下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒園半日活動計劃12篇(娃娃家半日活動計劃)，以供參閱。

幼兒園半日活動計劃1

　　一、接待寶寶來園：(播放歡快的音樂)

　　教師用飽滿的熱情接待家長和寶寶們來園，主動、親切的上前問好。

　　進入活動室的寶寶們可以自由選擇自己喜歡的玩教具，在開始活動前整理放回原處。

　　(播放《弟子規(guī)》)

　　二、寶寶音樂律動：(律動音樂)

　　教師發(fā)給收好玩具的寶寶每人一個小手鈴，一起聽音樂來做《手鈴操》、《走路》。

　　活動后，請家長幫助幼兒做按摩活動，使寶寶慢慢的安靜下來。將小手鈴送回老師處。

　　三、寶寶語言*認知*小肌肉活動：(輕音樂)

　　1、手指操： 你也有我也有，大家都有一雙手。 左一只，右一只，都有五個手指頭。

　　大拇哥，翹一翹，二拇弟，鉤一鉤。 撓撓手心拍一拍，撓撓手心拍一拍。

　　攥成拳頭繞一繞，舉在頭上招招手。

　　2、點名活動：寶寶和家長一起坐在地墊上，大家一起唱歌“你在哪里?”，點到名字的寶寶教師親切的去抱一抱，并問候：“早上好!”

　　3、蒙氏活動：聽筒

　　訓練寶寶聽覺、判斷、檢驗對錯的 能力。回家后家長也可以用兩份小瓶子和不同的豆子來做此項活動。

　　4、美麗的蝴蝶(小肌肉活動)

　　教師把裝有許多蝴蝶模型的盒子蒙上布讓寶寶用手去摸，猜猜里面有什么。教給寶寶說“蝴蝶”和“美麗”。發(fā)給每個寶寶一份活動材料：膠棒、蝴蝶翅膀、彩色紙。引導寶寶用彩色紙進行撕的練習，認識形狀，說出手里拿的紙的顏色，讓他們將撕下來的紙塊涂上膠棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美麗的衣裳”。

　　鼓勵寶寶們多給蝴蝶做衣裳，比比誰的蝴蝶翅膀最漂亮。完成后把蝴蝶翅膀帶在寶寶的胸前，請家長將寶寶輕輕抱起，引導寶寶將手臂隨節(jié)奏上下擺動。對于能力較強的寶寶，可以讓寶寶自己做蝴蝶飛的動作，家長跟在寶寶后面學說兒歌，注意節(jié)奏的輕緩。

　　兒歌《蝴蝶蝴蝶真美麗》

　　蝴蝶蝴蝶真美麗，(模仿蝴蝶飛的動作，原地抖翅膀)

　　身上有件花花衣。(互相拍打?qū)Ψ降纳眢w)

　　我們也來扮蝴蝶，(面對面拉住手，向左移再向右移)

　　跟它一起做游戲。(拍手轉(zhuǎn)一圈回到原地)

　　活動目標：

　　寶寶能高興得進入活動中，練習手指的.精細動作，發(fā)展寶寶撕紙和使用膠棒粘貼的能力。

　　鼓勵寶寶大膽地準確說出 “蝴蝶”、“美麗”;體驗成功的喜悅。

　　提示：回家后，家長可以多給寶寶提供不同種類的紙張進行撕紙、粘貼、揉紙等小肌肉手指的練習。

　　四、親子游戲活動：蝴蝶飛飛(歡快的音樂)

　　活動目標：寶寶能愉快的參加游戲，在游戲中進行模仿飛和鉆爬的練習;請家長手腳撐地、弓起后背做“山洞”，“小蝴蝶”們?nèi)我獾摹帮w來飛去”，增進親子感情。

幼兒園半日活動計劃2

　　今天，我按照計劃進行了一個半日活動的展示，回顧上午的整個半日活動，有收獲也有不足，對照課前的計劃如下：

　　一、晨間活動。（7：45——8：10）

　?。ㄒ唬﹥?nèi)容：鉆圈。

　　（二）目標：

　　1、 發(fā)展幼兒身體動作的靈敏性、肌肉的力量和耐力，使幼兒心情愉快。

　　2、培養(yǎng)幼兒樂于參與集體活動、友好合作的意識和態(tài)度。

　　二、整理、生活活動。（8：10——8：20）

　　（一）內(nèi)容：解小便、洗手、喝水。

　?。ǘ┠繕耍?/p>

　　1、引導幼兒在洗完小手后能主動的把小手上的水滴擦干凈。

　　2、養(yǎng)成良好的排隊喝水習慣，不擁擠、不拖拉。

　　三、晨間談話。（8：20——8：30）

　　（一）內(nèi)容：怎樣洗手更干凈？

　　（二）目標：

　　1、知道洗手的正確方法，能正確洗手。

　　2、養(yǎng)成良好的.洗手習慣。增強幼兒盥洗時的常規(guī)細節(jié)要求（洗手、擦手）

　?。ㄈ┻^程：

　　1、提問：

　?。?）你會正確洗手嗎？怎么洗手更干凈？

　?。?）哪些情況下需要洗手？

　　2、教師小結(jié)：飯前要洗手，便后要洗手，拿了玩具后要洗手，出門回來要洗手等。

　　正確洗手的方法：搓搓搓，洗手心。搓搓搓，洗手背。換只手，再搓搓。沖沖沖，沖沖手。沖沖沖，沖干凈。關(guān)上龍頭甩三下，一二三。懂得了洗手是為了讓自己養(yǎng)成良好的習慣，使自己變得更加健康。

