下面是范文網小編整理的關于教室的作文12篇 描寫教室的作文,供大家品鑒。
關于教室的作文1
光陰似箭,日月如梭,轉眼20年過去了,世界也有了新的變化,我們的教室比以前神奇了許多。
教室的門,跟以前不一樣了,以前是按手把才能打開門,現在門上安裝上了掃描器,老師把所有自己班的同學面貌存到里面,只要是這個班的同學,站在掃描器前,門會自動打開;如果不是這個班的同學,掃描器就會發(fā)出警報聲,門很神奇吧!
進入教室內,室內有感應器,室內四季如春,當教室里溫度低的時候,它會讓教室溫度升高,當教室溫度高時,它會讓教室溫度變低,一直保持舒適的溫度;教室里的空氣變渾濁時,它會自動清新轉換,讓空氣值變得清新,還同學一個美好舒適的教室環(huán)境。下課時,教室的墻壁上有青山綠水,鳥語花香的動態(tài)圖案,讓同學們如置身于大自然的懷抱。
教室里的多媒體黑板也發(fā)生了神奇的變化,以前需要老師拿遙控或電子筆才會搜出所講題目,現在不用了,有了聲控器,只要老師對著聲控器說出題目,大屏幕就會自動出現這類題和習題,并教給同學們,要是同學們不會,每個同學的課桌上都有講題器,可以把不會的題目點收藏、下課后再仔細解答,并做到舉一反三。這個講題器不僅會給同學講題,還能提醒同學,比如,有同學上課打瞌睡,注意力不集中,它都會發(fā)出小警報,而且不會影響其他同學。
我們在這樣的神奇教室里學習,同學們的成績肯定提高很快,以更好的科學技術來改變世界,讓我們的祖國更昌盛富強!
關于教室的作文2
今天,第三組要掃地。
中午,他們一起吃完飯就飛快地跑到教室。“怎么掃呢?”同學相互問到。這時謝金之說起話來“這樣吧,我來收拾桌椅,你來掃地,他來撮垃圾?!薄昂玫摹蓖瑢W們開始忙碌起來。
謝金之在收拾桌椅,她看見同學們的桌子上擺滿了東西,有的擺了書本,有的擺了文具盒,有的還把橡皮擦落在了桌子上。謝金之輕輕地拿起這些東西都放進了同學們的抽屜里。
我正在掃地,看見了很多垃圾。有的桌子底下有幾張紙片,有的桌子底下有塑料袋,還有的桌子下的沒喝完的牛奶盒。我心想:同學們可真不講衛(wèi)生,總把垃圾扔在地上。我趕緊拿起掃把把垃圾掃走了。廖翊岑在倒垃圾,她提起垃圾桶跑出了教室。
舒方智在拖地,只見他拿起拖把來回地使勁拖。他費了九牛二虎之力,終于把地面拖得干干凈凈。
廖翊岑還抹了桌子,她拿著抹布在桌子上使勁地擦,把桌子抹得亮亮的。我們不一起收拾工具房。一把把掃掃把排在一起,像一排排衛(wèi)兵。
看著干凈的教室,我的心里樂開了花。
關于教室的作文3
未來的教室是美麗無比的,它可以讓我們的學習過得輕松、多姿多彩,還可以讓我們快樂地學習。
一跨進教室門口,就聞到淡淡的花香和草香,原來是地上發(fā)出來的。地上畫著茉莉花、百合花、牡丹花……朵朵嬌艷美麗,香氣撲鼻。有熏衣草、含羞草、燈心草……各種各樣的花草琳瑯滿目、應有盡有。讓你大吃一驚、大跌眼鏡的是,這些畫上去的花草竟然發(fā)出淡淡的花香和草香。
天花板上畫著藍天白云,還畫著許多小鳥。雖然是畫上去的,但具有藍天的清爽,也具有白云的柔軟,還可以聽到百鳥爭鳴。這些“鳥”上課時一聲不吭,下課鈴一響,它們便放開嗓子唱了起來,這樣就不會影響上課了。
墻壁很奇怪,春天變成綠色,夏天變成彩色,秋天變成金黃色,冬天變成紅色。你也許覺得很奇怪,為什么冬天不是變成白色的呢?因為冬天冷,變成白色會讓人想起雪花,會感到更冷。所以冬天會變成紅色。紅色讓人想起暖烘烘的火,會感到溫暖,不再寒冷。
最奇特的要數桌子了。只要用東西輕輕一敲,就會響起悅耳的音樂。桌子上有一臺微型小電腦,可以查資料、發(fā)電子郵件等作用。
