寫我的班主任老師的作文 篇1
安老師從一年級(jí)到五年級(jí)一直是我們的班主任。不過(guò)在四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，她懷孕生寶寶需要休息，我們班由史老師暫時(shí)接管。同學(xué)們得知這個(gè)消息時(shí)，很多人都哭了。女生把頭埋在胳膊里無(wú)聲哭泣，男生都哭出了聲，連安老師自己在講臺(tái)上也流了眼淚。我們足足哭了40分鐘，等到第二節(jié)課上課的時(shí)候，全班同學(xué)的眼睛都是紅紅腫腫的。等到四年級(jí)下學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，我們得知班主任又變回了安老師，全班都高興得要瘋掉了。
安老師非常嚴(yán)厲，如果有人上課做小動(dòng)作，老師會(huì)先向這個(gè)同學(xué)扔粉筆頭，安老師的準(zhǔn)頭特別好，她站在講臺(tái)上，每次都能打中學(xué)生的頭。然后她就會(huì)走到這個(gè)同學(xué)面前，用格尺打他的手。有一次在數(shù)學(xué)課上，我沒(méi)聽講，在底下寫作業(yè)，被老師發(fā)現(xiàn)了，安老師便順手把粉筆頭扔了過(guò)來(lái)，不過(guò)我很幸運(yùn)沒(méi)有被老師打中頭部，而是打到了胳膊上，但還是難逃“那一尺”。從此我再也沒(méi)有在課上搞小動(dòng)作的毛病了。
安老師也非常聰明，一班和三班的老師經(jīng)常來(lái)向她討教問(wèn)題，她每次都很快能解出來(lái)。
我很喜歡我們安老師，就像我喜歡我的媽媽一樣。
寫我的班主任老師的作文 篇2
從小到大，我遇到了很多老師，今天我要來(lái)介紹一下我現(xiàn)在的班主任田老師。
在我眼里她長(zhǎng)得很漂亮。一頭烏黑的頭發(fā)又柔又順，要是有陽(yáng)光的撫摸，那頭發(fā)還會(huì)閃閃發(fā)光呢!她平時(shí)都戴著眼鏡，看起來(lái)很斯文，顯得很有文化。
田老師很愛(ài)我們。平時(shí)田老師會(huì)像媽媽一樣，把她的愛(ài)和溫柔毫無(wú)保留地給我們。要是哪位同學(xué)生了病，她一天都記掛著呢!但偶爾田老師也會(huì)變得很嚴(yán)厲，讓我們打心眼里害怕，但我們知道這也是對(duì)我們的愛(ài)。比如：田老師會(huì)因我們班的作業(yè)質(zhì)量差或者有同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)而大發(fā)雷霆。我常想：做老師那么辛苦，那么累，田老師為什么還要當(dāng)老師呢?直到我看到田老師因?yàn)槲覀內(nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)她那滿臉的笑容!我終于明白：“哦!原來(lái)田老師是那么熱愛(ài)她的工作!”
田老師為了我們的學(xué)習(xí)可謂是用心良苦。不僅課堂上認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且課下也會(huì)帶我們玩游戲。目的是讓我們親身經(jīng)歷游戲的過(guò)程，以此來(lái)提高我們的寫作水平。盡管如此，我們這些“不爭(zhēng)氣的小家伙”還是不聽話，老惹出許多事情，讓本來(lái)就很辛苦忙碌的老師更加繁忙。田老師您放心，以后我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)您!
老師是我們一生的指引人，當(dāng)你想放棄時(shí)，拉你一把的人是老師;當(dāng)你走錯(cuò)了路，為你指明方向的人也是老師。我真高興，我有一個(gè)這么好的老師!