　　四、早操。（8：40——9：00）

　　目標：

　　1、在老師的帶領(lǐng)下能迅速站位，幼兒排成四路縱隊。

　　2、聽音樂，有精神的跟著老師精神飽滿地做操。

　　五、點心（9：00——9：10）

　　（一）內(nèi)容：洗手、吃點心。

　?。ǘ┠繕耍?/p>

　　1、能夠安靜地吃完自己的一份點心，并能將餐具放在指定的地方，懂得便后洗手。

　　2、能夠按要求卷起袖子洗手，不玩水。

　　六、教學活動。（9：10——9：30）

　　藝術(shù)《蝸牛的一家》。

　　七、自主生活活動。（9：30——9：40）

　　目標：自覺按需求進行入廁、喝水和洗手活動。

　　八、戶外活動。（9：40—10：10）

　?。ㄒ唬┯螒颉缎∥伵＿\糧食》。

　?。ǘ┠繕耍?/p>

　　1、 培養(yǎng)幼兒雙腳屈蹲行進走的方法。

　　2、能在老師的帶領(lǐng)下進行活動在玩的過程中注意自我保護。

　　九、生活活動。（10： 10——10： 20）

　　（一）吃水果。

　　（二）目標：能夠有序、主動洗手，在位子上愉悅的吃水果。

　　十、區(qū)域活動。（10：20——10：50）

　　（一）重點介紹數(shù)學天地：9以內(nèi)數(shù)數(shù)。

　?。ǘ┠繕耍?/p>

　　1、 通過各種感官感知9以內(nèi)數(shù)，比較物體數(shù)量的多、少、一樣多。

　　2、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的意識。

　　十一、餐前準備。（10：50——11：00）

　?。ㄒ唬﹥?nèi)容：折紙：小蝌蚪。

　?。ǘ┗顒幽繕耍?/p>

　　1、學習看圖示步驟圖折出小蝌蚪。

　　2、鞏固幼兒對折紙活動的興趣，體驗折紙的快樂。

　　十二、進餐活動。（11：00——11：30）

　　目標：

　　1、能夠愉快、安靜地用餐。

　　2、不挑食，飯后自覺整理。

幼兒園半日活動計劃3

　　一、家長半日開放活動目標：

　　1、家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學過程的良好渠道。是教師教育教學的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門。

　　2、讓家長走進幼兒園，了解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)，促進了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。

　　3、教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。一方面，教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn)，引導他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質(zhì)量，實現(xiàn)活動目標；另一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。

　　二、活動流程：

　　1、入園———8：40晨間活動

　　2、8：50—9：10早操

　　3、9：10—9：40教學活動（一）展示

　　4、9：40—9：50幼兒生活活動

　　5、10：10—10：40區(qū)域活動展示

　　三、家長開放日活動開放日方法和建議：

　　1、班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。

　　2、班級將周教學計劃、孩子們的平時作品向家長進行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。

　　3、提高家長的參與性，家長各一張《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學習活動、課間操、游戲活動、戶外游戲的全程評價。（重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)，突出階段學習方法，年齡特點和學習特點）

　　4、戶外游戲活動要有目標，材料充足，一定在計劃上顯現(xiàn)。建議安排親子游戲。

　　5、課間操：整隊、隊形、口令，要求動作大方、整齊，幼兒精神飽滿。

　　6、各環(huán)節(jié)銜接（禮儀教育）：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）常規(guī)。

　　7、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場調(diào)控，考慮細節(jié)處理，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會，不要當眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對待家長的詢問要耐心。

　　8、保證家長數(shù)量（家長簽到表）和家長參與活動的興趣。讓家長明確開放日活動的.目標、活動對幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求。"我們?yōu)槭裁匆_展這次家長開放日活動？通過這次活動我們希望家長了解一些什么？通過這類活動我們希望家長有什么樣的收獲？"

　　9、認真收取家長填寫的"家長開放日活動反饋意見表"，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質(zhì)量提高。