未來的教室是有趣的。我相信,只要我們努力學習,過不了多久,這個夢想一定會實現。
關于教室的作文4
如果有一個神奇的教室,我覺得它是這樣的:在茂密的森林里,有一個用巧克力和糖果做的學校里,有一個超級神奇的教室。
教室的門右上角有一個彩色的轉盤,上面有一個紅色的指針。轉盤下面有一個手柄,轉動手柄,指針就會轉動。在不同的顏色上停,打開門,就會在不同的地方。
黑板則會在上課時啟動“抓典型(抓上課不停講等...的)模式”幫助老師抓到做小動作的學生。還能將老師的命令輸入分析。如:老師在講反射光定律,命令是反射光定律圖片。黑板上就會顯示一個反射光定律的圖片。
桌子上有一個身高裝置,可根據人的身高設置適當高度。桌面上還有聽講面包,能吃,負責讓后排同學聽講(可無線電傳播語音,視頻,圖片...)。吃下去的還會自動變出來。
夏天已經來臨,相信不少學生都會中暑。窗戶上有一層薄膜,可適當調節(jié)溫度,光度,熱度。
連墻壁,地板,天花板都是空調,與空調通過無線電連接,開了空調,就開了墻壁空調。
下課后,大家的桌子邊,桌子角上就會出現跟枕頭一樣軟的東西,防止磕傷。地板上就像床上一樣。
這就是我想象中的神奇教室,你想象中的神奇教室是什么樣子呢?
關于教室的作文5
地球像媽媽一樣照顧著我們,你看:清澈的小溪在歡快的流淌,小鳥在蔚藍的天空中自由翱翔,各種各樣的動物們在森林里嬉戲玩耍,孩子和老人們在綠蔭花叢中漫步,一切顯得是那么的和諧……但是,我們地球人卻破壞了大自然的和諧規(guī)律,小鳥不在歌唱,清澈的小溪也變得渾濁,還發(fā)出了熏鼻的臭味,動物們也飛快地滅絕了,大地沒有了綠色和花香,一切都變得死氣沉沉的。
作為科學家的我看到了這一切,心里是無比的心痛和擔憂,怎么才能讓孩子們快樂起來呢?我突然想起一個好辦法,我尋找了一顆枯萎的老樹,精心制作,變廢為寶,運用發(fā)達的科學技術,只用一顆老樹就制作成一座教室,我把教室安在大樹里,讓孩子們看到樹的結構和紋線,讓孩子們從中找到快樂。
我還運用高科技,做了許多的電子啄木鳥,安在大樹里面,這些電子啄木鳥外形跟普通的啄木鳥是一樣的,只要在上課時看到哪個同學不注意聽講或調皮搗蛋,電子啄木鳥就會飛到課桌前,吱吱的叫著,提醒同學們要注意聽講。
這就是未來的教室。
關于教室的作文6
在北教學樓的最東邊,有一間教室。它干凈整潔,溫馨和諧,充滿了歡聲笑語。它,就是我們四(4)班的教室。
走進教室,首先映入眼簾的是74套排列有序的桌椅,每套書桌上都套上了一層海藍色的桌布,就仿佛進入了知識的海洋,令人遐想萬千……
在教室的正前方,是一塊長約四米,寬約一米的黑板,每天,老師都用粉筆一筆一畫地寫下板書,傳授我們知識。這樣一塊黑板,看似普通,它可是暗藏玄機,瞧!它和旁邊的展臺、投影儀連接在一起,能讓我們足不出戶,就可以看見波瀾壯闊的大海,玩賞水平如鏡的西湖,攀登峰巒雄偉的泰山,游覽紅葉似火的香山,它能在我們學累時,為我們播放輕音樂,勞逸結合,適當地讓我們放松一下,它能讓我們在觀看老師為我們準備的電子繪本中,認識驕傲的青蛙、謙虛的士兵以及善良的瑪麗……
而在教室的正后方,又有一番“小天地”,一塊黑板在同學們精心地策劃下被打扮得花枝招展,十分漂亮。
教室的兩旁,各有三扇窗戶,孜孜不倦求學的同學們每天把它擦得一塵不染。窗戶之間有四個板塊,各有千秋,有的用來貼作文,有的用來貼畫,還有的用來貼書法作品和同學們的照片。在這里,同學們可以盡情地展示自我。
我們的教室,雖然平凡,但它充滿了愛,記錄了我們在教室度過的點滴,以及我們成長的足跡!
