下面是范文網(wǎng)小編分享的校園里的梧桐樹(shù)作文10篇，供大家閱讀。

校園里的梧桐樹(shù)作文1

　　我們學(xué)校里有許多梧桐樹(shù)，這些梧桐樹(shù)的原名叫法國(guó)梧桐樹(shù)。在老師辦公室后邊，在學(xué)校操場(chǎng)的四周，都有梧桐樹(shù)，一排排，一列列。它們像衛(wèi)士一樣守護(hù)著我們的校園，消滅校園空氣里的細(xì)菌。這些梧桐樹(shù)已經(jīng)十幾歲了，又高又粗，長(zhǎng)得非常大......

　　夏天時(shí)，天氣炎熱，我們就在樹(shù)下做游戲。那時(shí)，它們長(zhǎng)得非常茂盛，鮮綠鮮綠的。如今正是初秋，它們的變化很大，手掌形的樹(shù)葉被秋姐姐涂上了顏色。有的金黃金黃的，有的半黃半綠，有的碧綠可愛(ài)，還有的枯黃枯黃的，像被曬干了一樣。細(xì)看，樹(shù)上結(jié)出了棕色的“小肉球”。噢，原來(lái)這是梧桐樹(shù)媽媽的小寶寶呀。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)技搖曳著許多“手掌”向我們招呼，許多“小鈴鐺”跳起舞來(lái)。

　　走到老師辦公室后面，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這排梧桐樹(shù)有很大的差別，靠近東邊水管的那棵，綠樹(shù)葉很多，而最西邊那棵，黃樹(shù)葉卻很多。在陽(yáng)光的照耀下，它多么像一把撐開(kāi)的大傘，微風(fēng)一吹，有些黃葉落下，猶如翩翩起舞的蝴蝶。我去問(wèn)老師為什么會(huì)這樣，老師告訴：我國(guó)西部高，東部低，水源都往東流去，西方土質(zhì)不好，而東方土質(zhì)好，所以西邊葉子差不多全黃了。

　　我站在樹(shù)下，接到一片棕色的葉子聞一聞，沒(méi)有味，樹(shù)葉上有些黃色的“線(xiàn)條”，這就是樹(shù)葉的“筋脈”。

　　我站在遠(yuǎn)處看梧桐樹(shù)，它們整整齊齊，很美觀。

　　秋天的它真美麗！我喜歡秋天的它。

校園里的梧桐樹(shù)作文2

　　當(dāng)我們走進(jìn)校園的時(shí)候，第一眼看到的就是校園西面兩棵高大挺拔的梧桐樹(shù)。它們就像兩個(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)士日夜守衛(wèi)著校園，陪伴我度過(guò)了一段美好的時(shí)光。

　　春天，細(xì)雨如絲，梧桐樹(shù)抽出了新的枝葉，吐出嫩黃的芽苞，那一粒粒芽苞如同一顆顆綠色的翡翠綴滿(mǎn)枝頭。幾天之后，芽苞變成了一片片嫩葉，仿佛嬰兒的小手，在和煦的春風(fēng)中搖擺著，非常惹人喜愛(ài)！

　　夏天，驕陽(yáng)似火，梧桐樹(shù)長(zhǎng)得枝繁葉茂，形成一個(gè)巨大的樹(shù)冠，宛如一把撐開(kāi)的大傘。這時(shí)候的葉子像一把把小蒲扇，在陽(yáng)光的照耀下，綠得發(fā)光，綠的發(fā)亮，梧桐樹(shù)充滿(mǎn)著生機(jī)和活力。課間，我們到梧桐樹(shù)下乘涼，做游戲……

　　秋天，金風(fēng)送爽，梧桐樹(shù)有的呈墨綠色，有的變黃了。一陣陣風(fēng)吹過(guò)，黃葉慢慢往下落。有的像蝴蝶，翩翩起舞；有的像降落傘，款款而降；還有的像蕩起的秋千，飄飄悠悠。我們撿起落葉，拿它做書(shū)簽，做標(biāo)本，貼葉畫(huà)……

　　冬天，寒風(fēng)呼嘯，梧桐樹(shù)落光了葉子，只剩下粗壯的枝干。下雪了，整棵樹(shù)銀裝素裹，就像童話(huà)中的老爺爺，憨態(tài)可掬。我們?cè)凇袄蠣敔敗鄙磉叾蜒┤耍蜓┱獭?/p>