幼兒園半日活動計劃4

　　一、入園接待

　　1、提醒個別幼兒主動向老師、阿姨問好。

　　2、觀察幼兒衣著情況，提醒個別幼兒脫掉外套。

　　二、戶外活動

　　觀察幼兒是否流汗，及時地助其脫、換衣服。提醒幼兒跟著音樂節(jié)奏做操。

　　三、盥洗、點心

　　1、觀察幼兒洗手情況，保育員協(xié)助提醒幼兒用正確的方法洗手，不玩水。

　　2、觀察幼兒喝豆?jié){的情況，鼓勵幼兒專心喝完自己的一杯豆?jié){。

　　四、集中教育活動

　　活動一：

　?。ㄒ唬┗顒觾?nèi)容：語言活動——誰會爬

　?。ǘ┗顒幽繕耍?/p>

　　1．理解兒歌內(nèi)容，并學會念準“蟲兒鳥兒魚兒”等兒化音并能完整朗讀。

　　2．在理解作品的基礎(chǔ)上，大膽想象學習更換動物名詞。

　　3.體會學習問答歌帶來的樂趣。

　?。ㄈ┗顒訙蕚洌?/p>

　　物質(zhì)準備：有關(guān)草地藍天大海的.背景圖一張有蟲兒鳥兒魚兒等動物。

　?。ㄋ模┗顒恿鞒蹋杭ぐl(fā)興趣——幼兒學習兒歌——師幼問題形式朗誦——啟發(fā)思考

　?。ㄎ澹┲笇бc：

　　1激發(fā)興趣

　　教師戴上小蟲小魚小鳥頭飾提問幼兒蟲兒怎樣爬？魚兒怎樣游？鳥兒怎樣飛？

　　2幼兒學習兒歌

　　教師有感情地朗誦兒歌第一遍，提問:誰會爬？誰會游？誰會飛？

　　教師邊結(jié)合教具邊朗誦兒歌第二遍，提問：蟲兒怎樣爬？魚兒怎樣游？鳥兒怎樣飛？

　　3師幼用問答形式朗誦

　　師提問。幼兒回答。結(jié)合指導幼兒發(fā)準鳥兒蟲兒魚兒等兒化音

　　幼兒分組朗誦兒歌

　　4啟發(fā)思考：

　　在草地上除了蟲兒會爬還有誰會爬？

　　在水里除了魚兒會游還有誰會游？

　　在天空中除了鳥兒會飛還與歐誰會飛？

　　5活動自然結(jié)束

　　五區(qū)域活動

　　名稱：你、我、他（擺圖說話）

　　目的：

　　1、能自選圖片構(gòu)成故事情景。

　　2、培養(yǎng)幼兒看圖說話的興趣與能力。

　　材料介紹：

　　1、材料提供：小兔、小貓、小狗等動物圖片3張，皮球或毽子等圖片1張，胸牌1、2、3背景圖一張。

　　2、材料使用：

　?。?）自己擺放實物圖片在背景圖上，構(gòu)成小動物玩球等情景，然后說說，如小狗、小貓、小兔三個好朋友一起玩拍球，小狗對小貓說：“我先拍球，我第一，你第二，他第三?！弊詈蟾鶕?jù)順序上各自的胸牌1、2、3。

　?。?）可任選一動物講述，玩的順序可任意安排。

　　六、餐前準備、午睡、散步

　　1、懂得說出“今天吃什么”

　　2、鼓勵幼兒吃完自己的一份飯菜，坐在椅子上吃.

幼兒園半日活動計劃5

　　一．起床

　　1．提醒幼兒起床，穿好衣服，鼓勵幼兒疊好被子。

　　2．提醒幼兒換好鞋子，入廁喝水。

　　二．點心

　　1．提醒幼兒洗手，排好隊擦手。

　　2．要求幼兒吃點心保持安靜，盡量快點吃完自己的一份點心。

　　三．游戲活動（教案附后）

　　四．戶外體育活動（附后）

　　五．離園。

　　1．提醒幼兒入廁,喝水。

　　2．提醒幼兒整理著裝、書包。

　　3．組織未回家幼兒玩自帶玩具、看書。

　　戶外體育活動

　　活動內(nèi)容：

　　集中活動——戰(zhàn)斗演習

　　分組活動——拉力器、飛盤、跳繩、棒球等

　　活動目的：

　　1．通過游戲，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛的.精神。

　　2．發(fā)展幼兒爬、鉆、平衡的能力。

　　《半日活動流程》幼小銜接

幼兒園半日活動計劃6

　　一、晨間活動

　　1、晨間接待：

　　要求：熱情接待幼兒、家長，向客人老師問好，師生共同問好，提醒個別幼兒使用禮貌用語。

　　2、安靜活動:

　　看圖書 塑料嵌扣 拼插恐龍、拆裝小車等

　　目標：

　?。ǎ保┠茏约哼x擇內(nèi)容，樂于嘗試使用多種材料進行活動。

　?。ǎ玻┗顒咏Y(jié)束能將玩具放回原處。

　?。ǎ常┕膭畈灏嗌坦敕e極參與區(qū)域活動。

　　3、晨間鍛煉：

　　騎小車 打板羽球 障礙跑 攀巖墻 轉(zhuǎn)呼啦圈 滾火輪等

　　重點指導：騎小車

　　目標：（1）能手腳協(xié)調(diào)的騎小車，訓練幼兒手臂力量及全身協(xié)調(diào)能力。

　?。?）動腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。

　?。?）鼓勵幼兒與周年露小朋友一起參與活動。

　　4、韻律、早操

　　韻律： 快樂寶貝

　　早操：世界多美妙

　　目標：

　?。?）能與同伴一起愉快的活動。

　?。?）做操時動作有力，精神飽滿。

　　二．教學活動

　　活動名稱：早期閱讀：鼠寶寶找朋友

　　目標：

　　1、教會幼兒根據(jù)小的圖畫初步理解故事內(nèi)容。

　　2、教師通過視頻展示儀領(lǐng)讀，教會幼兒從左到右一行一行進閱讀。

　　3、啟發(fā)幼兒與家長協(xié)商創(chuàng)編故事情節(jié)，討論畫面構(gòu)思，合作制作圖畫書，進一步了解畫面、文字之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

