少女證明共3篇少女的證明少女的選擇

時間：2022-07-07 08:19:53 綜合范文

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少女證明共3篇少女的證明少女的選擇

少女證明共1

　　近來在網(wǎng)上與朋友聊起對《鏡前少女》的理解及我的那篇文章《欣賞畢加索油畫鏡前少女（Girl Before a Mirror)》，我又有一些進一步的解釋?，F(xiàn)將我們的聊天記錄中我的闡述摘錄在此，也算是我對《欣賞畢加索油畫鏡前少女（Girl Before a Mirror)》一文的補充。因為是二人對話的摘錄，所以此文章看上去不連貫。敬請諒解。

　　你對魔鬼的理解是具象的，我對魔鬼的解釋是抽象的?！疤焓埂焙汀澳Ч怼倍加袃蓚€特點，兩者的共性是都能讓“人”失去心智；天使還能使人感受光明和幸福，魔鬼使人遭罪倒楣。通常來說女人讓男人失去心智是常態(tài)，女人既能使男人幸福也能使男人痛苦。因此，“天使即是魔鬼。在男人的眼中那就是女人?！?/p>

　　我認為畢家索與瑪麗.黛萊絲的老少戀，肯定給畢家索帶來幸福，使畢家索感到她是天使；同時小婦人的任性，刁蠻，特別是處理小情人與夫人，與其他情人之間的關(guān)系時，又會使老頭子心力交瘁。這時小婦人就是魔鬼。當(dāng)然，小情人給老頭子生了一個女兒，因此，她還時常表現(xiàn)出偉大的母性。同一個女人就有了三個形象。這就是小情人給老頭子的感覺。當(dāng)然我也認為同時也是抽象地表現(xiàn)大師眼中的男人與女人的關(guān)系。

　　魔鬼有大魔，有小魔，不要一提魔鬼就是撒但。撒但曾經(jīng)是最大的天使，長的十分英俊，而且聰明有才。他之所以是魔鬼，是因為他與上帝里格楞，造上帝的反，奪上帝的權(quán)。在某種程度上，他確是人類智慧的啟迪者。因為就是他化妝成蛇，引誘夏娃吃了善惡果。如果不是他，人類還光著屁股在伊甸園里傻跑呢？你說是不是他啟迪了人類的智慧?。恳虼瞬灰獙⒛Ч硪粋€壞字就概括了。另外魔鬼在哪兒，根本就沒有魔鬼，魔鬼是人們創(chuàng)造的一個概念。既然它是人類創(chuàng)造的，你在使用這個概念時，就可以有你的理解?，旣?黛萊絲對畢家索而言，只是小魔鬼。對于董卓和呂布而言，貂蟬可就是大魔鬼了。

　　我還想說一點兒現(xiàn)代藝術(shù)與經(jīng)典藝術(shù)的不同。在我的印象里(不確定，我也沒有見過任何理論書籍的解釋，只是我自己的觀察和觀點)經(jīng)典藝術(shù)比較忠實于現(xiàn)實。藝術(shù)家們對于他們的創(chuàng)作也是客觀的。例如我們?nèi)タ垂诺溆彤?，我們可以只注意?gòu)圖，光線，色彩，質(zhì)感，人物神彩，動態(tài)的表現(xiàn)等美學(xué)因素及與所表現(xiàn)的客觀事物本身是否像就基本夠了，剩下的就是你喜歡不喜歡了。而所謂的現(xiàn)代藝術(shù)，藝術(shù)家所表現(xiàn)的已經(jīng)不僅僅是客觀事物本身，而是客觀事物經(jīng)藝術(shù)家本人在主觀思考之后的再創(chuàng)作。也就是說現(xiàn)代藝術(shù)作品，藝術(shù)家的主觀意識很強。作為讀者或者觀眾，你在欣賞這類作品時，就不僅要想欣賞客觀事物的形態(tài)，還應(yīng)該去思索藝術(shù)家的主觀是什么，藝術(shù)家想通過這樣一個客觀事物去表現(xiàn)他自己的什么思想或者觀點。當(dāng)然，受眾本身也有主觀，也可以有主觀的理解，這種理解與藝術(shù)家的理解相同或者相近，受眾就會產(chǎn)生很強烈的共鳴。即使是不一樣，或者相去甚遠。也沒有關(guān)系。欣賞者本人在思考中已經(jīng)得到了思考或者欣賞的快感。有一位藝術(shù)家送我一幅畫，我看了兩個多小時，將我的想法告訴他。他說他創(chuàng)作時并沒有想那些，但聽我了的理解后，他本人十分激動，感謝我在他的作品中讀出了他所沒有得到的那種感動。這是不是很荒唐呢？