關于教室的作文7
我進入學校,就看到很多同學進去,他們個個都朝氣蓬勃,斗志昂揚,而我看到校園的樹,更是那么挺拔,草是哪么綠,心情更是那么分外的高興。
叮鐺,叮鐺。上課了,同學們依次進入教室,準備早讀,在老師的指導下;閱讀課文,同學們書聲郎朗,聲音是那么悅耳動聽,而我也要向同學們一樣專心致志地閱讀課文。老師在講臺上精神煥發(fā)地為我們講課,而同學在下面鴉雀無聲,專心聽老師講課。我接受老師講課后,認真做作業(yè),思考不懂的問題,我還有不會的地方,反復問老師。放學了,同學們有秩序地離開知識淵博的教室,回頭再跟老師說聲再見。
教室是我們學習的園地和學習的知識的好地方。老師我愛你。
關于教室的作文8
想必大家都很熟悉現在的教室是什么樣的,今天我給大家描述一下我想象中的神奇教室,咱們一起走進去看看吧!
我想象中的神奇教室是:“在夏日炎炎的時候,窗戶簾子會自動遮住陽光,如果熱了,天花板上的無數個小孔就會自動噴出一些涼水霧,緊接著還會吹涼風,整個過程只需要0。5秒教室里就會涼風習習,酷熱的煩惱就全不見了。
“椅子上面有電子眼,如果你坐的姿勢不正確,它就會伸出及其手臂來幫助小朋友糾正坐姿,桌子上也有電子眼,一旦看到你絞盡腦汁思考時,它會很快告訴你解決方法,當然,在考試時候它不會告訴你任何東西?!?/p>
“在老師講課時,只要老師用手點一下黑板,黑板就會跳出來老師想說的或者想寫的內容,黑板也有電子眼和電子鼻,它能夠偵察四周有沒有危險——比如地震,火災等,如果發(fā)生危險,它就會報警并告訴同學們急救或者逃生的方法路徑等,電子鼻當然可以嗅出誰吃了零食。
你們瞧,這就是我心目中神奇的教室,那你想象中的神奇教室是什么樣呢?”
關于教室的作文9
我們的教室寬敞、明亮。隨著我的腳步一起去看看。
早晨離教室還有幾米之外都能聽到那朗朗的讀書聲,通到透明的窗子看到同學們胸離桌一拳,書傾斜,坐得筆直筆直的。教室東面上方中間有一面五星紅旗,每天看著它讓我知道要好好學習回報祖國。兩邊分別有兩個字:敬、凈、靜、競。第一個敬:表示要尊師長;第二個凈:表示要注意衛(wèi)生,不能把我們的學習樂園給破壞了;第三個靜:表示上課要安靜,不能開小差;第四個競:表示同學們要競爭上游。
下面就是介紹我們教室的黑板了,它的功勞可不小,上課老師講得內容全部都要寫在它上面。美術老師在上面畫畫,語文老師在上面教我們寫字……個個仿佛身龍活虎。它的旁邊是現代科學發(fā)明的——平板。如果你想要去世界哪里去玩,一搜百度就ok了。在這前面是老師專用的講臺,它上面放著我們的作業(yè)和一個普通的盒子里面裝著粉筆。
教室北邊那里自然是我們的讀書角,有很多書,比如《百科全書》、《西游記》……下課或中午我們都在那里看書,那些書仿佛是無聲的老師,哺育著我,讓我的知識面一點一點地多了起來,如絲絲春雨滋潤著我。教室兩邊是同學們的書法作品,讓我知道要想那些毛筆字寫得好的同學學習。
教室后面是我們的黑板報,上面的內容有:認識“流腦”、時間與生命等等,旁邊還有同學們的畫圖,為我們的教室增添了豐富多彩的景象。
這就是我們的教室,寬敞、明亮,是孕育我們成長的搖籃。
關于教室的作文10
4936年4月27日,未來學校的教室誕生了!他可神奇了!