　　三．自由活動

　　要求：自由結(jié)伴游戲，注意安全。

　　四． 親子義賣活動：

　　目標：通過義賣活動增進親子間的情感，同時讓幼兒體會用勞動換來的報酬去幫助有困難的人是一件快樂的事情。

　　五、生活活動

　　1、勞動：抹小椅子，管理自然角

　　目標：

　?。?） 認真、有序地將自己的小椅子擦干凈。

　?。?） 關(guān)注自然角，給自然角動植物澆水、換水．

　　2、點心：正確拿放茶杯，一口點心，一口牛奶，保持整潔。

　　3、進餐：愉快安靜進餐，將殘渣放入指定盤中。

　　4、午睡：能安靜入睡，醒后不影響同伴。

　　5、盥洗：能正確有序地洗手，用肥皂擦手不玩水。

　　社會《成長證明》半日活動

　　情景描述：

　　“ 這是誰？”

　　“這張照片不是我！”

　　都說大班的孩子長大了，可是怎樣讓孩子懂得自己長大了呢？這節(jié)課《成長證明》，就很好地見證了孩子們在長大。所以為了很好的讓孩子體驗到自己的確在不斷地長大，我在事前請家長配合拿來了小時候的照片，衣服以及鞋帽等物品。大四班的孩子和家長都很配合，都帶來了自己小時候的物品。上課的時候，我拿出了一張張小朋友小時候的照片，請小朋友們互相猜一猜，看一看，結(jié)果很多小朋友都上了當，大家把女孩看成了男孩，把男孩看成女孩，也有的小朋友，自己的照片也認不出來，還有幾張照片陳老師和阿姨都沒有認出來，小朋友們覺得非常有趣，第二個環(huán)節(jié)我把這些照片打亂了以后，讓每位小朋友把照片送給照片的主人。果然很多照片都因為認錯了找了半天也沒有送回去，最后只好大家一起坐下來討論。這節(jié)課讓孩子們在快樂的游戲中，體驗到了自己和同伴們從小時候到現(xiàn)在的變化，很生動地感受到了自己長大了。

　　理論分析：

　　在《成長證明》這個半日活動中，幼兒的常規(guī)雖然不是很好，但是我讓幼兒通過比較、觀察、及親自嘗試中，很深刻地體驗到了自己的長大。孩子們翻看自己和同伴的照片，穿戴自己的小時候的鞋帽及衣褲，孩子們在快樂的歡笑中，體會到了自己在不斷地長大。這節(jié)課的目標達成度比較高。

　　這與家長的配合不無很大的關(guān)系，《綱要》指出“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！比绻@節(jié)課沒有家長的配合，拿來這么多小時候的物品，幼兒的參與度也不會這么高，體驗也不會這么深刻。

　　所思所悟：

　　只是這節(jié)課還是有很多讓我困惑的.地方。比如，如何讓幼兒在這短短幾分鐘內(nèi)即感受到課堂的有趣，又能保持很好的教學秩序呢？幼兒在互送照片的時候，我還是沒有跟幼兒討論好規(guī)則，導致有的孩子找不到照片的主人而很著急，還有的幼兒為了多送幾張照片，而搶奪照片。所以這一點說明以后一定要向孩子們講明規(guī)則后才開始行動。還有怎樣很好的控制好時間，把時間控制在三十分鐘以內(nèi)，而不拖堂。這對一名教師來說是基本的要求，但是由于各種原因，經(jīng)常會有這樣的現(xiàn)象。所以以后一定要多關(guān)注，及時改善。

幼兒園半日活動計劃7

　　活動目標：

　　1.傾聽故事，對螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。

　　2.為螞蟻建造一個美麗的家，體驗制作的樂趣。

　　活動準備：

　　1.故事磁帶。

　　2.幼兒活動材料第四冊17~19頁《香蕉宮殿》。

　　3.剪刀，膠水，透明膠，雙面膠，紙盤，紙杯，紙盒，貝殼，可樂瓶，樹葉等。

　　活動過程：

　　一、美麗的香蕉宮殿

　　1、結(jié)合幼兒活動材料第17~18頁，講述故事至“螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山”。

　　2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來干什么?

　　3、在鼓勵幼兒大膽猜想、表達的`基礎(chǔ)上，講述故事后面部分。

　　4、螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的?(找來樹枝當柱子，撿來樹葉當瓦片，用鮮花打扮香蕉宮殿)

　　5、閱讀幼兒活動材料地19頁。小螞蟻在美麗的宮殿里會做什么呢?

　　6、幼兒完整欣賞故事一遍。

　　二、給螞蟻造家

　　在《香蕉宮殿》的故事里，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個家吧，讓小螞蟻住得既舒服又安全.

　　1.出示各種材料，引導幼兒說說有哪些材料，你想用哪些材料制作?

　　2.幼兒選擇材料，分組制作螞蟻的家。

　　3. 教師觀察、指導幼兒的制作活動。

　　三、邀請螞蟻住新家

　　1.幼兒相互欣賞各自建造的新家，教師鼓勵幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.

　　2.小螞蟻的家終于造好了，我們一起到外面去邀請小螞蟻來住吧.

