材料調(diào)研報(bào)告3篇調(diào)研報(bào)告的材料怎么收集

時(shí)間：2024-01-15 19:25:00 綜合范文

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材料調(diào)研報(bào)告1

　　依靠科技因地制宜發(fā)展水產(chǎn)名特優(yōu)──田鎮(zhèn)庭院經(jīng)濟(jì)研究所的成功之路田鎮(zhèn)庭院經(jīng)濟(jì)研究所座落在盤塘村笠兒腦山下的“東泉”水邊。1984年以來(lái)，科班出身、畢業(yè)于華中農(nóng)大的陶敏從原荊州地區(qū)江陵縣水產(chǎn)局長(zhǎng)的位置提前退休后在這里潛心進(jìn)行研究，一干就是15年?，F(xiàn)在，該所成功地進(jìn)行了系列名特優(yōu)魚類繁殖孵化，主要有鱖魚、團(tuán)頭魴、建鯉、彭澤鯽、美國(guó)青蛙、淡水白鯧、羅非魚等７個(gè)品種。研究所占地面積19.7畝，是一個(gè)集水產(chǎn)、種植、養(yǎng)殖于一體的綜合試驗(yàn)研究實(shí)體，總投資32萬(wàn)元，其中固定資金28萬(wàn)元。產(chǎn)品名特優(yōu)魚種覆蓋省內(nèi)外各大市場(chǎng)，取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，帶動(dòng)了周圍群眾走上了水產(chǎn)養(yǎng)殖致富之路。我們以及研究所的主要作法和體會(huì)是：一、因地制宜，小庭院作出大文章庭院經(jīng)濟(jì)是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的重要增長(zhǎng)點(diǎn)之一，田鎮(zhèn)庭院經(jīng)濟(jì)研究所本身也只是一個(gè)不足20畝面積的庭院，起點(diǎn)小，又是從小處著眼，以一家一戶房前屋后“小豬欄、小雞(鴨)舍、小果園”、特別是“小魚池”為研究對(duì)象，致力于適合千家萬(wàn)戶的庭院經(jīng)濟(jì)，按照辦事處提出的“分散小庭院，并網(wǎng)大基地”的要求，結(jié)合田鎮(zhèn)的特色資源，“開好一口池，養(yǎng)好一條魚，興一個(gè)產(chǎn)業(yè)，搞一個(gè)特色”。田鎮(zhèn)的水面較多，但高產(chǎn)魚少，優(yōu)質(zhì)魚少，經(jīng)濟(jì)價(jià)值高的魚少，即使是一般魚種，也要到外地購(gòu)進(jìn)種苗。

