班隊(duì)會(huì)活動(dòng)精品 篇1
活動(dòng)中隊(duì):
六(1)中隊(duì)
活動(dòng)主題:
誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)
活動(dòng)主持人:
xx
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年x月x日
活動(dòng)地點(diǎn):
教室
活動(dòng)目的:
使學(xué)生們明白了誠(chéng)信是一種人人必備的優(yōu)良品格,我們每個(gè)人都要講誠(chéng)信。
活動(dòng)過(guò)程 :
一、全體立正,報(bào)告人數(shù)。
二、出旗(播放出旗曲,隊(duì)員敬隊(duì)禮)
三、唱隊(duì)歌。
四、隊(duì)長(zhǎng)講話,宣布活動(dòng)開(kāi)始。
五、主體活動(dòng)開(kāi)始,主持人出場(chǎng)。
女:誠(chéng)信是中華民族寶貴的精神財(cái)富。
男:誠(chéng)信是金錢,誠(chéng)信是榮譽(yù),誠(chéng)信是生命。
(講故事)小組交流感想
3、小品表演:《朋友》
大家看,我們的主人公碰到難題了,一邊是誠(chéng)信,一邊是朋友,大家給他出出注意,他該怎么辦呢?(討論,并說(shuō)明理由)
男:現(xiàn)實(shí)中高尚的人格是最珍貴,我們只有堅(jiān)定自己的信念,才能擁得高尚的人格。
4、演講《誠(chéng)信是金》。(演講)
5、交流誠(chéng)信名言。
6、講誠(chéng)信故事。
7、選出我們班的誠(chéng)信人,為他們佩戴誠(chéng)信大紅花。(音樂(lè)伴奏下戴大紅花)
8、輔導(dǎo)員總結(jié):
同學(xué)們,通過(guò)今天班會(huì)上同學(xué)們精彩的表演,老師感覺(jué)生命曾可貴,誠(chéng)信價(jià)更高,讓我們弘揚(yáng)中華民族的誠(chéng)信美德,在未來(lái)的人生旅途中做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的中國(guó)人,讓你、讓我、讓我們的民族永遠(yuǎn)立于不敗之地。我們的明天一定會(huì)更好。
9、(齊唱《明天會(huì)更好》)
六、呼號(hào)、退旗
班隊(duì)會(huì)活動(dòng)精品 篇2
教學(xué)研討活動(dòng)心得體會(huì)
4月11日我有幸參加了在政通路小學(xué)舉行的二七區(qū)“六名工程”推進(jìn)年名學(xué)科建設(shè)暨第二屆隴西小學(xué)“美樂(lè)愛(ài)教育”教學(xué)研討活動(dòng)。首次領(lǐng)略了于永正、賈志敏兩位花甲老人的教學(xué)風(fēng)采,使在場(chǎng)的所有人為之贊嘆。他們用畢生的教學(xué)經(jīng)歷驗(yàn)證了語(yǔ)文課究竟該怎樣上?給我們這些年輕的老師指名了努力的方向。作文教學(xué)一直是我們語(yǔ)文老師的老大難,老師不會(huì)教,學(xué)生不會(huì)寫,怎么辦呢?賈老師說(shuō)要寫好作文,必須大量閱讀。在閱讀教學(xué)的課堂上,老師教學(xué)生識(shí)字,積累詞匯,掌握各種句型句式,熟悉文章的內(nèi)容,了解課文的表達(dá)方式,讓學(xué)生體會(huì)作者的思想感情。在傳授語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),還要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文基本的能力,即:聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫。閱讀課上,要有十足的語(yǔ)文味。要講“字、詞、句、篇”,要練聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫,不僅要讓學(xué)生知道文章講的是什么,更要講作者是用哪些詞匯和句子來(lái)描寫事物的等等。課要做到三個(gè)“實(shí)”:真實(shí)、樸實(shí)和扎實(shí)。真實(shí),是課堂的生命,課堂不真實(shí)也就失去了它的真正意義;樸實(shí),是教師的教風(fēng)的具體體現(xiàn),課要上得實(shí)在、樸素,讓學(xué)生真的“有所得”,不要玩花樣,不要追求劇場(chǎng)效果,不要嘩眾取寵,表現(xiàn)自己。課堂上要突出學(xué)生、服務(wù)學(xué)生,淡化自己,甘當(dāng)綠葉;扎實(shí),是教學(xué)目標(biāo)要落到實(shí)處,要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,讓每一個(gè)孩子
第1頁(yè)/共2頁(yè) 有所進(jìn)步,有所提高。賈老師雖已有73歲高齡,可他能將3000多字的課文背得共瓜爛熟,使我們這些連上課都得帶著教案的年輕老師臉紅,他給我們提了一個(gè)必須達(dá)到的要求:所教學(xué)的每篇課文必須背下來(lái)。只有這樣,我們才能靈活地、創(chuàng)造性地使用教材,才能關(guān)注學(xué)生。在回家的路上賈老師的話一直在我耳邊回蕩。為自己說(shuō)一句:努力吧!
第2頁(yè)/共2頁(yè)
班隊(duì)會(huì)活動(dòng)精品 篇3
三年級(jí)中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)方案 健康成長(zhǎng) 擁抱理想
活動(dòng)目的
1.通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生自護(hù)能力;
2.通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展與延伸,讓學(xué)生懂得只有身心健康發(fā)展才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
3、在隊(duì)會(huì)中培養(yǎng)學(xué)生的組織、策劃、語(yǔ)言表達(dá)等綜合能力。
活動(dòng)形式
用主題中隊(duì)會(huì)的形式,用知識(shí)搶答、學(xué)生自由質(zhì)疑、說(shuō)唱釋疑、小品、人物造型表演等方式體現(xiàn)主題?;顒?dòng)準(zhǔn)備
教室布置、課件制作、心理調(diào)查、節(jié)目排練 活動(dòng)程序
預(yù)備部分
1、全體起立,各小隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)匯報(bào)人數(shù);
2、中隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告;
3、中隊(duì)長(zhǎng)要向全體隊(duì)員報(bào)告; 正式儀式
1、出旗;
2、唱隊(duì)歌;
3、中隊(duì)長(zhǎng)講話,宣布活動(dòng)開(kāi)始?;顒?dòng)過(guò)程
(一)導(dǎo)入:
甲:我們是21世紀(jì)的主人,乙:我們是充滿生機(jī)的新一代,甲:今天,我們集合在星星火炬之下,甲乙:擁抱理想,健康成長(zhǎng)。
(二)遨游太空
甲:親愛(ài)的隊(duì)員們,現(xiàn)在我們就要坐上“健康”號(hào)飛船遨游太空,奔向我們的理想。在遨游的過(guò)程中,我們必須通過(guò)“安全意識(shí)”、“心理健康”兩個(gè)檢測(cè)站,確保飛船上的每一位乘客都是身心健康的,才能順利到達(dá)理想的彼岸。大家有信心通過(guò)檢測(cè)站嗎?好,現(xiàn)在我宣布------“健康號(hào)”起航!
