父母的愛作文 篇1
同學(xué)們，你們?cè)谌松猛局?，已?jīng)走過四千多個(gè)日日夜夜，迎送了十幾個(gè)春夏秋冬。在這些難忘的日子里，是誰在你遇到挫折是安慰你;是誰在你傷心是鼓勵(lì)你;又是誰在你危險(xiǎn)是保護(hù)你······對(duì)，是無私的父母!
父母對(duì)你的愛無怨無悔，他們用愛心蘸著濃濃的真情為你書寫著一個(gè)大字——值!
記得二年級(jí)我生了一場病，手腳發(fā)腫，而父親卻背著我跑著到處求醫(yī)。最后，我在太原醫(yī)院住了一個(gè)多月，他一的月沒有好好歇息過，整天關(guān)心著我的病情。那時(shí)，我不太懂事，凈吵著他為我買玩具什么的，想起這些往事我真感到慚愧。
出院后，我回到家里，媽媽也不厭其煩的輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，我了不讓我成績下降，他們用愛心為我書寫著一個(gè)個(gè)日日夜夜。以后，我的學(xué)習(xí)成績沒有下降，還考了個(gè)好成績，我真得感謝我親愛的父母。
一個(gè)個(gè)令我感恩的故事讓我難以忘懷。種種跡象表明，父母的愛是無私的，偉大的，真摯的，他們的奉獻(xiàn)精神令我們驕傲、自豪!
就讓我們也蘸著真情和愛心，也無怨無悔的默默書寫一個(gè)大字——愛!
父母的愛作文 篇2
爸爸媽媽很愛我。
記得有一次我得了中耳炎，很疼，沒有上學(xué)，去了醫(yī)院，醫(yī)生說要打針才好得快，我說什么也不要打針，只愿意吃藥，媽媽勉強(qiáng)同意了。晚上吃飯的時(shí)候，我一張嘴就疼，所以沒吃，到了吃藥的時(shí)候媽媽說“你必須吃點(diǎn)東西，才能吃藥，不然對(duì)身體不好?！蔽覜]有聽媽媽的話，直接吃藥了，沒過多久，我覺著胃有些不舒服了，后悔沒有聽媽媽的話。媽媽什么也沒說，趕緊給我煮了面條。
晚上快十點(diǎn)半了，我耳朵又疼，就跑下床去了媽媽房間，跟媽媽不停地說耳朵疼，耳朵里還有一點(diǎn)水，媽媽說明天再請(qǐng)一天假去醫(yī)院，必須聽醫(yī)生的話。第二天媽媽放下工作，又陪我去醫(yī)院，在屁股上打了小針，比針扎還疼，又可怕又疼。打完針我一瘸一拐地回了家，媽媽給我削蘋果吃，怕我張嘴疼就給我切了很小一塊一塊的，又讓我多喝水。中午，媽媽又給我搟手搟面吃。媽媽的愛無微不至。
但是因?yàn)槲覜]有聽媽媽的話早打針，我多耽誤了一天的課程，媽媽多耽誤了一天的工作，以后我要聽媽媽的話。
父母的愛作文 篇3
江西省南昌市珠市小學(xué)余聞婧
指導(dǎo)課
【教學(xué)理念】
力求體現(xiàn)在自由選材、大膽表達(dá)的過程中進(jìn)行有效的習(xí)作指導(dǎo)。情貫始終，情知結(jié)合，以“知”為出發(fā)點(diǎn)，以“知”為落腳點(diǎn)。在“三維目標(biāo)”的整合中促進(jìn)學(xué)生寫作素養(yǎng)逐步形成。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.激發(fā)表達(dá)情趣，樂于表達(dá)父母愛自己的事或父母和自己之間感人的事;
2.拓寬學(xué)生思路，讓學(xué)生覺得可說可寫的內(nèi)容很多；
3.能不拘形式地表現(xiàn)事情中感人的細(xì)微之處，寫出真實(shí)感受。
【教學(xué)過程】
一、情境導(dǎo)入
?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：《小學(xué)生之友》是廣大小學(xué)生喜聞樂見的兒童刊物。能在這本刊物上發(fā)表習(xí)作是孩子們的心愿。借母親節(jié)、父親節(jié)即將到來的時(shí)機(jī)，以《小學(xué)生之友》編輯部發(fā)出約稿信的形式導(dǎo)入，激發(fā)興趣，使學(xué)生樂于進(jìn)行這項(xiàng)習(xí)作，變“要我寫”為“我要寫”。）
1.同學(xué)們，告訴大家一個(gè)好消息!《小學(xué)生之友》編輯部向我們班同學(xué)寄來了一封《約稿信》，你們看!（課件：《約稿信》的內(nèi)容據(jù)語文書上的習(xí)作內(nèi)容編寫。）
2.學(xué)生看后，師問：母親節(jié)、父親節(jié)快到了，這是約什么稿呀?（讓學(xué)生用自己的話說說，教師相機(jī)板書：寫。）
二、激情拓思
?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：以情為紐帶，通過圖畫、音樂及教師的語言魅力感染學(xué)生情緒，叩開記憶之門，搜尋、回憶爸爸媽媽愛自己的事。教師引導(dǎo)拓寬學(xué)生思路，使學(xué)生感到有很多內(nèi)容可以寫，生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有。）
1.另外，編輯部還讓余老師帶來了幾幅我們和爸爸媽媽在一起的溫馨圖畫。想不想欣賞?（課件：“溫馨圖畫”，教師伴著畫面的出現(xiàn)，和著音樂簡單描述。）
2.其實(shí)，生活中像這樣的事還有很多很多。打開你的記憶大門，搜索一下，選一件印象最深的事用一、兩句話簡單地和同桌的小伙伴說說吧!
