初一作文記敘文 篇1
愛無處不在，在我成長過程中，有許多人關愛著我。
還記得四年級下半學期一個烈日當空的早晨，我們正在操場上做早操。忽然，我打了個噴嚏，只見鼻血徑直噴了出來，班主任老師在一旁看見了，立刻從口袋中掏出了餐巾紙，幫我捏住鼻子，拉著我疾步走向衛(wèi)生室。不一會兒，我的鼻血就把餐巾紙給“征服”了，老師手上也蘸到了鼻血，可是老師毫不介意，還一個勁地安慰我，“別害怕沒事的，一會兒就會好的。”
到了衛(wèi)生室，衛(wèi)生老師拿出棉球為我止血，可就是止不住，棉球也被浸濕了，衛(wèi)生老師不停地幫我換著棉球，還拿出自己的毛巾，浸濕水后敷在我額頭上。一遍一遍不厭其煩地幫我冷敷著。好一會兒，我那“倔強”的鼻血終于止住了。老師欣慰地說：“好了，好了，止住了。你今天要當心一點喲?！蔽译x開時，老師還在收拾那些浸了血的棉球。
吃午飯時，班主任老師特地走到我餐桌前關切地問：“你現(xiàn)在感覺如何?記得今天要多喝水，體育課我和老師說過了，不讓你做劇烈運動，盡量多休息一下，有什么不舒服要趕緊告訴我?！彼终J真地看了看我的鼻子，才轉(zhuǎn)身去安排其他同學的午餐。
下午媽媽來接我放學，一見到我就問：“你今天又出鼻血了?”“咦!你怎么知道?你有千里眼啊?”我奇怪地問媽媽。“你們老師打電話給我了，老師說今天鼻血出得蠻厲害的，建議帶你去看醫(yī)生。”第二天，媽媽請假帶我去了醫(yī)院，回校后班主任老師還關切地問我醫(yī)生怎么說。
我看著老師關切的眼神，心潮澎湃，這就是老師對我們的愛!
初一作文記敘文 篇2
最珍貴的時光，莫過于青澀的同學少年，最美的遇見，莫過于嚴謹幽默的同桌。
你長得中規(guī)中矩，個子偏高，瘦瘦的，皮膚黝黑，臉上成天架著一幅眼鏡，看起來是一幅嚴肅老學究的模樣。眼睛卻黑白分明，還時不時地從眼鏡后面閃出一絲狡點的光，你比較愛笑，笑起來的時候嘴邊和眼睛下邊都會起皺紋，顯得年少老成。
你是一個很嚴謹?shù)娜恕Ｒ淮危臄?shù)學錯題的時候，你有道題不是很確定，便來問我，告訴你解法后，你回到自己的座位，掏出草稿本，認認真真地演算了三遍，你不經(jīng)意地抬起頭，皺皺眉，鏡片中射出兩道懷疑不解的光芒，然后又把題看了遍，歪著頭又問：“你真的確定嗎?”“當然確定。”你依然執(zhí)著地追問，眼鏡后的兩眼緊緊地盯著我：“確定?”我惱火道：“那還用說?”你抓抓后腦勺想了又想，看看我，又看看題，身體向前探，一字一頓地問”你真的確定?”一幅居高臨下的樣子，并且用你那黑白分明的眼睛瞪著我。我不由有些不安，冷汗直昌，你這才收回了目光，又去向我的同桌詢問。直到你認萬無一失了才把上答案填上去。
嚴謹?shù)哪氵€挺幽默，你表情嚴肅，話語不多，卻經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，每當這時你也會咧開嘴，與我們一起笑起來，一起享受我們這年少的單純與快樂。
嚴謹認真如你，幽默快樂如你，我的同桌，在這個美麗的秋天，碰撞出我初中最美的遇見。
初一作文記敘文 篇3
人生一路成長的必經(jīng)階段應該就是換牙了，換牙標志著生理的一個成熟階段。每個人都會經(jīng)歷一個換牙過程，或因一顆爛牙遭受酸痛，或為一顆乳牙體悟成長，或是一顆恒牙奠基能量。它也是我們必經(jīng)的一段磨礪，一次告別，一次感悟，唯有走過這條牙路，方能成長為更好的人。
爛牙如玩友
