班主任培訓(xùn)計劃4篇小學(xué)班主任培訓(xùn)個人研修計劃

時間：2024-01-10 09:34:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的班主任培訓(xùn)計劃4篇小學(xué)班主任培訓(xùn)個人研修計劃，歡迎參閱。

班主任培訓(xùn)計劃1

　　新的學(xué)期，是一段漫長而富有挑戰(zhàn)的征程,為了讓我校新學(xué)期的班級管理工作做得更好，保證全體學(xué)生的身心健康成長，碧流臺寄宿制學(xué)校未雨綢繆，早安排，早部署，8月30日下午在多功能教室召開20xx年秋季班主任培訓(xùn)會。

　　王主任首先對班主任工作進(jìn)行了現(xiàn)狀分析：

　　1、責(zé)任重大，風(fēng)險也大

　　學(xué)生個個是父母的心肝寶貝，嬌生慣養(yǎng)，難以管教；管深了，怕家長揪著不放。安全風(fēng)險巨大。（磕碰、生?。?/p>

　　2、吃力不討好

　　學(xué)生：和藹可親的'好老師

　　家長：學(xué)生教得好

　　學(xué)校：學(xué)生管的好

　　3、角色多任務(wù)重

　　學(xué)生管理：校長室教導(dǎo)處政教處總務(wù)處教育教學(xué)：協(xié)助語數(shù)英音體美學(xué)科教師角色扮演：學(xué)生家長社會

　　班主任的任職現(xiàn)狀和如何當(dāng)班主任：

　　1、把心態(tài)擺平，工作才能擺平。

　　2、放平心態(tài)看待減分情況、加強學(xué)生教育。

　　3、把文明班級當(dāng)一回事，及時總結(jié)班級工作。

　　4、科學(xué)管理：建好班風(fēng)樹立正氣；自主管理行為養(yǎng)正；建好班規(guī)制度約束。

　　王主任希望班主任能做好自己的角色定位，做好班級學(xué)生的教育者，對學(xué)生的心理進(jìn)行疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生明白道理，從而在各方面自覺地做得更好。做智慧型班主任,王主任提出了觀點:要對全體學(xué)生充滿愛心，“教育的事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育”，希望班主任在平時的工作中能把更多的愛傾注在學(xué)生身上；工作中要有責(zé)任心，盡職盡責(zé)地做好班主任工作；能夠根據(jù)不同學(xué)生的特點因材施教；同時提醒班主任在各方面都能做好學(xué)生的表率，樹立自己的良好形象，用自己獨特的人格魅力感染學(xué)生。

　　此次培訓(xùn),旨在提升班主任的管理藝術(shù)。培訓(xùn)會后，班主任紛紛表示，在以后的班級管理中,會不斷虛心學(xué)習(xí),不斷提高自己的管理水平。我們堅信:在學(xué)校政教處的帶領(lǐng)下，在一大批優(yōu)秀班主任的引領(lǐng)下，碧流臺寄宿制學(xué)校的景象會更加欣欣向榮！

班主任培訓(xùn)計劃2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　堅持“立足校本、全員參與、自主研修、專題培訓(xùn)、反思交流”的培訓(xùn)原則，以全面提高班主任的`師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)、促進(jìn)班主任管理水平的提高為目標(biāo)，造就一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的專業(yè)化班主任隊伍，實現(xiàn)教師、學(xué)生、學(xué)校三者和諧發(fā)展，從而全面提高學(xué)校的管理育人水平。

　　二、培訓(xùn)組織：

　　組長

　　副組長

　　組員

　　三、培訓(xùn)對象：

　　1、現(xiàn)任各班班主任、青年教師。

　　2、重點對象：青年班主任。

　　四、培訓(xùn)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動設(shè)計：

　　2月，師德學(xué)習(xí)，觀看《兒童教育家李吉林》專題記錄片；組織《生本與班級管理論壇》骨干班主任交流。

　　3月，班主任案例評比（參與人員：全體班主任）

　　5月，主題班會課設(shè)計培訓(xùn)（zz）

　　6月，青年教師應(yīng)如何管理學(xué)生--青年教師學(xué)習(xí)團(tuán)隊培訓(xùn)（zz）

　　7月初，組織校班主任基本功競賽（zz）

　　五、培訓(xùn)基本要求：

　　1、培訓(xùn)主講者每次培訓(xùn)前要充分備課，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量和效率。

　　2、參加培訓(xùn)者在培訓(xùn)時須認(rèn)真做好筆記，努力將培訓(xùn)內(nèi)容學(xué)以致用，并積極實踐于學(xué)生教育和班級管理中。