?。ㄒ院屯烙靡?、兩句話簡單說說的聊天方式，消除學(xué)生對(duì)習(xí)作的心理壓力，使學(xué)生處于一種放松的狀態(tài)。）
3.現(xiàn)在，誰愿意來說說?（開始學(xué)生說的內(nèi)容一般集中在生病時(shí)、下雨時(shí)。這時(shí)，教師從生活上、學(xué)習(xí)上、困難上、快樂時(shí)等角度拓寬學(xué)生思路。）
三、順學(xué)而導(dǎo)
?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，并不刻意地安排學(xué)生學(xué)習(xí)“怎么寫”，也不用所謂的“范文”約束學(xué)生的表達(dá)方式，而是從學(xué)生的表達(dá)需要出發(fā)，在學(xué)生把事情原原本本說出來的基礎(chǔ)上，教師順勢(shì)發(fā)掘所說事情中的細(xì)微感人之處，引導(dǎo)學(xué)生把這些感人的地方說出來，然后讓聽的同學(xué)從自己聽后的感受中拎出這些細(xì)微感人之處，使學(xué)生自己感受到怎樣表達(dá)真情實(shí)感。這樣的“導(dǎo)”從學(xué)生中來回到學(xué)生中去，不露痕跡，學(xué)生完全是自悟所得。）
1.同學(xué)們，你們看，無時(shí)不在，無處不在。要讓大家真切地感受到這份愛，那我們是不是應(yīng)該把這件事原原本本地說出來呢?先在四人小組里和小組的同學(xué)原原本本地說說這件事。
?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：在上一個(gè)環(huán)節(jié)“用一、兩句話簡單說說這件事”的交流中，教師以情促說，學(xué)生產(chǎn)生了表達(dá)的愿望，已不滿足于簡單地說。這時(shí)，教師提出讓學(xué)生原原本本說這件事適應(yīng)了學(xué)生的心理需要。而且“原原本本地說”是學(xué)生們易于理解和操作的“伙伴語言”。讓學(xué)生覺得這樣說一件事不難做到。）
2.同學(xué)們?cè)谛〗M里討論得非常熱烈，誰愿意和大家一起來分享。
?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生說的實(shí)際情況出發(fā)，因勢(shì)利導(dǎo)，體現(xiàn)兩個(gè)層次，一是清楚，二是感人。其中，說清楚是低年級(jí)說話、寫話的要求，學(xué)生易達(dá)到。在這里提出是作為說感人的階梯。這兩個(gè)層次體現(xiàn)從學(xué)生中來到學(xué)生中去，寓“導(dǎo)”于學(xué)生的自悟自得中。）
?。?）清楚。
?、佼?dāng)發(fā)言的學(xué)生能把這件事原原本本說出來時(shí)，引導(dǎo)其他學(xué)生體會(huì)這樣說一件事，一步一步說出來，讓人聽了覺得很清楚。
?、谌绻l(fā)言的學(xué)生不能把這件事原原本本說出來時(shí)，引導(dǎo)其他學(xué)生向這位同學(xué)問問聽得不明白的地方，在生生互動(dòng)交際中讓發(fā)言的學(xué)生說清楚。再讓學(xué)生比較前、后兩次的說，體會(huì)后來說的清楚了。
?。?）感人。
?、佼?dāng)發(fā)言的學(xué)生已經(jīng)能清楚地說一件事時(shí)，以師生平等對(duì)話的形式，教師站在一個(gè)傾聽者的角度，在詢問中讓發(fā)言學(xué)生自己發(fā)掘這件事的細(xì)微感人之處。然后引導(dǎo)師生、生生對(duì)話交談聽后的感受，在評(píng)談中順勢(shì)拎出諸如“話語、擁抱、貼著、微笑、淚水……”等細(xì)微感人處并板書。
?、谌绻l(fā)言的學(xué)生在說一件事時(shí)，已經(jīng)把一些細(xì)微感人之處表達(dá)出來了，那可以直接引導(dǎo)師生、生生對(duì)話談聽后感受，再順勢(shì)拎出細(xì)微感人處并板書。
?、劢處熢谛〗Y(jié)時(shí)要點(diǎn)出把板書中的細(xì)微處說出來很感人。
3.，情深似海。我們?cè)趷壑幸惶焯扉L大，懂得感受愛，也要懂得回報(bào)愛。請(qǐng)看一段錄相。（課件：公益廣告“洗腳”的錄相）
（1）學(xué)生觀看后，師引導(dǎo)：你為爸爸媽媽做過什么事，送過什么禮物嗎?