乙: 各位乘客,現(xiàn)在我們來(lái)到了時(shí)光隧道中,請(qǐng)系好安全帶。瞧,現(xiàn)在你們看到的,是神奇的宇宙。(出示遨游太空的畫面、配樂(lè))
(三)“安全意識(shí)”檢測(cè)
甲: 各位乘客,下面我們進(jìn)入“安全意識(shí)”檢測(cè)站,請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備,接受“安全意識(shí)”檢測(cè)。(音樂(lè)停止,飛船進(jìn)入“安全意識(shí)”檢測(cè)站。)
附:安全知識(shí)檢測(cè)題
(1)現(xiàn)在我們的爸爸媽媽大多是雙職工,當(dāng)我們一人在家,碰到歹徒破門闖入時(shí),該怎么保護(hù)自己?
(2)鼻子出血,怎么及時(shí)處理?
(3)手腳燙傷了怎么辦?
(4)不小心扭傷了腳后,繼續(xù)運(yùn)動(dòng),活動(dòng)筋骨,可以嗎?為什么?(5)有一次,在吃魚的時(shí)候,魚刺卡住了喉嚨,怎么辦?
(6)“當(dāng)火星濺到你衣服上引起著火時(shí),怎么辦?”
(7)“如果我觸電了,你怎樣幫助我脫離危險(xiǎn)?”
(8)冬天,在你享受電烤爐帶來(lái)的溫暖時(shí),你要注意些什么?(9)家中電器起火,怎么辦?
(10)“如果你家樓房失火,你怎樣沖出去?”
乙:祝賀隊(duì)員們,順利通過(guò)了“安全意識(shí)”檢測(cè)站。我們的“健康”號(hào)飛船繼續(xù)飛行,在這里,能欣賞到我們?nèi)祟惿娴你y河系,太陽(yáng)系。(課件演示)
(四)“心理健康”檢測(cè)
甲:親愛(ài)地乘客朋友,您已進(jìn)入“心理健康”檢測(cè)站。
各位隊(duì)員聽(tīng)好啦,我們是心理專家。心里有苦惱你別害怕,有啥問(wèn)題就請(qǐng)問(wèn)吧!我們現(xiàn)場(chǎng)為您來(lái)作答,保證您身心更健康!
1、隊(duì)員提問(wèn),自由質(zhì)疑,講出心中困惑。
2、“專家”說(shuō)唱釋疑。
乙:聽(tīng)了幾位專家的精彩說(shuō)唱,你是否頓時(shí)感到豁然開(kāi)朗,輕松了許多呢?
甲:在我們成長(zhǎng)的道路上,有順利的坦途,也有挫折和磨難,我們應(yīng)該勇敢面對(duì),陽(yáng)光總在風(fēng)雨后嘛!
甲:現(xiàn)在,大家的精神達(dá)到了一個(gè)小高潮,別放松,下面還有更精彩的表演,請(qǐng)看小品《招聘》。
3、小品招 聘
(場(chǎng)景:甲坐在一張桌子前擺弄著“管理器”,桌上放一個(gè)牌子:人才聘用處。)
甲:我叫勤奮,奮斗了20年,終于實(shí)現(xiàn)了我的理想?,F(xiàn)在我是興華有限公司的董事長(zhǎng)。(看臺(tái)下)你問(wèn)我手里是什么?這是管理器?。ㄅe起)我就靠它來(lái)管理公司?,F(xiàn)在知識(shí)更新太快,有些員工不重視學(xué)習(xí),就跟不,所以我們公司經(jīng)常有人下崗,這不?又要招聘新人了!乙:我叫懶惰,20年前我跟你們一樣,也是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生,可我整天就想玩,學(xué)習(xí)不用功,上課不認(rèn)真聽(tīng),作業(yè)也不做,打架是我的專長(zhǎng),還整天泡在游戲室。最后沒(méi)考上好學(xué)校.只好在社會(huì)上混飯吃。我先后干過(guò)清潔工、搬運(yùn)工、蹬過(guò)三輪車,但最后還是被現(xiàn)代化的智能工具所代替。這不,又下崗了。這些天,我吃不香、睡不好,到處找工作,可人家都不要我,沒(méi)知識(shí)真可憐。(嘆氣)我真后悔,當(dāng)初我要是(嘆氣)??聽(tīng)說(shuō)老同學(xué)勤奮那里缺人手,去試試看吧?。ㄇ瞄T)甲:請(qǐng)進(jìn)。(看了一眼,繼續(xù)按管理器)
乙:(微笑)你是勤奮董事長(zhǎng)吧,我是你的老同學(xué)呀。(推門站立)
甲:(一愣)你是??(起身)
乙:我是懶惰啊,20年前咱倆是同桌呀!怎么現(xiàn)在發(fā)了不認(rèn)識(shí)老同學(xué)了?(走向前)
甲:噢,你是懶惰?。ㄗ呦蚯?,提手)請(qǐng)坐,請(qǐng)坐。(同坐)
乙:聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在世界各地都有你的公司,你的公司已進(jìn)入世界三強(qiáng),固定資產(chǎn)就有8000億元。
甲:不足掛齒?,F(xiàn)在你怎么變成這副模樣?(稍頓)你這次來(lái)是??
乙:(嘆氣)一言難盡!我已跑了30天,到過(guò)500個(gè)單位,他們都說(shuō)我沒(méi)文化,不用我。現(xiàn)在不是奔你來(lái)了嗎?老同學(xué),你一定要幫幫我。(甲沉思)(起身)不管多么臟、多么累的活,我都能干。
甲:臟累的活倒沒(méi)有,這個(gè)會(huì)用嗎?(把管理器送過(guò)去)
乙:(接過(guò))(興奮)游戲機(jī)!20年前我最愛(ài)玩。(臉色急變)現(xiàn)在我恨死它了。(咬牙切齒)(舉起要摔)
甲:(起身忙攔,驚呼)不能摔!它是管理器!是咱們的同學(xué)――努力發(fā)明的,現(xiàn)在我就靠它來(lái)管理公司。
乙:(驚訝)努力?。ㄞD(zhuǎn)身)自語(yǔ):都是一個(gè)老師教的?。ǜ锌?/p>
甲:(點(diǎn)按)這是我美國(guó)的分公司,這個(gè)機(jī)器你會(huì)用嗎?(手指)
乙:不會(huì)。
甲:這個(gè)最簡(jiǎn)單。
乙:沒(méi)見(jiàn)過(guò)。(轉(zhuǎn)身)看樣子,我要被活活餓死了。(垂頭喪氣)
甲:(坐下,拿筆開(kāi)支票),懶惰呀懶惰,當(dāng)初咱倆同桌,我主動(dòng)幫你,開(kāi)導(dǎo)你,你就是不聽(tīng),甚至還打我。你學(xué)習(xí)上太懶了,懶惰坑了你自己(語(yǔ)重心長(zhǎng))。(遞支票)這是2萬(wàn)元支票。
乙:(轉(zhuǎn)身向甲)我不要錢,錢總有一天會(huì)用完,我要工作!
甲:是買你的名字。
乙:你說(shuō)什么?(疑惑)
甲:買你的名字?。ㄌ岣咭袅浚ㄆ鹕恚?/p>
乙:那我不就沒(méi)名沒(méi)姓了嗎?
甲:換一個(gè)新名字,叫好學(xué)。怎么樣?
