下面是范文網小編分享的高中高二語文作文3篇 高二的語文作文,供大家品鑒。
高中高二語文作文1
孤寂人生,誰來聆聽你心中的清音?望眼未來,誰來領略你眼中的精彩?人生就學會分享,在分享的同時感受那種歡樂,得到精神上的升華。
山青青,水盈盈,彈一曲“高山流水”,震徹群山,激揚層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣!
那份默契與和諧是上天鑄造的,所以,知音與你分享的不只是感覺,還有向往。鐘子期既死,伯牙亦無心茍活于世。于是摔琴自棄。分享,卻也如此凄涼。
“舉杯邀明月,對影成三人。”月夜清輝遍灑胸臆,量這些大小杯兒怎能盛得起?是離愁,還是思念?但愿人長久,千里共嬋娟。相思豈是一個人的事,在千里之外,有人與你共同分享相思的苦酒??嗪蟊闶翘?,分享后便是快樂。寂寞的醞釀,思念的醇香。東坡的思念,系在千里之外的孤墳,而孤墳內的思念,卻充盈在世間。別擔心一人承受,隨時都有人與你分享……
失去后才知道珍惜,擁有時卻毫不在意。于是李煜嘆道:“雕欄玉砌應猶在,只是朱顏改?!眹粕胶釉冢谴翰菽旧?。故國重游,無限江山。當李煜獨自憑欄,獨自感傷的時候,需要有人來分享他的悲涼。那會是誰呢?他的國家在風中沉睡,他要向風兒寄托他的哀思,向雨兒傾訴他的悲苦。淅淅瀝瀝的一場春雨,幫他分享了一切痛苦。春雨紛紛,籠走一切哀傷。原來有時分享的不只有快樂,還有苦痛。
執(zhí)著的追求需要不懈的努力,而阿炳卻在獨自守著那份感覺。那同樣是在追求,對音樂以美的無限向往。他希望人們能夠分享他的快樂,那就是對“春江花月夜”的贊賞。二胡用它的顫悠悠的音撥動了人們內心深處的那根弦,輕輕一捻,便生出無限情愫。那對美的欣賞,如果美單單只存在于世,而無人欣賞無人分享,那將會如枯萎的花,一瓣一瓣凋謝,落了一地的哀傷。分享美的一切,便是對生活的信仰。
分享是一種博愛的心境,學會分享,就學會了生活;分享是一種思想的深度,深思的同時,你分享了朋友的痛苦;分享是一種生活的信念,明白了分享的同時,明白了存在的意義。
快樂的分享,痛苦的承擔。在你與人分享的時候,就肩負著一份重任。讓他更快樂,讓痛苦全部溜走,讓陽光灑滿你的心靈。
分享是一種博愛的心境,學會分享,就學會了生活;分享是一種思想的深度,深思的同時,你分享了朋友的痛苦;分享是一種生活的信念,明白了分享的同時,明白了存在的意義。鼓起勇氣,讓我分享你的生命!
高中高二語文作文2
生命是可貴的,但生活又賦予了生命更高的價值,不同的人會選擇不同的方式去熱愛生活,享受生活。
一個人的生命是平凡的,但是對我們來說又難能可貴,生命好像繪畫的鉛筆它只會在使用中逐漸減少,消逝的終究還是會消逝,永遠不會增長增多,好像時光一樣匆匆如流水,但是我們不能讓它白白流失,流失的沒有價值,沒有意義,生命是所有成就的基石,所有花朵的種子。他幫助我們奮勇前進,勇往直前。
華羅庚因為家境貧困而不得不在中途退學,好學讓他擁有比普通人更刻苦的毅力,自學所有課程,二十歲的他在清華大學擔任教師,抗日戰(zhàn)爭后他從英國回來,左腿殘疾的他并沒有因為這樣就浪費生命,虛度光陰,他依舊兢兢業(yè)業(yè)的為生命,為生活奮斗,和命運抗爭。晚年的華羅庚培養(yǎng)出陳景潤等多位杰出的科學家,最終華羅庚奔赴日本進行學術報告時,因為心臟病而與世長辭,在生命的最后一刻,華羅庚依舊讓他的生命奉獻于他一生恃愛的數(shù)學上,他生得平凡,卻用一生證明了,平凡的人會擁有不平凡的生命。
張海迪因為五歲時患病從而各位截肢落下終生殘疾,同樣享受生命的她,也學習了所有的課程,另外還學習研究了針灸,在當?shù)匦嗅t(yī)救人,她還從事文學創(chuàng)作編著《生命的追問》,《生命的追問》出版不到半年的時間就被重印四次,張海迪懷著活著就要對社會有益的心態(tài)在中國青年報發(fā)表了《是顆流星就把光留向世間》而名聲大噪,被譽為“八十年代新雷鋒”。