?。?）你們看，爸爸媽媽真是太愛我們了!我們?yōu)樗麄冏鲆稽c(diǎn)點(diǎn)事兒，都會(huì)讓他們那么感動(dòng)，那么高興!我想：此時(shí)此刻有一首詩最能代表我們共同的心聲。（課件：《游子吟》配古箏樂）（學(xué)生齊聲朗誦這首詩。）
?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：這樣的設(shè)計(jì)既拓寬了學(xué)生的思路，又激發(fā)學(xué)生的情感，“情動(dòng)而辭發(fā)”。另外，整合教育資源，把語文園地中的背誦內(nèi)容適時(shí)滲入。）
四、激勵(lì)習(xí)作
（設(shè)計(jì)意圖：當(dāng)學(xué)生爭先恐后，談興正濃時(shí)，正是轉(zhuǎn)入書面表達(dá)的良機(jī)，由說到寫，直抒胸臆已是水到渠成。在此環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生自由表達(dá)，一氣呵成。）
同學(xué)讀得美，表達(dá)的情感更美!小作者們，還等什么!（課件：“投搞箱”）趕緊拿起我們手中的筆把剛才說的事寫下來吧!在寫的時(shí)候，把事情寫清楚，盡量把感人的地方都寫出來。別忘了給寫的內(nèi)容加個(gè)題目!
講評(píng)課
【教學(xué)理念】
賞析與評(píng)改是激勵(lì)，也是再次指導(dǎo)。注重學(xué)生自我展示，互相賞析，激勵(lì)學(xué)生的習(xí)作自信心。注重在交流過程中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步明確習(xí)作要求，逐步養(yǎng)成修改習(xí)作的習(xí)慣。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.讓學(xué)生充分展示自己的習(xí)作中感人的細(xì)微之處，獲得習(xí)作的自信心和成就感；
2.引導(dǎo)學(xué)生自己修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句，并適當(dāng)增添一些感人的內(nèi)容。
【教學(xué)過程】
一、“編輯阿姨”的話──小結(jié)習(xí)作情況
?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：與指導(dǎo)課保持情境的連貫性，教師以編輯阿姨的口吻小結(jié)習(xí)作情況，趣味盎然。）
1.同學(xué)們，還記得我們給《小學(xué)生之友》的編輯叔叔、阿姨投過稿嗎?
2.現(xiàn)在編輯阿姨打開投稿信箱。（課件：投稿箱）哇，媽媽為救女兒被車撞傷了；爸爸發(fā)高燒還陪兒子做作業(yè)；一家人開開心心去厚田沙漠搭沙雕；為給媽媽做禮物把手指劃傷了。還有很多很多感人的事。
?。ㄟx擇學(xué)生習(xí)作中的典型事例用簡單的話概括，總體評(píng)價(jià)習(xí)作）
3.編輯阿姨還夸我們小作者的習(xí)作中運(yùn)用了不少我們平時(shí)積累的好詞好句，錯(cuò)別字和不通順的句子也不太多。你們寫得真是太好了!
二、“棒棒娃”──美文欣賞（課件）
?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：為學(xué)生展示習(xí)作搭設(shè)平臺(tái)，圍繞習(xí)作要求，在生生交流中學(xué)習(xí)表達(dá)、學(xué)會(huì)評(píng)改。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽，互相學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)生對(duì)習(xí)作的評(píng)價(jià)能力。）
1.編輯部的“棒棒娃”也很欣賞大家的作品，他還特別推薦了一位小作者的大作。想不想欣賞欣賞?
2.《……》是哪位小作者的大作?掌聲有請(qǐng)，請(qǐng)上講臺(tái)來。
鼓勵(lì)上臺(tái)讀大作的小作者，“文章三分寫七分念”，好好讀自己的習(xí)作。其他同學(xué)認(rèn)真聽，看看文章哪些地方寫得很感人?（板書：感受真愛）
3.小作者配樂朗讀完大作后，引起生生之間的互談感受。在生生交流時(shí)，利用實(shí)物投影儀展示大作，并用波浪線劃出習(xí)作中寫得好的地方。
三、“星星姐姐”──精彩句段（課件）
?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：擴(kuò)大學(xué)生展示習(xí)作的面，讓每個(gè)學(xué)生都展示自己習(xí)作的成功之處，享受習(xí)作成功的喜悅。并且有利于把同學(xué)習(xí)作的長處吸收到自己的習(xí)作中來，實(shí)現(xiàn)資源共享。）
1.編輯部的“星星姐姐”覺得咱們小作者的作品都寫得特別好，里面有很多感人的精彩句段。讓我們拿起手中的筆把這些精彩句段用波浪線劃下來。劃下來以后，再在小組里和小伙伴們大聲、自豪地讀讀這些精彩句段。
2.小組交流后，讓小組推薦一名同學(xué)代表小組在全班交流。讀完后，讓組員說說為什么推薦他來讀。其他組的同學(xué)聽了，也可以談?wù)勛约旱母惺芎拖敕ā?/p>
3.另外，“星星姐姐”還特別推薦了小作者寫的兩個(gè)精彩句段給大家，請(qǐng)兩位同學(xué)有感情地讀一讀。（課件出示：兩個(gè)精彩句段）讀完后，請(qǐng)大家談?wù)劯惺堋?/p>
四、“大眼睛博士”──習(xí)作修改（課件）
?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生先共同修改一篇自我推薦的習(xí)作，指導(dǎo)方法，激勵(lì)學(xué)生修改自己的習(xí)作。自讀自改，互讀互改，自我完善。）
1.編輯部的“大眼睛博士”看了大家的習(xí)作覺得挺不錯(cuò)，但希望能寫得更精彩一些。那我們?cè)撛趺崔k呀?好，讓我們一起來修改不足。（板書：修改不足）
2.我們先來共同修改一篇習(xí)作怎么樣?誰是勇敢者，想讓自己的作品更上一層樓呢?（請(qǐng)一位同學(xué)帶著自己的習(xí)作上臺(tái)來）
?。?）各位輯注意了，馬上就要產(chǎn)生“最佳輯獎(jiǎng)”了!