乙:(接支票)(轉(zhuǎn)身自語(yǔ):我要重新做人,不要懶惰)(轉(zhuǎn)身向甲)好學(xué)這個(gè)名字好,我喜歡。(滿臉笑容)以后我要像我現(xiàn)在的名字一樣好學(xué)。(精神振奮)
甲:(再送一張支票)這是3萬(wàn)元,拿去做學(xué)費(fèi),努力學(xué)習(xí)。學(xué)好了功課,再來(lái)我公司應(yīng)聘上班。
乙:(緊緊握住甲的手)老同學(xué),謝謝!謝謝!我一定珍惜這次機(jī)會(huì)。(態(tài)度誠(chéng)懇,激動(dòng))
甲、乙:同學(xué)們,希望你們跟懶惰永別,與努力、勤奮、好學(xué)交友,不管遇到多大的困難,勤奮、努力、好學(xué)會(huì)給你力量,你一定能實(shí)現(xiàn)你美好的理想!(漸高昂)B:欣賞了這個(gè)小品后,相信大家對(duì)“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)?!边@句話有了更深刻的理解。只要我們努力,就一定會(huì)收獲成功。
(五)擁抱理想
A:(喜慶音樂(lè)響起)我們一路走來(lái),一路成長(zhǎng),終于闖過(guò)了安全和心理檢測(cè)站,到達(dá)了理想的彼岸。(音樂(lè)停,大日歷翻到2026年。隊(duì)員歡呼)B:看,這不是我們九班的同學(xué)嗎?哇!他們都實(shí)現(xiàn)了自己的理想。請(qǐng)看人物造型表演《我的理想不是夢(mèng)》。舞蹈表演《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。
B:隊(duì)員們.我們都是有理想、有抱負(fù)的新一代,盡管成長(zhǎng)的路上充滿了崎嶇和坎坷,但只要我們擁有毅力和恒心,勝利就一定屬于我們。
AB:讓我們一起放聲高呼——(全體隊(duì)員齊呼:健康成長(zhǎng)、擁抱理想!)
4、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話
5、呼號(hào)
6、退旗
7、隊(duì)會(huì)結(jié)束
班隊(duì)會(huì)活動(dòng)精品 篇4
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了,同學(xué)們像小鳥一樣飛進(jìn)了教室。今天的班隊(duì)活動(dòng)課特別有意思,何禹衡的媽媽要來(lái)教我們做壽司,我們都興奮不已。
一上課,何禹衡媽媽和一個(gè)阿姨端來(lái)了兩大鍋?zhàn)鰤鬯镜牟牧?,有碧綠的黃瓜,金黃的胡蘿卜,粉紅的火腿腸,墨綠的紫菜,還有香噴噴的肉松,晶瑩的米飯,都是我們愛(ài)吃的東西,饞得我們口水直流。阿姨給我們講了一遍做壽司的方法,我們就迫不及待地開(kāi)工了。我先把竹簾放在桌上,再在竹簾上鋪了一層紫菜,又在紫菜上涂了一層米飯。阿姨告訴我們:米飯要涂均勻,涂的位置也要注意,離自己近的一邊空1厘米,另一邊空2厘米。米飯上再放些火腿腸、黃瓜、胡蘿卜、肉松,這時(shí)的壽司就像一張彩色的地毯。接下來(lái),最關(guān)鍵的一步就是卷了。我小心翼翼好不容易才把它卷好,最后又壓了一下,終于大功告成了。老師把我們做好的壽司切成塊,放在盤子里。一塊塊美味的壽司出現(xiàn)在我們眼前:綠色的紫菜包著雪白的米飯,中間夾著碧綠的黃瓜、金黃的胡蘿卜、粉紅的火腿腸,真是五彩斑斕。我們都狼吞虎咽地吃了起來(lái)。第一次吃自己親手做的東西,我覺(jué)得特別好吃。
今天的班隊(duì)活動(dòng)課真快樂(lè)啊!
班隊(duì)會(huì)活動(dòng)精品 篇5
三年級(jí)中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)方案
活動(dòng)目的
1.通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生自護(hù)能力;
2.通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展與延伸,讓學(xué)生懂得只有身心健康發(fā)展才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
3、在隊(duì)會(huì)中培養(yǎng)學(xué)生的組織、策劃、語(yǔ)言表達(dá)等綜合能力。
活動(dòng)形式
用主題中隊(duì)會(huì)的形式,用知識(shí)搶答、學(xué)生自由質(zhì)疑、說(shuō)唱釋疑、小品、人物造型表演等方式體現(xiàn)主題。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教室布置、課件制作、心理調(diào)查、節(jié)目排練
活動(dòng)程序
預(yù)備部分
1、全體起立,各小隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)匯報(bào)人數(shù);
2、中隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告;
3、中隊(duì)長(zhǎng)要向全體隊(duì)員報(bào)告;
正式儀式
1、出旗;
2、唱隊(duì)歌;
3、中隊(duì)長(zhǎng)講話,宣布活動(dòng)開(kāi)始。
活動(dòng)過(guò)程
(一)導(dǎo)入:
甲:我們是21世紀(jì)的主人,
乙:我們是充滿生機(jī)的新一代,
甲:今天,我們集合在星星火炬之下,
甲乙:擁抱理想,健康成長(zhǎng)。
(二)遨游太空
甲:親愛(ài)的隊(duì)員們,現(xiàn)在我們就要坐上“健康”號(hào)飛船遨游太空,奔向我們的理想。在遨游的過(guò)程中,我們必須通過(guò)“安全意識(shí)”、“心理健康”兩個(gè)檢測(cè)站,確保飛船上的每一位乘客都是身心健康的,才能順利到達(dá)理想的彼岸。大家有信心通過(guò)檢測(cè)站嗎?好,現(xiàn)在我宣布------“健康號(hào)”起航!
乙:各位乘客,現(xiàn)在我們來(lái)到了時(shí)光隧道中,請(qǐng)系好安全帶。瞧,現(xiàn)在你們看到的,是神奇的宇宙。(出示遨游太空的畫面、配樂(lè))
(三)“安全意識(shí)”檢測(cè)
甲:各位乘客,下面我們進(jìn)入“安全意識(shí)”檢測(cè)站,請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備,接受“安全意識(shí)”檢測(cè)。(音樂(lè)停止,飛船進(jìn)入“安全意識(shí)”檢測(cè)站。)
附:安全知識(shí)檢測(cè)題
(1)現(xiàn)在我們的爸爸媽媽大多是雙職工,當(dāng)我們一人在家,碰到歹徒破門闖入時(shí),該怎么保護(hù)自己?
(2)鼻子出血,怎么及時(shí)處理?
(3)手腳燙傷了怎么辦?
(4)不小心扭傷了腳后,繼續(xù)運(yùn)動(dòng),活動(dòng)筋骨,可以嗎?為什么?
(5)有一次,在吃魚的時(shí)候,魚刺卡住了喉嚨,怎么辦?
(6)“當(dāng)火星濺到你衣服上引起著火時(shí),怎么辦?”
(7)“如果我觸電了,你怎樣幫助我脫離危險(xiǎn)?”
(8)冬天,在你享受電烤爐帶來(lái)的溫暖時(shí),你要注意些什么?
(9)家中電器起火,怎么辦?
(10)“如果你家樓房失火,你怎樣沖出去?”
乙:祝賀隊(duì)員們,順利通過(guò)了“安全意識(shí)”檢測(cè)站。我們的`“健康”號(hào)飛船繼續(xù)飛行,在這里,能欣賞到我們?nèi)祟惿娴你y河系,太陽(yáng)系。(課件演示)
(四)“心理健康”檢測(cè)
甲:親愛(ài)地乘客朋友,您已進(jìn)入“心理健康”檢測(cè)站。
各位隊(duì)員聽(tīng)好啦,我們是心理專家。心里有苦惱你別害怕,有啥問(wèn)題就請(qǐng)問(wèn)吧!我們現(xiàn)場(chǎng)為您來(lái)作答,保證您身心更健康!