　　校園里的梧桐樹(shù)，一年四季景色迷人，給我們帶來(lái)無(wú)窮歡樂(lè)，我愛(ài)校園里的梧桐樹(shù)！

校園里的梧桐樹(shù)作文3

　　在我們的校園里，有許多梧桐樹(shù)。它們?cè)跓o(wú)數(shù)個(gè)春、夏、秋、冬里，默默無(wú)聞地發(fā)芽、抽枝、落葉……

　　春天，梧桐抽出新芽。那芽綠得那么清香，那么鮮，那么可愛(ài)，它無(wú)聲地向我們傳遞春天的信息。在那甘甜的春雨滋潤(rùn)下，芽漸漸長(zhǎng)成嫩綠的葉片，葉片綠得像翡翠一陣存風(fēng)吹過(guò)，滿(mǎn)樹(shù)的小葉片動(dòng)起來(lái)，非常好看。這時(shí)，梧桐樹(shù)就像戴上了一頂美麗的綠色冠冕。

　　到了夏天，樹(shù)上嫩綠的葉子長(zhǎng)成了比大人手掌還大的綠色的葉片，茂密的枝葉如同一把巨形的大傘，遮住了似火的驕陽(yáng)，帶來(lái)一片清涼的環(huán)境。我們?cè)跇?shù)下嬉鬧、游玩一點(diǎn)兒也感覺(jué)不到夏天的炎熱。

　　秋天到了，黃綠色的葉子變成金紅色，兒場(chǎng)秋雨過(guò)后，雨水把葉子洗得透亮。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地往下落，那樣子活像一個(gè)個(gè)“小傘兵”。人們踩在上面，發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音。

　　到了冬天，滿(mǎn)樹(shù)的葉子落盡了，過(guò)不了多久，梧桐樹(shù)變成光禿禿的枝干，但仍挺立在寒風(fēng)中。一場(chǎng)冬雪過(guò)后，枝干上覆蓋著一層厚厚的、沽白的雪花。好像給大樹(shù)穿上了冬衣。這時(shí)，梧桐樹(shù)又開(kāi)始醞釀著春天的美，準(zhǔn)備把美再度獻(xiàn)給人們。

　　多么可愛(ài)的梧桐樹(shù)!你美化著我們的校園，傳遞著春天的信息，帶來(lái)了夏天的涼爽。

校園里的梧桐樹(shù)作文4

　　我們學(xué)校操場(chǎng)的一邊有許多梧桐樹(shù)。它們有兩層樓那么高，梧桐樹(shù)也很粗壯，得要兩個(gè)小朋友手拉手才能勉強(qiáng)將它抱住。它們站得十分整齊，像盡職盡責(zé)的士兵守衛(wèi)者我們的校園。

　　春天，大地回春。梧桐樹(shù)抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩黃色的芽胞。在春雨的滋潤(rùn)下，芽苞漸漸變大，長(zhǎng)成了綠色，像一個(gè)個(gè)小綠燈掛在樹(shù)上。

　　夏天，烈日炎炎。漸漸地，漸漸地，小芽苞長(zhǎng)大了，變成了深綠色的樹(shù)葉。這樹(shù)葉和大人的手掌一樣大，但是比大人的手掌大了一點(diǎn)兒。滿(mǎn)樹(shù)的葉子挨挨擠擠的，一陣風(fēng)吹過(guò)，梧桐樹(shù)葉沙沙作響，像是夏日的歡歌。

　　秋天，天高云淡。梧桐樹(shù)葉有的是綠色的，有的是黃色的。風(fēng)一吹，梧桐樹(shù)葉有的在空中翩翩起舞，有的在慢慢往下落，就像一只只黃色的蝴蝶一樣。有的小朋友把落葉拾起來(lái)，做成書(shū)簽。

　　冬天，寒風(fēng)刺骨。梧桐樹(shù)葉都落光了，只剩下粗壯的樹(shù)干。好心的雪花姐姐為光禿禿的樹(shù)干披上了一件披風(fēng)。梧桐樹(shù)挺立在冬風(fēng)中，仿佛在和風(fēng)爺爺作斗爭(zhēng)，等待著春天的到來(lái)。我們也不怕冷，在操場(chǎng)上堆雪人，打雪仗······

　　我愛(ài)校園里的梧桐樹(shù)，更愛(ài)那教我知識(shí)的校園！

校園里的梧桐樹(shù)作文5

　　就在這炎炎夏日，我們畢業(yè)啦！

　　載著我們的悲，歡、離合的母校大船漸漸地離我們遠(yuǎn)去。我們即將登上初中的大船！但與母校里的同學(xué)結(jié)下的深厚友誼，連同校園里花草樹(shù)木，卻將與日成長(zhǎng)！縱使我們?nèi)缙压?，為了追求理想而尋?mèng)四方，終有一天，我們將再次重逢，以敘說(shuō)舊日如金子般珍貴的時(shí)光。

