五年級生活的作文 篇1
我在生活中常?？吹嚼卒h，于是，我用心的小鏡頭拍下了我看到的生活。
學習雷鋒，好榜樣，忠于革命，忠于黨……”這首家喻戶曉的民歌突然又在我耳邊響起。雷鋒，在我們身邊隨處可見，看見這情景，我又忍不住拿起了那本看了無數(shù)遍的《雷鋒日記》；“如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一滴水珠，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否堅守在自己的崗位……”每次翻開書我總會看見這句話，每次我軟弱的時候我也會想起這句話；也是只有這句話才能在我軟弱的時候使我堅強。
雷鋒隨處可見，不管在哪里都有他樂于助人的身影。
雷鋒在公園里；公園的大樹旁有一對母女正在打羽毛球，看她們打的多專業(yè)，公園那有點淡黃的地上，只能看到她們急促的腳步而看不到落地的羽毛球。小女孩用力一打“啪”的一聲球就被打到了旁邊的大樹上。她們嘗試著跳躍，嘗試著用羽毛球拍把球打下來，可是球還是呆在樹上不動；一位高大的男子在無意中看到了這一幕，他助跑、跳躍他的手輕輕地一勾球就下來了。那位母親連忙說了聲謝謝，那位男子也笑了笑說：“舉手之勞嘛！”
雷鋒在公交車上；一位老婆婆上了公交車。卻沒有人讓位，老婆婆在汽車車廂內(nèi)走來走去，也沒人讓位。車上的大多數(shù)都是年輕人，干什么的都有，就是沒有一位讓位的。老婆婆從一位小男孩的身邊走過，小男孩抬頭看了看老婆婆，想都沒想就站了起來把老婆婆扶到了座位上；老婆婆還來不及說謝謝，小男孩就微笑地下了車。
我想，一位小男孩都懂得助人為樂的道理；他可以做，難道我就不可以做嗎？于是，我鼓起勇氣向花園走去；一位大概只有三四歲的小男孩在召喚雷鋒，我快步朝那里走去，噢！原來是他的氣球掉到了花叢里了，我一腳踏進去，幸好沒踩到花草，夠不到呀，我另一只腳也踏了進去；“啊呀！”我一不小心腳被刮破皮了，沒關系，繼續(xù)；我的手往花叢里一勾，球就被我給勾出來了。我把球遞給他，他模模糊糊地說了聲“姐姐”雖然我的腳被刮到了，但我還是感到了我們發(fā)自內(nèi)心的快樂。
人的生命是有限的，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去?！毕肫鹬藶闃?，就想起了雷鋒的這段話，雷鋒在我們心中不僅僅是高大的、神圣的，更是快樂的；這種快樂并不是一般的樂趣，而是幫助他人的快樂。
我又聽到了那首歌，我又想到了那段話；我抬頭看著湛藍的天空，仿佛看見了雷鋒，他依然在幫助他人；我低下了頭看著小區(qū)的花園仿佛人人都是活雷鋒。
這個小鏡頭是我們在平常的生活中體驗到的，也是我們生活的一幅美麗的寫照。
五年級生活的作文 篇2
今年春節(jié)，不像往年那樣熱鬧，因為近期全國有一種新型冠狀病毒正在肆虐，由于這種病毒會人與人之間傳染，所以大家只能各自待在家里，減少被感染的風險。這個春節(jié)缺少了串門拜年，所以才顯得那么冷清。但與別人無聊地待在家里無所事事不同的是，我的家里有三人還在各自的工作崗位上辛勤地忙碌著。
一個是我的舅舅，他是武漢中南醫(yī)院的一名醫(yī)生。舅舅平時工作很忙，已經(jīng)幾年沒回九江了，今年好不容易抽出時間，計劃過完小年就休假回九江看望大家?？墒请S著疫情的爆發(fā)，他取消了回來的計劃，繼續(xù)留守在醫(yī)院，并且主動申請參與抗擊疫情的第一線，救治身患新型肺炎的患者。
第二個是我的媽媽，她是一名老師。由于受新型冠狀病毒的影響，我們的開學日期被推遲了，為了不耽誤同學們的學習，省教育廳組織優(yōu)秀老師拍攝課程，上傳到網(wǎng)絡供同學們在家學習。媽媽主動向?qū)W校提出申請，參與了此次拍攝線上課程的工作。為了準備好這次的課程，這幾天，媽媽一直待在書房，不分白天黑夜地忙碌著，都沒有時間跟我和妹妹說話了。她的眼圈越來越黑，看了很讓人心疼。
最后就是我的爸爸，爸爸是一名警察。往年春節(jié)他會在單位值班，但今年春節(jié)他在家的時間特別少。電視上總說大家要待在家里，減少外出活動，可他幾乎天天在市局和單位之間奔波，都沒有時間陪我和妹妹玩耍了。我問他：“外面這么危險，干嘛總往外跑的？”他告訴我，這是為了能及時將防護用品送到單位，確保他的同事們都能做好自身防護，完成抗擊疫情的工作。
我看到身邊的親人都在以不同的形式參與此次抗擊疫情，我為有這樣家人而感到自豪和驕傲！我要以他們?yōu)榘駱?，好好學習，長大后一定也要像他們一樣，為社會作出貢獻！