　　六、戶外活動：

　　活動名稱：玩圈

　　(一)、活動目標：

　　1、喜歡參加戶外體育活動，體驗游戲的樂趣。

　　2、學習全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運動能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。

　　3、有簡單的自我保護方法。

　　(二)、活動準備：

　　塑料圈每個幼兒一個

　　(三)、活動過程：

　　1、與幼兒將圈當方向盤，開汽車進入場地。放松活動，帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動。

　　2、玩圈活動

　　幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。(如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。)

　　3、組合玩圈、跳圈

　　a、把圈擺成一條直線，幼兒單、雙腳向前跳。

　　b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進跳。

　　c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒單、雙腳行進跳。

　　d、把圈擺成原形， 信號圍圈跳。

　　4、游戲：換圈行進

　　幼兒站在一個圈內(nèi)，把另一圈放在前面，再邁到(跳到)前面圈內(nèi)，在移動后面圈放在前面，反復進行直到終點。、

　　5、放松活動：開汽車，結(jié)束。

　　七、入廁、洗手、喝水：

幼兒園半日活動計劃8

　　時間：20xx年 9月4 日 班級：中班 教師：林小燕

　　一、 晨間接待（7:50——8:30）

　　活動目標：

　　1. 教師用飽滿的熱情接待家長和幼兒來園，主動、親切的上前問好。

　　2. 仔細檢查幼兒的書包、衣褲兜是否有危險物品。

　　3. 幼兒使用簡單的英語禮貌問候語。

　　4. 培養(yǎng)幼兒的主動性，主動刷卡，愉快排隊晨檢。

　　活動準備：晨檢卡、溫度計

　　活動過程：

　　1. 以愉悅的心情微笑接待各位幼兒與家長。

　　2. 引導幼兒與老師，小朋友問好并和家長說再見。

　　3. 幼兒主動排隊接受檢查。

　　4. 幼兒入班放好自己的書包，參與晨間自選活動。

　　二、區(qū)域活動（桌面玩具）

　　活動目標：

　　1．鼓勵幼兒能主動大膽參與晨間活動，并選擇自己喜歡的玩具進行活動。

　　2．培養(yǎng)幼兒的交往能力和協(xié)作能力。

　　活動準備：大型玩具

　　活動過程：

　　1. 幼兒自由選擇玩具。

　　2. 教師巡回指導。

　　三、早操

　　活動目標：

　　1．激發(fā)幼兒做早操的積極性，能在教師的.指導下有精神的進行早操。

　　2．提高了幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

　　3．正確使用活動器械，不爭搶，安全地玩，活動后將玩具歸類收放整齊。 活動準備：音樂，器械

　　活動過程：

　　1. 幼兒整齊而有序出操。

　　2. 教師精神飽滿進行示范領(lǐng)操，同時在過程中有及時的指導幼兒

　　3. 鼓勵幼兒跟隨音樂有

　　節(jié)奏的做早操。

　　4. 引導幼兒正確使用器械。

　　四、入廁洗手

　　活動目標：

　　1. 引導幼兒排隊有序入廁，提醒幼兒有秩序的入廁。

　　2. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣，洗手時將水龍頭開小一些。

　　3. 引導幼兒正確使用六步法洗手。

　　活動準備：毛巾，肥皂

　　活動過程：

　　1. 排隊入廁解便。

　　2. 引導幼兒使用正確方法洗手。

　　五、早餐

　　活動目標：

　　1. 培養(yǎng)幼兒安靜進餐的習慣。

　　2. 用餐時不玩勺子，不交頭接耳。

　　3. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食的習慣。

　　活動準備：毛巾，盤子，夾子，勺子，碗。

　　活動過程：

　　1. 引導幼兒有序的正確端取食物。

　　2. 讓幼兒學會安靜進餐，保持桌面地面清潔。

　　3. 餐后自己主動取毛巾擦嘴。

　　六、集中教育活動

　　活動名稱：健康領(lǐng)域《真高興》

　　活動目標

　　1、體驗微笑帶給自己和他人的快樂

　　2、學會高高興興入園，不哭不鬧

　　活動準備

　　物質(zhì)準備：小鳥、青蛙、蝴蝶、小貓、螞蟻等教具

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)花叢、樹木、池塘、小房子等情境

　　活動過程

　　1、引導幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，玩游戲“比比誰的微笑最好看”

　　2、結(jié)合教具講故事《真高興》

　　3、以提問、討論的形式，引導幼兒懂得微笑能帶來快樂

　　提問“故事中哪些小動物是好朋友？他們在討論什么？”“小動物是怎樣讓大家高興的？小貓想出什么好辦法讓大家高興？”