　　3、參加培訓(xùn)者每學(xué)期至少寫兩篇培訓(xùn)心得體會，并及時發(fā)表于學(xué)?！暗掠辈┛蜕稀?/p>

　　4、參加培訓(xùn)者，應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容主動交流，共同探討，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，以有效提高班主任工作能力。

班主任培訓(xùn)計劃3

　　一、指導(dǎo)思想及意義

　　為全面提高班主任隊伍的素質(zhì)和能力，切實加強班主任工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量，學(xué)校實施班主任工作導(dǎo)師制。班主任導(dǎo)師制就是將優(yōu)秀班主任、骨干班主任的好的理念、業(yè)務(wù)、作風(fēng)做為教育資源，傳遞給“新”班主任，盡快建設(shè)一支思想素質(zhì)高、教育觀念新、工作能力強、教育方法科學(xué)、愛崗敬業(yè)的班主任隊伍，為二中更快更好發(fā)展奠定堅實的人才基礎(chǔ)。

　　目前，我們學(xué)校有班主任62位。班主任工作經(jīng)驗，教育能力與教育藝術(shù)參差不齊，一部分班主任缺乏責(zé)任心和工作熱情，缺少創(chuàng)新能力，理論素養(yǎng)和解決實際問題的能力有待提高。為加強對班主任隊伍的培養(yǎng)，促進(jìn)一部分班主任教師的迅速成長，使他們盡快勝任班主任工作，特制訂本計劃。

　　二、工作流程

　　1、建立班主任工作研討室。(東樓、南樓小會議室)

　　2、舉行20xx――20xx學(xué)年班主任導(dǎo)師制啟動儀式并頒發(fā)導(dǎo)師證書。

　　3、成立海城二中班主任導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)小組，任命年級導(dǎo)師小組組長及導(dǎo)師。

　　4、確定各導(dǎo)師小組20xx――20xx學(xué)年上學(xué)期研討課題及每個課題研討次數(shù)、研討時間。

　　5、明確導(dǎo)師的職責(zé)、工作要求。規(guī)定徒弟的'義務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　6、制定考核辦法。

　　7、優(yōu)秀導(dǎo)師報告會。

　　三、培養(yǎng)對象、培養(yǎng)時間及方式

　　1、對象：我?，F(xiàn)任班主任全員參加。

　　2、培養(yǎng)時間：三年。

　　3、方式：采取同一年段結(jié)對子的方式，實行班主任導(dǎo)師制。每名導(dǎo)師帶3――4名徒弟。

　　四、海城二中班主任導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)小組（略）

　　五、海城二中各導(dǎo)師小組20xx――20xx學(xué)年上學(xué)期研討課題

　　七年級：如何進(jìn)行養(yǎng)成教育；如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。

　　八年級：如何進(jìn)行青春期教育；“初二現(xiàn)象”及教育對策。

　　九年級：如何進(jìn)行理想前途教育；如何培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧。

　　各年級共同那個研討的課題為：危機事件如何處理。

　　每個課題集體研討5次即每名導(dǎo)師做一次報告，時間為每星期三15：10――16：10（間周一次研討會）。

　　六、徒弟班主任的要求：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)班主任工作的理論、方法、藝術(shù)書籍，做好讀書筆記，寫好讀書心得。

　　2、向?qū)煱嘀魅螌W(xué)習(xí)，虛心請教、誠懇接受導(dǎo)師指導(dǎo)，定期與導(dǎo)師交流，記好交流記錄。

　　3、自覺履行班主任工作職責(zé)，對班主任工作要勤于思考，不斷總結(jié)，及時記錄自己的心得體會。工作中要有日、周、學(xué)期計劃。

　　4、深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為、思想、身心等各方面的情況，建立學(xué)生檔案，有針對性地做好學(xué)生思想教育工作，特別是做好學(xué)習(xí)有困難，行為習(xí)慣較差，心理有障礙等同學(xué)的疏導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作。

　　5、組織主題班會、班委會、家長會、學(xué)生座談會等。真誠與家長交流，必要時主動進(jìn)行家訪。（家訪要有記錄）

　　6、積極參加學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)、工作研討并記好筆記。

　　七、導(dǎo)師班主任的要求：

　　1、導(dǎo)師要本著對徒弟的成長和學(xué)校發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真做好指導(dǎo)工作。做到關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求相統(tǒng)一，指導(dǎo)幫教與相互學(xué)習(xí)相統(tǒng)一，理論學(xué)習(xí)與班務(wù)實踐相統(tǒng)一。