二零零八年,五月十二日四川汶川地震,震級七點八級的地震使汶川瞬間坍塌,成千上萬的人失去性命,但不時發(fā)生的余震沒有阻擋一位消防官兵的腳步,他苦苦哀求身邊的人希望可以讓他進去在挽救一個人的生命,一位普通的消防官兵把別人的生命看的比自己的還重要,他珍惜生命,冒著隨時可能會被壓死的危險,依舊希望可以幫助他人,他熱愛生命,把別人的生命看的比自己的還要重要,時刻懷著救人的心態(tài)。生命是可貴的,每個人珍惜生命的方式又是不同的,但都讓生命變得充實而有意義。
假如一個人活在這個世界上,沒有為這個世界創(chuàng)造出一份屬于自己的價值,就是在白白地浪費生命,在慢慢地扼殺自己,像廢人般地活在這個世上;一個人如果為這個世界創(chuàng)造了屬于自己的價值,就是對自己靈魂的一種解脫,也是對自己的生命的一種熱愛的行為。
正如中國的歷代偉人,他們正是利用自己的那有限的生命,為人民、為這個世界創(chuàng)造出了不可估量的價值。雖然歲月流逝,這些偉人也長眠地下,但是祖國人民的心,仍舊記住了這些曾經為自己的生命,為這個世界創(chuàng)造價值的人。
生命的價值展現(xiàn)是如此的不易,但是許多的價值不是一下子可以看到成果,需要我們的耐心和堅韌。但是只要愿意付出堅持的代價,你終究可以享受到成功的甘甜,就讓我們好好學習,用我們的知識和行動,去體現(xiàn)掌握在我們手中的生命價值,去像偉人般地付出汗水和辛勞,像鋼鐵般地奮斗,為自己的生命增添價值。
加油吧,少年,珍惜生命,熱愛生命。
高中高二語文作文3
早晨,當計老師宣布說:“同學們,計老師下午給你們過生日,請大家吃蛋糕!”話音一落,大家你看著我,我看著你,臉上寫著一個個大大的問號,似乎不相信老師說的話。于是,老師又重申了一遍。老師問:“聽到這話,你有什么疑問或者想法嗎?”我們都高高地舉起了手。一個同學站起來說:“計老師,你說要請我們吃蛋糕,我有點不相信?!绷硪粋€同學大聲說道:“這么多人怎么分一個蛋糕,我真的很好奇!”……
下午,計老師真的把一只包裝精美的大蛋糕端來了。同學們異常興奮。在一陣陣掌聲中,蛋糕被打開了。一只做工精致,五顏六色,光彩奪目的蛋糕展現(xiàn)在我們眼前,不時噴發(fā)出香甜可口的奶油味。有些同學眼睛睜得大大的,死死地盯著那個大蛋糕,生怕它跑了;有的看得口水都快要流下來了。
我和副班長有幸被老師選中去插蠟燭。能為這個生日做一點貢獻,我感到無限光榮。我們兩人都小心翼翼地各自插了三支,這樣共六支。老師說每支代表兩歲,這樣就表示我們是12周歲了。接著,王烽偉同學在茫茫人海中脫穎而出,承擔起點蠟燭的重任。只見他拿起打火機,在旁邊試了試——行,就一支一支地把蠟燭點燃了。蠟燭在燃燒,發(fā)出奪目的火花。同學們的心里好像也有一把火在燃燒,因為我們心中充滿著希望。
在一陣陣掌聲中,生日的歌聲響起來。美麗的祝福傳遍了整個校園。當時,我感到自己是那么地幸福,我的眼睛里充滿了幸福的淚水。
閉上眼睛,大家開始真誠地許愿。你猜我們許了什么愿?噓,不可以說出來,說出來就不靈驗了。許完愿,接下來就是吹蠟燭了。在陣陣響亮的掌聲中,四位小組長吹滅了蠟燭。同學們都沉浸在幸福之中。
終于到了最激動人心的時刻——吃蛋糕。老師把蛋糕四人一份分給小組代表,由代表分給每位成員。我拿起飯勺舀了半勺,舔了一下,好甜,比我以往吃過的甜多了。同學們顧不上吃相了,都狼吞虎咽地開始吃了起來。有的同學故意把蛋糕涂在臉上,把自己弄得像只大花貓,惹得全班發(fā)出一陣又一陣精靈般的笑聲。
我相信以后,要是集體有困難,大家就一起面對;有快樂,大家一起分享。師生同樂,同甘共苦!
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