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讀書活動方案10篇

時間:2024-01-05 20:25:14 綜合范文

讀書活動方案 篇1

  為進一步提升學(xué)校文化品位,積極增進內(nèi)涵發(fā)展,增進課改向縱深發(fā)展,深入構(gòu)建“書香校園”,提倡畢生學(xué)習(xí)理念,修建“人人讀書、快樂讀書”良好氣氛,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,不斷更新師生觀念,拓寬師生視野,全面提升師生的整體素質(zhì),切實進步教育教學(xué)質(zhì)量,經(jīng)研究,我校決定將四月定為學(xué)校的讀書月,展開為期一個月的讀書節(jié)活動。

  一、活動意義

  通過展開讀書活動,使廣大師生建立正確的世界觀、人生觀和價值觀,進一步宏揚敬業(yè)奉獻、求實創(chuàng)新、積極向上精神;牢固建立正確的教育觀、人生觀、學(xué)習(xí)觀,培養(yǎng)良好的瀏覽習(xí)慣,構(gòu)建自主學(xué)習(xí)、畢生學(xué)習(xí)體系。

  二、活動目標

  通過師生的讀書活動增進學(xué)校課改向縱深發(fā)展,增進師生構(gòu)成良好的瀏覽習(xí)慣,進而進步師生的文化素養(yǎng),提升學(xué)校的文化內(nèi)涵。

  1、進步師生的瀏覽熱情,逐漸養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習(xí)慣。

  2、在師生中構(gòu)成積極進取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。

  3、提升師生的文化品位,推動課程改革,全面進步教育教學(xué)質(zhì)量。

  三、活動原則

  1、教師方面:突出主題性,重視愛好化。重視靈活性,力求主體化。加強針對性,突出個性化。

  2、學(xué)生方面:激起愛好,養(yǎng)成習(xí)慣,加強引導(dǎo),重視鑒賞,提升品味

  四、參加對象:

  全校師生

  五、活動主題:

  我與好書為友,書香伴我畢生

  六、活動內(nèi)容:

  1、全校師生可以結(jié)合自己工作、學(xué)習(xí)、生活實際,在瀏覽指定書目的基礎(chǔ)上,根據(jù)個人的瀏覽愛好自主選擇一些自己瀏覽的書籍,進行深入瀏覽。

  2、要積極展開靈活多樣的讀書活動,在學(xué)習(xí)方法上要做到集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、精讀與通讀相結(jié)合、理論與實際相結(jié)合。

  3、各班可以展開圖書角、舉行好書推薦會、讀書交換會等活動,師生共筑書香校園。

  七、時間安排:

  四月

  八、參考活動方式

  1、召開讀書動員會,創(chuàng)設(shè)氛圍,

  2、制定讀書活動方案,師生自主確定個人讀書計劃

  3、建立圖書角

  4、教師結(jié)合教師論壇、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進行集中學(xué)習(xí),并根據(jù)個人情況進行自學(xué),撰寫讀書心得

  5、學(xué)生舉行好書推薦會、讀書交換會

  6、學(xué)生舉行“瀏覽促我成長”征文比賽

  九、具體要求

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  1、讀書月期間,每位教師必須讀兩本字數(shù)總量為10萬字以上的書籍,其中最少有一本是教學(xué)專著,并做好讀書筆記,寫好一篇讀書心得。

  2、提倡新的讀書情勢,構(gòu)建辦公室讀書文化,增進教師自主學(xué)習(xí)。教研沙龍中,抽出一定時間作為讀書交換時間,相互推薦好書,共享瀏覽資源。

 ?。ǘW(xué)生方面

  1、讀書月期間,每位學(xué)生必須瀏覽兩本以上書籍,背誦十首以上的古詩詞。

  2、鼓勵學(xué)生利用課余時間展開好書推薦、瀏覽分享活動,提倡“瀏覽使人快樂”觀念,增進學(xué)生養(yǎng)成良好瀏覽習(xí)慣。

  3、鼓勵學(xué)生到學(xué)校圖書館借閱。

  十、評價標準

  1、評價的一般原則

  正面評價。重視進程。重視體驗。

  2、評價的主要內(nèi)容

 ?。?)讀書的態(tài)度。

 ?。?)對書籍思想的自我理解。

  3、評價方式

  讀書活動評價分為綜合性評價和個性評價,既評選優(yōu)秀讀書個人,也評選優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得等,并賜與一定的物質(zhì)嘉獎和精神嘉獎。

  十一、領(lǐng)導(dǎo)小組

  為了更好的增進讀書月活動的展開,保證讀書月活動的實際效果,特成立讀書月活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:

  副組長:

  組員:

讀書活動方案 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  為進一步引導(dǎo)教師更新教育理念,提升專業(yè)素養(yǎng),樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想,建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍,特開展“分享閱讀,專業(yè)成長――教師讀書活動”,促進教師的專業(yè)自主發(fā)展,建設(shè)濃郁書香的學(xué)習(xí)型校園。

  小學(xué)教師讀書活動實施方案4篇活動方案

  二、活動目標

  1.通過讀書,促進教師職業(yè)道德、知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)素養(yǎng)、教育科研能力進一步提升,圍繞新課程改革理念,推動課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

  2。通過讀書,陶冶教師的生活情趣,豐富教師的精神世界,努力建設(shè)教師的精神家園。

  3.通過讀書,與學(xué)?!傲?xí)慣養(yǎng)成教育”和“詩文育人”研究相結(jié)合,教師以身示范,教學(xué)相長,為學(xué)校特色建設(shè)和學(xué)校文化品位的提升奠定基礎(chǔ)。

  三、參加人員

  全體任課教師

  四、組織機構(gòu)

  學(xué)校成立“教師讀書活動”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:周英

  副組長:劉新波管恩霞朱向東

  成員:全體中層以上干部、六位級部主任

  五、具體措施

  (一)推薦好書,分享閱讀

  在廣大教師中,開展“好書推薦”活動,推薦真正適合教育教學(xué)實際、教師喜愛閱讀、利于專業(yè)成長的`書籍,形成本學(xué)期學(xué)校好書推薦書目,并逐步充實學(xué)校圖書室藏書。

 ?。ǘ┖脮x,智慧共享

  全體教師同讀雷夫*艾斯奎斯的《第56號教室的奇跡》一書,教師人手一本,鼓勵在書中批注、點評或摘抄,撰寫讀書筆記和心得體會,團隊開展一次思維碰撞的讀書沙龍、學(xué)校開展一次智慧共享的讀書經(jīng)驗交流,舉行一次青年教師讀書演講比賽。

  (三)學(xué)科閱讀,專業(yè)發(fā)展

  將教師閱讀與校本教研相結(jié)合,鼓勵“有主題的閱讀”。根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點,確定閱讀主題和任務(wù),組織教師積極開展以教研組、備課組或根據(jù)興趣愛好而自發(fā)組成讀書小組,開展教師專業(yè)成長閱讀沙龍活動。如數(shù)學(xué)教師閱讀華應(yīng)龍的《我就是數(shù)學(xué)》,語文教師可閱讀《朗讀手冊》、薛瑞萍的教育書籍、詩詞創(chuàng)作技巧等、其他學(xué)科可選擇有學(xué)科特點或者教育共性的書籍。

  (四)搭建平臺,展評交流

  通過校園網(wǎng)、教師博客等網(wǎng)絡(luò)媒體,鼓勵教師撰寫讀書心得、教育隨筆、等,定期開展展評交流活動。

 ?。ㄎ澹熒沧x,教學(xué)相長

  根據(jù)不同年級學(xué)生年齡特點,開展師生共讀活動,班級開展豐富多彩的讀書交流活動,與語文主題閱讀相結(jié)合,促進學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和詩文創(chuàng)作能力的提高,真正做到教學(xué)相長。

  六、評價措施

  1.開展讀書活動階段評比和展示。以學(xué)期為單位,開展讀書筆記展評,優(yōu)秀讀書心得評選、優(yōu)秀教師博客評選等。

  2.開展讀書先進個人、書香辦公室評選等。

  3.與學(xué)校詩文育人各項活動評價相結(jié)合。

讀書活動方案 篇3

  一.活動目的:

  以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點,以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教師“多讀書,讀好書,好讀書”,不斷更新教育理念,進一步促進教師的專業(yè)化成長,逐步推進學(xué)習(xí)型校園建設(shè),為學(xué)校建設(shè)增添活力。

  二.活動目標:

  1.通過讀書活動,使教師提高理論和實踐水平,推進課程改革進程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊伍。

  2.以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺,成為教師成長的主要途徑。

  3.通過開展讀書活動,增加教師的`課外閱讀量,提高教師的教育教學(xué)水平,打造教師的人生底色;努力建設(shè)教師的精神家園,全面提升教師的整體素質(zhì),從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。

  三.讀書方式

  1.個體研讀。每天保證半小時以上的研讀,精讀的力爭讀深、讀透,讀有思考,讀有感受,并且要讀寫同步,本學(xué)期至少寫好一篇有質(zhì)量的讀書筆記。

  2.交流匯報。根據(jù)本校實際,將于12月中旬開展形式讀書研討會活動,讓更多的老師讀書,在讀書中真正成長起來。

  3.落實閱讀書目。加強、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理,讓“沉淀”的圖書“流動”起來,使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