1、隊(duì)員提問(wèn),自由質(zhì)疑,講出心中困惑。
2、“專家”說(shuō)唱釋疑。
乙:聽(tīng)了幾位專家的精彩說(shuō)唱,你是否頓時(shí)感到豁然開(kāi)朗,輕松了許多呢?
甲:在我們成長(zhǎng)的道路上,有順利的坦途,也有挫折和磨難,我們應(yīng)該勇敢面對(duì),陽(yáng)光總在風(fēng)雨后嘛!
甲:現(xiàn)在,大家的精神達(dá)到了一個(gè)小高潮,別放松,下面還有更精彩的表演,請(qǐng)看小品《招聘》。
3、小品招聘
(場(chǎng)景:甲坐在一張桌子前擺弄著“管理器”,桌上放一個(gè)牌子:人才聘用處。)
甲:我叫勤奮,奮斗了20年,終于實(shí)現(xiàn)了我的理想?,F(xiàn)在我是興華有限公司的董事長(zhǎng)。(看臺(tái)下)你問(wèn)我手里是什么?這是管理器!(舉起)我就靠它來(lái)管理公司?,F(xiàn)在知識(shí)更新太快,有些員工不重視學(xué)習(xí),就跟不,所以我們公司經(jīng)常有人下崗,這不?又要招聘新人了!
乙:我叫懶惰,20年前我跟你們一樣,也是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生,可我整天就想玩,學(xué)習(xí)不用功,上課不認(rèn)真聽(tīng),作業(yè)也不做,打架是我的專長(zhǎng),還整天泡在游戲室。最后沒(méi)考上好學(xué)校.只好在社會(huì)上混飯吃。我先后干過(guò)清潔工、搬運(yùn)工、蹬過(guò)三輪車,但最后還是被現(xiàn)代化的智能工具所代替。這不,又下崗了。這些天,我吃不香、睡不好,到處找工作,可人家都不要我,沒(méi)知識(shí)真可憐。(嘆氣)我真后悔,當(dāng)初我要是(嘆氣)……聽(tīng)說(shuō)老同學(xué)勤奮那里缺人手,去試試看吧?。ㄇ瞄T)
甲:請(qǐng)進(jìn)。(看了一眼,繼續(xù)按管理器)
乙:(微笑)你是勤奮董事長(zhǎng)吧,我是你的老同學(xué)呀。(推門站立)
甲:(一愣)你是……(起身)
乙:我是懶惰啊,20年前咱倆是同桌呀!怎么現(xiàn)在發(fā)了不認(rèn)識(shí)老同學(xué)了?(走向前)
甲:噢,你是懶惰?。ㄗ呦蚯?,提手)請(qǐng)坐,請(qǐng)坐。(同坐)
乙:聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在世界各地都有你的公司,你的公司已進(jìn)入世界三強(qiáng),固定資產(chǎn)就有8000億元。
甲:不足掛齒?,F(xiàn)在你怎么變成這副模樣?(稍頓)你這次來(lái)是……
乙:(嘆氣)一言難盡!我已跑了30天,到過(guò)500個(gè)單位,他們都說(shuō)我沒(méi)文化,不用我。現(xiàn)在不是奔你來(lái)了嗎?老同學(xué),你一定要幫幫我。(甲沉思)(起身)不管多么臟、多么累的活,我都能干。
甲:臟累的活倒沒(méi)有,這個(gè)會(huì)用嗎?(把管理器送過(guò)去)
乙:(接過(guò))(興奮)游戲機(jī)!20年前我最愛(ài)玩。(臉色急變)現(xiàn)在我恨死它了。(咬牙切齒)(舉起要摔)
甲:(起身忙攔,驚呼)不能摔!它是管理器!是咱們的同學(xué)――努力發(fā)明的,現(xiàn)在我就靠它來(lái)管理公司。
乙:(驚訝)努力?。ㄞD(zhuǎn)身)自語(yǔ):都是一個(gè)老師教的?。ǜ锌?/p>
甲:(點(diǎn)按)這是我美國(guó)的分公司,這個(gè)機(jī)器你會(huì)用嗎?(手指)
乙:不會(huì)。
甲:這個(gè)最簡(jiǎn)單。
乙:沒(méi)見(jiàn)過(guò)。(轉(zhuǎn)身)看樣子,我要被活活餓死了。(垂頭喪氣)
甲:(坐下,拿筆開(kāi)支票),懶惰呀懶惰,當(dāng)初咱倆同桌,我主動(dòng)幫你,開(kāi)導(dǎo)你,你就是不聽(tīng),甚至還打我。你學(xué)習(xí)上太懶了,懶惰坑了你自己(語(yǔ)重心長(zhǎng))。(遞支票)這是2萬(wàn)元支票。
乙:(轉(zhuǎn)身向甲)我不要錢,錢總有一天會(huì)用完,我要工作!
甲:是買你的名字。
乙:你說(shuō)什么?(疑惑)
甲:買你的名字?。ㄌ岣咭袅浚ㄆ鹕恚?/p>
乙:那我不就沒(méi)名沒(méi)姓了嗎?
甲:換一個(gè)新名字,叫好學(xué)。怎么樣?
乙:(接支票)(轉(zhuǎn)身自語(yǔ):我要重新做人,不要懶惰)(轉(zhuǎn)身向甲)好學(xué)這個(gè)名字好,我喜歡。(滿臉笑容)以后我要像我現(xiàn)在的名字一樣好學(xué)。(精神振奮)
甲:(再送一張支票)這是3萬(wàn)元,拿去做學(xué)費(fèi),努力學(xué)習(xí)。學(xué)好了功課,再來(lái)我公司應(yīng)聘上班。
乙:(緊緊握住甲的手)老同學(xué),謝謝!謝謝!我一定珍惜這次機(jī)會(huì)。(態(tài)度誠(chéng)懇,激動(dòng))
甲、乙:同學(xué)們,希望你們跟懶惰永別,與努力、勤奮、好學(xué)交友,不管遇到多大的困難,勤奮、努力、好學(xué)會(huì)給你力量,你一定能實(shí)現(xiàn)你美好的理想?。u高昂)
B:欣賞了這個(gè)小品后,相信大家對(duì)“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)?!边@句話有了更深刻的理解。只要我們努力,就一定會(huì)收獲成功。
(五)擁抱理想
A:(喜慶音樂(lè)響起)我們一路走來(lái),一路成長(zhǎng),終于闖過(guò)了安全和心理檢測(cè)站,到達(dá)了理想的彼岸。(音樂(lè)停,大日歷翻到2026年。隊(duì)員歡呼)
B:看,這不是我們九班的同學(xué)嗎?哇!他們都實(shí)現(xiàn)了自己的理想。請(qǐng)看人物造型表演《我的理想不是夢(mèng)》。
舞蹈表演《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。
B:隊(duì)員們.我們都是有理想、有抱負(fù)的新一代,盡管成長(zhǎng)的路上充滿了崎嶇和坎坷,但只要我們擁有毅力和恒心,勝利就一定屬于我們。
AB:讓我們一起放聲高呼——(全體隊(duì)員齊呼:健康成長(zhǎng)、擁抱理想!)
