下面是范文網(wǎng)小編分享的精品我希望作文5篇 作文我希望600字作文，歡迎參閱。
精品我希望作文1
方方正正的文字，是中華文化的瑰寶。爸爸告訴我，王羲之的字翩若浮云，矯若驚龍；顏真卿柳公權(quán)的文字是中國(guó)的脊梁；宋徽宗的瘦金體是皇帝中的典范……他一直囑咐我：好好練字，好好讀書(shū)，好好學(xué)習(xí)中華文化。
在我看來(lái)，爸爸就像一個(gè)神明，神諭，我怎么能不聽(tīng)呢？于是，我專(zhuān)心致志地練字，每天一篇小楷。可惜，孩子心性，不到一個(gè)月，我便撂下了筆。此后，盡管斷斷續(xù)續(xù)練過(guò)幾回，字卻仍慘不忍睹?，F(xiàn)在，看著自己的字，總是一陣后悔：若當(dāng)時(shí)堅(jiān)持了下來(lái)，或許能有一個(gè)不同的結(jié)局。可再后悔，也回不到當(dāng)初了，練字的事也就罷了。
爸爸又說(shuō)，中國(guó)的文字，博大精深。象形字、甲骨文、金文、小篆無(wú)一不是歷史的瑰寶。特別是那些成語(yǔ)，經(jīng)歷了千年的積累，濃縮了古人思想的精華。
我開(kāi)始拿著筆和紙上街去，“飾外桃源”，“雞不可失”……，原來(lái)是這樣。我喜滋滋地捧著寫(xiě)得密密麻麻的紙讓爸爸看，滿希望能得到他的贊揚(yáng)，卻遭到他的痛斥：“字就是這樣寫(xiě)的？你從哪兒學(xué)的？”我有些不解，但理直氣壯地說(shuō)：“我看見(jiàn)商店的標(biāo)牌上就是這樣寫(xiě)的?！卑职挚粗依碇睔鈮训臉幼?，嘆了口氣。失望地走了。我?guī)е蓡?wèn)去找媽媽?zhuān)骸盀槭裁窗职謺?huì)那么生氣呢？”“那些字是商家為了吸引顧客篡改的，有的字寫(xiě)錯(cuò)了。你們是學(xué)生。一定要把字寫(xiě)對(duì)?！眿寢屨f(shuō)。
后來(lái)，上了中學(xué)，知識(shí)慢慢增長(zhǎng)，便不再詢問(wèn)那些潛規(guī)則般的事了，但仍是不平，不平他們對(duì)中華文化的玷污。
某一次，我?guī)屠蠋煾木碜?，看著那些卷子，不禁皺眉：媽媽的吻時(shí)表示親情的，怎么變成媽媽的刎了？杯具，什么東西？還有3344，數(shù)學(xué)怎么寫(xiě)到了語(yǔ)文卷子上了。后來(lái)學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，才知道這些都是網(wǎng)絡(luò)文字——種有趣卻會(huì)誤導(dǎo)子孫后代的文字。
某一次看一本雜志上名家寫(xiě)的文章：“蚍蜉撼樹(shù)”，還是“蜉蝣撼樹(shù)”，“幅”還是“副”……這些以文字為生的人，怎么還犯這種低級(jí)錯(cuò)誤？我失望了，連作家都如此不嚴(yán)謹(jǐn)，那么中華文化還有希望嗎？
所幸，現(xiàn)在國(guó)家已經(jīng)重視了文化的傳承，先有“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”，后又有“高考語(yǔ)文改革”，我看到了中國(guó)文化復(fù)興的希望。我暗自下定決心，一定要練好自己的字，將來(lái)做一名教師，從孩子抓起，學(xué)好詛國(guó)文字。
我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)——中華五千年的文化在文字的傳承中永存。
精品我希望作文2
我很希望自己能長(zhǎng)大，首先我要付出努力的代價(jià)，長(zhǎng)大后才能干大事業(yè)。我長(zhǎng)大想做一個(gè)公司的老板，現(xiàn)在我得在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，還要學(xué)會(huì)精打細(xì)算，頭腦要聰明靈活，這樣才能有出息。
我的媽媽工作繁忙，每天早出晚歸，每天都非常辛苦，媽媽她很不容易。我就更應(yīng)該孝敬她了，努力學(xué)習(xí)，一定用成績(jī)來(lái)回報(bào)媽媽。我一直想快快長(zhǎng)大，等工作掙錢(qián)后，一定讓媽媽過(guò)的幸?？鞓?lè)。