　　說前面的那一段是為了向你說明我對“鏡前少女”的解讀。畢家索本人并沒有說過什么，他只是用作品在說話。其他的就都是我的理解了。我認為鏡內(nèi)的形象，是藝術(shù)家想用這種方式表現(xiàn)“鏡前少女”在空間不可能看到的“另一面”，而不是她的“鏡像”。因為她的鏡像與她本身應(yīng)該是一樣的，只是空間位置相反而已。那么我們用文字來說明，就是天使般“鏡前少女”的“另一面”是魔鬼般的“魔女”。而鏡外的兩個形像是鏡前少女的真實形像，是社會對鏡前少女的認知，是一種廣泛的認識。而鏡內(nèi)魔女的形像是默不示人的，只有最親近的人才能看到。天使般的鏡前少女的魔性只在心愛的人面前表現(xiàn)。世人可能只看到鏡前少女天使和母性的一

　　面，而畢家索卻得不得不忍受她魔鬼般的另一面。這在生活現(xiàn)實中是廣泛存在的現(xiàn)實。至于魔女的眼淚，就可以仁者見仁了?？赡苁悄l(fā)作的一個理由，自己由青春少女變成了為人之母，感嘆自己的命運？也可能是為控制不住自己的魔性而后悔。我的想像力缺乏，如果我想像力豐富我也就去當(dāng)藝術(shù)家了。你應(yīng)該更了解女性，你覺得這眼淚是為何而流呢。你看了這幅畫，可不可以也講一個故事呢？

　　其他藝術(shù)形式也一樣，藝術(shù)家往往表現(xiàn)一些自己主觀的東西。如姜文的電影是所謂的藝術(shù)電影，不管票房，只是想表現(xiàn)他自己想表現(xiàn)的東西。如你說看不懂，你就去看商業(yè)片。商業(yè)片的受眾很大眾。如果大眾看不懂誰還花錢買看不懂啊。在《太陽照常升起》中，有一個情節(jié)，跳躍很大，大到有些不合邏輯。前邊的鏡頭是大家在夜晚的露天看電影《紅色娘子軍》，有人喊“抓流氓”。起因是有人趁黑摸女人的屁股。最后黃秋生被抓，且被暴打致傷。單位領(lǐng)導(dǎo)和派出所都對該事件進行了調(diào)查。調(diào)查的過程中還不斷有女人對“黃秋生”示愛，想出面保護黃秋生（如陳沖飾演的女醫(yī)生）。最終的調(diào)查結(jié)果，在當(dāng)晚的觀眾中，有五個女人的屁股被摸，也抓出了五個摸女人屁股的“流氓”。而黃秋生被證明是“冤枉”的（實事是黃秋生當(dāng)晚也摸了女人的屁股，但他確信那個女人沒有喊“抓流氓”）。因此，黃秋生和他的朋友以及女醫(yī)生一起跑到好友姜文的房間慶祝。慶祝的音樂（美麗的梭羅河）還在耳邊持續(xù)地響著。鏡頭就變成了黃秋生上吊死亡了。這明顯地不合邏輯。黃秋生已經(jīng)被洗脫了罪名，怎么還有可能自殺呢。想了好長時間，也看了一些影評。才慢慢地明白了。這兩個鏡頭之間明顯被刪除了一段時空。當(dāng)然不是電影局刪的，而是創(chuàng)作者刪的。是為了“留白”。讓觀眾自己去思考，填上這段時空的空白。你可以理解為，盡管官方為黃秋生平了反，但誰也堵不住老百姓的嘴，“人言可畏”，因而“黃秋生”自殺。也可以理解為陳沖持續(xù)追求黃秋生，而黃秋生認為陳沖和姜文有一腿，“朋友妻不可欺”，黃秋生無法向姜文交待而自殺。還有的影評說，是黃秋生撞破了姜文與陳沖的奸情，被姜文和陳沖合謀而殺了。致于這些想像，誰對誰錯，沒有人跟你較真，你自己想就是了。到底姜文是怎么想的，反正姜文不說。而姜文說的只是，這是我的創(chuàng)作手法，是我的風(fēng)格。這就是藝術(shù)欣賞。除了愉悅感官之外，最大限度地調(diào)用大腦思考并獲得快感的藝術(shù)