像是一顆爛牙，就算拔掉了還有一個窟窿，時時刻刻提醒你他的存在。此刻我有多感謝有一群與我天涯地角夢馬星辰的朋友，就有彼時我多害怕那樣一群人?；厥孜业挠啄觌A段，離不開同院的一群孩子們，或許是總攀不上對門高聳的石墻，還是“偷拆單元樓信件”活動里畏首畏尾當逃兵。久而久之，為虎不成反做倀，成為收拾殘局的替罪羊，他們好像無時不在，耳邊全是張揚而來的叫喊，躲不掉逃不開。感謝他們，過早教會我識人省事，體味友誼真諦。
乳牙如良師
像是一顆乳牙，你以為他會陪你很久，實際上他就在不經(jīng)意間悄然離去。只有一個人能在慈眉笑眼中包容你所有的過失，投來一片澄澈飽沾愛意的目光。少年時期縱再頑劣不羈的我，在語文老師面前也能順耳低眉，因她從未帶來颶風暴雨般的責罰。取而代之，在如水般深厚凝視下澆滅少年無端叛逆的心火。世如白駒，推著你不情愿成長，她就悄然離去。前路長滿荊棘，但那顆乳牙早埋近心房，老師的愛與希冀軀策我向前，張弛有度，不懼成長。
恒牙如雙親
像是一顆恒牙，未曾動搖變更，沉默著存在靜默里被你遺忘，但不可或缺。我們享受陽光，呼吸空氣卻從未感恩，因為他們無處不在。如父母長輩的堅守，滿足我的不知饜足包容我喜怒無常，卻從未埋怨。親情平淡到自然，青年離家的我吃住在集體，會因一盤味似母親手作的家常菜，一道酷似父親的背影，或者是身邊陌生人挑笑溫和的嘴角，彎成理解弧度的眉梢想到曾溫馨的家庭場景。我在人群中拼湊他們的樣子，不禁淚流滿面。親情不為任何情感替補，它早已融進血脈成為我賴以為生的根。所以倍加呵惜，不讓它變壞，祈禱它不要離開。
我們終于發(fā)現(xiàn)，長大意味著有明理、堅強、感恩以及某種必須的犧牲。在生活面前我們還都是孩子，盡管牙釉層層疊加，內(nèi)心套套上甲，終于還是在愛意面前兵倒?jié)⑼恕?/p>
牙路之旅，是再不能重來了，經(jīng)歷過惡意和冷遇善意和溫暖才能永駐心間，正是它們的愛帶來希望，蹣跚著成長，以光散黑。
初一作文記敘文 篇4
我們每個人從小就生活在幸福中，有父母對我們的疼愛，爺爺奶奶噓寒問暖，我們真的很幸福我小時侯再姥姥家上幼兒園，爸爸媽媽不在身邊，但姥姥對我特別關心，我想要什么姥姥就給我買什么可以說要風得風要雨得雨，但我還經(jīng)常讓她生氣。記得有一次，我看見一些大同學玩陀螺，我也很想玩，就去跟姥姥要，姥姥剛要帶我去買，但被剛進門的媽媽聽見了她不讓我要還罵了我一頓。我感到很委屈就放聲哭了起來，聲音大的可以震破玻璃這是姥姥心疼了，她對媽媽說：“他想要你就給他買，干嗎非要讓他哭呢?”媽媽說：“他要什么就給他買什么還不把他寵壞了，您就別管了?！崩褷斠策^來說：“就給他買一個吧!”媽媽沒辦法，只好帶我去買。
我們每個人從小就生活在幸福中，有父母對我們的疼愛，爺爺奶奶噓寒問暖，我們真的很幸福在路上，風吹著樹枝來回搖擺好像對我很失望，小鳥在樹上唧唧喳喳的叫好像在嘲笑我的無知。媽媽對我說：“以后不能再跟姥姥要東西了，她老了，不舍得買一點東西你卻要這要那你說你這么做對不對?”我一聲不吭，在心里進行激烈的斗爭，到底還要不要了?我現(xiàn)在是進退兩難，如果要得話就顯得我很無知，如果不要我又很想玩。最后媽媽還是給我買了。我也高興地笑了。
從這件事可以看出姥姥是多么地愛我，我感到很幸福，家里得人對我關心倍至，我還調(diào)皮搗蛋讓他們生氣，我真是身在福中不知福?？粗蠼稚蠠o家可歸的孩子，我更覺得幸福了。姥姥那么的愛我，我卻不停地搗蛋，她為了我付出了許許多多，自己舍不得買東西吃，但是我要什么她就給我買什么，真是無微不至。