4、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話
5、呼號(hào)
6、退旗
7、隊(duì)會(huì)結(jié)束
班隊(duì)會(huì)活動(dòng)精品 篇6
一、活動(dòng)目的:
通過(guò)本次德育活動(dòng)課,使低年級(jí)學(xué)生對(duì)文明禮貌用語(yǔ)有一個(gè)認(rèn)識(shí)和了解,同時(shí)體會(huì)文明的重要性。在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ),培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從—點(diǎn)一滴做起,努力提高自己的文明修養(yǎng),做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1收集禮貌用語(yǔ)和平時(shí)這方面做得好的典型事例。
2排練相聲《說(shuō)話》、小品、文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目。
3布置教室。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、宣布開(kāi)始
2、報(bào)告人數(shù)(中隊(duì)長(zhǎng):“各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)?!?
3、出旗
4、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話
5、中隊(duì)活動(dòng)過(guò)程
男主持:朝霞托著紅日,徐徐從東方升起。
女主持:一個(gè)燦爛的日子,撒滿大地。
男主持:春風(fēng)吹,陽(yáng)光照,語(yǔ)言美,行為美,
女主持:尊師長(zhǎng),愛(ài)同學(xué)。
男主持:文明禮儀我做到
合: 讓我們從小講文明,講禮貌,二(2)班文明禮儀我做到主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
男主持:親愛(ài)的同學(xué)們,當(dāng)我們開(kāi)學(xué)第一天背上書包,高高興興地來(lái)到學(xué)校的時(shí)候,我們就成為一名小學(xué)生了,就應(yīng)該遵守《小學(xué)生守則》,做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生,更應(yīng)做個(gè)講文明、懂禮貌的乖娃娃。那語(yǔ)言美是文明的重要表現(xiàn),我們班有這樣的同學(xué),大家看看他們是怎樣使用禮貌用語(yǔ)的?他們這樣用對(duì)不對(duì)?
(一) 小品
(二)相聲《說(shuō)話》
(三)集體拍手兒歌
(四)朗誦兒歌《校園美》
(五)現(xiàn)場(chǎng)采訪
(六)文明禮儀小標(biāo)兵活動(dòng)啟動(dòng)儀式
(七)齊唱歌曲
6、輔導(dǎo)員講話
7、呼號(hào)
8、退旗(全體隊(duì)員敬禮,鼓號(hào)齊鳴。)
9、宣布活動(dòng)結(jié)束。
班隊(duì)會(huì)活動(dòng)精品 篇7
班隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)
想要順來(lái)開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)自然就需要事先設(shè)計(jì)活動(dòng)方案啦,那么,下面請(qǐng)看給大家整理收集的班隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì),供大家閱讀參考。
一、活動(dòng)名稱:友誼之光主題班隊(duì)會(huì)
二、活動(dòng)形式:游戲活動(dòng)、短劇表演、討論講述談話、歌唱等。
三、活動(dòng)要求:
1、通過(guò)活動(dòng),幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性; 2、懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識(shí);3、促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié),促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
四、指導(dǎo)老師:李靜
五、主持人:班長(zhǎng)
六、參加對(duì)象:全班同學(xué)
七、場(chǎng)地:課室、操場(chǎng)
八、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、桌子排成圓圈。課室適當(dāng)布置得輕松歡樂(lè),黑板上寫“友誼之光”四個(gè)大字,并配些圖畫。2、錄音機(jī),《找朋友》音帶。
3、老師和班上一些同學(xué)一起根據(jù)本班實(shí)際編寫同學(xué)們?nèi)穗H交往中的正反實(shí)例。
4、記分牌,用于游戲記分。 5、組織同學(xué)排練表演短劇。
九、活動(dòng)過(guò)程: (一)放《找朋友》音樂(lè)開(kāi)場(chǎng),主持人講開(kāi)場(chǎng)白。
同學(xué)們,我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了,有些成為了好朋友,有些卻沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話,你受同學(xué)歡迎嗎你會(huì)和同學(xué)交往嗎通過(guò)今天的活動(dòng),相信大家會(huì)對(duì)這些問(wèn)題有一定的了解。(二)進(jìn)行“相互采訪”活動(dòng)。
1、全班同學(xué)圍成圓圈坐,兩人一組,互相自我介紹,內(nèi)容包括:(1)自己的姓名、年齡、家庭情況等;(2)自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、個(gè)性特點(diǎn)等;(3)其他有關(guān)的情況。
2、訪問(wèn)活動(dòng)結(jié)束后,每個(gè)同學(xué)介紹被他訪問(wèn)的同學(xué),再由被介紹者補(bǔ)充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽(tīng),記住班上每個(gè)同學(xué)的特征,然后進(jìn)行認(rèn)人比賽。
3、把同學(xué)分成兩組,然后要求每組同學(xué)一一上臺(tái)說(shuō)出對(duì)方相鄰者的采訪情況,答對(duì)得分,寫在記分牌上,得分高的一組獲勝,得分低的一組唱一首歌。
(三)帶著你的朋友來(lái)聊一聊。
請(qǐng)一些同學(xué)邀請(qǐng)自己在班上的好朋友上臺(tái),說(shuō)說(shuō)為什么能成為好朋友,或朋友之間一些難忘的事,并接受大家的祝福。(大約3-4對(duì)朋友)(四)將心比心,換位表演。
我們?cè)谂c朋友的交往過(guò)程中,難免會(huì)有一些摩擦,這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢且看以下幾個(gè)短劇。(根據(jù)班級(jí)情況編排)1、一個(gè)同學(xué)走路,因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué),使得這同學(xué)很氣憤,結(jié)果兩人吵起來(lái)。
2、一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書,把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué),大家互不理解,爭(zhēng)吵起來(lái)。
3、一個(gè)同學(xué)沒(méi)帶筆,同桌不想把新買的筆借給人,使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
(演員在這個(gè)時(shí)候定格,主持人說(shuō)話:“遇到這種情況,如果我們能將心比心,站在別人的角度去想一想,也許結(jié)果會(huì)不一樣,大家看……”)三個(gè)短劇中的演員換位,繼續(xù)表演。
1、踩到人的同學(xué)連忙說(shuō)對(duì)不起,另一個(gè)同學(xué)也說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,路滑也難免會(huì)這樣,我們大家一起小心點(diǎn)走就是了?!眱扇烁吲d地離去。
2、組長(zhǎng)小心地把這本爛書留給自己,拿了下面的一本好書給這個(gè)同學(xué),這同學(xué)看到了說(shuō):“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的,還是給我吧。”兩人在互相謙讓。