　　無論是音樂，美術(shù)或者是其他藝術(shù)形式，我覺得我們沒有經(jīng)過文藝復(fù)興那一段歷史。而我們對經(jīng)歷過文藝復(fù)興的西方藝術(shù)一直抱有敵意，或者一直在拒絕文藝復(fù)興后的一些藝術(shù)成果。似乎我們總在批判。出國之后我才開始接觸一些現(xiàn)代的藝術(shù)。盡管我不懂，但我覺得，西方人對于藝術(shù)元素應(yīng)用，對于藝術(shù)表達的方法更豐富，更成熟，從而使他們的藝術(shù)也更加美妙。聲明：本人沒有學(xué)過藝術(shù)，也沒有研究過美學(xué)，上述自言自語是說給自己聽的。如有過路者碰巧聽到上邊的話語，批我“不懂裝懂”或者“思而不學(xué)則殆”本人完全接受。

少女證明共2

　　紅衣少女觀后感

　　一抹亮麗的紅色于沉寂的桎梏中堅持著自己的信念，于知己的離別間追尋著自己的理想。安然≠黯然，安然的活潑、開朗、熱情令人感動，安然的執(zhí)著、正義、堅定令人向往，她的青春無時無處不閃現(xiàn)著理想的光輝和真摯的心意。安然擁有著紅色的熱情，姐姐深藏著白色的真摯，父親秉持著藍色的厚重，母親品嘗著灰色的辛酸，而老師施加的卻只有黑色的禁錮，這是電影的斑斕，這也是我們許多人曾經(jīng)生活的顏色。轉(zhuǎn)眼過去，青春正駕著時間匆匆流逝，捫心自問，曾經(jīng)日夜思念的夢想呢，曾經(jīng)激蕩心靈的憧憬呢？仰望星空，仰望自己的過往，現(xiàn)在的我已變得怯懦、世故、拘泥，我想知道究竟是頑皮中的哪次碰撞或是生活中哪把刻刀使我丟失了最初的品質(zhì)，使我不再希冀。

　　我們似乎很小的時候便需要學(xué)會妥協(xié)，學(xué)會服從，學(xué)會迎合，學(xué)會放棄，如此的水滴石穿，如此的花開花落，青春早已漸行漸遠，我們也在不斷長大，可付出的代價卻是心里剩下的麻木與平凡。小時候，我們會問長輩們許多問題，充滿了對這個世界的好奇與熱愛，而得到的答案總是“長大了，你就知道了”，于是我們希望快些長大，快些去擁抱這個世界的真理與美好，可長大了，我們卻變得慵懶，變得隨遇而安。學(xué)習(xí)由內(nèi)心的認知需求變成了工具，變成了通往社會生活的天梯，哪怕沒有一絲心向，哪怕沒有一點熱愛，它還是冷冰冰的等著被一次次的拾起，我們沒有留下什么，留下的只有鐫刻在教室課桌上的豆蔻年華。

　　還記得被自己揉捏成末的橡皮擦嗎，還記得橫跨課桌的那條粉筆印記嗎，還記得那片開滿油菜花的田野嗎，還記得背著書包、沿著小徑一路歡唱嗎，還記得。。。。。。童年的歌總是讓人感懷，童年的夢總是讓人傾羨，小小的身子似乎充滿了無窮的力量，小小的心靈似乎總是不能平靜。仰望星空，悠遠的天空就是我的方向，淋在風(fēng)里，悠長的雨巷就是我的惆悵。一本靜默的掛歷會變成一只只翱翔藍天的飛機，一扇古老的窗欞會成為一個個綻放心間的動人故事，那時的夢想似乎觸手可得，那時青瓦上的炊煙似乎總是伴著美好的夕陽。來來往往的歲月纏綿，轉(zhuǎn)眼過去的夢境梳理，現(xiàn)在的夢想?yún)s已變得遙不可及。。。。。。祈禱著驚艷的成功降臨，吟誦著他人的奉為圭臬，高舉雙手，緊閉窗欞，我的生活揉進了百種牽掛，揉進了千帆競發(fā)，揉進了萬遍叮嚀，眼中也揉進了刺痛的茫然。守著學(xué)習(xí)，守著家人，守著責(zé)任，守著自己，現(xiàn)在的我愿意將成年積累的秋葉壓在心上，愿意將殷紅的笙簫深深埋藏，我會思慮身后的狂風(fēng)驟雨，我會擔(dān)憂前方的風(fēng)平浪靜，如一葉飄零的孤舟總是期許能攀附于巍峨的信念，如一支纖細的蠟燭總是渴望為取暖之火點燃。反反復(fù)復(fù)的經(jīng)歷回響，還是那句“既然選擇遠方，便只顧風(fēng)雨兼程”。