媽媽也常常對(duì)我說(shuō)：“聰聰，你要努力學(xué)習(xí)啊，這樣以后才會(huì)有出息有才干?！蔽野褘寢尩脑捓斡浽谛睦?。努力學(xué)習(xí)多么重要。學(xué)好習(xí)以后才會(huì)干大事業(yè)，如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，以后就會(huì)沒(méi)有文化。有一句話說(shuō)的好：少壯不努力，老大徒傷悲。我終于體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性了。我是一個(gè)粗心大意、愛(ài)馬虎的孩子，做題時(shí)常常不認(rèn)真，我應(yīng)該改正這個(gè)壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度首先要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，才能學(xué)習(xí)好，以后才能干大事業(yè)。這個(gè)家要靠我支撐起來(lái)，所以我也想快快長(zhǎng)大。
只要功夫深，鐵杵磨成針。意思是說(shuō)：只要我們努力去做事情，就會(huì)成功。我希望長(zhǎng)大后我會(huì)有才干，成為一個(gè)老板，我要朝著這個(gè)目標(biāo)去努力。
精品我希望作文3
我是一葉小舟，航行在茫茫人生航道上，暴風(fēng)雨是在所難免的，我只有祝自己一帆風(fēng)順。
并不是說(shuō)希望自己的人生平平淡淡，那樣的人生是不精彩的，不遇礁石，難以激起美麗的浪花。
這并不矛盾……
我只希望自己遭遇挫折不會(huì)一蹶不振，而是要揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，有生命必有希望。讓挫折化作前進(jìn)的海風(fēng)，讓我向著成功的彼岸乘風(fēng)破浪。
我只希望永遠(yuǎn)奮斗不止，不會(huì)因一次失敗而喪失勇氣，淪落為碌碌無(wú)為的人，不會(huì)因一次成功而沖昏頭難，無(wú)論成功與否。
我只是希望人生道路上多一些坎坷，練就我與暴風(fēng)雨搏擊的勇氣，敢在逆流中奮力拼搏的靈魂。
讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
一帆風(fēng)順的愿望，只是美麗的夢(mèng)想。當(dāng)挫折真正來(lái)臨，我只有選擇堅(jiān)強(qiáng)。如果命運(yùn)是塊頑石，我將化作大錘，將它擊得粉碎。
精品我希望作文4
生活如山，快樂(lè)為徑，尋徑登山，方知山之高大；
生活如海，快樂(lè)如舟，泛舟于海，方知海之寬闊；
生活如詞，快樂(lè)如曲，聽(tīng)詞享曲，方知曲之動(dòng)聽(tīng)。
幼時(shí)在田野里捉到一只蛐蛐，真是喜從天降，足以讓我開(kāi)心一天；在寬闊的田野上經(jīng)過(guò)數(shù)十次失敗，將風(fēng)箏送上天的喜悅至今仍回味無(wú)窮；現(xiàn)在回想起童年時(shí)代諸多樂(lè)趣，依舊記憶猶新，讓人感慨萬(wàn)千，心馳神往……
那純潔、嘹亮的笑聲響徹于天際：那無(wú)邪、甜美的笑容洋溢于圓滾滾的臉蛋；那稀奇古怪的行為舉止回憶于腦?！?/p>
時(shí)間如秋風(fēng)中的落葉轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)在的我已是血?dú)夥絼偟纳倌辏业男姆路疬€未長(zhǎng)大，我是那么地?zé)釔?ài)生活，盡情享受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，哪兒有快樂(lè)，哪兒就有我的身影。
有空時(shí)，我總愛(ài)去書(shū)城看書(shū)，因?yàn)槟怯袩o(wú)數(shù)個(gè)童年時(shí)代的“我”。每每看到他們專(zhuān)注的眼神，興致勃勃的神情，都有一股暖流流遍全身。那么親切而又那么陌生，但這種快樂(lè)是任何事物都無(wú)法比擬的，只有用心才能詮釋他們。
節(jié)假日，我總是起床很早，去樓下的廣場(chǎng)和老人們一起鍛煉。看著他們輕快的舞姿，好似看到他們年輕時(shí)朝氣蓬勃，充滿活力的樣子。我們同樣年輕的心可以互相交流，傳達(dá)著彼此的祝福與快樂(lè)。此刻時(shí)間仿佛停滯，只有那快樂(lè)的火苗一點(diǎn)點(diǎn)壯大，最后化成一點(diǎn)星光融入人們心中……
生活如此美好，何須嘆夕陽(yáng)已近黃昏。希望每個(gè)人都能擁有一片自己的天空和綠色。用心去澆灌，用心去呵護(hù)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的生活在潛移默化中變得五彩繽紛。記住，用心體會(huì)生活中每一個(gè)細(xì)節(jié)，用情感染生活中每一件小事。你變會(huì)主宰生活，擁有生活，享受生活！