　　針對(duì)這一矛盾，陶敏決心發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，從魚類種苗開始，從事繁殖孵化研究。經(jīng)多年研試，現(xiàn)已成功地研試出７個(gè)優(yōu)良品種：一是目前國(guó)內(nèi)攻關(guān)成功的不太多，而我們1995年就繁育成功的鱖魚苗種；二是唯一獲得雙倍體，生長(zhǎng)速度快、肉質(zhì)好、與鯉魚雜交的彭澤鯽；三是以團(tuán)頭魴為母本、以長(zhǎng)春鳊為父本，長(zhǎng)得快、食性廣的三角鳊；四是可雜食吃草、生長(zhǎng)快的建鯉；五是1982年就開始，數(shù)省內(nèi)最早引進(jìn)和自己繁殖的美國(guó)青蛙；六是鱗細(xì)、肉實(shí)、抗病能力強(qiáng)、生長(zhǎng)快、填補(bǔ)武穴空白的淡水白鯧；七是在武穴成功越冬的羅非魚。今年計(jì)劃再增加３個(gè)品種的繁育：一是俗稱“皇帝”的可食性觀賞魚──可長(zhǎng)大，價(jià)值1500美元一條的日本錦泊鯉；二是稻田混養(yǎng)泥鰍；三是國(guó)內(nèi)繁殖尚未完全成功的黃鱔。二、因陋就簡(jiǎn)，小竅門推動(dòng)大科技科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。田鎮(zhèn)庭院經(jīng)濟(jì)研究所按照辦事處提出的“科技興處”的戰(zhàn)略要求和部署，積極開展科技活動(dòng)，條件不夠，就因陋就簡(jiǎn)，創(chuàng)造條件。熱帶魚過(guò)冬難，我們特意將長(zhǎng)年恒溫在16～19℃、流量大的“東泉”作為研究所基地，創(chuàng)造熱帶條件，使淡水白鯧魚照樣繁殖，羅非魚照樣過(guò)冬。引水器械投資大，鋼管不夠，我們就用毛竹代替。我們還采用土法除蟲，從附近山上采來(lái)苦楝樹葉，殺滅斜管蟲。泉水“綠帶”多，我們使用硫酸銅、硫酸亞鐵除苔法使水質(zhì)達(dá)標(biāo)。炎熱的夏天，泉水溫度不高，不適合一般魚類生存，我們就采取開溝“曬水”的方法，使水溫提高。就在這樣的條件下，我們成功地進(jìn)行了國(guó)內(nèi)很少成功的鱖魚等系列名特優(yōu)魚種繁育，有力地推動(dòng)了科技進(jìn)步。97年6月中旬，國(guó)家科委“送科技下鄉(xiāng)”成果交流會(huì)在武穴召開，這是一次規(guī)格高、規(guī)模大、范圍廣的大會(huì)，會(huì)議期間，宜昌市等各地代表紛紛來(lái)到這里，對(duì)我們的成果給予充分的肯定和很高的評(píng)價(jià)。三、因循漸進(jìn)，小魚池帶活大產(chǎn)業(yè)科技成果的應(yīng)用，有力地推動(dòng)了科技進(jìn)步和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的進(jìn)程。新型的優(yōu)質(zhì)魚種，使原水面畝平收入由800元提高到1000多元，個(gè)別優(yōu)質(zhì)魚種畝平可達(dá)幾千元。但這卻也經(jīng)歷了一個(gè)由小到大、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由群眾不信任到爭(zhēng)購(gòu)種苗的過(guò)程。1984年研究所剛成立的時(shí)候，繁育的美國(guó)青蛙沒(méi)人相信它的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，研究所就采取無(wú)償送種、上門培訓(xùn)、幫助銷售的辦法，使其逐漸普及。每一個(gè)新品種的問(wèn)世，都要經(jīng)歷這樣一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。研究所自身富了，還帶動(dòng)周邊群眾一同致富。僅所在的盤塘村，就帶出魚類專業(yè)戶20余戶，其中90％的養(yǎng)魚戶都是研究所無(wú)償提供的種苗。盤塘村田在喜有20畝魚池，引用所里的彭澤鯽和鱖魚，大獲豐收；陶生貴和10余戶農(nóng)戶使用所里研究的新型飼料發(fā)酵劑，產(chǎn)量提高了30％。而所里系列的熱帶白鯧魚在郭沖珍禽養(yǎng)殖場(chǎng)獲得大面積養(yǎng)殖成功。

　　目前，田鎮(zhèn)8個(gè)村1500多畝水面、位于郭沖水庫(kù)的珍禽養(yǎng)殖場(chǎng)、位于蓮花芯水庫(kù)的`立體綜合養(yǎng)殖基地、位于韓垸村五里湖的特種水產(chǎn)養(yǎng)殖和位于田鎮(zhèn)村的精養(yǎng)魚池，都引用該所研制的魚類優(yōu)良品種，使田鎮(zhèn)的水產(chǎn)養(yǎng)殖呈現(xiàn)出大產(chǎn)業(yè)的態(tài)勢(shì)。僅此一項(xiàng)，農(nóng)民年人均純收入可增加60元。四、因勢(shì)利導(dǎo)，小產(chǎn)品打入大市場(chǎng)科技成果只有通過(guò)市場(chǎng)才能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，新的產(chǎn)品也只有通過(guò)市場(chǎng)才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值和效益。田鎮(zhèn)庭院經(jīng)濟(jì)研究所也走出了一條由小打小鬧到進(jìn)入大市場(chǎng)的全過(guò)程。我們一靠先進(jìn)過(guò)硬的技術(shù)，成功的繁育優(yōu)良苗種來(lái)吸引農(nóng)戶；二靠?jī)?yōu)質(zhì)的跟蹤服務(wù)，個(gè)別和辦培訓(xùn)班輔導(dǎo)養(yǎng)殖技術(shù)等服務(wù)措施；三靠無(wú)償送人試用、“半賣半送”和低價(jià)銷售戰(zhàn)略，一步一個(gè)腳印，使新成果、新產(chǎn)品不僅在本地批量應(yīng)用，還推廣到鄰縣鄰省。江西婺源一位姓張的養(yǎng)魚戶在研究所購(gòu)進(jìn)種苗后，由于經(jīng)驗(yàn)不足，導(dǎo)致魚苗成活率下降。研究所長(zhǎng)陶敏聞?dòng)嵑罅⒓蹿s去手把手地教，直到他完全掌握技術(shù)為止。1998年，這個(gè)小小研究所繁育各類魚種苗達(dá)3000萬(wàn)尾，其中鱖魚30萬(wàn)尾、鳊魚1800萬(wàn)尾、澎澤鯽200萬(wàn)尾、美蛙蝌蚪4萬(wàn)尾。目前，所里的產(chǎn)品不僅覆蓋本處及本市市場(chǎng)，還源源不斷地供應(yīng)江西瑞昌、婺源、安徽宿松、河南平頂山等地。一個(gè)“酒香不怕巷子深”的古訓(xùn)在這里得到了驗(yàn)證?；仡櫸覀兊墓ぷ?，我們雖然在推進(jìn)水產(chǎn)養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)化上做了一些工作，取得了一定成效，但與上級(jí)的要求比，與先進(jìn)單位比，還有一定的差距。我們決心以更大的工作力度、更優(yōu)惠的政策、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，吸引和激勵(lì)水產(chǎn)能人，鼓勵(lì)和轉(zhuǎn)化科技成果，使我處的水產(chǎn)養(yǎng)殖走向新的臺(tái)階，創(chuàng)出新的輝煌。