  4.學(xué)校將把教師讀書計劃納入校本研訓(xùn)計劃,把讀書活動與校本教研校本培訓(xùn)有機結(jié)合起來。教師共同閱讀朱永新《我的閱讀觀》讀書感或個人閱讀史于11月30日前上交學(xué)校教科室統(tǒng)一檢查并備案(紙質(zhì)和電子稿各一份)。(字體要求:標題黑體3號、正文宋體小四;字數(shù)不限;文件命名:姓名+題目)

  四.閱讀內(nèi)容:

  必讀書目:朱永新《我的閱讀觀》

  選讀書目(請到校閱覽室借閱)

  1.《能力孩子未來的生存之本》

  2.《教師應(yīng)避免的十天教學(xué)誤區(qū)》

  3.《讓孩子不厭學(xué)12招妙計》

  4.《班級心理教育手冊》

  5.《讓讀書與教師的生命共成長》

  閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但是它可以改變?nèi)松膶挾龋婚喿x不能改變?nèi)松奈锵?,但是它可以改變?nèi)松臍庀蟆Wx書會讓我們的教師更加善于思考,更加遠離浮躁,從而讓我們的教師更加有教育的智慧,讓我們的教育更加美麗。所以我們相信在廣大教師的積極參與下,我校的讀書活動將會開展得更加深入,更具實效性。

讀書活動方案 篇4

  書是人類的朋友,書是人類智慧的結(jié)晶,書是人類進步的階梯!為了加強“書香校園”建設(shè),走內(nèi)涵發(fā)展之路,進一步構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,全面提升教師的整體素質(zhì),打造一支“師德高尚,業(yè)務(wù)精良,專業(yè)知識精深、教學(xué)方法優(yōu)良、科研能力強”的教師隊伍,擴大教師閱讀視野,豐富閱讀內(nèi)容。根據(jù)市、縣教育局的安排,結(jié)合我校實際情況,制定讀書活動方案。

  一、指導(dǎo)思想:

  教師讀書活動以更新條件性知識,拓寬本體性、提升實踐性知識,促進教師專業(yè)發(fā)展為重點,以學(xué)習(xí)教育、科學(xué)、人文等方面的知識及教育名著為內(nèi)容,以“要做教書人,先做讀書人”和創(chuàng)建“書香校園”為主題,做到“三個結(jié)合”(把教師讀書活動與教育教學(xué)研究結(jié)合、與校本培訓(xùn)結(jié)合、與創(chuàng)建書香校園結(jié)合),大力開展教師讀書活動,拓寬教師的知識面,豐富教師的專業(yè)內(nèi)涵,提升教師的理論水平,推進學(xué)習(xí)型教師隊伍建設(shè)。

  二、讀書活動的組織

  為了更好的促進讀書活動的開展,保證讀書活動的實際效果,特成立教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:

  副組長:

  組員:全體教師

  三、推薦書目:

  《如何做最好的校長》、《如何做最好的班主任》、《如何做最好的老師》、《新教育之夢》、《教育和美好的生活》、《斯賓塞的快樂教育》

  四、讀書活動措施

  1、制定讀書計劃,落實讀書任務(wù),教師根據(jù)本校讀書計劃進行細化,制定出個人讀書計劃,確定讀書內(nèi)容、目標、落實措施、時間按排等。

  2、采取多種讀書形式,促進讀書活動開展,每周三下午為全校教師讀書日,以小學(xué)為單位組織學(xué)習(xí),每周一次全體教師集中學(xué)習(xí),平時教師自學(xué)。

  3、加強交流溝通,謀取共同進步,以教研組為單位定期舉行讀書體會交流,推介好書、方法探討等,要求做好“四定”即定日好時間、定好地點、定好主題、定好發(fā)言人,一人交流,多人討論,大家從中受益。

  4、學(xué)習(xí)見實效,人人都提高。要求每位教師在讀書活動期間寫讀書筆記每人每月不少于1000字,行政人員不得少于1500字,學(xué)期結(jié)束要有讀書體會,學(xué)校進行集體檢查,評出等級,納入到每月目標考核和年度考核之中?;顒咏Y(jié)束。

  5、指導(dǎo)教師根據(jù)推薦書目撰寫心得體會,在此期間學(xué)校將組織開展讀書演講,經(jīng)驗交流、書市等系列活動。

  6、建立激勵機制,為讀書活動提供保障,為把讀書活動貫穿到教師的日常學(xué)習(xí)生活之中,學(xué)校將進一步完善學(xué)習(xí)筆記檢查制、學(xué)習(xí)交流制,征文評比制。讀書活動結(jié)束,將評選出讀書活動積極分子進行表彰,樹立先進典型。