精品我希望作文5
我希望當(dāng)一名教師，可以灌輸豐富營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)給那些幼稚無(wú)知的孩子，讓他們長(zhǎng)大成人，為社會(huì)、國(guó)家貢獻(xiàn)一份力量。
為什么？你可能這么問(wèn)，當(dāng)今社會(huì)，有錢(qián)的做老板，有知識(shí)的去做財(cái)務(wù)，沒(méi)人肯接觸一個(gè)工資低又勞累、勞動(dòng)強(qiáng)度高又危險(xiǎn)的職業(yè)教師。的確如此，但如果沒(méi)有了愿意教育下一代的人，那么這個(gè)國(guó)家便會(huì)沉淪。我想成為一名教師，就是想教育孩子們成為國(guó)之棟梁，為國(guó)爭(zhēng)光。
當(dāng)今，孩子們的壓力實(shí)在是太大了，不僅有作業(yè)，還有各類(lèi)考試什么的，紛紛壓在孩子們身上，使我們苦不堪言，失去了我們?cè)撚械奶煺?，美好的童年也因這些壓力而消失了。孩子不像孩子，反倒像一個(gè)個(gè)小大人，原來(lái)的可愛(ài)天真也成為了弄虛作假，這根本不是小孩！如果我成為了一名教師，我一定會(huì)讓孩子們保留原來(lái)天生的天真和可愛(ài)，讓他們遠(yuǎn)離生活中的虛偽和詭計(jì)，做一個(gè)真正的孩子，有一個(gè)快樂(lè)的童年。我會(huì)定期帶他們?nèi)チ私庖幌轮参锏膴W秘，從中去學(xué)習(xí)了解比別人多一點(diǎn)的知識(shí)；我還會(huì)讓他們玩一場(chǎng)成語(yǔ)接龍，在玩中學(xué)習(xí)更多的歷史文化；我還會(huì)給他們編一編劇本，讓他們演一演這個(gè)故事，更好的知道故事的內(nèi)容；我還會(huì)帶他們?nèi)ゲ賵?chǎng)去玩游戲，鍛煉了身體也提升了學(xué)習(xí)效率這樣子，孩子們就會(huì)保留著與生俱來(lái)的桶真，也不會(huì)有那么大的學(xué)習(xí)壓力。
玩歸玩，學(xué)習(xí)歸學(xué)習(xí)。我當(dāng)了老師后，上課會(huì)用陳老師使用的教學(xué)方法小組合作，讓他們從小學(xué)會(huì)合作，長(zhǎng)大也會(huì)合作，人人為我，我為人人；學(xué)習(xí)生字時(shí)，我會(huì)把字拆成一個(gè)個(gè)有趣的小人，讓他們學(xué)會(huì)字的寫(xiě)法和字的釋義，更好地完成課文的學(xué)習(xí)；講述課文時(shí)，我也會(huì)講課文的作者，作者是誰(shuí)？他的生活朝代、背景？他的遭遇？我都會(huì)以一種講故事的方法，讓孩子們更深刻，更清楚的知道作者的詳細(xì)情況；對(duì)于課文的拓展，我會(huì)先讓孩子們找些資料，在課堂上分享自己整理到的資料，再進(jìn)行補(bǔ)充，這樣既讓孩子學(xué)會(huì)從小整理資料，也給他們拓展了知識(shí)，這簡(jiǎn)直是一舉兩得。孩子們也會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)，不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是那么的枯燥。
在學(xué)習(xí)的漫長(zhǎng)之旅中，怎能少得了家長(zhǎng)和孩子和學(xué)校的互動(dòng)呢？為了讓孩子們和家長(zhǎng)有互動(dòng)親密感，我會(huì)創(chuàng)立一個(gè)家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)和孩子同窗共席，一起上課，一起玩耍；我還會(huì)在這一天，組織自己家人和自己家孩子成一對(duì)，玩一場(chǎng)激烈的比賽；然后開(kāi)一次家長(zhǎng)孩子的大食會(huì)，自己一家團(tuán)團(tuán)坐，吃著食物齊歡樂(lè)；在晚上的作業(yè)，我會(huì)讓家長(zhǎng)和孩子共讀一本有趣的故事書(shū)，既增添了家庭的幸福感，又可以知道課外知識(shí)嗯，真的不錯(cuò)。
我真希望當(dāng)一名教師，可以灌輸營(yíng)養(yǎng)豐富的知識(shí)給這些幼稚無(wú)知的孩子，讓他們長(zhǎng)大成人，為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。
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