想得到這個(gè)獎(jiǎng)嗎?要得到這個(gè)獎(jiǎng)可是有條件的哦!要認(rèn)真聽同學(xué)念，同學(xué)念了一段，你就可以說說自己的感受，可以提出問題，還可以補(bǔ)充些內(nèi)容，明白了嗎?
（2）教師營造生生、師生互動(dòng)氛圍，并相機(jī)指導(dǎo)修改符號(hào)“O”（錯(cuò)別字）、“”（不通順的句子）、“√”（增添一些內(nèi)容）。
?。?）評(píng)選“最佳輯獎(jiǎng)”。
3.大家知道怎么修改習(xí)作了嗎?各位小作者注意，馬上我們就要評(píng)選“最佳小作者獎(jiǎng)”了。想得到這個(gè)獎(jiǎng)嗎?那就聽清要求，能夠大聲讀自己的作品，一邊讀一邊改，還可以和同桌互相討論怎么改。改好了就找人自豪地讀一讀，以前怎么寫，后來怎么改，改了以后感覺怎樣。高興找誰讀就找誰讀。（為學(xué)生提供實(shí)物投影等展示平臺(tái)。）評(píng)選“最佳小作者獎(jiǎng)”。
4.要是大眼睛博士看了咱們小作者修改的習(xí)作一定會(huì)非常滿意的。他還讓余老師帶了一句話來送給大家。來讀讀吧!（課件：“文章不怕改，越改越精彩”）
5.回家后，想念給爸爸媽媽聽嗎?那回家后，念給爸爸媽媽聽。聽聽爸爸媽媽的修改意見，再改一改，越改越精彩!
教師簡介
余聞婧，女，1980年1月出生，已從事九年小學(xué)教育工作，在讀江西師范大學(xué)語文教育碩士。西湖區(qū)“教壇新秀”、“江西省骨干教師”。南昌市習(xí)作教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)。南昌市“園丁杯”語文教學(xué)競賽一等獎(jiǎng)。西湖區(qū)“新秀杯”語文教學(xué)競賽一等獎(jiǎng)。36篇論文在《小學(xué)語文教學(xué)》《中小學(xué)教材教學(xué)》《江西教育》《小學(xué)青年教師》《讀寫月報(bào)》等全國級(jí)、省級(jí)刊物發(fā)表。另外，42篇論文、下水文、教案獲全國級(jí)、省級(jí)、市級(jí)一、二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)學(xué)生參加全國習(xí)作大賽獲一、三等獎(jiǎng)。指導(dǎo)學(xué)生在《小學(xué)生之友》《讀寫月報(bào)》《小星星》等各種刊物上發(fā)表習(xí)作。
父母的愛作文 篇4
父母的愛十個(gè)里面有九個(gè)我們都是能感受到的。
假如有一次你考試考得不好，父母就會(huì)批評(píng)你，還有你看電視看了幾個(gè)小時(shí)也會(huì)批評(píng)你。
在小時(shí)候，可能你睡覺的時(shí)候會(huì)蹬被子，父母就會(huì)給你蓋好被子。假如你生病了父母也很關(guān)心你，即使很晚了他們還是要去醫(yī)院給你開藥、打針。
我們學(xué)過一篇課文叫《可貴的沉默》，里面講了老師問同學(xué)們：”誰的爸爸媽媽知道你的生日，也會(huì)祝賀你的生日？“有很多同學(xué)都舉手了。但是老師說有誰知道爸爸媽媽的生日，也有誰祝賀了，一開始是一陣沉默后來是有幾位女同學(xué)舉起了手來。這可以看出來爸爸媽媽都是很關(guān)心、疼愛我們的。我們的生日父母記得一清二楚，給我們買這買那的。但他們的生日很少人知道。
父母那么忙，在單位要努力工作，回到了家還要管這管那的，我們可以幫忙干一些力所能及的家務(wù)活，比如擦桌子、擺凳子。等到父母過生日的時(shí)候可以送一些禮物，再稚拙的也可以，不必在乎多少，在乎的是你有沒有關(guān)心父母。
我們都要幫父母干活，要孝順父母。
父母的愛作文 篇5
她，每天用那雙溫暖的手呵護(hù)著我。她，每天用那炯炯有神的眼睛看護(hù)我，使我有了更堅(jiān)強(qiáng)的信心。她，就是我的媽媽。
記得那一年，我還不會(huì)滑冰。
我剛一站起來，就摔了一跤，然后，我一點(diǎn)一點(diǎn)地站起來，扶著墻慢慢地走，一不小心，我摔又了一跤，媽媽在一旁鼓勵(lì)著我，說：“不要怕，媽媽相信你一定學(xué)會(huì)滑冰的！”