讀書活動方案 篇5

  活動背景:

  我們班的孩子喜歡看書,而且喜歡看老師講過故事的圖書,但拿著一本書他們不知道該怎樣去看?新《綱要》小班語言領(lǐng)域目標明確指出:讓幼兒喜歡聽故事、喜歡看書,學(xué)會一頁一頁地翻書,利用圖書,引發(fā)幼兒對閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒閱讀的技能?!逗门笥选饭适聝?nèi)容簡單,栩栩如生地描繪了好朋友在一起的情形,適合小班幼兒閱讀。針對以上問題,我預(yù)設(shè)的活動以“好朋友”貫穿全線,通過“封面導(dǎo)讀--教師帯讀--自由閱讀--師幼共讀”等形式,層層深入,帶領(lǐng)幼兒通過閱讀理解故事主題,即好朋友總是要互相幫助的、好朋友總是把東西分著吃、好朋友在一起玩是最快樂的、好朋友在夢里也是要在一起的,感受好朋友之間的互相關(guān)愛之情。

  活動目標:

  1、仔細觀察畫面,鼓勵幼兒用簡單語句表述畫面內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒大膽猜測故事情節(jié)。

  2、通過閱讀幫助幼兒初步了解故事的主題,感受好朋友之間的關(guān)愛之情。

  3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確掌握閱讀的方法,體驗自由閱讀的快樂。

  活動準備:

  PPT、小圖書人手一本。

  活動重點:引導(dǎo)幼兒正確翻閱圖書,仔細觀察畫面,大膽表述畫面內(nèi)容。

  活動難點:通過閱讀幫助幼兒初步了解故事的主題,感受好朋友之間的關(guān)愛之情。

  活動過程:

  一、封面導(dǎo)讀,調(diào)動幼兒積極參與閱讀的興趣。

  1、(播放《找朋友》的伴奏音樂)小朋友,你有好朋友嗎?

  2、(出示PPT封面),今天老師給你們帶來了一本書,書的名字就叫《好朋友》。這是書的封面,你看到哪些小動物是好朋友呀?

  三、教師帶讀,鼓勵幼兒大膽猜測閱讀的表述。

  1、出示PPT1:天亮了,小公雞在干什么?(喔喔喔!喔喔喔!)小老鼠和小豬會怎么做呢?(起床羅!起床羅!)

  教師小結(jié):好朋友總是要互相幫助的。

  2、出示PPT3:它們來到小河邊,看見了一艘小船,它們又是怎么做的呢?(動作)好朋友在一起玩得怎么樣呀?

  教師小結(jié):好朋友在一起玩真快樂。

  二、自由閱讀,培養(yǎng)幼兒繼續(xù)掌握閱讀的方法。

  好朋友在一起真好,接下來還發(fā)生了什么故事呢?請小朋友們自己打開書本來看一看吧。

  1、提出看書的要求:看書的時候應(yīng)該怎么看呀?怎么翻書?一頁一頁的翻,每張圖都要看仔細,這樣才能看明白。

  2、自由閱讀,教師引導(dǎo)幼兒有序地閱讀。

  3、集體交流。(針對幼兒的回答翻看相應(yīng)的畫面)

  咦,你剛才看到三個好朋友在一起還發(fā)生了什么故事呀?在哪一頁?(請全體幼兒翻到相應(yīng)的頁碼)

  2、P4小公雞、小老鼠和小豬看見了一堆果子,它們會怎么做呢?

  教師小結(jié):好朋友總是把東西分著吃。

  4、p8天黑了,小公雞、小老鼠和小豬都回家睡覺了。它們做夢了,夢到了誰呀?

  教師小結(jié):好朋友在夢里也是要在一起的。

  四、師幼共讀,幫助幼兒了解提升閱讀的主題。

  1、閱讀圖書,師幼合作講述故事。

  2、提升主題“好朋友在一起要怎么樣?”

  3、在音樂《找朋友》中找自己的好朋友手拉手結(jié)束。

讀書活動方案 篇6

  一、指導(dǎo)思想:

  普希金說:“人的影響短暫而微弱,書的影響廣泛而深遠。”本學(xué)期,通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀課外讀物,讓孩子們從小就開始廣讀博覽,日積月累地增長語言文化知識。在班級中制造良好的課外閱讀氛圍,提高學(xué)生的道德和文化素養(yǎng),拓寬學(xué)生的知識面,養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想,讓好書伴學(xué)生成長!

