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下課作文600字3篇 下課時的作文300字的作文怎么寫

時間:2024-01-24 16:37:00 綜合范文

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下課作文600字3篇 下課時的作文300字的作文怎么寫

下課作文600字1

  “叮鈴鈴……下課鈴聲響了,請同學們……”這首再熟悉不過的音樂響起了,可各個老師的表現(xiàn)皆不相同:

  表現(xiàn)一:態(tài)度強硬型

  “還有這個……”在一間教室里,老師唾沬橫飛地講著,可臺下的同學卻昏昏欲睡。就在這時,“叮鈴鈴…...”下課鈴聲響了,同學們立刻精神抖擻,在他們看來,這美妙悅耳的下課鈴聲莫過于最有力的“救命稻草”。可老師的一番話立刻潑滅了同學們的下課之心:“下課鈴聲是學校定的,老師想什么時候下課就什么時候下課。”剛才那顆熱切希望下課的心被老師這盆冷水潑得只剩下一點火星在跳動,同學們又重新進入了無精打采的狀態(tài),任由老師熱情四射地講課。

  表現(xiàn)二:態(tài)度溫和型

  “你瞧這道……”在課上,老師用溫和的語氣講述著題目。一部分同學專心致志,一部分同學無精打采,一小部分則昏昏欲睡。就在老師講得興致勃勃之時,下課鈴聲傳入了眾多學生的耳中,同學們不約而同地挺直了腰板,飛快地瞟了一眼鐘表,雙手以迅雷不及掩耳的速度換掉工工整整擺在課桌上的課本資料,收拾好下一節(jié)課的課本,只等著老師一聲令下,便以百米沖刺的步伐奔去衛(wèi)生間。正當一雙雙充滿希冀的眼睛盯住老師時,老師慢悠悠地說:“這道題x班已講了。你們聽不聽?”同學們立即像戳破了的氣球一樣泄了氣,拉長著語調(diào),向老師翻了個白眼,無精打采地說:“聽一”

  瞧,下課鈴聲響起的瞬間,每個老師都有自己的拖堂“風范”:有置若罔聞型,有笑里藏刀型……但每個老師背后都是對學生們的一片良苦用心?!笆陿淠?百年樹人;插柳之恩,終生難忘?!蔽覀円湎Ю蠋焸兊囊黄嘈?努力學習,不愧對老師!

下課作文600字2

  “當──!當──!當──!”,洪亮的鐘聲,在校園里的每個角落響起,這個十幾年來,陪伴每個學生上課、下課的聲音,就像是這個學校的救世主,教課的老師、上課的學生都可獲得自由。在鐘聲結(jié)束時,每間教室,頓時由死氣沉沉的朗讀聲,轉(zhuǎn)變成大家興奮的歡呼聲,因為,學生們知道,下課時間到了。

  在教室里的我,在下課時看到的第一件事,就是男生們已經(jīng)迫不及待的拿著球,以一秒鐘十萬八千里的速度,沖向他們揮灑“熱汗”的操場。而老師們則是趁機休息一下,好松懈自己繃緊的神經(jīng)。女生們再這時,就會聚在一起談?wù)撟罱l(fā)生什么大事,誰交了男朋友或女朋友,又或者是誰要轉(zhuǎn)學了,這些事,幾乎每天我都會聽上好幾回。而我呢?不善于與人相處的我,只好孤獨的坐在椅子上,像只寂寞的狼,獨來獨往、看看書又或者是把自己腦海中的小天地,在筆記本上繪下來。不過,我偶爾還是會與朋友聊聊天、說心事,抒發(fā)心情,在短短的十分鐘內(nèi),我照樣還是可以過的悠閑,不必像男生到操場去后,回來,竟變成了一個個──刺猬頭,我也不喜歡跟其他女生一起聊八卦、談是非??墒?,或許每一個人的喜好不同,我們并不能以自己的價值觀去限制別人,不是嗎?

  “當──!當──!當──!”,上課鐘響,低沉的聲音在校園里徘回不去,好像非得把每個孩子的快樂沒收似的.,真是可惡!鐘聲響完,整個校園又變回──十分鐘前,那種死氣沉沉、毫無生意的樣子。上課煩悶、下課歡樂,這是多么大的對比啊!由此可見,在學校的時光里,下課十分鐘,對學校里的每一個人來說,是多么重要的時間啊!

下課作文600字3

  “好,誰來回答這個問題?”老師還在滔滔不絕地講著,正在這時,廣播里傳出“叮呤”“叮呤”“叮呤呤-叮呤呤”的聲音。

  哇,下課鈴響了,太好了,我的心像被一塊大大的磁鐵從教室里吸到了走廊里。

  “砰!”原來是四(5)班下課后的開門聲。頓時,走廊里熱鬧了起來?!扒罚薄⑶罚?、欠3”的游戲聲,(前面應(yīng)該用頓號)“噠噠噠噠”的跑步聲,(用頓號)嘻嘻哈哈的歡笑聲,還有值勤隊員“不許奔跑”的叫喊聲。

  之后,其他班的同學也陸陸續(xù)續(xù)地走出了班級。不一會兒,走廊上的聲音越來越大,教師走下講臺,關(guān)上門繼續(xù)講課。

  愛學習的同學露出了笑臉,不愛學習的同學卻一臉生氣。老師用他那銳利的眼睛讀懂了我們的心思,(心思應(yīng)該是看不見摸不著的,但是這里劉若凱卻說“讀懂”了。確實,有好多事情,雖然看不見,聽不見,但是卻能感受得到呢!——大鼻子李教授)便說:“誰想出去,我可以讓你們出去,不過就別進來了?!卑嗌系臍夥樟⒓醋兊脟烂C起來。

  我可不甘心,像南郭先生一樣假裝聽課,其實我一直在聽走廊里同學的對話,聽著聽著,我就入神了,流露出了毫無光彩的眼神。

  “劉若凱!你來回答我剛才問的問題。”

  “??!嗯,什么問題???”全班哄堂大笑。

  “鐺”,原來是我們一個同學笑得連凳子一起摔下來了。

  我很不開心,趁老師在黑板上寫字時,我朝她做了個鬼臉。

  老師背后像長了眼睛,說:“劉若凱,不要在我的背后做壞事?!?/p>

  完蛋,她怎么會發(fā)現(xiàn)呢,這下我真的服了。

  這次事后,我知道了,在大人背后做壞事,其實他們都知道,只是不批評我們,想給我們一次機會,我們應(yīng)該懂得大人的苦心。

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