有了媽媽的鼓勵(lì)，我又鼓起了勇氣，站起來接著滑。就這樣，我摔了一跤又一跤。經(jīng)過我不斷地練習(xí)，終于學(xué)會(huì)了滑冰。
都說母親像園丁，我現(xiàn)在終于會(huì)到了。母親辛勤地澆灌著我這顆小幼苗，使我能夠茁壯成長。
母愛是最偉大的，在愛的鼓勵(lì)下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>
父母的愛作文 篇6
在這個(gè)世界上，誰沒有沐浴過父母的愛，誰沒有體會(huì)過父母的關(guān)懷？我也擁有無時(shí)無刻不在惦記著我，關(guān)心著我的爸爸和媽媽。 我的爸爸用”嚴(yán)父“形容最恰當(dāng)不過了。他對(duì)我的學(xué)習(xí)、生活要求很嚴(yán)。他給我制定作息時(shí)間表，督促我認(rèn)真完成家庭作業(yè)。除此之外，爸爸還經(jīng)常讓我閱讀一些課外書，讓我了解課本之外的科學(xué)知識(shí)。我的玩耍時(shí)間因此也大大減少。有時(shí)，別的家長問我：”你爸爸對(duì)你要求嚴(yán)嗎？“幼稚的我用力地點(diǎn)頭，以示”特別特別嚴(yán)厲，還不是一般的嚴(yán)厲！
“現(xiàn)在，每當(dāng)我每次考試后面對(duì)著全班第一、第二名的好名次時(shí)，我漸漸懂得了爸爸做這一切都是為了我好。為此，我對(duì)他真是感激不盡啊！ 我的媽媽是典型的”慈母“。她對(duì)我的吃、穿十分關(guān)心，對(duì)我總是無微不至地關(guān)懷。為了讓我吃好，她絞盡腦汁地做一些好吃的，給我解饞。每周周末她顧不上休息，就開始洗我換下的臟衣服，第二天早上又把干凈的衣服放在我的`床頭。特別是在我生病的時(shí)候，媽媽又是倒水，又是遞藥，半夜三更還要起來看看我的被子是否蓋好……
現(xiàn)在我與爸爸媽媽雖然身處兩國，當(dāng)我在他們的來信中看到”學(xué)習(xí)一切可好？“的字眼，在電話里聽到”記著要多穿點(diǎn)衣服“那熟悉而又溫和的語氣，我立刻感受到了他們對(duì)我的牽掛和疼愛。的確，父母的愛就像空氣，看不見摸不著，可我卻能夠時(shí)時(shí)刻刻感覺到它的存在。
父母的愛作文 篇7
在生活中，父母對(duì)我們的愛無處不在，在我身邊就發(fā)生過這樣一件事。
有一次，我考試考的成績很差，我想慘了，回到家又要被老爸挨批了，嗨！此時(shí)真就是沒天理呀。一間屋門，就聽到爸爸說：“考試考得怎樣樣啊?！蔽衣裰^垂頭喪氣的說出了我的成績，爸爸大聲說：“什么，竟然考的那么差?！蔽揖捅话职值穆曇魢樀猛撕罅藥撞?，我對(duì)爸爸大喊：“人生總會(huì)有很多次失誤，我就失誤了這一次，怎樣了?！边@時(shí)，媽媽走過來說：“原諒孩子吧，孩子就失誤了這一次，你沒失誤過呀?！卑职謰寢岄_始吵起來，我沖出了客廳跑進(jìn)了自己的屋里，趴在床上，我聽到爸爸媽媽此刻正在為考試這件事爭吵著，到了學(xué)校又一次考試即將來臨，過了幾天，開始考試了，我回憶起爸爸批評(píng)我時(shí)對(duì)我說的話，做題時(shí)務(wù)必認(rèn)真，考完試，卷子很快就批完了，我考的分對(duì)于我來說還行，讓爸爸看了看，爸爸說：“還行，上次批評(píng)你就是因?yàn)闉槟愫?，看見沒，批你一頓，此刻考好了吧?！蔽腋吲d地回答嗯。
我最后明白了爸爸為什么批評(píng)我，就是因?yàn)闉榱宋液谩?/p>
父母的愛作文 篇8
每一個(gè)人的父母都很愛自己的孩子，我的父母也很愛我，但是他們愛我的方式有一點(diǎn)“很”。一起來看看吧！
我的爸爸從我上了三年級(jí)，就讓我自己上學(xué)放學(xué)回家，那個(gè)時(shí)候，我很不甘心，可是到了那天，我才知道了爸爸的辛苦。那一天，我已經(jīng)放了學(xué)，走在回家的路上，可是我發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué)作業(yè)忘帶了。我回過頭還沒有走幾步，在一個(gè)墻角里發(fā)現(xiàn)了爸爸的背影?！鞍职帜銇砀墒裁矗磕悴皇且院蟛辉俳游伊藛?？”“爸爸今天下班早，我在找你呢！”，聽完這句話，我的淚水從眼角里一點(diǎn)一點(diǎn)的流了出來。我知道了爸爸是不放心我，在后面悄悄的保護(hù)我。爸爸想讓我快快長大，自己獨(dú)立。這時(shí)我深深地理解了爸爸對(duì)我的愛。