  二、讀書目標:

  1、讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書。

  2、通過活動,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。讓學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣。

  3、通過活動,營造良好的讀書氛圍,提高閱讀能力,欣賞能力。

  4、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

  三、讀書口號:

  鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書。

  四、活動設(shè)想:

  1、重視環(huán)境的布置,營造書香氛圍

  建立班級圖書角,在學(xué)生中選出圖書管理員,并制定班級借書制度。

  做好教室的環(huán)境布置,讓班上的墻壁、黑板、書櫥、充溢著濃烈的書香。布置好與之相關(guān)的中隊園地及學(xué)習(xí)園地。記住班級讀書口號“鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書”。

  以身作則,從老師做起,每天做到和同學(xué)們一起讀書。

  2、積極舉辦讀書活動,激發(fā)讀書熱情

  每天的晨讀時間為20分鐘,內(nèi)容是校本課程《經(jīng)典誦讀讀本(三年級)》。

  每天中午的閱讀指導(dǎo)課開展“共讀一本書”活動,學(xué)生在教師的指導(dǎo)下閱讀經(jīng)典名著。

  利用夕會課開設(shè)欣賞課,美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞……對朗讀的文章進行評析,使學(xué)生從小就受到語言文字美的熏陶,并且能將這些優(yōu)美的語句積累下來。

  合理利用綜合課及地方課時間

  積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動,如“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……”,向同學(xué)介紹自己看過的好句段、好書、新書,交流彼此在讀書活動中的體會,也可通過“手抄報”、“讀書征文”等方式匯報讀書成果。

  3、加強讀書方法的指導(dǎo),提高閱讀能力

  教給閱讀方法。

  選擇適合學(xué)生閱讀的中外古今的精美篇章。推薦閱讀好書:《西游記》、《中華成語故事》、《上下五千年》、《長襪子皮皮》、《今天我是升旗手》、《大林和小林》、《小故事大道理》等。

  鼓勵同學(xué)之間有好書要互相交換看,好書共分享,換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書,還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生,借閱別人的書,一定要好好愛護。

  準備一本好詞佳句積累本,做到“不動筆墨不讀書”。

  4、開展“我和父母共讀書”活動

  利用家長會,把一些家長好的做法介紹給他們聽,讓家長懂得重視環(huán)境的作用,既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境,使孩子在耳濡目染中,熏陶、體驗,不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為,從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

  5、讀書活動評價辦法:

  充分發(fā)揮“小小檢測員”的作用,開展好“小書迷”、“讀書之星”的評比表彰活動。學(xué)生每有效讀完兩本書,經(jīng)班級檢測合格后,就能得到“小書迷”書簽一張,每集齊五張“小書迷”書簽,也就是讀完10本書,經(jīng)年級檢測合格后,就能獲得“讀書之星”證書一張。

  6、檢測措施:

  讀書筆記展、讀書卡秀、手抄報評比。

  書面檢測內(nèi)容:知識競賽、命題讀書筆記、閱讀檢測題。

  古詩詞背誦考試:能完成多種形式的古詩詞抽測、鼓勵自己創(chuàng)作詩詞。

  “隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”。我相信,在我們的共同努力下,隨著讀書活動的不斷深入,我們的學(xué)生精神面貌會發(fā)生悄悄的變化,學(xué)生的文學(xué)底蘊也會慢慢地厚實起來,而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,在讀書中學(xué)會做人!

讀書活動方案 篇7

  一、指導(dǎo)思想:

  孩子愛讀書,我們才有未來;老師愛讀書,教育之樹才會常青。讀書是學(xué)生無悔的成長方式,是教師良好的生活習(xí)慣,是構(gòu)建和諧校園的基石。學(xué)校將以讀書節(jié)活動為契機,借助于讀書活動,激發(fā)學(xué)生才氣,夯實教師底氣,營造校園生氣。培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書;引導(dǎo)教師勤讀書,善讀書;打造書香校園,建設(shè)學(xué)校文化。

  二、活動目的:

  1、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的習(xí)慣,拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。

  2、激勵教師與書本為友,與大師對話,用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂,升華人格。

  3、啟動“書香班級”、“書香校園”工程,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。

  三、活動主題:

  營造書香校園,打造人文金小。

  四、活動口號:

  在讀書中學(xué)會思考,在讀書中快樂成長。

  五、活動對象

  學(xué)校全體學(xué)生、老師

  六、活動組織:

  成立山金小學(xué)讀書節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,校長室、教務(wù)處、總務(wù)處、少先隊大隊部等部門根據(jù)本活動方案制定具體實施方案,加強交流配合,共同推進讀書節(jié)活動的開展。

  活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

  總負責(zé):z

  組長:z

  副組長:zz

  組員:zz

  七、活動內(nèi)容:

  (一)校園氛圍

  1、圖書室、讀書臺建設(shè)(z負責(zé))