寫我的班主任老師的作文 篇3
我的班主任劉老師，她有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，好像溜滑梯一樣。她的個(gè)性很活潑，常常眉開眼笑，看起來(lái)和藹可親又文質(zhì)彬彬。
劉老師教學(xué)很有趣，她告訴我們：“只要你們乖又專心上課，我就會(huì)讓你們玩游戲，而且還可以比賽寫生字?！?/p>
劉老師常常教我們做人要“誠(chéng)實(shí)、善良、美好”，這六個(gè)字，她總是一而再、再而三的說(shuō)，害我聽了都快背起來(lái)了。我知道她是為了我們好，所以要謝謝她。
我覺(jué)得劉老師像是我們生命當(dāng)中第二個(gè)媽媽，因?yàn)樗恢北Ｗo(hù)我們，是我們生命中的重要人物，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她！
寫我的班主任老師的作文 篇4
從小到大，我們一生中都會(huì)遇到很多老師，他們也許是給了我們很多關(guān)愛(ài)，也許是教給了我們很多知識(shí)，也許是幫我們改正一個(gè)又一個(gè)的缺點(diǎn)……而我最敬佩的老師就是我們的班主任徐老師了！
徐老師的個(gè)子不高不低，瘦瘦的，不怎么愛(ài)打扮，很樸素，白白的臉上總是掛著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴！而她既有和藹的一面，也有嚴(yán)厲的一面。
我記得二年級(jí)的時(shí)候，有一次我晚上回去，吃完飯后就看起了動(dòng)畫片，打起了游戲，有一兩項(xiàng)作業(yè)沒(méi)有完成，第二天，我懷著僥幸的心理把不到一半的作業(yè)拿了過(guò)去，老師好像有讀心術(shù)？突擊檢查了我的作業(yè)。我被發(fā)現(xiàn)了，我心里忐忑不安，老師看了看我，沒(méi)有說(shuō)些什么？可我的心里好像裝著一塊石頭，被壓的喘不過(guò)氣來(lái)！老師真是厲害，從那以后我便再?zèng)]有犯過(guò)相同的錯(cuò)誤了！
我的.老師有時(shí)會(huì)心細(xì)溫和，對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣好！讓我感到很親切。但我們?nèi)绻噶隋e(cuò)，老師會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們，教育我們?cè)趺醋鰝€(gè)好學(xué)生！而老師講起課來(lái)生動(dòng)有趣，我們都很喜歡聽，因此班里好多同學(xué)都很喜歡上徐老師的課！老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)也是一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次作業(yè)她都會(huì)批改檢查，遇到難點(diǎn)就認(rèn)真講解一嚴(yán)厲的外表下又是那么讓人敬佩。
這就是我們的徐老師！
寫我的班主任老師的作文 篇5
說(shuō)到我最尊敬的人，當(dāng)然是我現(xiàn)在的班主任，華林老師。說(shuō)到林老師的特長(zhǎng)，肯定有很多特長(zhǎng)。除了教學(xué)技巧之外，她還有很多聰明的知識(shí)。
我非常尊敬我的老師，因?yàn)槔蠋熋刻於颊J(rèn)真地教我們。每當(dāng)我們對(duì)功課有任何問(wèn)題，老師都會(huì)認(rèn)真地為學(xué)生解決問(wèn)題，直到學(xué)生理解為止。此外，老師經(jīng)常利用機(jī)會(huì)邀請(qǐng)全班同學(xué)吃甜食和餅干，分享他們的好心情；在我心目中，老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，尤其是老師熱愛(ài)教學(xué)、熱愛(ài)學(xué)生的崇高精神，一直是值得我尊敬的好榜樣。