媽媽以前明明說過，以后不再給我檢查作業(yè)了，當(dāng)老師第二天發(fā)給我昨天的作業(yè)，回到家以后，媽媽總會(huì)知道我哪里有錯(cuò)題。我問媽媽：“媽媽，你是怎么知道我有錯(cuò)題的呢？”媽媽沒有回答我的問題。到了一天晚上，我和往常一樣，檢查完作業(yè)就去睡了?？墒悄且惶煳衣牭搅擞?jì)算機(jī)的聲音，又聽到了媽媽的嘆息聲，頓時(shí)，我心疼極了，也傷心極了。原來媽媽在偷偷的檢查我的作業(yè)，她還是非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)的。我深深地體會(huì)了媽媽的良苦用心。她讓我自己檢查作業(yè)，培養(yǎng)我獨(dú)立完成作業(yè)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。從今以后我要認(rèn)真寫作業(yè)、檢查作業(yè)。把老師布置的每項(xiàng)作業(yè)都認(rèn)真完成，讓媽媽放心。
一開始我心里想，我的爸爸媽媽為什么那么狠就不愛我呢？現(xiàn)在我知道了，我的父母也愛我，就是愛的方式不一樣。同學(xué)們，你們的父母是怎么愛你的呢？
父母的愛作文 篇9
父母的愛像一杯良藥，治愈你憔悴的身體；父母的愛，像一把鑰匙，幫你打開知識(shí)的大門；父母的愛像火柴，溫暖你冰冷的手。
那時(shí)一次我單獨(dú)留在家里，父母因?yàn)楣ぷ鞯脑?，所以我只能?dú)自在家里睡覺。
我剛準(zhǔn)備上床去睡覺，突然就聽見一陣電話鈴響起。我立馬跳過去接電話。一個(gè)熟悉又親切的聲音說：“敏寶，你睡覺了沒？”這時(shí)我心想，原來是媽媽給我打電話呀。我輕聲答道：“還沒，剛準(zhǔn)備睡覺，你就打電話來了。”媽媽又用關(guān)心的語氣對(duì)我說：“這波天氣預(yù)報(bào)說今天下雨，我是來跟你說晚上把被子蓋好，別著涼！”我說：“知道了嗎？放心吧，我都這么大了，會(huì)照顧好自己的?！?/p>
這時(shí)爸爸對(duì)我說：“寶寶，爸爸媽媽得過幾天才回來。記住，在家里不要用煤氣，你還太小了，怕把你弄傷了。吃飯的話，你就在小區(qū)下面附近的飯店里面去吃。媽媽等會(huì)兒會(huì)把錢發(fā)給你的，記住，吃有營養(yǎng)的！還有在家里看電視的時(shí)候把燈開著，這樣不會(huì)弄傷眼睛?！?/p>
我接著說道：“你就放心吧，我不會(huì)有事的?！眿寢寣?duì)我說：“好了，不說了，你睡覺吧！”接著，我就把那個(gè)藏著愛的電話給掛了。
月亮升起來了，又大又圓。在這么美的月亮下，我做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)。我夢(mèng)見了媽媽和爸爸終于回到了家里。我們一家人在一起嘻嘻哈哈，可開心了呢！
在我的成長中，有一種愛，一直伴隨著我，那就是父母的愛。
父母的愛作文 篇10
如果說，母愛如水一般深遠(yuǎn)，那么父親的愛就如山一般厚重。有些愛是慈祥的愛，有些愛是嚴(yán)厲的愛，但只要是真愛，就是值得珍惜的。
印象中，媽媽總是很溫柔很耐心，而爸爸總是對(duì)我嘮嘮叨叨，很嚴(yán)厲。因此我對(duì)爸爸總是有很多的不滿。記得有一天晚上，我做完了學(xué)校的作業(yè)以后就懶洋洋地趴在桌子上，不想再去做課外作業(yè)了。媽媽見了，耐心地引導(dǎo)我，但我還是懶洋洋的，爸爸見我這樣，話匣子又打開了：
“你不想學(xué)就不要學(xué)了，學(xué)習(xí)是你自己的事兒，你老是靠媽媽就不要學(xué)了……”
“你又來了，她還是個(gè)孩子，你不能這樣打擊她！”媽媽生氣地說?！八皇沁@樣嗎？本來就不想學(xué)，你逼著她學(xué)肯定學(xué)不好，有什么用？”爸爸仍不退讓。
“請(qǐng)你正面引導(dǎo)孩子！”媽媽強(qiáng)忍著怒火，臉憋得紅紅的，生氣地說。