  裝飾閱覽室、讀書臺,為師生閱讀提供場所;實現(xiàn)圖書管理規(guī)范化、電子化,讓學(xué)校圖書室每天中午對師生開放。

  2、班級讀書角建設(shè)(各班班主任負責(zé))

  每班設(shè)立一個“班級讀書角”,在班主任和語文教師的指導(dǎo)下,發(fā)動班級學(xué)生每人帶一本書,建立讀書角,營造書香教室,創(chuàng)設(shè)讀書氛圍。

  3、立體宣傳模式建設(shè)(z負責(zé))

  整體規(guī)范校園標語口號,讓讀書名言發(fā)布于校園網(wǎng)絡(luò),語文教研組布置讀書節(jié)活動專題網(wǎng)頁宣傳欄(zz具體負責(zé)),讓學(xué)校讀書小明星、讀書感言成為校園的一道風(fēng)景,營造書香校園。

  (二)、教師讀書

  成立網(wǎng)上教師讀書會,開設(shè)教師讀書論壇,交流讀書體會,推介自己最喜歡的書,或爭論教改中的敏感話題,讓讀書與思辯同行。舉行教師讀書節(jié)活動:評選優(yōu)秀讀書筆記,舉行青年教師美文朗誦比賽。

  (三)、學(xué)生讀書

  讀書節(jié)期間,各班每周開設(shè)閱讀課,要求學(xué)生每周做讀書摘抄,每月寫一篇讀后感,互相交流。并通過讀經(jīng)誦典、課本劇表演、讀書主題征文比賽等系列活動評選學(xué)校讀書明星,讓孩子從讀書中汲取成長的力量。

  八、活動要求

  1、學(xué)校為本次讀書節(jié)服務(wù),開辟專欄,及時報道信息,把讀書節(jié)活動搞得有聲有色。

  2、教師是學(xué)生的表率,用老師的讀書去影響學(xué)生,去潛移默化地感染學(xué)生。

  3、語文教師和班主任要做好輔導(dǎo)工作,認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

  4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認識,要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,提高活動的實效性。

  附:“讀書明星”評選條件

  1、有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣;能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

  2、積極參加學(xué)校組織的閱讀活動,認真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書籍,能寫較為具體生動的讀后感。

  3、堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容,低年段學(xué)生能背誦30首以上,默寫10首;中年段學(xué)生能背誦50首以上,默寫20首;高年段學(xué)生能背誦70首以上,默寫30首。

  4、讀書量大:低年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬字,中年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬字,高年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬字;做好“讀書摘記”;積極參加市、學(xué)校、班級組織的各種讀書活動,并有1-2篇作文能在市級以上作文比賽中獲獎或能在市級以上刊物發(fā)表。

  5、“讀書明星”上交相關(guān)評選材料:推薦表,該學(xué)生的讀書摘記、小作文、發(fā)表文章復(fù)印件、獲獎證書復(fù)印件、背誦及默寫古詩文目錄等所有能反映該生讀書質(zhì)量的材料。(發(fā)表文章、獲獎證書同時上交原件)

讀書活動方案 篇8

  讀書完全出于愛好,既不是為了正心誠意,也不是為了修身齊家,讀書并不需要追求巴塔耶所指出的“有用性”。但是讀書會既然組織,本身有其目的,為了突出讀書會的功能和作用,防止讀書會變成清談的無聊聚會,特提出本發(fā)起方案,交大家討論。

  本發(fā)起方案經(jīng)讀書會發(fā)起成員認可,成為讀書會實施方案。

  一、名稱

  “包頭讀書會”(若大家有更好的名字,也可以提出)。

  二、功能

  1、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進成員共同進步,即自學(xué)互助活動。讀書會的一個功能,就是開展自學(xué)互助。大家在自學(xué)中遇到不懂的問題,可以相互討論,突破個人知識結(jié)構(gòu)的限制,解決自學(xué)中遇到的疑難問題,這些問題對于學(xué)習(xí)過的人來說根本不是問題,但是正在自學(xué)的門外漢可能憑借一己之力永遠無法解決。

  2、取長補短,交流讀書所得所感,即讀書交流活動。

  讀書會成員知識結(jié)構(gòu)和社會閱歷并不一致,看待同一個問題會有不同的視角。成員之間定期交流各自讀書心得,以及共同運用各自不同的專業(yè)知識分析某一特定問題,能夠更加有效率、有成果地讀書。讀書會能夠最大程度激發(fā)會員的想象力和分析能力,最終形成某種集體思維系統(tǒng),成為規(guī)模小但是高水準的“思想庫”。