我以后一定好好學習將來掙大錢讓他們過上好日子，來報答他們對我的養(yǎng)育之恩。
我現(xiàn)在終于體會到了我真的很幸福啊!我要珍惜這份幸福。
初一作文記敘文 篇5
習慣相信不同的地方才別有一番風景，總是向往新的人生、新的感悟、新的風景，忍不住想長出一雙翅膀飛到一片新天地去領略奇風異俗。然而，我不是一只鳥，所以這夢想也是可望而不可即。失望、苦惱、憤怒一時涌上心頭……
坐在書桌旁，透過玻璃窗我又看見了那兩棵樹干粗壯、枝葉繁茂的樹。多年以來，它們見證了我從幼稚的小孩變成少女的全過程，但它們從未改變。真的，一點兒都沒變。春天，它們像從前一樣吐露嫩芽，抽發(fā)枝條;夏天，它們隨風搖曳，顯出一派生機勃勃的景色;秋天，樹葉落下，樹干光禿禿地站著;冬天，它們又默默地忍受著寒風無情的咆哮。厭倦了，即使是一棵四季常青的樹，看久了也會膩煩。
這天下午，弟弟到我家來玩。正在寫作業(yè)的我突然被他的驚訝聲嚇了一跳："姐姐，快看樹。"我生氣地說："有什么可看的，不就是兩棵樹嗎?""鳥兒"，弟弟又喊了起來。我抬頭望去，許久沒有回過神來。樹上的確有三只鳥，三只我叫不上名字的鳥，讓樹更顯生機，同時形成了一幅美麗的圖景。我沉默了，這么多年了，窗外總有鳥兒清脆的歌聲響起，我卻從未發(fā)現(xiàn)那是樹上的鳥。少了一片葉都是另一番風景，只是我從未注意罷了。春去冬來，那不正是樹的奮斗史嗎?一年四季它們都在變，只是我的心定格了，并永遠停留在某一個時刻。
藍天下，沙子與石頭組成的操場一片開闊，我不止一次在操場上跌倒，與同學一起嬉戲打鬧，它留給了我太多太多的留戀。我必須承認，就是這片熟悉的操場每天都有新鮮的事發(fā)生，新的風景出現(xiàn)。還記得運動會上同學們拼搏的身影，大喊"加油"的場景;還記得在天空下，我們久久地凝視著國旗;還記得課間我們站在操場上，暢談著對未來的憧憬……
驀然，我不再希望飛翔，只要駐足便好，站在熟悉的地方，等待新的風景。
熟悉的地方也有風景!
初一作文記敘文 篇6
三年初中，現(xiàn)在正是進行時，它如落花般飄逸著美好與祝福。很快又是過去式，又如落花般感傷著離別與不舍。
九月，閑暇的微風一路跟著學生們潛入校園，纏在樹上的花枝嬉鬧著。我踏在硬邦邦的地面上，環(huán)顧四周，我清清楚楚的意識到，初中生活開始了。在這鮮花正盛開，小草還綠茵的時間段，我要開始勞作了，去耕耘屬于自己的天地。垂眸地面，落花疊在了地面上，雖然韶逝，倒還甚是美艷。在這陌生的校園，我獨自踏上了陌生的宿舍樓。
落花般的初中生活開始了，回首往事，那依舊鮮艷美好的花瓣落在了我的心田。
這是我們待在宿舍的第一個晚上，燈關了，一開始沒有一絲聲響全員沉默地躺在了床上，手表盤上的時針昏昏欲睡，正在夢中磨牙。一個小時過去了，有一個小時過去了。“你睡著了嗎？我睡不著！”一個床位的燈亮了，“我也是！”有一個床位亮起了燈，整個宿舍沸騰了。原來大家都在裝睡！一晚上我們徹夜未眠，嗑瓜子，聊天，打牌。第二天全都撐著熊貓眼在課堂上昏昏欲睡。當老師向我們反應初三學姐們投訴我們太嘈時，我們正在暗暗偷笑。
現(xiàn)在回想，還是忍不住笑了，不只是我，還有她們，我們都笑了。說到底，我們都一樣，一樣的懷念舊時光。當朗朗的讀書聲陣陣響起時，輕輕敲擊耳膜，記憶中的花瓣又在心中揚起來了。