材料調(diào)研報(bào)告2

　　為了深入了解基層學(xué)校的教學(xué)研究情況，不斷地探索教學(xué)規(guī)律，提高課堂教學(xué)效率，也為了扎實(shí)推行有效教學(xué)工作，我們一行8人于3月5日至14日對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行了有效教學(xué)視導(dǎo)，現(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)如下。

　　一、基本情況

　　本次教學(xué)視導(dǎo)調(diào)研共計(jì)8所學(xué)校xx鎮(zhèn)中心小學(xué)、xx鄉(xiāng)中心小學(xué)、xx鄉(xiāng)中心小學(xué)、xx鄉(xiāng)中心小學(xué)、xx小學(xué)、xx鄉(xiāng)中心小學(xué)、xx鎮(zhèn)中心小學(xué)、xx小學(xué))，我聽課13節(jié)，針對(duì)講課教師的備課，上課，聽課，評(píng)課，作業(yè)布置及批改等項(xiàng)目進(jìn)行了專人各項(xiàng)全覆蓋調(diào)研視導(dǎo)，在每所學(xué)校都與教師個(gè)別交流，與學(xué)生互動(dòng)，并參加了集體座談。

　　二、成績(jī)

　　總的來(lái)說(shuō)，各位老師都能體現(xiàn)出一定的新理念，在課堂教學(xué)中運(yùn)用了師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)等教學(xué)方法。

　　三、主要問(wèn)題

　　1.教學(xué)資源得不到充分利用

　　雖然現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)的條件都不錯(cuò)，都配備了一些多媒體電教設(shè)備，但在課堂教學(xué)中利用率不高，大部分教師基本上只運(yùn)用錄音機(jī)、磁帶和卡片開展課堂教學(xué)，有的甚至連錄音機(jī)也不進(jìn)課堂，沒(méi)有給學(xué)生直接的體驗(yàn)，白白浪費(fèi)了教學(xué)資源。

　　2.教學(xué)理念體現(xiàn)的還是不夠充分

　　盡管教師們的學(xué)歷不低，但大都是新上崗的，所以教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。有的教師不能準(zhǔn)確把握課標(biāo)，不能做到有效備課(要備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備學(xué)生，備教法，備學(xué)法，備資源的整合，力求做到備深教材，備透學(xué)生，備好教法和學(xué)法，備足教學(xué)資源形成完整的教學(xué)設(shè)計(jì)和教案)，課堂教學(xué)中雖然有小組討論，合作學(xué)習(xí)等活動(dòng)，但大都流于形式，對(duì)課堂教學(xué)的理解也還停留在知識(shí)的傳授上，忽視了語(yǔ)言教學(xué)的情境性和交際性，忽視了學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。也就是還是在教教材，而不是用教材教。

　　3.課堂教學(xué)效率欠佳

　　通過(guò)聽課，發(fā)現(xiàn)不少英語(yǔ)教師仍然采用一支粉筆一張嘴, 一塊黑板講一堂課的教學(xué)模式。新課標(biāo)要求以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，但我們的一些老師在課堂上還是自己講得多，讓學(xué)生練得少，課堂氣氛沉悶。通過(guò)這次調(diào)研中課后抽查結(jié)果證明，這種教學(xué)模式下的教學(xué)效果并不盡如人意。

　　四、教學(xué)建議

　　1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。

　　全體英語(yǔ)教師要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，解讀新教材，探索教學(xué)方法，認(rèn)真研讀《吳堡縣中小學(xué)有效教學(xué)基本要求》，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

　　2.探究教學(xué)方法。

　　面向全體學(xué)生，分層教學(xué)，注重學(xué)法指導(dǎo)。讓學(xué)生在課堂教學(xué)中多聽，多說(shuō)，多讀，在交際中使用英語(yǔ)、感悟英語(yǔ)、體驗(yàn)英語(yǔ)，提高英語(yǔ)口頭表達(dá)能力，著力培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的訓(xùn)練。教師本人要積極參加聽評(píng)課活動(dòng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高教學(xué)水平。