事實(shí)上，教師對(duì)社會(huì)做出了很多貢獻(xiàn)，比如培養(yǎng)人才、糾正學(xué)生的錯(cuò)誤觀念，因?yàn)槿绻處煵荒芗皶r(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤觀念，我擔(dān)心學(xué)生可能會(huì)誤入歧途。培養(yǎng)人才也是一個(gè)很重要的.教學(xué)理念，因?yàn)楫?dāng)老師最大的期望就是把學(xué)生培養(yǎng)成未來(lái)能造福人民的有用之人。
每天老師都像媽媽一樣，想盡辦法教我們好好學(xué)習(xí)，明白一些做事的道理，讓我們更上進(jìn)，更懂事。我們決不能辜負(fù)老師們?cè)诮虒W(xué)中的苦心。
寫我的班主任老師的作文 篇6
我真慶辛我來(lái)到這個(gè)世界，我真慶幸我能學(xué)到知識(shí)，我慶幸我有一個(gè)愛(ài)我們的班主任——真張老師。
她有著一張鵝蛋臉，一雙水汪汪的眼睛，像一泓清，目光炯炯有神，一看就知道她是個(gè)樂(lè)觀向上的人。張老師人美心也美，那次軍訓(xùn)，我們女在浴室洗澡。張老師也跟我進(jìn)來(lái)。她一會(huì)兒?jiǎn)栁覀兯疁睾线m不，一會(huì)兒?jiǎn)栁覀儠?huì)洗頭不，一會(huì)兒叫我們慢點(diǎn)小心地滑。這時(shí)的她真像一位“喋喋不休”的老媽媽，怕我們這些才學(xué)飛的小鳥，不知道如何展翅飛翔。
燭光晚會(huì)上，當(dāng)感恩的歌唱起，讓我們這些從未離開過(guò)父母的孩子想起了家，想起了家中的家人，淚水禁不住嘩啦啦往下流。這時(shí)張老師走上前去，把我們攬?jiān)趹牙?，輕輕地擦去我們臉上的淚，溫柔地?fù)崦覀兊念^，安慰我們說(shuō)：“不哭，很快就會(huì)回家了?！边@種感覺(jué)讓我們感到好溫暖，情緒也平靜了好多。
就是這樣的關(guān)愛(ài)，就是這樣的愛(ài)，伴隨著我們度過(guò)這些年。這些年來(lái)張老師猶如媽媽般為我們付出了無(wú)私的愛(ài)，對(duì)我們知識(shí)的灌溉。我們把她視為母親，她也講我們視為她自己的孩子。因此，我要感謝“張媽媽”對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)與照顧。您是我們心中最好的老師，也是最好的“張媽媽”。
寫我的班主任老師的作文 篇7
我有一位敬愛(ài)的老師，她就是我們的班主任齊麗娜老師。她還是我們的數(shù)學(xué)老師，我們大家都親切的稱她為齊老師。齊老師個(gè)子高高的，總是扎著馬尾辮，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著睿智的光芒，一笑起來(lái)非常漂亮，是一位開朗、樂(lè)觀、熱愛(ài)工作、熱愛(ài)學(xué)生的好老師。
在平常的學(xué)習(xí)中，齊老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。上課的時(shí)候，她神情認(rèn)真，一絲不茍。當(dāng)我們認(rèn)真聽講、專心致志的時(shí)候，就會(huì)滿面笑容地表?yè)P(yáng)我們，鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)。當(dāng)有些同學(xué)開小差時(shí)，就會(huì)立即提醒，叫我們集中注意力。當(dāng)我們有問(wèn)題時(shí)，可以大膽地提出來(lái)，她就會(huì)和我們一起討論，然后認(rèn)真地給我們講解，對(duì)待我們的家庭作業(yè)也很嚴(yán)格，努力讓我們把學(xué)習(xí)的知識(shí)都掌握好。
沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，齊老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)格，在紀(jì)律上也對(duì)我們從嚴(yán)要求。因?yàn)槲覀冏灾屏Σ?，齊老師就充當(dāng)了紀(jì)律監(jiān)督員的角色。為了讓我們班的同學(xué)遵守紀(jì)律，齊老師經(jīng)常要在同學(xué)們還沒(méi)來(lái)之前到校，監(jiān)督我們認(rèn)真打掃衛(wèi)生區(qū)、晨讀，久而久之，讓我們逐漸意識(shí)到了遵守紀(jì)律的重要性。