我害怕極了，心里也對(duì)爸爸很生氣，爸爸總是針對(duì)我，好像他一點(diǎn)兒都不愛我。爸爸好像想說什么，但卻被媽媽拉到房間里了。我呆呆地望著房門，聽著房里的一聲聲爭吵聲……此后，我一直對(duì)爸爸有看法，覺得他一點(diǎn)兒都不愛我。
但是，后來我發(fā)現(xiàn)在平時(shí)的生活中，爸爸總是無微不至地照顧著我。
一天，爸爸接我回家，在電梯上，我突然發(fā)現(xiàn)爸爸的手上有條裂痕。爸爸說是洗碗洗裂的。“爸爸，”我輕輕拉起爸爸的手，“你的手……”“沒事兒，一點(diǎn)也不痛，已經(jīng)好多了?！卑职诛w快地把手收了回去。是啊，爸爸那只粗糙的手上，有好幾道裂痕，手是那么的干，我心痛地望著它們，爸爸要不是為了我，會(huì)那么操勞嗎？而我卻一直忽視了爸爸的愛，想到這兒，淚水嘩嘩的流了下來，心酸酸軟軟地疼了起來。
爸爸的愛是是那么常常，像一座大山；媽媽的愛是那么溫暖，像寒冬里的一盆火。爸爸媽媽，我該如何報(bào)答你們，不辜負(fù)你們對(duì)我的愛呢？！
父母的愛作文 篇11
父母的愛是偉大的，他們不要求你你去用金錢來回報(bào)他們，只想要求你用成績來回報(bào)。
有的人想把父母送去養(yǎng)老院，在這里我想反駁一句“你父母為什么沒在你小時(shí)候把你送進(jìn)孤兒院”你們知道嗎？在你們生日的那天是媽媽的苦難日，有可能為了你而失去生命，但是這一天你沒有去感謝她。在生命的最后一刻她還在對(duì)你說照顧好自己。父母的的愛是偉大的我愛你們爸媽。
父母的愛作文 篇12
父母的愛像春風(fēng)一樣，看不見，摸不著，只能體會(huì)到。我的父母對(duì)我的愛和別人對(duì)自己子女的愛截然不同。
先說爸爸對(duì)我的愛。一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我獨(dú)自在家寫作業(yè)時(shí)，鄰居陽陽叫我去他家玩電腦。我一聽這突如其來的好消息，一蹦三尺高！便加快寫字的速度。寫卷子時(shí)，有好幾道題都不會(huì)寫，此時(shí)心里很想翻書找一找，可是手偏偏就不聽我的使喚，胡寫一番。寫完后，把筆隨便一扔，就跑出臥室換鞋，我疾步走向陽陽家。時(shí)間過的飛快，轉(zhuǎn)眼間，到七點(diǎn)。陽陽家的門鈴?fù)蝗豁懫饋?，我和陽陽開門一看原來是爸爸。爸爸笑著說：“圣杰，回家吃飯！”我依依不舍地向陽陽告別?！跋麓危賮砟慵彝?！”我剛進(jìn)家門，爸爸的臉像七月的天氣說變臉就變臉。由笑變?yōu)樯鷼?，爸爸拿起放在鞋柜上的`目標(biāo)書說：“你給我到墻角反思去?！蔽乙荒樏Ｈ坏乜粗职?，隨后他生氣地說：“你寫的這是作業(yè)嗎？簡直就是胡寫。這幾道題，我翻一下語文書上都有，你不會(huì)做，還不會(huì)看書做啊！你答得跟這幾道題有關(guān)系嗎？”說罷，把目標(biāo)書扔到地上，摔門做飯去。我撿上目標(biāo)書，含著眼淚改起來。自己不知道有多后悔，要是當(dāng)時(shí)我翻書的話，就不會(huì)挨這頓批評(píng)。吃飯后。我和躺在床上想：爸爸為什么不像其他爸爸和藹可親地說：“兒子，這是第一次也是最后一次?！蔽椰F(xiàn)在才知道爸爸是為我好，這種愛叫嚴(yán)格的愛。
媽媽對(duì)我的愛和爸爸對(duì)我的愛一模一樣，都是嚴(yán)格的愛。只不過用的方式不一樣?？炜荚嚢?，其他孩子的父母都帶著子女去公園游玩，就我媽媽讓我在家做一份測(cè)試卷，背《快樂作文》里的好詞好句。
爸爸的用意是讓我勤于思考，媽媽的用意是讓我寫作文時(shí)，要的是好詞好句應(yīng)有盡有。這就是爸爸媽媽對(duì)我的愛。
父母的愛作文 篇13
星期天的上午，太陽伸了個(gè)懶腰，從東邊慢慢地升起，鳥兒在枝頭歡快的唱歌，我和爸爸在面館里發(fā)現(xiàn)了一件令我感觸的事情。
