下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)生的作文推薦5篇 小學(xué)生作文推薦一本書怎么寫,供大家參考。
小學(xué)生的作文推薦1
今天,教師里瓜果飄香,芬芳撲鼻,原來(lái)是水果王國(guó)里各種各樣、五顏六色的小水果。主人是我們班同學(xué)呀!
我先介紹吧!李研倩帶的是黃黃的小芒果,可香了,陳威帶的紅紅的大西瓜,可紅了,肖揚(yáng)帶的香蕉多像彎彎的月亮?。∵€有李紫研的草莓也來(lái)做客了,看得我都流口水.
我最喜歡蘋果,我?guī)У奶O果紅紅的,蘋果的形狀圓溜溜的.,我摸它的時(shí)候可舒服了,我覺(jué)得它很可愛(ài),望著它就想把它快快吃掉。
我雙手拿著蘋果,放在嘴邊輕輕地咬一口,真甜,比蜂蜜還甜,真是太好吃了,蘋果笑黃了臉,我最喜歡吃。以后,有機(jī)會(huì)我還想去水果王國(guó)玩。
小學(xué)生的作文推薦2
初五爸爸開(kāi)車,帶著我們一家去了大唐芙蓉園。一進(jìn)門我就叫媽媽給我買了一個(gè)吹泡泡機(jī),一路上我只顧著玩泡泡機(jī)了,什么景色也沒(méi)有看。就在我們往回走的時(shí)候,遇到了演出,有舞龍、舞獅子、踩高蹺和變魔術(shù),看得我眼睛都暈了,非常精彩。
演出結(jié)束,大家都搶著跟演員合影,我和奶奶好不容易擠進(jìn)人群,跟財(cái)神爺站在一起,可是爸爸又?jǐn)D不進(jìn)來(lái)給我們照相,費(fèi)了好大的勁,終于照了一張相。
小學(xué)生的作文推薦3
快開(kāi)學(xué)了,可我的.作業(yè)還沒(méi)寫完。老爸老媽一商量,決定采取“強(qiáng)制催做”的措施。就是把我關(guān)進(jìn)房間“冷宮”,禁止外出,在房間里寫作業(yè)。說(shuō)做就做,當(dāng)我回過(guò)神來(lái),我已經(jīng)被關(guān)進(jìn)了房間。
沒(méi)辦法,寫吧!寫了一會(huì)兒,就覺(jué)得沒(méi)意思。于是我打開(kāi)電腦,玩起游戲。沒(méi)想到,爸爸在門外偷看看見(jiàn)了,把我揪出去狠狠批評(píng)了一頓。我低頭走回房間,我又寫了一會(huì)兒,抬頭一看表,呀!該吃午飯了。我敲了幾下門,期待著大吃一頓。
開(kāi)門了,桌子上擺著一桌子好吃的,爸爸開(kāi)門就問(wèn):“寫完作業(yè)了嗎?”我不高興的說(shuō):“沒(méi)有。”“什么?這么長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)寫完?你干什么了?是不是又偷偷玩游戲了?快點(diǎn)交代!”“是呀!快說(shuō)?!薄皼](méi)有。”我說(shuō)完后,回到房間里,連飯也沒(méi)吃。
“催做日”真不好受!
小學(xué)生的作文推薦4
九月十日是一個(gè)特殊的日子,一年一度地教師節(jié)。在教師節(jié)前兩天就有人開(kāi)始送給老師他們認(rèn)為珍貴的禮物,老師露出了燦爛的.微笑。
從五年級(jí)老師就教導(dǎo)我們一直到現(xiàn)在。每天的第一節(jié)課都是數(shù)學(xué),老師一來(lái)就給我們出學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)題,如果有不會(huì)的老師就會(huì)給不會(huì)的同學(xué)講解,讓每個(gè)同學(xué)在早上都有所收獲。有一次,一個(gè)課上沒(méi)有好好聽(tīng)課的同學(xué)被老師叫了出去,老師就給他講道理,告訴他上課要好好聽(tīng)講。每次上課鈴打響,老師就會(huì)走進(jìn)教室,面帶微笑的給我們講課,老師的每一節(jié)課都是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì),盡量讓每個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)當(dāng)天的內(nèi)容。
我感謝老師,感謝老師對(duì)我們的培養(yǎng),我們每天做一個(gè)作業(yè),老師卻批改幾十個(gè)作業(yè),每天放學(xué)老師還親自帶我們出學(xué)校,我想對(duì)老師說(shuō):“老師您辛苦了!”
小學(xué)生的作文推薦5
新年就這樣匆匆的過(guò)完了,收假前一天,與父母、姐姐、朋友,發(fā)小和發(fā)小女友吃完老媽做的聚餐飯,恰在談笑正酣之際,老爸喊出略帶低沉緩慢的聲音,并雙眼直直的盯著我,生怕我馬上就溜走了一樣告訴我,該去車站了!我看了看手表,晚上八點(diǎn)半,頓了頓,與這么一大家子人走向車站!