　　那是一個(gè)炎炎夏日，已然臨近期末，知了在樹(shù)上吱吱地叫著。體育老師向我們宣布小學(xué)生涯最后一場(chǎng)體育課時(shí)，本來(lái)我們男生一聽(tīng)見(jiàn)“體育課”，若在平時(shí)，我們定像瘋了一般沖下樓去。但現(xiàn)在一個(gè)人也不想下去。不僅僅因?yàn)樘鞖鉄?，而且因?yàn)殡x別的情緒在我們身上漫延。

　　但該完成的課程還是要進(jìn)行的，就像往常一樣，我們第一項(xiàng)節(jié)目就是所謂的“熱身跑”。一千二百米，往常不費(fèi)吹灰之力，今天才跑了兩圈半，我就感覺(jué)頭重腳輕，空氣似乎與灼熱的陽(yáng)光合為一體了，我們猶如在熱浪里游泳。汗水流了下來(lái)，流到了眼睛里，外面的世界似乎與我的眼睛隔了一層穿不透的水簾。

　　離終點(diǎn)還有那半圈——一百米，但我實(shí)在跑不動(dòng)了，正想放棄停下來(lái)休息時(shí)，突然我看到梧桐樹(shù)。上學(xué)時(shí)經(jīng)常路過(guò)的梧桐樹(shù)！無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是陽(yáng)光燦爛，一直挺立在那里的梧桐樹(shù)！似乎向我訴說(shuō)著堅(jiān)持的意義，也似乎在對(duì)我說(shuō)：為母校留下最后一個(gè)好印象，做一個(gè)堅(jiān)韌不拔的人。

　　那一霎那，心中一動(dòng)，我下定決心，閉上了眼，用盡了吃奶的力氣，向前奮力跑去，盡管身上像背了一個(gè)千斤的包裹，但我咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持著。不知什么時(shí)候，直到雙腳已經(jīng)跨過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)……

　　現(xiàn)在我畢業(yè)了，今后我還將見(jiàn)到更多的梧桐樹(shù)，馬路上也到處都是梧桐樹(shù)，但我想，無(wú)論是哪里的梧桐樹(shù)，都比不上母校的梧桐樹(shù)，不要問(wèn)為什么。

校園里的梧桐樹(shù)作文6

　　我們學(xué)校的梧桐樹(shù)是圍著操場(chǎng)中的，它們就像堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，不分晝夜的守護(hù)著我們那美麗可愛(ài)的校園。

　　春天，我們學(xué)校的梧桐樹(shù)長(zhǎng)出新的葉子，這些葉子還沒(méi)完全展開(kāi)，像花骨朵兒一樣，一場(chǎng)蒙蒙的春雨過(guò)后，葉子展開(kāi)了，有些顏色是嫩綠的，還有些顏色是嫩黃的，展開(kāi)了的葉子像手掌一樣，這些“手掌”每天都向我們招手，葉子上那雨水就像水晶一樣，漂亮極了。

　　夏天，烈日炎炎，梧桐樹(shù)枝繁葉茂，葉子的顏色變成了深綠色，葉子之間不留一點(diǎn)兒縫隙，樹(shù)蔭下，同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)的游戲，麻雀和喜鵲在枝頭歡快的歌唱，那歌聲真好聽(tīng)。

　　秋天，葉子變黃了，有些葉子像蝴蝶一樣在空中飛來(lái)飛去，葉子落在地上，像是給我們的學(xué)校鋪上了一層金黃色的地毯，輕軟又柔和，梧桐樹(shù)上結(jié)出了金黃色的果實(shí)，風(fēng)一吹，這些果實(shí)像鈴鐺一樣叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)捻懼@聲音好聽(tīng)極了，同學(xué)們用落葉做植物標(biāo)本和書(shū)簽。