3、同桌的同學(xué)想:我忘記帶東西的時(shí)候,同學(xué)也經(jīng)常幫助我,現(xiàn)在別人有困難,我也應(yīng)該幫助別人,新筆算得了什么于是兩人互相道謝,非常友好。
短劇在這里再定格,主持人問(wèn):“為什么換種想法,換個(gè)‘位置’,結(jié)果竟會(huì)有如此大的變化呢”(大家討論,隨意發(fā)表意見(jiàn)。)主持人小結(jié):在交往中,只要我們能多為別人想一想,多站在別人的角度去看問(wèn)題,其實(shí)很多問(wèn)題或矛盾都很容易解決的,并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢!(五)同唱一支歌。
請(qǐng)一對(duì)好朋友出來(lái)領(lǐng)唱《朋友》,全班齊唱。(六)“互相贊美”活動(dòng)。
同學(xué)們自由發(fā)言:指出在班中你最想贊美的同學(xué),并說(shuō)出你要贊美的話,如:“你寫的字很漂亮,我一直很佩服你?!薄澳銓W(xué)習(xí)真勤奮,我一直都趕不上你?!钡鹊取=邮苜澝赖耐瑢W(xué)說(shuō):“某某同學(xué),謝謝你?!?/p>
主持人小結(jié):善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),適度贊美別人,是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中,要適時(shí)表現(xiàn)這種行為,不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn),這樣我們才能獲得更多的朋友。(七)“跛子指揮瞎子走路”游戲。(在操場(chǎng)進(jìn)行)全班分成若干個(gè)小組,每隊(duì)成員兩人,一個(gè)當(dāng)瞎子,一個(gè)當(dāng)跛子。由每組的瞎子背跛子,跛子指揮瞎子前進(jìn),從操場(chǎng)規(guī)定的一側(cè),走到線前方10米處繞紅旗回來(lái),然后再換下一隊(duì),最快輪完的一組獲勝。
[身體的接觸可以拉近人與人的心理距離,有利于增進(jìn)同學(xué)間的融洽。](八)老師總結(jié)。同學(xué)們,人的一生有許多感情是很寶貴的,其中之一就是“友誼”。著名科學(xué)家培根說(shuō):“友誼能使快樂(lè)倍增,使痛苦減半?!崩畎滓哺嬖V我們,桃花潭水盡管有千尺深,也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們,請(qǐng)敞開(kāi)你的心接受友誼吧,請(qǐng)交出你的心珍惜友誼吧,你將會(huì)獲得無(wú)比的幸福和財(cái)富!請(qǐng)記住:友誼之光如同熒光,周圍越黑,顯得越亮!祝愿你們和你們的朋友,謝謝!一、活動(dòng)背景:
當(dāng)今社會(huì),是科技發(fā)達(dá),經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的時(shí)代,部分小學(xué)生講文明、懂禮貌的意識(shí)逐漸淡薄。在小學(xué)開(kāi)展學(xué)生講文明,懂禮貌的活動(dòng)一刻都不能停止。為此我打算在三年級(jí)開(kāi)展一次《我是文明小學(xué)生》的主題班會(huì)。
二、活動(dòng)目的:
1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)講文明、懂禮貌的重要性。 2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌的良好習(xí)慣
三、班會(huì)準(zhǔn)備:
1、布置學(xué)生根據(jù)主題收集資料,如:詩(shī)歌、故事、兒歌、小品等。
2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料編排。 3“我是文明小學(xué)生”的牌子若干個(gè)。
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)學(xué)生共同演唱《咱們從小講禮貌》 師:這首好聽(tīng)的歌唱的是什么內(nèi)容?
生:告訴我們從小講禮貌。
師:大家說(shuō)得真好,這首歌就是告訴我們從小要做個(gè)講文明懂禮貌的好孩子,文明是一種美德,是人生一筆寶貴的財(cái)富,文明是一塊金子,擁有的人,一生都會(huì)閃閃發(fā)光。今天班隊(duì)會(huì)的主題是:我是文明小學(xué)生
(二)師:要想成為一名文明的小學(xué)生,在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做呢?
生:不打架,不罵人,不亂扔垃圾,不隨便吐痰,講話用文明語(yǔ)言,尊敬老師,孝敬父母等。(學(xué)生暢所欲言)
師:是的,要想成為文明小學(xué)生,必須做到語(yǔ)言美,行為美,心靈美。同時(shí),我們不光在家做文明孩子,在學(xué)校做文明學(xué)生,還要在社會(huì)上做文明小公民,這樣才是一名名副其實(shí)的文明小學(xué)生。
(三)小品表演:
師:下面請(qǐng)看小品,小品中的同學(xué)那些地方做得好?哪些地方做得不好?我們應(yīng)該怎樣幫助他們? 1、小品《亂扔垃圾》
情景:一個(gè)小學(xué)生隨手把垃圾扔在地上,后面追上一個(gè)小學(xué)生,幫他撿起來(lái),并批評(píng)了他。
是:這兩位同學(xué)誰(shuí)做得好?誰(shuí)做得不好?做得好的我們給他一個(gè)我是文明小學(xué)生的牌子,做得不好的我們幫幫他。
生:前面的同學(xué)做得不好,他破壞環(huán)境衛(wèi)生,他的行為不文明。師:是??!地球是我們的家,美化靠大家,我們都是這個(gè)家的小主人,我們都應(yīng)該愛(ài)這個(gè)家。對(duì)嗎? 2、小品《見(jiàn)到老師不打招呼》
情景:老師在前面走,兩個(gè)學(xué)生低頭跑過(guò)去,假裝沒(méi)看見(jiàn)。
師:這兩位同學(xué)的做法對(duì)嗎?為什么?
生:這兩個(gè)同學(xué)的做法不對(duì),老師每天給我們上課,關(guān)心我們,我們應(yīng)該尊敬老師,見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼,這才是文明的行為。
(四)學(xué)生講故事:《孔融讓梨》《程門立雪》等
古人為我們做了榜樣,我們二十一世紀(jì)的小學(xué)生怎能落后呢?下面老師看看,關(guān)于文明禮儀方面,你們知道多少。學(xué)生陳述,教師點(diǎn)評(píng)。
(五)學(xué)生讀兒歌《我是文明小學(xué)生》,邊讀邊拍手。通過(guò)同學(xué)們的表演,可以看出大家都已經(jīng)知道怎樣做一個(gè)文明的小學(xué)生,但真正落實(shí)到行動(dòng)中,還是有一定的難度??!
(六)評(píng)價(jià)發(fā)獎(jiǎng)
規(guī)范的遵守要大家參與,我們要想成為文明小學(xué)生,就要用規(guī)范這面鏡子.時(shí)時(shí)刻刻約束自己,從舉手投足的小事做起,我班有很多同學(xué)在這方面做得很好,下面我們來(lái)夸夸他們,老師這里有獎(jiǎng)品,我們發(fā)給他們.發(fā)獎(jiǎng)(略)
五、活動(dòng)結(jié)束(希望寄語(yǔ))
我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成道德好習(xí)慣。讓我們攜手共進(jìn),共創(chuàng)美好的明天!同學(xué)們,其實(shí)文明就在我們身邊,就像廣告中說(shuō)的那樣,有時(shí)候離我們只有一步之遙,有時(shí)候只有一張紙的厚度,讓我們從我做起,從現(xiàn)在做起,人人爭(zhēng)做文明小學(xué)生,最后,讓我們共唱《咱們從小講禮貌》,在歌聲結(jié)束今天的班隊(duì)會(huì)。
六、活動(dòng)延伸:
課下收集講文明懂禮貌的典型人物,下周班會(huì)匯報(bào)
教育目的:
體驗(yàn)受人歡迎的快樂(lè);認(rèn)識(shí)受人歡迎和不受歡迎的原因,體驗(yàn)受人歡迎的快樂(lè),從而合理調(diào)整自己的行為,建立良好的人際關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備樹、樹葉、小鳥的圖片;一個(gè)故事;紙剪的紅花若干;畫紙若干。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
你們喜歡老師給你們上心理健康教育課嗎?你怎樣表示對(duì)我的歡迎呢?(鼓掌)能受到大家的歡迎,老師心里非常高興。
二、活動(dòng)過(guò)程:
1、(貼出兩棵樹的圖片)同學(xué)們,你們看,這兩棵樹有什么不同?