  3、結(jié)交朋友,發(fā)展友誼,即動機不純的活動。

  像讀書會這樣會員權(quán)利業(yè)務(wù)難以明確的松散團體,能夠存在多長時間尚不可知。如果我們會員能夠通過參加讀書會結(jié)交志趣相投的朋友,讀書會的前述兩項功能,也完全可以由這種友愛所取代和完成。

  三、活動方法

  1、形式

  讀書交流活動。

  2、時間

  讀書會第一次活動,由發(fā)起成員議定或暫定活動時間、地點、經(jīng)費收集等一系列問題。暫定每月最后一周周六。

  3、地點

  原則是:a每次活動前不必把時間浪費在尋找活動地點上;b交通方便;c就餐、購買飲料方便,入廁方便。有但不限于以下方案:茶樓包廂;書吧;咖啡廳。

  4、經(jīng)費

  由于上述事項并未議定,而且每次活動能參加的人數(shù)也并不確定,經(jīng)費問題現(xiàn)在無法提出方案。原則是,每次活動參加者平攤。不預(yù)收任何費用。

  5、程序

  組織者和主持人人選的確定:建議輪值。排出值班表,未能參加本次活動者跳過。

  組織者應(yīng)在每次活動前確定參加本次活動的人員,若沒有固定的活動地點還需要確定地點。

  每次攜帶錄音筆或者可以錄音的mp3,于活動后整理成文字材料,于下次活動時分發(fā)給會員,包括未參加該詞活動的會員,以便他們能夠了解交流內(nèi)容。整理者為本次活動的組織者.

  未盡事項再議

讀書活動方案 篇9

  一、讀書會主題:

  最是書香能致遠

  二、讀書會前安排:

  1、讀書會主持人:祁琛夫,沈連舟(并負責(zé)寫主持詞)

  2、評委與觀眾:全體初三三班同學(xué)

  3、本次讀書會采取以小組為單位的加分制度(A1A2展示次加四分,B1B2展示次加六分,小組展示次加八分,臺下互動、評價次加兩分,根據(jù)內(nèi)容評選兩個展示小組,各加十分)經(jīng)統(tǒng)計后,四個獲勝小組獲得主持人準備的獎品,讀書交流會方案。

  三、讀書會展示形式:

  1、讀書會開始時,采取抽簽形式臨時決定個人或小組的展示順序。

  2、讀書展示時,可以小組成員集體展示,也可以推選個人展示(每組1-2次機會,若小組展示一次,時間控制在3-4分鐘;若小組展示兩次,每次時間控制在2分鐘左右。

  3、讀書展示的內(nèi)容為近兩個周所讀的書目,展示方式可以是選取片段或進行全書展示,展示形式多種多樣:可以朗讀,賞析,寫內(nèi)容梗概,展示讀后感、表演、演講,也可以做“PPT”輔助展示。

  四、活動流程:

(1)準備:每位同學(xué)將自己十一月所讀的書拿好,提前可以先寫好讀后感和書評,準備交流展示。主持人寫好主持詞。

(2)主持人首先念主持詞,把握好氣氛和時間(5到8分鐘)。

(3)示意同學(xué)可以上臺交流展示。同學(xué)們可以自制幻燈片展示;同時可以分享讀書收獲、讀讀自己的書評;可以對書中的優(yōu)美片段進行展示、賞析;還可以好書,一些自己喜歡、新穎并且有意義的書籍,說明書的概況、作者信息及理由(展示方法不局限于以上幾種,歡迎更有創(chuàng)意的展示方式。時間:35到40分)。

(4)主持人念結(jié)束詞,并宣布活動結(jié)束(2到3分)。

  備注:(1)展示的同學(xué)提前做好準備,每人交流2至3分鐘。主持人可以選擇舉手的同學(xué),也可以隨意抽?。ㄅe手的同學(xué)優(yōu)先)。

(2)展示的同學(xué)進行物質(zhì)(待定)和精神獎勵(把分數(shù)加在語文或總表上。A1,A2展示加3至4分;B1,B2展示加3至5分)。

(3)要求傾聽的同學(xué)對主持人和展示者表示尊重,主持人可以隨意抽取同學(xué)進行點評及適當獎罰。

讀書活動方案 篇10

  一、指導(dǎo)思想

  營造良好的校園文化是我校課題改革的一個工作重點。為了落實學(xué)校的文化建設(shè),學(xué)校啟動了“書香校園”活動。培根說:“知識就是力量”。人類要發(fā)展,必然離不開知識。21世紀是知識經(jīng)濟的時代,同學(xué)們?nèi)绻麖男〔粫x書,沒有知識,文化底蘊不足,長大以后就很難立足于這個時代。正如莎士比亞所說:“書籍是全人類的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀?!彼詣?chuàng)建和營造“書香校園”作為學(xué)校工作的重點工程。