作為班主任老師，齊老師工作很辛苦，可她從不喊累。我常常看見(jiàn)她課間也不休息，總是忙這忙那。而且，生活中的齊老師更像我們的`朋友，經(jīng)常和我們一起聊天，用自己的智慧啟迪我們的智慧，為我們喝彩、為我們加油。
今年的六一兒童節(jié)那天，我和同學(xué)們邁進(jìn)校門的時(shí)候驚呆了，學(xué)校變成了童話般的世界，裝飾的那么漂亮。學(xué)校門口有老師給我們發(fā)放書簽，校園里每棵樹上都掛滿了氣球、彩旗，我們還參加了猜謎游戲，答對(duì)了還有紀(jì)念品。后來(lái)才知道，那天所有的裝飾都是齊老師和別的班的老師們一起掛好的，氣球是一個(gè)一個(gè)用繩子綁好的，猜謎卡片是用訂書機(jī)一張一張訂好的。為了讓我們過(guò)一個(gè)有意義的六一兒童節(jié)，那一天老師們加班到很晚。
都說(shuō)老師是辛勤的園丁，對(duì)我們過(guò)些祖國(guó)的花朵，齊老師不但經(jīng)常澆水、施肥，而且對(duì)我們身上長(zhǎng)出的不好的枝叉，敢于果斷地用快剪剪去。在我們班同學(xué)成長(zhǎng)的過(guò)程中，幫助我改掉了許多壞習(xí)慣。
在教師節(jié)到來(lái)之際，我想送她一束鮮花，祝愿她永遠(yuǎn)像鮮花一樣美麗；更想對(duì)她說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！是您，用辛勤的汗水，澆灌著我們這些祖國(guó)的幼苗；是您，用言傳身教，教育我們?cè)鯓幼鋈?；也是您我敬?ài)的老師，一步一個(gè)腳印的幫扶著我，使我一步一步的邁進(jìn)知識(shí)的殿堂。
寫我的班主任老師的作文 篇8
當(dāng)我還懵懵懂懂，一進(jìn)入小學(xué)生活時(shí)，所遇到的第一位班主任老師就是林君郁老師。她留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)卷卷的秀發(fā)，身材很苗條，說(shuō)起話來(lái)輕輕柔柔的，看起來(lái)很像我的芭比娃娃。
老師教書時(shí)很認(rèn)真，當(dāng)我們有不了解的地方，她會(huì)不厭其煩的一再解說(shuō)，想要把我們?nèi)冀虝?huì)。她連下課時(shí)也不放松，總是忙著批改作業(yè)，沒(méi)有一刻休息的。有時(shí)班上的男同學(xué)比較頑皮，玩游戲時(shí)會(huì)因一言不合而動(dòng)手，每次有紛爭(zhēng)時(shí)，老師都會(huì)好言勸說(shuō)，因此老師常常說(shuō)的一句話就是：“不可以打人?！?/p>
老師時(shí)時(shí)關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們，留意我們的安全，不讓我們受傷。她把我們當(dāng)作自己的小孩一樣看待。老師對(duì)我們的期望是希望大家能當(dāng)個(gè)乖寶寶，所以我們會(huì)努力向?qū)W，用功讀書，學(xué)習(xí)態(tài)度要表現(xiàn)良好，不做讓老師不開心的事情，這樣才是乖寶寶。
寫我的班主任老師的作文 篇9
看到這個(gè)題目，你一定會(huì)用吃驚的目光看著我說(shuō)：“什么，世界上還有這個(gè)姓”？這回你可猜錯(cuò)了，我的班主任姓羅，好有一雙靈巧的手，這雙手做的小飾品，小制品，準(zhǔn)會(huì)讓你嘖嘖稱奇。
“六一”節(jié)快到了，各班都在緊張地排練，我們班也不例外，我們班的節(jié)目里有星星這個(gè)角色，可星星是發(fā)光的呀！羅老師不可能把星星的衣服借來(lái)吧！我們都暗暗替她著急，一天中午，我一早來(lái)到學(xué)校，看到桌上擺了一大堆閃光紙，羅老師走過(guò)過(guò)去，拿了一張，把它剪成一個(gè)小背心形狀，再在有空隙的地方小心翼翼地涂上固體膠，幾片閃光紙粘在一起，一件精致的背心就做好了。下面該做裙子了吧！只見(jiàn)羅老師把一張閃光紙剪成了一個(gè)小裙子，又在裙子邊上剪了幾個(gè)小口，輕輕一撕，哈！做得像星星舞裙，最后就該做頭飾了，刀先把鐵絲圍成一個(gè)圓圈，再把鐵絲的一頭往上一豎，哈哈！這樣的頭飾帶在同學(xué)們頭上，一定像機(jī)器人，羅老師低頭沉思了一會(huì)兒，幾剪刀剪成一個(gè)手掌大的星星，把它貼在頂端上，把閃光紙繞在鐵絲上，這一舉動(dòng)，把我驚得目瞪口呆，單調(diào)的頭飾轉(zhuǎn)眼間變得光彩奪目。