2、如果你是小鳥,你喜歡到哪棵樹上玩呢? 3、如果你們分別是這兩棵樹,你的心情怎樣? 4、小結(jié):同學(xué)們,在我們身邊,有的小朋友像這棵樹,大家都不喜歡和他玩;有的像這棵樹,大家都喜歡和他玩。你愿意做哪棵樹呢?為什么?
5、老師認(rèn)識(shí)一位小朋友,叫明明,他遇上了煩惱的事,你們?cè)敢鈳椭麊幔?/p>
6、邊表演小品邊講故事《明明的煩惱》 1)你們想想,這時(shí)明明的心情是怎樣的?
2)大家來(lái)給他想辦法,幫他出點(diǎn)了,使他受人歡迎。3)小組討論、交流。
4)提名匯報(bào),并把樹葉貼在樹上。
5)小結(jié):同學(xué)真聰明,想出了這么多好辦法。明明得到大家的幫助,它一定開(kāi)心極了!
7、你們有過(guò)受別人歡迎的體驗(yàn)嗎?下面我們來(lái)玩一個(gè)游戲:摸球說(shuō)體驗(yàn)。
游戲規(guī)則:每條紙魚上寫著學(xué)號(hào),簇在箱子,被抽到的人說(shuō)受人歡迎的體驗(yàn),大家分享。
8、先說(shuō)自己的體驗(yàn),再抽出下一位同學(xué)。 9、游戲:找朋友。
規(guī)則:請(qǐng)你找出你認(rèn)為班里最受歡迎的同學(xué),就把紅花送給他,并告訴大家他受歡迎的原因。
三、小結(jié) 1、同學(xué)們,大家都喜歡跟你交朋友,那多么開(kāi)心,多快樂(lè)呀!讓我們都來(lái)學(xué)習(xí)調(diào)整自己的行為、情緒,做一個(gè)受人歡迎的人。2、讀投影,齊讀:我們要記住,大家都喜歡眼你交朋友,你會(huì)感到快樂(lè)。讓我們都來(lái)做一個(gè)受大家歡迎的人。
3、分享收獲:通過(guò)這節(jié)課的活動(dòng),你有什么收獲?說(shuō)出來(lái),我們一起分享。
班隊(duì)會(huì)活動(dòng)精品 篇8
小學(xué)班隊(duì)會(huì)的活動(dòng)方案
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、使學(xué)生能夠正確的認(rèn)識(shí)自己,明確自尊自信是一種積極的心理品質(zhì),培養(yǎng)積極的人生觀。
2、初步學(xué)會(huì)克服自卑、樹立自信的方法,在對(duì)自我正確評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上塑造一個(gè)自信的“我”。
3、認(rèn)識(shí)自信的重要作用,懂得在日常生活中培養(yǎng)自信,了解一個(gè)人要增強(qiáng)自信的基本途徑和方法。
【活動(dòng)形式】游戲活動(dòng)、問(wèn)題討論、感悟分享
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、課前每位同學(xué)在校園中找一片自己喜歡的樹葉(同一種樹的葉子),并仔細(xì)觀察它的樣子,將樹葉的輪廓畫在紙上,最后將樹葉集中收回。
2、五張自信卡(在“找優(yōu)點(diǎn)”游戲中使用)
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲?qū)?/strong>
師:今天,我們和樹葉,來(lái)了次親密接觸。每位同學(xué)在校園中找到了一片自己喜歡的樹葉,瞧,它們現(xiàn)在都在這呢,你能再?gòu)闹姓页鰧儆谀愕哪瞧~子嗎?
學(xué)生找樹葉
師:大家都找到自己的葉子了?有沒(méi)有找錯(cuò)的? 師:是的,世界上沒(méi)有兩片完全一樣的樹葉;同理,也沒(méi)有兩個(gè)一模一樣的人。在場(chǎng)的每個(gè)人都是獨(dú)特的,唯一的,寶貴的,同樣也是不可替代的。所以,只要大家能正確的認(rèn)識(shí)自己,尊重自己,相信自己,就能做最好的自己。實(shí)踐證明:每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,也有自己的短處,學(xué)習(xí)成績(jī)不理想、沒(méi)有特長(zhǎng),并不能說(shuō)明沒(méi)有長(zhǎng)處。我們每個(gè)人都應(yīng)該有自尊自信的理由。
二、自尊自信——積極的心理品質(zhì) 1、什么是自尊(板書)
(1)自尊,首先是自我尊重和自我愛(ài)護(hù)。(板書) 自尊有哪些表現(xiàn)呢?
請(qǐng)同學(xué)們完成下列句子:
l如果老師讓我在大會(huì)上發(fā)言,我會(huì)在衣著上穿得______________。
在公共場(chǎng)所,我之所以會(huì)約束自己的不良習(xí)慣,是因?yàn)椤?/p>
有人當(dāng)眾叫我的外號(hào)時(shí),我會(huì)。
父母、老師當(dāng)眾批評(píng)我時(shí),我會(huì)。
當(dāng)受到別人的歧視或侮辱時(shí),我會(huì)。
“士可殺而不可辱”說(shuō)明的道理:。
師歸納:人都有自己的尊嚴(yán),并注重維護(hù)這一尊嚴(yán)。為了維護(hù)自己的良好形象,人們不僅需要在容貌和衣著上修飾自己,還要在言行上約束自己,同時(shí)不容許別人歧視與侮辱。這是自尊的第一個(gè)表現(xiàn),自我尊重和自我愛(ài)護(hù)。 (2)自尊又包含有要求他人、集體和社會(huì)對(duì)自己尊重的期望心理。(板書)
提問(wèn):在下列情形時(shí),他們希望什么?
***同學(xué)在考試中取得了好成績(jī)或有了很大進(jìn)步,
他希望爸爸媽媽。
他希望老師。
**同學(xué)穿了一件新衣服到學(xué)校,她希望同學(xué)們。
寒假里,六(2)班同學(xué)到福利院去慰問(wèn)孤寡老人,受到了福利院領(lǐng)導(dǎo)和老人們的贊揚(yáng),這時(shí),他們會(huì)覺(jué)得。
師歸納:人們做了好事、取得了好成績(jī),甚至穿了一件新衣服都希望受到他人的肯定或贊揚(yáng),這也是自尊的表現(xiàn)。這說(shuō)明,人人都有要求他人、集體和社會(huì)對(duì)自己尊重的心理。而且,還覺(jué)得他人、集體、社會(huì)的承認(rèn)往往比自我承認(rèn)更重要。這是自尊的第二個(gè)表現(xiàn)。什么叫自尊呢?自尊也稱自尊心,是一種自己尊重自己、愛(ài)護(hù)自己,并期望受到他人、集體和社會(huì)的尊重與愛(ài)護(hù)的心理。自尊心是人們前進(jìn)的動(dòng)力,是一種積極的心理品質(zhì)。 2.什么是自信(板書)
(1)自信的含義。(板書)
什么叫自信呢?請(qǐng)同學(xué)位看下列圖表,你對(duì)自己的哪些方面比較滿意并有信心呢?在同意的項(xiàng)目前畫“or;”,自己還可以在空格處補(bǔ)充內(nèi)容。
項(xiàng)目 思維敏捷,上課積極發(fā)言當(dāng)干部,組織能力強(qiáng)
記憶力好,背英語(yǔ)單詞快善交往,朋友多
學(xué)習(xí)成績(jī)比較好有同情心,樂(lè)于助人
文藝方面有特長(zhǎng)身體健壯或身材苗條
在運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得好成績(jī)作業(yè)書寫認(rèn)真,受到老師和表?yè)P(yáng)
在學(xué)科競(jìng)賽中取得好名次動(dòng)手能力強(qiáng),積極參加課外活動(dòng)
有毅力,能吃苦辦事嚴(yán)謹(jǐn),很少出錯(cuò)
提問(wèn):在填表的過(guò)程中,你體驗(yàn)到什么是自信了嗎?