在這三尺講臺上教師們一手拿粉筆，一手操控鼠標，忘我地為學生們傳授知識。正揚起的白色粉筆灰中，老師們像一個個表演者在演繹人生的價值和輝煌。講臺下，我們埋頭看書，專心致志，有時老師站在我們身后，我們竟全然不知，直到老師面露滿意地走過我們身旁時，我們才察覺。
時間像一個騎著自行車從我們身邊飛馳而過的少年，劃傷可我們的手臂，帶走了我們的心，卻從來不轉(zhuǎn)身，說一聲抱歉。時間過得真快，如白駒過隙。落花般的初中生活，朋友同學和老師們的祝福昨日還在耳邊縈繞，今日那些美好又有好像要逝去了，落花般的初中生活雖然飄零卻也凄美。
落花般的初中生活，我們正是伸出掌心接住落花的少年，不管多少年后，回首往事，心中的美好一直都在。
初一作文記敘文 篇7
秋天，是豐收的季節(jié)，每年到了中秋之夜，家家戶戶親人都團聚在一起，一邊品嘗著豐收的果實，一邊欣賞著中秋明月。餐桌上總少不了一盤圓圓的月餅。中秋節(jié)的月亮亮極了，連月亮上的斑駁的陰影也很清楚。
可是今年的中秋節(jié)，我似乎覺得高掛在夜空中的月亮不是那么圓，那么亮了，因為這個中秋節(jié)，爸爸媽媽都不在家，我就像茫茫大海中的一葉扁舟，沒有和親人在一起溫馨，非常孤獨。我在鄰居家吃飯，雖然他們待我像親生孩子一樣，可是我總覺得像少了點什么。當我看到鄰家小朋友躺在爸爸媽媽身旁，此刻，我想起了以前我偎依在爸爸媽媽身旁，聽爺爺奶奶給我講故事的全部情景就不禁浮現(xiàn)在我眼前。
“每逢家節(jié)倍思心”這句話使我多么希望爸爸媽媽和我一起吃香甜的月餅，觀賞明亮的月兒！但我的愿望不能實現(xiàn)的，因為爸爸媽媽去別人家了。我知道，這個時候的爸爸媽媽肯定也很想念我，也想和我一起過佳節(jié)。
我希望每年的中秋節(jié)的月亮又圓又亮，讓所有人都和親人團聚，一起快快樂樂的度過這個佳節(jié)。
初一作文記敘文 篇8
小時候，我最愛看月亮了。
那年中秋節(jié)，姥爺在東屋頂上擺上三四張?zhí)僖魏鸵粋€茶幾。姥姥在東屋里忙著做飯，姥爺便帶著我坐在藤椅上看月亮。我不安生，不好好坐在藤椅上，卻偏要坐在姥爺腿上。月光傾瀉下來，涼絲絲的秋風拂過老香椿樹，疏影搖曳，沙沙作響。姥爺望著月亮，許久。我用兩只小手捧著月餅，一小口一小口地啃著，睜圓了眼睛也望向月亮，聽姥爺吟著關于月亮的詩：“床前明月光，疑是地上霜……”盡管有些詩句我聽不大懂，但卻有一種特別的感覺。晚風輕拂，靠著姥爺溫暖的身子，我的眼皮漸漸垂了下來，手中還剩的半塊月餅也不知不覺掉到了地上，眼前只是朦朦朧朧的黑和一線白光。忽聽姥爺?shù)溃骸奥稄慕褚拱祝率枪枢l(xiāng)明?！蔽掖騻€激靈，清醒了過來，也一下子記住了這句詩。
我又坐不住了，努力搬起一把藤椅，放在了西屋頂上，學著姥爺?shù)臉幼樱胩稍谔僖紊?，拿了本書扣在肚皮上，遠眺著月亮。盯了很久，那月亮仿佛動了起來，一會兒大，一會兒小，一會兒變成了兩個，一會兒又合成了一個，一會兒又轉(zhuǎn)了起來……
眼花繚亂之時，一個聲音響了起來：“遠遠，吃飯啦!”姥姥姥爺在月光下招呼我呢。
“不，我要賞月!”我答道。
姥爺那邊笑了起來，“行，你賞著，餓了就來吃飯。”
我自顧自地翻開了書，借著月光，美滋滋地讀著，看到一句詩便吟上一句：“舉杯邀明月，對影成三人。”我拿起那半塊月餅，學著書上圖畫中那個詩人的樣子，舉“杯”邀明月，可是，我再往地上看時，只看到我自己的影子，心中疑惑著：“不是說有三個影子嗎?……”
我抬頭看過去，皎潔的月光下姥姥姥爺談笑風生，忽而發(fā)現(xiàn)，那晚的月亮，真美，那晚的月餅，真香!