　　2、向徒弟推薦有關(guān)班主任工作的理論、方法、藝術(shù)方面的書籍，指導(dǎo)徒弟做好讀書筆記。

　　3、指導(dǎo)徒弟召開主題班會、班委會、家長會、學(xué)生座談會等；指導(dǎo)徒弟家訪；指導(dǎo)徒弟做好日、周、學(xué)期計劃。

　　4、指導(dǎo)徒弟建立學(xué)生檔案，指導(dǎo)徒弟做好學(xué)生思想教育工作，特別是做好學(xué)習(xí)有困難，行為習(xí)慣較差，心理有障礙等同學(xué)的疏導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作。

　　5、善于維護(hù)徒弟的地位，善于“搭臺”、“壓擔(dān)子”。

　　6、經(jīng)常與徒弟交流學(xué)生情況，交流班級管理中的心得體會。

　　7、及時協(xié)助學(xué)校有關(guān)職能部門對徒弟進(jìn)行考核與評價。

　　八、考核與評價

　　1、建立檔海城二中班主任導(dǎo)師制案，收錄相關(guān)內(nèi)容。

　　2、每學(xué)期考核一次。

　　3、考核內(nèi)容：學(xué)習(xí)心得、班級計劃、總結(jié)、主題班會教案、班主任工作總結(jié)、指導(dǎo)教師評價、班級管理績效。（班級管理績效等由年段長負(fù)責(zé)考核）

　　4、每學(xué)期評選優(yōu)秀導(dǎo)師、優(yōu)秀徒弟各一名并頒發(fā)證書。學(xué)校組織優(yōu)秀導(dǎo)師報告會。

　　實施班主任導(dǎo)師制，是給導(dǎo)師以壓力，給徒弟以動力，為班級建設(shè)鑄成一種推力，為學(xué)校建設(shè)形成一種合力，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，構(gòu)建和諧校園，大力促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

班主任培訓(xùn)計劃4

　　一、培訓(xùn)目的

　　班級是學(xué)校工作的基本細(xì)胞，班主任是班級工作的組織者、管理者、指導(dǎo)者。而班級管理的好壞直接影響到學(xué)校的教育質(zhì)量。一個好的班主任，就是一個好班級。因此，提高班主任的素質(zhì)，提高班主任工作的質(zhì)量，是學(xué)校工作的重點，而班主任培訓(xùn)是提高班主任素質(zhì)的一個主要途徑。

　　二、培訓(xùn)措施

　　1、加強制度建設(shè)。本學(xué)年我們將在制度建設(shè)方面重點做好六方面的工作：①班主任選聘制。我們將進(jìn)行班主任競爭上崗制，擇優(yōu)聘任，以確保班主任隊伍的素質(zhì)。②班主任工作例會制。③班主任工作綜合考核制。④行政掛鉤制。

　　2、加強理論學(xué)習(xí)。本學(xué)年將重點學(xué)習(xí)這些內(nèi)容：①有關(guān)的德育文件。②有關(guān)的理論書籍。主要是《公民道德建設(shè)實施綱要》、《如何開展班級文化建設(shè)》、《學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成》等。③《班主任》、《少先隊輔導(dǎo)員》等有關(guān)的雜志。

　　3、引導(dǎo)專業(yè)化發(fā)展。教導(dǎo)處將收集整理有關(guān)班級管理、班風(fēng)建設(shè)、偶發(fā)事件處理等方面的有關(guān)具體案例，加以編輯，印發(fā)給每位老師，引導(dǎo)學(xué)習(xí)先進(jìn)的做法，探討科學(xué)的育人方法。

　　3、加強科研探究。在加強班主任理論學(xué)習(xí)的同時，我們還將要求他們積極進(jìn)行教科研實踐探索和研究，圍繞德育課題“校園文化建設(shè)與學(xué)校德育工作的`關(guān)系”，通過理論聯(lián)系實際，總結(jié)規(guī)律，創(chuàng)出特色，從而更好地解決在班級工作中遇到的問題。同時，還將在期末舉行班主任工作經(jīng)驗交流會及論文評比，以教科研為先導(dǎo)，科研興教，使學(xué)校的班主任工作和德育工作充滿生命力，也更富有時代特色。

　　三、主要活動安排

　　1、班主任例會。（星期一下午4：00）

　　2、班主任工作經(jīng)驗交流會。（每學(xué)期的期末）

　　3、班主任工作論文、德育論文評比。

　　4、優(yōu)秀班級、班主任評比。

　　6、班主任專業(yè)化成長培訓(xùn)。

　　7、班主任平時培訓(xùn)具體安排如下：

　　九月

　　教師應(yīng)具備的素質(zhì)

　　《優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任評比細(xì)則》會議室

　　十月

　　《如何開展班級文化建設(shè)》會議室