　　冬天，下起了大雪，這些梧桐樹(shù)不怕寒冷，仍然堅(jiān)強(qiáng)的守護(hù)著我們那美麗可愛(ài)的校園。

　　我愛(ài)美麗的梧桐樹(shù)，更愛(ài)我們那美麗可愛(ài)的校園?。。?/p>

校園里的梧桐樹(shù)作文7

　　我的學(xué)校里有一棵梧桐樹(shù)，它非常的美麗。

　　“春天來(lái)了，春天來(lái)了”春天一到，春姑娘就開(kāi)始奔走相告著。校園里那棵梧桐樹(shù)開(kāi)始慢慢發(fā)芽了。它長(zhǎng)出了許多細(xì)小的樹(shù)葉，這些樹(shù)葉都是新綠色，好看極了。到了傍晚的時(shí)候，夕陽(yáng)映照在梧桐樹(shù)上，像是給梧桐樹(shù)穿上了一件橙色的一股。一場(chǎng)春雨過(guò)后，梧桐樹(shù)又抽出了一截新鮮的嫩枝，像是剛剛喝飽了水，在伸展自己的身子。

　　夏天時(shí)，梧桐樹(shù)的枝葉開(kāi)始變得十分茂盛，這是它生長(zhǎng)的鼎盛時(shí)期。它用枝葉擋住了強(qiáng)烈的陽(yáng)光，仿佛一把天然的遮陽(yáng)傘，為我們提供了一片陰涼，讓我們能在炎炎夏日有一塊讀書(shū)、玩耍、追逐的場(chǎng)地。

　　一轉(zhuǎn)眼，秋姑娘就到來(lái)了，梧桐樹(shù)的葉子都變黃了，一陣微風(fēng)吹過(guò)，梧桐樹(shù)的葉子開(kāi)始漫天飛舞起來(lái)，像一只只蝴蝶在空中舞蹈。梧桐樹(shù)也結(jié)滿(mǎn)了果子，如同一顆顆閃閃發(fā)光的小金珠。

　　“下雪了，下雪了”聽(tīng)到許多同學(xué)叫喊的我來(lái)到了梧桐樹(shù)面前。此時(shí)，梧桐樹(shù)的葉子都已經(jīng)掉光了，光禿禿的。不一會(huì)兒，雪就把梧桐樹(shù)蓋住了，像是給他披上了一件棉衣。

　　我愛(ài)校園里的這一棵梧桐樹(shù)，它是學(xué)校里一道美麗的風(fēng)景。

校園里的梧桐樹(shù)作文8

　　進(jìn)了交大校園，道路兩旁整齊地排列著一顆顆高大的梧桐樹(shù)，他們像我的好伙伴，陪我度過(guò)了美好的時(shí)光，校園里的梧桐樹(shù)600字。

　　梧桐樹(shù)的主干粗壯，幾個(gè)同學(xué)手拉著手才能抱得住。它們的個(gè)頭很高，說(shuō)出來(lái)你會(huì)感到吃驚，有五六層樓那么高呢！樹(shù)皮摸起來(lái)很粗糙，這邊凸一塊兒，那邊凹一塊兒，看起來(lái)很特別，有的像眼睛，有的像嘴巴，還有的像足球。他們的歲數(shù)可大了。聽(tīng)爺爺說(shuō)，它們已有幾十年了！它們的枝干是分叉長(zhǎng)的，彎彎曲曲，組成了一個(gè)巨大的手掌向四面伸展。它們一顆顆枝葉茂盛，好像撐起了一頂頂綠色的帳篷，給校園增添了勃勃生機(jī)。

　　春天，梧桐樹(shù)的葉子露出了新綠，一層層的葉子就像一把綠絨大傘，給我們遮風(fēng)擋雨，雨點(diǎn)就不會(huì)落到我們的身上，我們能像平常一樣，在樹(shù)下快樂(lè)地玩耍，學(xué)生們的歡笑聲回蕩在校園里，仿佛是對(duì)梧桐樹(shù)的感謝。

　　夏天，刺眼的陽(yáng)光當(dāng)頭照，茂密的枝葉為我們遮擋陽(yáng)光，這些梧桐樹(shù)仿佛變成了天然的空調(diào)。那絲絲的涼風(fēng)，給我們帶來(lái)了陣陣涼意，真舒服。

　　秋天，樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了黃色的小絨球，還有那黃蝴蝶似的落葉飄舞著落下來(lái)，樹(shù)下鋪了一層又一層，踩上去軟軟的，像踩在地毯上一樣。這時(shí)，我們把它積在一起，成了上好的肥料。

　　冬天，大雪紛紛飄揚(yáng)，到處都是銀白色，雪花落到樹(shù)枝上，銀裝素裹，更加美麗。在寒冷的冬天，梧桐樹(shù)不畏嚴(yán)寒地站在那里好像告訴我們：要勇敢，不怕困難。

