在及格分?jǐn)?shù)線上下，我也曾努力過(guò)，可是一個(gè)又一個(gè)的紅叉使我望而生畏。我感到自己處處不如別人，常常拖班級(jí)的后腿，所以我雖然坐在教室的第一排，上課時(shí)，我從不主動(dòng)舉手發(fā)言，老師提問(wèn)我了，回答的聲音小得只有我自己才聽(tīng)見(jiàn)……
但是，這學(xué)期，封老師讓我揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆。
她常常對(duì)我說(shuō)，我的口頭表達(dá)能力真的很不錯(cuò)，成語(yǔ)用的也形象，貼切。這讓我很開心，也增強(qiáng)我的口頭作文的信心。漸漸的，我的作文和日記就從以前的一顆星，慢慢變成了兩顆星三顆星。有時(shí)還能得到太陽(yáng)的笑臉（最高級(jí)別）！
她常常在下課的時(shí)候和我一起做游戲，我們女孩子的游戲她不怎么懂，這時(shí)她會(huì)拜我為師，讓我給她講解，為她示范，這種感覺(jué)真好！做作業(yè)的時(shí)候，她會(huì)拿一張椅子坐在我旁邊輔導(dǎo)我，那是我的幸福時(shí)刻，我感到了同學(xué)們羨慕的目光。
記得那次習(xí)作訓(xùn)練《走進(jìn)大自然》，老師讓我們描述春天的美麗景色。我思索片刻，勇敢地舉起了手，老師欣喜萬(wàn)分，立刻請(qǐng)我上講臺(tái)去說(shuō)。我自信地走上講臺(tái)，清晰地說(shuō)著："春天來(lái)了，綿綿的春雨把大地染綠了，柔柔的春風(fēng)把河水吹暖了……"“哇塞”同學(xué)們發(fā)出看由衷的贊嘆，情不自禁地鼓起了掌。掌聲中，我笑了，我看見(jiàn)老師也在笑，一臉的幸福，一臉的欣慰！
因?yàn)樗膼?ài)，我一直在努力，一直在進(jìn)步，更重要的是，我變得自信了。開朗了，我會(huì)在全班同學(xué)面前大聲地說(shuō)笑，大膽地表現(xiàn)了！
我真誠(chéng)地道了一聲：“老師，謝謝你的愛(ài)！”
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