五年級生活的作文 篇3
暑假就要到了，我心里真是美滋滋的哇，爸爸媽媽答應帶著我和弟弟妹妹去海邊玩，對于我們來說海是多么的美麗，對于從未見過海的我們來說，又是如此的渴望，總是在電視上手機上看過海的樣子，但從來沒有真真的.體會過見到大海的感覺，爸爸媽媽帶著我們一起坐著飛機去海邊，我驚嘆到，這是我第一次坐飛機，怎么也沒想到我會坐上飛機在藍天上翱翔。
一大早，我便起床了，聽見了海鷗那清脆的鳴叫聲，我便來到我的窗前，望見了那遼闊的大海，心中萬是感慨，我終于見到了真正的大海，它是如此的清澈見底，還有時不時的海鷗鉆到水里捕魚，那畫面真的盛世美麗。
爸爸媽媽隨后也起來了，帶著我們?nèi)チ撕＿?，我和妹妹便撿起來貝殼，偶爾還會時不時的被海水沖到腳，你會感到非常的清爽，我和妹妹看見了許多的貝殼，我們跑過去把貝殼一個一個的拾起來，我看見了一個海星被沖了上岸，我便高興的跑到那撿了起來，我把海星帶到爸爸媽媽門前，爸爸說：這海星我們帶回去做一個回憶的東西，妹妹也走了過來，妹妹拾了好多的貝殼，我們用彩線把貝殼一個一個穿起來，做成貝殼項鏈，帶回家中去。
暑假的生活是那么的美好，暑假生活可以做那么多的事，想干什么就干什么，不用太多的去在乎那些嘈雜的事。
五年級生活的作文 篇4
今天，我興致勃勃的來到體育場，因為今天是我們參加小記者一來舉行的第三次活動。我之所以這么期待這次的活動，是因為這次活動的主要目的是讓孩子們安全的玩水。
到了體育場里面，老師先讓我們把帶來替換的衣服讓家長拿著（因為一會玩水會把衣服弄濕，所以要帶替換的衣服）。然后帶著我們來到一片樹陰下，給我們講安全知識，還帶我們做了一項游戲叫做《小蜜蜂，嗡嗡嗡》，還教我們做《拍手操》。拍手操的音樂剛開始的時候節(jié)奏還算正常，我們都跟得上，但隨著節(jié)奏越來越快，我們就越來越跟不上了，到最后誰都沒跟上。
做完拍手操，老師就帶著我們來到水池邊，水池邊還有一個很大的泡泡機，弄的滿地都是泡泡。還有一些小朋友在泡泡堆里打滾呢。我和劉渲。張釗寧。劉書航我們四個分成兩組，我跟劉渲一組，張釗寧跟劉書航一組。我們四個就這樣拿著水槍互噴，因為中途張釗寧誤噴了劉書航，所以劉書航就過來我們對了。之后我們就三個就一起噴張釗寧。中間我和劉渲還比了一場賽，比賽內(nèi)容就是比誰先跑到體育場的另一邊再跑回來，因為我們是光著腳跑的，所以劉渲就毫無疑問的贏了。
我和劉渲前后夾擊張釗寧，誰知他居然喊救兵——劉書航，就這樣我們四個都成了落湯雞。
美好的時光總是過得很快，雖然這次我玩的不盡興，但是學到了很多安全知識，我還是很開心的，我真希望每天都可以有這樣的活動！
五年級生活的作文 篇5
皎潔的月光，靜靜地撒下了星星點點的碎影，溫柔的微風輕輕地拂面而過，這是，如果出去散散步，該有多好啊！但我卻不行。
“思宇，該你來踩胯了！”老師輕輕叫了一聲，卻把我嚇了一跳，猛地把我拉出了想象之中。我愣了一下，就快速地爬起來，走向正對著我擺的椅子。
我握緊拳頭，咬緊了下半部分的嘴唇，緊皺起眉頭，忍著疼痛，接受老師的壓腿，“5......”老師慢慢悠悠地倒數(shù)著，對我來說感覺老師永遠也數(shù)不到“1”這個數(shù)字。慢慢地我有點忍不住了，便開始小聲地嗚咽起來，我巴不得老師直接從“5”跳到“1”呢！我實在痛得受不了，真想把手放在地上，偷懶一下，但一想爸爸媽媽對我的期盼和鼓勵以及肯定的眼神，又不由自主地把手收了回去，心里默默地想著：“堅持就是勝利，再堅持一會兒就行了，我如果偷懶了，前面的痛豈不是都白受了，如果堅持下來這么多的也是值得的！”說完，我按照老師說的吸氣吐氣，堅持了下來。
“1！”老師終于喊完我也算是成功了一小步，我終于熬過這漫長的五分鐘了，我咽了口唾沫，好像把所有的痛苦給壓到肚子里去了，留下來的就只有痛后的喜悅和收獲。因為我知道，只要堅持下來，才可以在舞臺上獲得更多的獎項和榮譽。
每當在舞臺上比賽、表演時，我都會神采奕奕地翩翩起舞，為了能博得觀眾和評委老師的贊賞與肯定。舉起光榮的獎狀與獎杯時，我會是不是的想起成功背后的艱辛，正是因為這些疼痛，讓我嘗到了成功的滋味！
我愛舞蹈，舞蹈已經(jīng)成為我生活中的一部分。每當我翩翩起舞時，就感覺我自己的身體輕如羽毛，感覺自己要飛起來似的，就像蜂蝶飛過花叢，就像泉水流經(jīng)山谷，舞蹈也使我的生活變得更加精彩！
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