一走進教室,就看見里面只有花花綠綠的一排按鈕。這是怎么回事呢?原來,椅子和桌子都藏在暗處。你需要幾套按下按鈕就會出來幾套,不需要的時候就藏回原處。這樣,我們在教室里開展活動就方便多了。
教室的黑板也很方便,因為這里的黑板不是用粉筆寫的。粉筆有毒,老師吸入可就不好了!所以現在是用教棒寫的.,只要在黑板上揮這個字的筆劃,字就會出現了。只要一點,這個字就會消除。
教室的玻璃不會傷人。因為同學在教室追逐玩耍,不小心撞到玻璃上會反彈回來,不會受傷。窗戶還會告訴那個同學下次不能在教室里追逐玩耍。窗戶的玻璃在夏天的時候會吸收熱量,把熱量儲存起來,冬天冷的時候釋放出來,大家就不冷了;冬天又吸收冷氣,在夏天釋放出來,教室里就會很涼爽。
教室的墻很先進。假如有同學帶了危險品進教室,墻立刻就會變成紅色,發(fā)出警告。沒有危險品就是綠色,代表很安全。
關于教室的作文11
自動化的門,可以調節(jié)溫度的墻,還有使用的黑板,你是不是以為這個是科技室?其實不是,他是一個神奇的教室。
早上,如果同學們來的太早了,老師還沒有來,讓同學們一直在外面等,神奇教室的大門是指紋識別器的,開學的第一天,老師已經把我們的指紋注冊到門上了,只要第一個人把手指放在指紋是別器上,大門就可以打開了,如果有人要調班或退學,老師只要按一下指紋識別器旁邊的按鈕就會出現一個小屏幕,小屏幕上都是全班同學的指紋,只要一直按著那位同學的指紋,那位同學的指紋就消失了。
教室里有可以調節(jié)溫度的墻,他可以自己感應溫度,天氣熱了墻面就會把冬天吸收得冷氣散發(fā)出來,等天氣冷了,墻面就會把烈日里的熱氣散發(fā)出去。
還有自動化的黑板,老師只要一直在講臺上給我們講課,黑板上的錄音功能就能把老師講的每一句話錄起來,然后顯示出來,這樣能減少老師寫字所浪費的時間,還能節(jié)省老師的體力。
每個同學桌子的右上角有個黃色的小按鈕,它的作用就是當同學們看不見黑板上寫的字時,按一下那個小按鈕,它就會出現一個小屏幕,小屏幕上顯示出來的就是黑板上寫的字。
這就是神奇的教室,是不是很棒?
關于教室的作文12
我的教室寬敞,明亮,整潔。
五(4)班的牌子掛在教室門口,遠遠就能看到,牌子雖小,但給人的感覺很親切、溫暖。
走進教室,可以看見整齊的課桌、干凈的黑板、一面觸屏電腦和米白色的的講臺。我一看見講桌就想起了老師用心把所有的知識全都傳授給了我們,非常感謝老師。教室后頭的黑板報上,貼滿了同學們的各種五顏六色手抄報,其中也有我的作品。
每天上學的早晨,教室里都會響起朗朗書聲,這朗朗書聲像一首首悅耳動聽的歌,傳出教室門口,在學校周圍回響、蕩漾。
在電視里,我們經??吹搅硪环N教室,泥磚砌的墻,木框做的窗,凹凸不平的地板,下雨天會漏雨的瓦蓋的屋頂,這就是貧困山區(qū)學校的教室。但盡管這些教室是那么簡陋、破爛,在里面上課的同學們還是那么刻苦認真學習。
對比一下學校的教室,我們的教室可以說是富麗堂皇,我們有什么理由不好好學習呢?我們是不是應該學習貧困山區(qū)的同學們,刻苦認真的學習呢?
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