去往車站的路上,我像往昔去超市購(gòu)物一樣,左手摟著老爸,右手摟著老媽,走著比平日慢半拍的步伐,和他們聊著過(guò)年這段時(shí)間的開(kāi)心事,絮絮叨叨地說(shuō)了五分鐘的路程,就到了車站。至站口進(jìn)站時(shí),雙手卻不聽(tīng)指揮的配合著嘴巴,來(lái)回舞動(dòng)著并高分貝的喊著bye~bye,一直到看不見(jiàn)他們。
拐了個(gè)彎,習(xí)慣性的回頭望望,又看見(jiàn)他們?cè)诹硪粋€(gè)拐角處笑著向我揮手。我回復(fù)給他們一個(gè)OK手勢(shì),心頭卻涌上一股酸,頭也不回的走向了候車室!
火車開(kāi)動(dòng)一個(gè)小時(shí)了,眼睛瞅著手上捧的那本書,卻不知道看的是那一頁(yè)哪一篇。然而大腦卻異常的活躍,只是感覺(jué)腦海如放錄像一樣,放著各種“影像資料”:同父母一行去曲江寒窯并聽(tīng)他們給我講著王寶釧與薛平貴的傳奇故事;大年三十給老媽傳授我新學(xué)的幾項(xiàng)小菜炒法;除夕夜老爸教我一直搟不圓的餃子皮;給老爸指導(dǎo)我給家里買的破爛萬(wàn)能遙控器的`使用;和伙計(jì)們瘋狂的打臺(tái)球K歌;給老媽展示手機(jī)語(yǔ)音助手的功能使用……
思緒到這段記憶,猶如斷了帶的錄像一樣戛然而止。此時(shí),心頭又一陣酸襲來(lái),讓我不堪一擊。
仍記得初五的晚上,老媽下班回到家后,迫不及待地把我從電腦中拉出來(lái),很焦急很興奮的問(wèn)我,手機(jī)語(yǔ)音助手怎么用,有哪些功能?我看著老媽如此有興致,就和她開(kāi)玩笑說(shuō)明天休假在家我就給你教,老媽不假思索并且信誓旦旦的給我保證這不是問(wèn)題。我很用心的給老媽演示了一遍語(yǔ)音鬧鐘設(shè)定、語(yǔ)音電話撥打、語(yǔ)音百科、語(yǔ)音點(diǎn)歌、語(yǔ)音講笑話等功能。老媽竟然驚嘆這個(gè)功能簡(jiǎn)單又好用,于是我隨口問(wèn)了句,為什么突然學(xué)起這個(gè)功能來(lái),老媽的回答竟然出乎我的意料:和我一起上班年齡比我大的都會(huì),所以就想讓你教我,不能落后呀!
是呀,雖然老媽即將接近半百之人,但是攀比心理絲毫不比我們這些成年人差,學(xué)習(xí)勁頭,求知問(wèn)道還是讓處于學(xué)習(xí)階段的我們自嘆不如呀!
給老媽演示完語(yǔ)音功能之后,老媽從我手里拿過(guò)手機(jī),用她那并不標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行練習(xí)著各種功能,并且經(jīng)過(guò)多次語(yǔ)音糾正輸入完成了語(yǔ)音講笑話、電話撥打等各種功能。瞬間,她咯咯的笑著,除過(guò)滿臉的成就感外,她額頭上的皺紋更顯深刻。當(dāng)她那不標(biāo)準(zhǔn)的普通話輸入進(jìn)去,手機(jī)不識(shí)別時(shí)傳出:“你是在和我說(shuō)悄悄話嗎”?母親便像孩子一樣好似聽(tīng)了大人講的笑話一樣,笑的半會(huì)不止。
這次的笑,比有成就感的笑更顯落落大方,此時(shí)的母親嫣然是個(gè)孩子。是個(gè)為了孩子而銀發(fā)悄悄布上頭頂?shù)暮⒆?,是個(gè)為了孩子而皺紋深印額頭的孩子,是個(gè)為了孩子而雙手粗糙如繭的孩子??匆?jiàn)母親難得這孩子般高興,我也開(kāi)懷的笑了。但是不經(jīng)意間看到母親漸老的容顏,我竟然笑著笑著就心酸了。
經(jīng)常警告自己二十到三十歲之間:行孝、成家、立業(yè)。是的這是我的信條,也是母親的盼望。在母親的盼望、淳淳的教誨、迫切的心情下,我在成長(zhǎng)著、也在奔跑著、更在奮斗著。但是這些卻永遠(yuǎn)換不回母親逝去的歲月。時(shí)間都去哪了,我們都好像是在原地打了個(gè)盹,然而醒來(lái)之后,今日已不同往昔。所以,我們理應(yīng)帶著我們的夢(mèng)想與母親的希望之間的交集去實(shí)現(xiàn)它,去追逐,即使遍體鱗傷,我也心甘情愿!
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