　　梧桐樹(shù)，你曾經(jīng)自己淋著，給我們擋雨；你曾經(jīng)自己曬著，給我們遮陽(yáng)；你給了我們多少快樂(lè)，多少啟迪。

　　我愛(ài)梧桐樹(shù)，同時(shí)也呼吁人們要保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)的朋友——樹(shù)木。

校園里的梧桐樹(shù)作文9

　　我喜歡婀娜多姿的柳樹(shù)，我喜歡四季常青的松樹(shù)，可是我最喜歡的還是校園里的梧桐樹(shù)。

　　百花盛開(kāi)的春天來(lái)了，梧桐樹(shù)也把自己打扮得花枝招展的，迎接春天的到來(lái)。梧桐樹(shù)的花朵是淺紫色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是一團(tuán)團(tuán)紫色的云彩掛在了天空，又如一位位紫衣仙子降臨在人間。走近看，一朵朵紫色的花朵像一個(gè)個(gè)小鈴鐺，一陣春風(fēng)吹來(lái)，仿佛聽(tīng)到了清脆悅耳的聲音，一場(chǎng)春雨過(guò)后，花朵落到了地上，像下了一場(chǎng)梧桐雨。

　　烈日炎炎的夏天來(lái)了，一些花草禁不住烈日的烘烤，變得無(wú)精打采。只有梧桐樹(shù)郁郁蔥蔥，在陽(yáng)光的照射下，葉子變得金光閃閃，近看樹(shù)葉像一只只綠色的手掌，仿佛能托起那一輪火紅的太陽(yáng)。下課了，同學(xué)們?cè)跇?shù)下嬉戲，梧桐樹(shù)下成了我們的樂(lè)園。

　　金風(fēng)送爽的秋天來(lái)了，梧桐樹(shù)換上了它的金裝。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲音，伴隨著這動(dòng)聽(tīng)的節(jié)奏，梧桐樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像一位位舞蹈演員在向人們展示自己迷人的舞姿。

　　寒風(fēng)刺骨的冬天來(lái)了，雖然梧桐樹(shù)只剩下樹(shù)干，可是梧桐樹(shù)卻昂首挺胸、不畏嚴(yán)寒。冬爺爺被梧桐樹(shù)的頑強(qiáng)感動(dòng)了，給它做了一床雪白的棉被。我想：一覺(jué)醒來(lái)，梧桐樹(shù)會(huì)變得更加精神抖擻，神采飛揚(yáng)。

　　我愛(ài)校園的梧桐樹(shù)，愛(ài)它的美麗、無(wú)私、頑強(qiáng)。

校園里的梧桐樹(shù)作文10

　　我們校園教學(xué)樓前有一顆高高壯壯的梧桐樹(shù)，俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有梧桐樹(shù)，引不來(lái)金鳳凰。”所以那里就是我們學(xué)校最美的地方。

　　春天，梧桐樹(shù)的花開(kāi)了，花朵特別茂盛，好似每個(gè)枝頭都拿了一個(gè)雪白的“冰淇凌”，風(fēng)一吹過(guò)，“冰淇凌”掉了下來(lái)，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的去搶“冰淇凌”。

　　夏天，天氣特別炎熱，梧桐樹(shù)的葉子圍著操場(chǎng)一周，我們?cè)诓賵?chǎng)上無(wú)論怎么跑啊，跳啊，都不會(huì)大汗淋漓。

　　秋天，沉甸甸的果實(shí)掛在枝頭，飽滿(mǎn)的果實(shí)在風(fēng)中晃動(dòng)，好像為我們展示快樂(lè)的心情，告訴我們沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。

　　冬天，梧桐樹(shù)的葉子在北風(fēng)中翩翩起舞，慢慢的落到地上，好像在進(jìn)行告別演出，葉子落了一地，像金色的地毯鋪滿(mǎn)了操場(chǎng)，任人踩踏，毫無(wú)抱怨。還有一半樹(shù)葉落到草坪上，當(dāng)它們的肥料。

　　春天他讓我們學(xué)校美麗；夏天他讓我們快樂(lè)；秋天他向我們展示；冬天他讓小草茁壯成長(zhǎng)。

　　我站在梧桐樹(shù)下沉思，他不自私，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神非常值得我們學(xué)習(xí)，這種精神在我的心里好像有一顆種子在生根，發(fā)芽。

校園里的梧桐樹(shù)作文10篇相關(guān)文章：

★ 校園里的梧桐樹(shù)作文6篇 校園里的梧桐樹(shù)的作文怎么寫(xiě)