　　4、組織幼兒表演故事

　　引導幼兒輪流表演故事中的各種角色，表演小動物們的對話、動作、表情

　　5、引導幼兒討論還有什么辦法能讓我們高興

　　活動延伸

　　回家講故事給家人聽；在表演區(qū)繼續(xù)表演

　　七、喝水入廁

　　活動目標：

　　1. 增強幼兒的動手能力，自主取水。

　　2. 讓幼兒排隊有序入廁，不推，不擠，不打鬧。

　　活動準備：水杯，毛巾

　　活動過程：

　　1.引導幼兒自主取水，喝水時保持安靜，不玩水，不灑水。

　　2.幼兒排隊入廁解便，引導幼兒解便后主動沖廁，然后洗手。

　　八．戶外活動

　　活動名稱：《迷迷轉(zhuǎn)》

　　活動目標：

　　1、知道自己是人群中的一員，嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類。

　　2、初步理解游戲的玩法，體驗和大家一起玩游戲的快樂。

　　活動準備：《迷迷轉(zhuǎn)》課件一份，男孩女孩的采訪表一份。

　　活動重點：嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類

　　難點：嘗試合作游戲有多種玩法

幼兒園半日活動計劃9

　　一、晨間接待

　　1、熱情接待幼兒，與幼兒互相問好。

　　2、指導個別幼兒給植物澆水并記錄自己的植物生長情況。

　　二、戶外體育活動、早操 （一）體育活動內(nèi)容：

　　1、大班徒手操：

　　2、分組活動：體育器械、竹門球、跳竹梯等。

　　（二）活動目標：

　　1、練習滑、走、攀爬、鉆單腳跳、雙腳跳等基本動作。

　　2、學習用竹棍頂球過門，練習手臂肌肉力量及手眼的協(xié)調(diào)性。

　　（三）指導要點：

　　1、提醒幼兒遵守活動規(guī)則，學習互相謙讓。

　　2、帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏、整齊有序地做操。

　　3、觀察幼兒游戲時的運動量，提醒幼兒運動時注意安全。

　　4、鼓勵幼兒嘗試探索出玩門球的多種玩法。

　　三、盥洗、點心

　　1、自覺、有序地卷袖子、洗手。

　　2、獨立吃完自己的一份點心，保持桌面地面干凈。

　　四：學習活動

　　看圖講述“大象救兔子”

　　一、活動目標：

　　1、能仔細觀察圖片中角色的表情、動態(tài)，并根據(jù)圖片提供的線索，展開合理的想象，編出不同的情節(jié)。

　　2、能用完整、連貫的語言表達自己的想法，并愿意與同伴分享。

　　3、培養(yǎng)幼兒合作、競爭意識，初步學習客觀地評價他人。

　　二、活動準備：

　　1、教育掛圖三張、與內(nèi)容相關(guān)的提示圖：太陽、樹林、小兔、老虎、大象

　　2、紅隊、黃隊、藍隊的積分榜、笑臉娃娃若干。

　　三、活動過程：

　　（一 ）通過“聽”和“看”，引導幼兒感知、理解講述對象。

　　1、出示畫面一，引起幼兒了解故事情節(jié)的興趣。

　　師：今天天氣真好，樹林里來了一群的小伙伴，它們會是誰呢？

　?。?）引導幼兒觀察畫面一：樹林里有誰？它們在干什么？

　?。?）打開遮住的三只小兔：提問：

　?、?突然，發(fā)生了一件事，瞧，三只小兔子怎么啦？（豐富詞：慌慌張張）

　?、?小兔子這么慌慌張張，可能發(fā)生什么事了？（幼兒自由想象，大膽地講述）

　?、蹌e吵，有聲音?。ń處熍渖侠匣⒌慕新暎┱l來了？（讓幼兒進行猜想）

　?。?）打開遮住的老虎。

　　師：真的是老虎，它從樹林里竄出來，它想干什么？（引導幼兒觀察老虎的表情、動作）

　?。?）小結(jié)：老虎張開血紅的大口，露出尖尖的牙齒，伸出鋒利的爪子，向小兔猛撲過來。（鼓勵幼兒表演老虎的動作、表情）

　　2、出示畫面二，討論、體驗大象救兔子

　?。?）師：老虎來了怎么辦？趕快幫小兔想個辦法吧。（在幼兒動腦筋想辦法后，教師無意打開遮住的小象，自然地將幼兒的思緒引到畫面上）

　　師：大象會想什么辦法救小兔過河呢？（幼兒結(jié)伴討論，大膽發(fā)言）

　　過渡語：故事里的大象是怎樣救出小兔的呢？讓我們一起來看一看。

　　（2）觀察畫面二：

　　師：大象是怎樣救兔子的？：大象伸出長鼻子，翹起細尾巴，搭成一座大象橋，讓小兔過了河。

　　（3）哎呀，不好，（打開遮住的'老虎。）老虎追過來了，大象又會怎樣對付大老虎呢？

　　3、觀察畫面三，引導幼兒描述圖面內(nèi)容：大象用這個辦法好，朝老虎噴水，老虎四腳朝天地躺在地上了。（豐富詞：四腳朝天）

　　（5）小結(jié)：瞧，大象幫助小兔打敗了大老虎，小兔子高興地跳了起來，這欺負人的壞東西終于到懲罰了，開心吧？

　　（二）鼓勵幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容編故事。

　　1、以比賽的形式，激發(fā)幼兒講故事的興趣，明確講故事的規(guī)則：

　　師：看完了這三幅圖，誰能把它編成一個好聽的故事？我們來比賽吧，比賽是有規(guī)則的，讓我們一起來看一看，教師出示比賽規(guī)則：

　?。?） 小朋友分成紅隊、黃隊、藍隊三隊；

　　（2） 每隊每次推選一名幼兒出來講故事，故事講得好，獎勵笑臉娃娃一個；

　?。?） 哪一隊的笑臉娃娃最多，哪一隊就獲勝。OK?