初一作文記敘文 篇9
似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀床前明月光的小學生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了初一生活。
開學已經(jīng)一個月了，對新的環(huán)境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
上初一了，第二個感覺是對未來的憧憬與向往。開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……理想要通過行動才能實現(xiàn)，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。
上初一了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優(yōu)秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。
上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。
初一作文記敘文 篇10
當你走入我的校園，會給你一種歡樂地感覺，當你走入我們的教學樓，給你一種安靜的感覺，當你途徑我們的班級，你會覺得無比莊重，當你融入了我的班級，你便會覺得更加緊湊。班級里悄然無息的自習，大聲喘氣都覺得影響別人學習，大家的眼神都很專注，沒人會望東望西。班級里只有刷刷的聲音，那就是筆。我們的班級不會安靜，只要書桌上有書有筆。
集體在一起。軍訓那個地兒
還記得剛剛初一么？你們與我第一次相識的地點，不是校園，而是軍訓場地，烈日炎炎的中午，每人叫苦叫累，只因我們是個集體，它代表著我們的榮譽。午熱夜涼的帳篷中，我們相識在那里，我們團結(jié)，我們不畏懼，克服一切困難，我們是集體。齊步走訓練，起初的一塌糊涂讓人不堪入目，但我們積極，我們有責任感，到后來的人見人夸中，我們付出了多少的努力。
體育課上?；@球不是事兒
每個體育課回來后，個個都是眼流浹背，雖然這樣，但我們依舊洋溢著快樂的笑容，籃球成了我與同學們更好交流的工具，我們愛籃球，但更愛班級，我們是集體。大步大步的跑著，大勁大勁的拍著，大聲大聲的喊著，大把大把的汗出著，無拘無束的笑著，開開心心的玩著……
回想初一，太多的精彩描述不完，太多的快樂勾勒不玩，也有不少的悲傷存著……臨近初二，但也不淡忘初一，因為你是人生的過渡，我們還愛這個集體。
初一作文記敘文 篇11
語文，心中的一泓清泉
似乎是上天的精心安排，當人類神奇地誕生時，語言便如一份極美好的禮物賦予在他們身上。這真是一種力量，在漫長的舊石器時代，人們依賴著它互相團結(jié)著與自然斗爭著，艱難地活下去?；蛟S是因為一時的靈光突現(xiàn)，萬年前的一天，我們的一位智者，用石塊刻下優(yōu)美的字形，宣告著文明的誕生。文字、語言終于合為一體--深深烙印在千萬年的歲月中。
我們的華夏先祖，在那個數(shù)理化枯竭的年代，憑著自己天才的創(chuàng)想與泉涌的文思，開創(chuàng)出一個絢爛偉大的時代。
屈原--汨羅江邊的長者，懷著對祖國深沉的愛，吟誦著精準的散文體，精靈般的語句在寰宇間響徹著，內(nèi)心的悲痛化作理性的思緒拷問著天地，一問千年。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”語文，在他身上是浪漫著的，情思泛濫在天地之中，一種全新的文風應運而生。
如果說浪漫是語文的華衣，那么，李商隱便是這衣裳等待了千年的人兒。“星沉海底當窗見，雨過河源隔座看”這句異常華美的詩不僅是對宋華陽無比的眷戀，更體現(xiàn)著漢字的極美被這位天生浪漫氣質(zhì)詩人堆砌的天衣無縫，這真令人歡喜。李商隱的無題詩則是把這美藏到深處，平添另一種滋味，正是“心有靈犀一點通。”
漢字是世上最高貴的文字，正是有著書法的相稱。試想，如果拜倫的詩配上王羲之的行書該會是一種怎樣的感覺?不倫不類。但是，那語言甚至不及拜倫的《蘭亭集序》配上了王右軍那“矯若經(jīng)龍”的字，便被外國人驚呼為鬼斧神工了?？梢姡袊恼Z文離不開的是飄逸的書法。
但是，作為一個古老的東方大國，光有這絢麗的外表是不能體現(xiàn)出中華文明的精髓的，所以，老莊的出現(xiàn)把中國的語文升華到了另一個高度。同樣是逍遙的文人，他們所追求的是用文字來教育國人，“清凈無為”的思想是對人類疲憊不堪的身心的最好安撫，以退謀進，被視為獲得成功的不二法門。與他們同時代的孔孟，則是用自己高超的文學素養(yǎng)上書君王，為百姓謀取福利。正是有了這一批批的哲人，中華文明得以發(fā)揚光大。語文，在他們身上是人格高度的體現(xiàn)。
然而，含義豐富的語文，在當今社會似乎只被當作一門應試學科而重視。其實，語文應該是貫穿我們整個人生的學問，它不僅是一時愉快脫口而出的令人叫絕的話語，也不僅是妙手偶得之的美文，在我們這個富有文明素養(yǎng)的國家，語文更應該是一泓存在于每個人心中的清泉，能夠滋潤著心靈，這是一種力量，一種教育的力量，一種團結(jié)的力量，一種建設偉大國家的力量。
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