　　3.培養(yǎng)語(yǔ)用能力。

　　從單詞、詞組入手，培養(yǎng)學(xué)生的組句能力，重視口語(yǔ)練習(xí)，同時(shí)要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的.書寫習(xí)慣，寫規(guī)范英語(yǔ)。教師在布置作業(yè)之后一定要及時(shí)批改，并及時(shí)在課堂上反饋。

　　農(nóng)村小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，我們還應(yīng)該積極研究課改過(guò)程中遇到的新情況、新問(wèn)題，養(yǎng)成教后反思的習(xí)慣，在反思過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，在反思的過(guò)程中逐步提高自己的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

材料調(diào)研報(bào)告3

　　區(qū)域:IM – 煉鐵區(qū)域子區(qū)域: EA – 所有子區(qū)域

　　耐火材料包裝統(tǒng)一規(guī)定

　　首次發(fā)布

　　CI – 發(fā)布代碼 IN – 提供信息 CO – 供提出意見 AP – 供審批 BB – 供預(yù)算、投標(biāo)

　　1 總則

　　1.1按照耐材包裝總體要求：耐火材料包裝應(yīng)根據(jù)其產(chǎn)品的特點(diǎn)，包裝應(yīng)牢固可靠、滿足散雜貨船運(yùn)輸和適合遠(yuǎn)洋和長(zhǎng)途內(nèi)陸運(yùn)輸多次倒運(yùn)的要求，同時(shí)滿足適當(dāng)堆摞，叉車和吊裝需要，并且要有防雨、防潮、防震、防碰撞、防破損、防滲漏等保護(hù)措施，保證耐材完好無(wú)損地運(yùn)到現(xiàn)場(chǎng)。

　　1.2 根據(jù)耐材包裝物品的功能和要求，注意包裝體積緊湊（包裝的耐材與包裝箱之間的空隙應(yīng)用合適的包裝物填充塞緊），對(duì)薄弱易損壞環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)采取確實(shí)可靠的保護(hù)措施。同時(shí)應(yīng)為運(yùn)輸和裝卸的方便，充分考慮包裝的合理性。

　　1.3耐材的包裝應(yīng)能碼放到三層，其每個(gè)單件包裝應(yīng)有足夠的吊點(diǎn)，并明確在包裝上標(biāo)明吊點(diǎn)和重心位置。

　　1.4對(duì)包裝箱的運(yùn)輸嘜頭和儲(chǔ)運(yùn)標(biāo)志請(qǐng)遵守本文件統(tǒng)一規(guī)定執(zhí)行。包裝用木材必須熏蒸，并提供有效的熏蒸證明文件。

　　1.5 為防止包裝中的耐火磚在運(yùn)輸中的彼此碰撞，均要在磚間和磚與包裝材料間襯墊合適的瓦楞紙板等。

　　2 運(yùn)輸、開箱及現(xiàn)場(chǎng)保管要領(lǐng)書的提交

　　2.1 各供貨商在考慮以下條件的前提下，編制運(yùn)輸、開箱及現(xiàn)場(chǎng)保管要領(lǐng)書推薦給買方參考。 1）經(jīng)由的地方及現(xiàn)場(chǎng)的氣候條件 2）開箱方法和順序 3）現(xiàn)場(chǎng)保管方法和保管時(shí)間 4）其他必要事項(xiàng)

　　2.2 對(duì)特殊的貨物，供貨商應(yīng)當(dāng)說(shuō)明運(yùn)輸注意事項(xiàng)

　　2.3 對(duì)一般情況下供貨商對(duì)下列貨物向買方提供運(yùn)輸、開箱及現(xiàn)場(chǎng)保管要領(lǐng)書 1）需要在室內(nèi)保管的`耐材

　　2）必須注意勿近火種的纖維氈、毯、涂料等易燃品

　　3）具有時(shí)效性的耐材，如噴涂料、泥漿料、搗打料、澆注料等，要注明出廠日期、時(shí)效期、保管要求及保管方法等

　　3 包裝和標(biāo)記

　　3.1 包裝：由于耐材產(chǎn)品的多樣性和復(fù)雜性，不同類型的耐材產(chǎn)品的包裝形式和包裝尺寸會(huì)有相應(yīng)變化，大致分為以下一些類型：

　　木托盤示意圖

　　散裝炭搗料的包裝：先用塑料袋封裝，再裝入小鐵桶內(nèi)，然后再裝入用大鐵框組焊成的鐵架內(nèi)。詳細(xì)見下圖（包裝重量為1噸）。

　　緩沖泥漿的包裝：內(nèi)襯塑料袋，外用大鐵桶封裝，見下圖，最后如圖所示進(jìn)行大鐵桶的

　　整體捆裝。

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