　　2、討論：怎樣把故事講得好？出示每隊幼兒的積分榜，激起幼兒比賽的意識

　　3、幼兒分隊講故事，讓幼兒自己當評委，評價每個幼兒講的故事。

　?。ㄋ模┙Y(jié)束活動：頒獎杯。

　　師：XX隊得到的笑臉娃娃最多獲勝，我們給他們最熱烈的掌聲，其他隊的小朋友也很棒，都像個故事大王。好，今天，小朋友把這好聽的故事帶回去和你的爸爸、媽媽一起分享，好嗎？

幼兒園半日活動計劃10

　　體育活動：

　　快樂島目標：

　　1、學會找朋友，能積極愉快地參與活動，樂意與同伴合作游戲。

　　2、引導幼兒將報紙不斷對折，與朋友一起站在報紙上，保持身體平衡。

　　準備：廢報紙每兩人一張；一段適合表現(xiàn)小海龜?shù)臉非?/p>

　　過程：

　　一、熱身游戲

　　1、小海龜長得是什么樣的？它有什么本領(lǐng)？

　　學念兒歌：我的小海龜，住在龜殼里，餓了--把頭伸出來，困了--縮頭打磕睡。

　　2、在音樂伴奏下，幼兒扮演小海龜，邊念兒歌邊自由地做小海龜爬行、游泳等動作。

　　3、游戲：朋友多，力量大教師扮大鯊魚，小海龜在場地內(nèi)隨意游泳。當大鯊魚發(fā)出"我要吃掉小海龜"的信號時，小海龜便迅速自由結(jié)伴拉手，大鯊魚設(shè)法追逐那些沒有找到朋友的小海龜。

　　二、快樂島

　　1、兩個幼兒自由組合成一對海龜朋友，拿一張報紙。

　　2、教師將報紙比作大海里的快樂島，音樂響起，海龜圍著快樂島游泳。音樂停下時，兩只海龜同時站在快樂島上，相互擁抱，保持身體平衡，以腳不離報紙為勝。

　　3、引導幼兒將報紙不斷對折，使報紙面積越來越小，鼓勵幼兒相互合作，使自己依然能站在報紙上保持身體平衡。

　　三、放松運動

　　1、幼兒坐在報紙上，聽音樂想象自己坐在船上，在平靜的大海上飄蕩。

　　收拾好報紙，整隊回活動室。

　　情況分析：

　　最近觀察到在晨間游戲中，小司機的游戲又掀起了"高潮"，為了達到"讓幼兒懂得做一個文明的小乘客"的目標，老師創(chuàng)設(shè)了一個游戲情境："我們來坐車。"在游戲中途，老師特意安排3位"老奶奶"上車，而此時"車"上已沒有空余的座位，老師啟發(fā)幼兒說："老奶奶上車了，我們應(yīng)該怎么辦？"可是，對于小班的幼兒來說，實在不能明白這個問題背后的意義。面對沒有作出任何反應(yīng)的孩子，老師站起來，對一位老奶奶說："老奶奶，您請坐！"其中一位老奶奶坐下了，這時，老師再一次啟發(fā)孩子："我讓老奶奶坐了，可是，還有兩位老奶奶沒有座位，怎么辦呀？誰給老奶奶讓座？"老師以為"以身作則"的示范可以達到讓孩子明白做個文明小乘客的道理?？墒?，有個孩子說話了："我不想讓座。"老師問："你怎么不（給老奶奶）讓座呀？"孩子說："我還小呢，我要坐"……調(diào)整計劃：這個活動的目的是通過創(chuàng)設(shè)"讓座"的游戲情境，來引導小班幼兒做一個文明的小乘客。這位老師不自覺地就代表了文明的使者，然而，教師好意的引導卻遭到兒童直白的反駁："我不想讓座。"其理由是："我還小呢，我要坐"。對此，教師陷入兩難的困境：一邊是教育的.使命，即引導兒童給老年人讓座，做個文明的社會人，一邊是兒童的自我辯護，即兒童有擁有"座位"的權(quán)利。教師也意識到不應(yīng)該強迫兒童讓座，但也堅持要讓兒童意識到要尊重老人，在這樣的困境之中，"尊老"與"愛幼"似乎不能兼顧。通過案例可以看出，在"尊老愛幼"的文明序列中，教師只關(guān)注了"尊老"，忘了"愛幼"，將眼前的受教育者等同于要適應(yīng)社會的"小大人"。就"讓座"來說，在日常生活中，成人給兒童讓座才是真正文明的體現(xiàn)。幼兒受到成人的關(guān)愛與呵護是幼兒的權(quán)利，只有充分享受了權(quán)利的幼兒才能懂得對他人的責任。如果不從幼兒的切身體驗出發(fā)，不從幼兒的生活感受出發(fā)，僅僅將"做個文明的小乘客"的要求"傳授"給兒童，這種教育行為本身是值得質(zhì)疑的。

幼兒園半日活動計劃11

　　一、晨間活動入園：

　　1、老師熱情接待幼兒，幼兒能主動和老師小朋友打招呼。

　　2、教師帶幼兒熟悉新環(huán)境，幼兒在家長的幫助下貼自己的名帖。

　　室內(nèi)區(qū)域活動自選內(nèi)容：圖書角 益智角 結(jié)構(gòu)角重點指導：圖書角要求：對圖書感興趣，能自己安靜的看書。

　　二、吃早點入廁、洗手、吃點心三、教育教學活動活動一 水果樹活動目標：

　　1、認識蘋果和梨子，并能說出它們的特征。

　　2、學會使用漿糊的技巧。

　　3、愿意參與集體活動，享受活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、PPT(蘋果樹和梨樹的圖片)2、蘋果和梨子的小圖片若干，大樹背景圖兩張活動過程：