師:自信又叫自信心,是一個(gè)自己相信自己的心理,是相信自己有能力實(shí)現(xiàn)自己愿望的心理,是對(duì)自己力量的充分肯定。
(2)自信心的產(chǎn)生。(板書)
教師引導(dǎo)學(xué)生回答以下問(wèn)題:
你在某方面的自信是怎樣產(chǎn)生的?(請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己生活中的體驗(yàn)選擇回答) A、是天生的
B、是在生活經(jīng)驗(yàn)中產(chǎn)生的 C、是在成功的生活經(jīng)驗(yàn)中產(chǎn)生的 D、是在別人的贊揚(yáng)聲中產(chǎn)生的
師歸納:同學(xué)們的體驗(yàn)是深刻的。的確,成功的生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)苁谷水a(chǎn)生自信,他人的贊揚(yáng)有助于我們確立自信。有自信心的人確信自己能夠出色地完成任務(wù),相信自己能獲得成功。因此,自信心也是人們前進(jìn)的動(dòng)力,它能激勵(lì)人們克服困難,在學(xué)習(xí)、工作、生活中自強(qiáng)不息,成為強(qiáng)者。
3.自尊自信的關(guān)系(板書)
提問(wèn):我們學(xué)習(xí)了什么是自尊,什么是自信。自尊自信有關(guān)系嗎?
師:自尊自信是密切聯(lián)系的。自信心是自尊心的基礎(chǔ);自尊心的確立,能提高人的自信心。
4、教師總結(jié):人的能力、優(yōu)點(diǎn)不是天生就有的,別人對(duì)我們的贊揚(yáng)和肯定也不是隨意可以得到的。因此,要建立自信,一定要努力發(fā)展、提高自己的優(yōu)點(diǎn)和能力,并從盡力做好每一件力所能及的事情開(kāi)始鍛煉、培養(yǎng)。
小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)方案
小學(xué)隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案
班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案
小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)
小學(xué)二年級(jí)班隊(duì)活動(dòng)方案
班隊(duì)會(huì)活動(dòng)精品 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓學(xué)生懂得什么是合作。初步認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)合作的重要性,增強(qiáng)合作的意識(shí)。
2、通過(guò)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生初步的合作能力。
活動(dòng)重點(diǎn):
讓學(xué)生體驗(yàn)合作,知道如何與他人合作。
活動(dòng)方式:
游戲式、體驗(yàn)式、討論式。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
長(zhǎng)勺、臉盆、彈子、筷子、蘿卜頭飾及課件。
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身游戲:《蘇東坡畫竹》。
二、長(zhǎng)勺喝水。
師:小朋友們,剛才玩得開(kāi)心嗎?想不想再來(lái)一次?在游戲之前,我先讓大家看一些東西,“陽(yáng)光之星”專門獎(jiǎng)勵(lì)給那些在活動(dòng)中遵守紀(jì)律講文明懂禮貌的小組,等活動(dòng)結(jié)束讓我們一起來(lái)評(píng)評(píng)哪個(gè)小組得到的“陽(yáng)光之星”最多,他們就是我們今天的“陽(yáng)光小組”,有信心嗎?
現(xiàn)在就讓我們一起進(jìn)入游戲吧!
1、要求:在每個(gè)小組的中間都放著一個(gè)臉盆,里面盛著礦泉水,請(qǐng)小朋友們用桌上的長(zhǎng)勺子去舀水喝,只是你們必須把手放在勺子柄上做記號(hào)的地方,離開(kāi)就算犯規(guī),我們來(lái)比一比,看哪個(gè)小組可以先喝到水?老師以鼓聲來(lái)提醒大家,可以嗎?
2、小朋友們,你們喝到水了嗎?為什么?
老師發(fā)現(xiàn)有個(gè)小組已經(jīng)順利的完成了任務(wù),那是因?yàn)樗麄円呀?jīng)學(xué)到了一種很重要的交際能力,是什么呢?謎底等會(huì)揭曉,先讓我們來(lái)看一段相聲吧!
三、相聲《五官爭(zhēng)功》。
1、觀看相聲。(課件)
2、交流:
A看了這段相聲,你明白他們?cè)跔?zhēng)論什么嗎?
B假如沒(méi)有了眼睛、沒(méi)有了鼻子、沒(méi)有了嘴巴和耳朵,你覺(jué)得你的生活會(huì)變得怎么樣?
C假如你有了五官,可是你的眼睛歸自己東張西望,你的嘴巴管自己說(shuō),你的耳朵管自己聽(tīng),這樣你覺(jué)得對(duì)你的學(xué)習(xí)會(huì)有什么影響?
3、是呀,我們的五官少了誰(shuí)都不行,一定要(課件:我們大家一起來(lái)。)因?yàn)榫褪且煤献?。(版畫合作圖象)
4、在我們的`生活中也經(jīng)常要用到合作,你能舉例說(shuō)說(shuō)嗎?
5、看來(lái)有很多事情靠我們一個(gè)人是完成不了的,必須要大家齊心協(xié)力才行,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友與小組成員合作一下,看看你能不能想到辦法喝到臉盆里的水?
6、你喝到水了嗎?請(qǐng)問(wèn)你用了怎樣的方法?
小結(jié):是的,合作要講究方法。(板書)除了要講究方法之外,還要注意什么呢?下面讓我們進(jìn)入下一個(gè)游戲環(huán)節(jié)“夾彈子”一起來(lái)體驗(yàn)一下吧。
四、夾彈子。
1、要求:在其中的一個(gè)紙杯中放著彈子,請(qǐng)你在一分鐘之內(nèi)用筷子把他夾到另一個(gè)紙杯中,如果掉了要重新揀起來(lái)來(lái)過(guò),明白嗎?(鼓聲,一分鐘。)
2、交流:你們小組夾了多少?為什么會(huì)夾了那么多(少)?分析原因。
3、看來(lái),我們的合作還要注意分工。(板書)假如再來(lái)一次,你們準(zhǔn)備采取怎樣的措施,先在小組內(nèi)討論好一方案舉手。
4、再次實(shí)驗(yàn):老師在小朋友的臉上看到了笑容,這說(shuō)明了什么?你們?yōu)槭裁磿?huì)進(jìn)步?告訴大家你們采取了怎樣的方法?
5、為了你們能找到一個(gè)優(yōu)秀的合作方法而把掌聲送給自己吧!
五、舞蹈結(jié)束。
1、最后讓我們?cè)诘摹栋翁}卜》樂(lè)曲聲中,再次感受一下,合作帶給我們的快樂(lè)吧?。ò鍟嚎鞓?lè))
2、音樂(lè):《拔蘿卜》學(xué)生帶著頭飾跳舞,感受合作的快樂(lè)。
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