  二、活動目的

  通過共同創(chuàng)建和營造“書香校園”、“書香班級”,讓讀書成為同學(xué)們生活的一部分,使同學(xué)們熱愛讀書,擠時間讀書,多讀一本書,多活一個人生,多一份智慧,多一份力量。在讀中學(xué),在讀中樂,與書為友,天長地久。

  三、活動主題

  走進書世界,書香滿校園

  四、活動口號

  1.與好書做伴,與經(jīng)典同行。

  2.讀書好,讀好書,好讀書。

  3.走進書世界,書香滿校園。

  五、活動目的

  營造校園讀書的氛圍,激發(fā)師生的讀書熱情,促進校園內(nèi)熱愛讀書的良好風(fēng)氣的形成。

  六、創(chuàng)書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組(略)

  七、讀書活動的總體要求

(一)書香校園的氛圍創(chuàng)設(shè)

  1、加強校園環(huán)境建設(shè),突出校園文化氛圍。在校園醒目的位置張貼創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語等。

  2、班級環(huán)境建設(shè)。每班有自己的書香氛圍特點,學(xué)習(xí)園地、黑板報等主題鮮明、題材新穎、內(nèi)容有創(chuàng)意,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

  3、完善班級圖書角。各班選一條喜歡的標語口號貼在圖書角,充分利用學(xué)生的圖書資源,圍繞班內(nèi)“閱讀主題”充實書柜,規(guī)范圖書角的日常管理,要求有圖書借閱、管理的規(guī)定、有借閱登記。

  4、創(chuàng)設(shè)校園閱讀——下午放學(xué)后開放學(xué)生閱覽專室,為學(xué)生提供良好的閱讀環(huán)境。

  5、充分發(fā)揮學(xué)校廣播站、電子屏的作用。

  6、學(xué)校向家長發(fā)出倡議,號召全體家長積極投身到“小手拉大手,同讀一本書”的活動中來。

  7、創(chuàng)設(shè)校園書架,進一步完善校內(nèi)各場所的書架、讀報欄的常規(guī)管理,使其真正發(fā)揮閱讀橋梁的作用。

(二)對老師的要求

  開展教師讀書活動,培養(yǎng)教師深厚文化底蘊,成為有涵養(yǎng)、有知識,敢于創(chuàng)新,有人格魅力的新型教師。

(1)我們積極倡導(dǎo)教師“與書為伴”,要求教師每學(xué)期必須認真閱讀2本以上,每學(xué)期由老師推薦經(jīng)典書籍、名著給學(xué)生,使師生走進書世界。

(2)在讀書的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身教育生活實際,每周一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書筆記。

(3)每學(xué)期班主任、語文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書計劃;各班級制定創(chuàng)設(shè)“書香班級”計劃。

(三)對學(xué)生的要求

  1、加強學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),每天晨讀課要讓朗朗的讀書聲充滿校園。

  2、正副班主任或選好負責(zé)任、具有較強的組織能力的讀書組織委員,組織班級晨讀和午間閱讀。

  3、各班做好好借書、分書等準備工作,培養(yǎng)學(xué)生靜心、自主、自覺的閱讀風(fēng)氣。

  4、各班定期更換圖書。

  5、號召父母利用雙休日帶領(lǐng)學(xué)生走向生活,在閱讀或戶外實踐活動中豐富和充實課外知識。

  八、活動具體安排

  1、營造書香班級氛圍:通過召開主題班會、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開展形式多樣的活動,引導(dǎo)、督促、激勵學(xué)生積極讀書,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。

  1)倡導(dǎo)建立班級圖書角,學(xué)校提供專用書柜,書由班主任組織學(xué)生捐一點,向?qū)W校圖書館借一點,每班藏書量至少達到人手二冊。

  2)每班選出兩名圖書管理員,并做好班級圖書列表、出借及歸還登記等工作。

  3)建立好書交換站,在班內(nèi)同學(xué)間,年部內(nèi)班級間,定期舉行好書換著看的活動。

  2、確立專門的讀書時間,廣泛開展讀書活動。

  1)每班上好每周的語文閱讀課,教師要加強對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)。

  2)建立相應(yīng)的管理與獎勵辦法規(guī)范學(xué)生的讀書活動,使學(xué)生真正地走進書世界。

  3、各班利用班會課開展讀書主題活動。

  4、開展“課外閱讀比賽”活動,讓學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名言名句、心得體會等記錄下來。

  九、活動總結(jié)

  1、學(xué)期末進行“書香班級”、“書香少年”、“書香家庭”評選活動,并進行表彰。

  2、各班主任進行“走進書世界,書香滿校園”的讀書活動交流、總結(jié)。

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