　　1、通過視頻欣賞果樹的'圖片，了解蘋果樹和梨子樹的特征。

　　(1)觀察近景圖，認識蘋果和梨子的外形特征。

　　(2)觀察遠景圖，了解蘋果樹和梨樹的結(jié)構(gòu)特征。

　　2、出示大樹背景圖，幼兒在樹上黏貼蘋果和梨子。

　　(1)請小朋友在樹上貼上蘋果和梨子(2)教師講解抹漿糊的步驟，幼兒學習。

　　(3)教師提出要求，幼兒操作。

　　3、師幼共同欣賞作品，教師評價。

　　(1)已認識皺紙、蠟光紙等多種紙。

　　(2)已學會折雙體船。

　　2、材料準備：(1)各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。

　　(2)盆、抹布。

　　(三)活動過程：

　　1、引出課題，激發(fā)興趣。

　　(1)出示兩只紙船，引導幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。

　　(2)預(yù)測兩只紙船同時放在水面上，會怎么樣?

　　2、幼兒第一次實驗，并表達實驗中綠色皺紙折的船先沉。

　　3、尋找原因：為什么皺紙折的船先沉?

　　通過兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。

　　4、幼兒再次操作，發(fā)現(xiàn)報紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。

　　三、健康活動《小刺猬背果子》 執(zhí)教者：朱黎黎

　　(一)活動目標：

　　1、樂意參與活動，體驗活動的樂趣。

　　2、練習手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動作，增強身體的協(xié)調(diào)性。

　　(二)活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：了解小刺猬的生活習性。

　　2、材料準備：(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。

　　(2)錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。

　　(三)活動過程：

　　1、開始部分

　　“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準備運動。

　　2、基本部分

　　(1)練習手膝著地向前爬

　　要求：雙手雙膝都著地向前爬行。

　　(2)練習側(cè)身滾

　　要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾。

　　(3)游戲 《小刺猬背果子》

　　經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。

　　3、結(jié)束部分

　　表演：我們真快樂。在游戲中結(jié)束活動。

　　四、科學游戲：

　　(一)內(nèi)容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚等。

　　(二)目標：

　　1、通過讓幼兒親自操作、探索各種學習材料，使幼兒對各種現(xiàn)象感到好奇。

　　2、激發(fā)幼兒對科學游戲活動的興趣。

　　(三)準備：游戲所需的各種操作材料。

　　(四)過程：

　　1、導入活動：出示各種操作材料，引起幼兒對科學游戲活動的興趣。

　　2、幼兒按意愿選擇活動內(nèi)容。

　　3、幼兒操作、探索，教師指導。引導幼兒嘗試用不同的方法來操作，并把活動情況用簡單的語言講述。

　　4、評價整理結(jié)束。

　　(1)請幼兒簡單說一說自己的操作、發(fā)現(xiàn)，表揚認真探索的孩子。

　　(2)請能干的孩子來幫助老師整理游戲材料，放置在相應(yīng)的位置上。

　　五、餐前活動：

　　1、環(huán)境：提醒幼兒在解小便時注意安全，不擠推、洗手后擰緊水龍頭。

　　2、安靜游戲： 請你照我這樣做

　　六、進餐：

　　1、飯前談話：介紹今日菜單，提高幼兒食欲，請幼兒安靜進餐，用完自己的一份飯菜。

　　2、餐前管理：幫助個別幼兒，提醒全班孩子細嚼慢咽，不挑食。

幼兒園半日活動計劃12

　　活動目標

　　1、萌發(fā)探索生命由來的好奇心，增進愛媽媽的情感。

　　2、感知媽媽孕育、哺育寶寶的辛苦和喜悅，樂意參與討論，能大膽表達自己的想法。

　　3、初步了解生命的由來以及寶寶在媽媽肚子里的生長過程。

　　活動準備

　　1、活動前幼兒自主調(diào)查了解人體生命的由來、生長過程及媽媽懷孕后的`變化，以自己喜歡的方式進行記錄。

　　2、教師準備：胎兒形成及生長的課件；母親述說孕育、撫育過程的視頻；嬰兒、胎兒成長及母親懷孕前后的圖片；相關(guān)音樂。

　　活動過程

　　1、教師出示嬰兒圖片，導入活動。

　　（1）提問：這是誰？小寶寶是從哪里來的呢？

　?。?）幼兒表達自己調(diào)查了解的情況。

　　2、教師播放課件，引導幼兒初步了解人體生命的由來及生長過程。

　?。?）師幼共同觀看課件。

　?。?）幼兒提出自己的疑惑，相互答疑解惑。

　?。?）教師結(jié)合圖片，進行梳理小結(jié)。

　　3、教師播放音樂，幼兒自主表現(xiàn)胎兒的形成過程及在媽媽肚子里的活動。

　　4、幼兒觀察圖片，感受媽媽懷胎十月的辛苦與不便。

　?。?）教師出示媽媽懷孕前后的照片，幼兒進行對比觀察，發(fā)現(xiàn)媽媽懷孕前后外形的不同。

　　（2）在觀察的基礎(chǔ)上，討論媽媽懷上小寶寶后其他方面的變化，感知媽媽的辛苦與不便。

　　5、幼兒觀看媽媽述說孕育、哺育過程的視頻，萌發(fā)愛媽媽的情感。

　　（1）幼兒觀看視頻，感受媽媽孕育、哺育寶寶的辛苦，體會媽媽的幸福與喜悅，

　?。?）提問：聽了媽媽說的話，你想對媽媽說些什么呢？

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