只見另外一桌坐著一家三口，爸爸將一碗熱氣騰騰的牛肉面慢慢的推到兒子面前，兒子看著碗里的牛肉面咽了咽口水，用筷子夾起一大口面條就想往嘴里塞。媽媽見了，立馬拿起筷子將面條搶了過去，慢慢的挑了些面條放在小碗里，輕輕的推到兒子面前，然后將大碗的面往自己的方向推了推。兒子見了，皺著眉頭，很是疑惑，用手抓了抓自己的腦門，大聲嚷道：“我餓了，怎么不讓我吃呢？”媽媽瞇著眼睛，微笑著對(duì)兒子說：“兒子，猛吃一大口會(huì)被燙著的?！卑职钟檬置鴥鹤诱f：“行啦，先吃小碗里的，小碗涼的快。”兒子聽了，狼吞虎咽地吃著小碗里的面條，父母則不時(shí)的夾著一些牛肉和青菜給兒子吃，兒子吃的額頭冒著汗，爸爸連忙用紙巾給兒子擦了擦額頭上的汗，柔聲地說道：“慢點(diǎn)兒，不著急，狼吞虎咽的對(duì)胃不好?！眱鹤舆叧赃咟c(diǎn)著頭。爸爸和媽媽見兒子吃得正香，相視一笑，時(shí)不時(shí)的撫摸著兒子。
我發(fā)現(xiàn)一大碗牛肉面一大半都是兒子吃的，父母沒有吃，從這件事中，我發(fā)現(xiàn)父母對(duì)兒女的愛是無處不在的，細(xì)微之處見真情。
父母的愛作文 篇14
每一個(gè)人都感受過愛，但只有父母的愛最清澈，透明的，父母對(duì)我們的愛無法用言語表達(dá)，即使把父母的愛比作大海，把自己比作一滴水，還是覺得自己太大了父母的愛太小了。
父母對(duì)我們的愛雖平凡，但是偉大。有一次，我和哥哥一起玩我先是打了他一下，然后跑掉了。哥哥就立刻來追我，我跑著跑著跑到了盡頭，但是下面有路，我就跳了下去，沒有看見下面有長了刺的草，當(dāng)時(shí)我穿的是涼鞋，不用想都知道結(jié)果了，我的腳被刺傷了，而且大腳趾還刺著一個(gè)刺，哥哥就帶我到了媽媽那里，媽媽看見我腳上的傷痕，還有我腳上的刺，他就立馬把我腳上的刺拔了。然后又用幾個(gè)創(chuàng)口帖把我受傷的地方貼起來，并安慰我，過來一會(huì)兒爸爸也過來了，他沒有安慰我，但是我看見了他關(guān)注的眼神，我真的好想大哭一場，洗去心中的那股悲痛，不讓父母在為我傷心，我要好好報(bào)答父母。
父母讓我們同吃，同住，同生活，時(shí)時(shí)刻刻影響和教育我們，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。有一次，我的成績考得很不理想，是班上的二十幾名，當(dāng)時(shí)，我把我的成績告訴爸爸時(shí)，他傷心了，但他沒有罵我，只是幫我補(bǔ)課，早上6點(diǎn)起床，晚上十一二點(diǎn)睡覺經(jīng)過我們的艱辛努力，結(jié)果在下次考試中我考上了班上的第五名，我好高興要不是爸爸的幫助，我的成績不可能這么好。
父母對(duì)我們的愛是偉大的，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不了，但我們也該去回報(bào)父母，也讓父母體會(huì)到我們的愛。
父母的愛作文 篇15
我的生活都是父母給的，從我小時(shí)候父母教我走路，給我好多吃得，給了我很多的愛。
我記得一件我小時(shí)候的事，那晚上，我發(fā)高燒，特別厲害，我的哭聲把爸爸和媽媽給吵醒了，爸爸媽媽知道了我在發(fā)高燒，急忙穿上衣服，帶我去醫(yī)院，因?yàn)槭峭砩希葬t(yī)院不好找，過了好長時(shí)間，才找到了一個(gè)醫(yī)院，之后給我打了退燒針，然后就抱著我回家了。爸媽實(shí)在對(duì)我太好了，每天送我上學(xué)，接我放學(xué)，還給我做飯，我還惹他們生氣，真不應(yīng)該。
我現(xiàn)在長大了，要學(xué)會(huì)獨(dú)自去干每一件事情，每一樣活，既然農(nóng)村孩子都能干，那我就不能干了嗎？
我看了一個(gè)電視，講的是這個(gè)小女孩的爸爸和媽媽都關(guān)進(jìn)了牢里了，家里就剩下15歲的小女孩和她的弟弟，還有他們那不能動(dòng)得爺爺了，小女孩整天給爺爺和弟弟做飯吃。有時(shí)，一頓飯要深夜才能吃得上，雖然他們的爸爸媽媽都被關(guān)進(jìn)牢里，還是想著他們，整天在那牢里哭。看了這個(gè)故事以后，我想：天下的父母都是愛自己的孩子的，以后我們也要給爸爸媽媽做飯吃，如果我不會(huì)做，就讓爸爸媽媽來教我做飯，反正我一定要做一頓飯給爸爸和媽媽吃。
長大后，掙了錢，第一件事就是給爸爸媽媽買一套大房子住著，給他們買好吃的來報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。
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