怎么樣，你是不是也對(duì)羅老師這雙巧手贊不絕口了。
寫我的班主任老師的作文 篇10
他不是博士，沒(méi)有特別高的學(xué)歷；他不是徐特立，沒(méi)有對(duì)近代事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的豐功偉績(jī)，他曾說(shuō)，他存在的意義便是為了尋找他存在的價(jià)值。
做老師的，最基本的職業(yè)要求便是要有一定的文化素養(yǎng)、淵博的知識(shí)，才能架起與學(xué)生溝通的橋梁，俗話說(shuō)：腹有詩(shī)書氣自華，我的班主任就給人一種如沐春風(fēng)的感覺(jué)，略顯柔弱但絕不缺乏剛強(qiáng)。他教的課是地理，但每次從地理知識(shí)中總能挖掘出人生的道理，每每都讓我驚嘆不已，老師所說(shuō)的知識(shí)要“活用”，在他的身上可謂表現(xiàn)到淋漓盡致了。
自從上了他的課后，我便愛(ài)上了他上的課，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每一幅圖，每一個(gè)字，他都賦予它們形象生動(dòng)的解釋，能夠用一個(gè)比喻，一個(gè)案例來(lái)詮釋它的本質(zhì)，總是能夠切入它的關(guān)鍵點(diǎn)。但其實(shí)來(lái)說(shuō)，比起他的課，我更喜歡他給我們講一些所謂的人生經(jīng)驗(yàn)。所以每到這個(gè)時(shí)候，我們班都會(huì)顯得特別安靜，他就像是一本人生生存法典，提前向我們透露在這個(gè)社會(huì)生存所要遵循的法則。以他的人生經(jīng)歷來(lái)告訴我們哪一條路是對(duì)的，哪一條路是錯(cuò)的。我想這也是一個(gè)好老師愿意去做的。
他總是那么沉穩(wěn)自如，無(wú)論在什么情況下都能安之若素，他又是那么剛強(qiáng)，雖然他不高，背也有一點(diǎn)駝，但他的品格就像楊樹一樣筆直，高尚。他對(duì)于我們來(lái)說(shuō)亦師亦友，既是我們?nèi)松械闹嘎访鳠?，也是心理的安慰師。我們與他的一切交往都建立在他的原則之上，他所訂的班規(guī)一年之中，無(wú)形中改掉了我們?cè)S多的壞習(xí)慣。我的好老師，不僅注重我們文化知識(shí)素養(yǎng)，也在注重我們的思想道德素養(yǎng)，因?yàn)樗f(shuō)過(guò)，可以不成才但必須成人。
這就是我的好老師，我的班主任，讓我們?cè)诮邮芙逃谐砷L(zhǎng)，讓我們可以有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。他總不止一次的強(qiáng)調(diào)，要給自己定一個(gè)目標(biāo)，高中實(shí)現(xiàn)不了，大學(xué)實(shí)現(xiàn)，大學(xué)實(shí)現(xiàn)不了用一生去實(shí)現(xiàn)。這是動(dòng)力，也是一個(gè)人應(yīng)該有的東西。
他最愛(ài)說(shuō)的話便是，人出來(lái)混，總是要還的，好像他感受頗深的樣子。比如我們剛考完一次模擬試后，有一些同學(xué)考得很差，這時(shí)自然而然的這句話就蹦出來(lái)了，依他所想，早學(xué)晚學(xué)為了高考總是要學(xué)會(huì)，因?yàn)槟闱岸螘r(shí)間笑得太多，現(xiàn)在就必須償還，上天一定是公平的。
這就是我的好老師，我的班主任，我的良師益友?？偰芙o予我們現(xiàn)在所需要的，為我們的以后做準(zhǔn)備，感謝你，我的好老師。
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