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優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文12篇(優(yōu)秀教師先進(jìn)典型事跡材料)

時間:2024-01-30 10:54:00 綜合范文

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優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文12篇(優(yōu)秀教師先進(jìn)典型事跡材料)

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文1

  李xx是xx一中一位普通的人民教師,在平凡的崗位上從事著平凡的工作,卻用一顆不平凡的心去澆灌桃李,兢兢業(yè)業(yè),嘔心瀝血,用愛心詮釋責(zé)任,用責(zé)任鑄煉師魂。

  他從事班主任工作已有多年,一直秉承實事求是,公正嚴(yán)明,作風(fēng)民主的帶班原則,在學(xué)生中威信較高;愛護學(xué)生,尊重學(xué)生,想學(xué)生之所想,為學(xué)生排憂解難;工作成績突出,贏得了學(xué)生的認(rèn)可,學(xué)校的肯定。xx年、xx年、xx年獲xx區(qū)人民政府嘉獎;xx年、xx年xx區(qū)級師德標(biāo)兵;xx年、xx年xx區(qū)級優(yōu)質(zhì)課;xx年唐山市級優(yōu)質(zhì)課;xx年唐山市高考優(yōu)秀教師;xx年、xx年xx區(qū)高考優(yōu)秀教師;xx年xx區(qū)先進(jìn)教學(xué)工作者;xx年xx區(qū)優(yōu)秀班主任;xx年xx區(qū)級優(yōu)勝班集體。xx年所帶的文科高三24班在高考中二本入段人數(shù)34人,入段人數(shù)及入段率均居同類評比第一。

  現(xiàn)將工作實際總結(jié)如下:

  一、樹師德鑄師魂,教育影響學(xué)生

  李xx老師認(rèn)為,“文道合一”是班主任教育管理工作的崇高境界。

  他認(rèn)為班主任是學(xué)生的教育者,引路人,是他們學(xué)習(xí)的榜樣,班主任要有崇高的共產(chǎn)主義品德,飽滿的工作熱情,永不止息的進(jìn)取精神,言行一致,表里如一,為人師表,言傳身教,這樣他才能在學(xué)生中樹立崇高的威信,給學(xué)生以強有力的教育影響。班主任只有先把自己塑造成大寫的人,大美的人,才能為人師表,言傳身教,“傳道授業(yè)解惑”。班主任只有努力塑造和完善教師人格,樹師德鑄師魂,才能用自身強大的人格力量去教育和影響學(xué)生。

  李xx老師是這樣想的,也是這樣做的。自執(zhí)教以來,他注意提高理論水平,以正確的理論武裝和指導(dǎo)自己的實踐,在教學(xué)實踐中提高自己的師德修養(yǎng),從而對學(xué)生施加強有力的影響,并收到了良好效果。他所教育管理的班級年年被評為“最佳文明班級”,而自己也每年都被評為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”,在年度考核中,多次獲優(yōu)秀等級。

  二、更新教育理念,開拓創(chuàng)新進(jìn)取

  班主任工作是一項富有挑戰(zhàn)性開創(chuàng)性的工作。班主任的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)淵博而精深,系統(tǒng)且扎實。而學(xué)習(xí)和實踐是獲得這種知識結(jié)構(gòu)的重要途徑。

  為提高自身的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,李xx老師廣泛地學(xué)習(xí)和研究,不斷更新班主任工作理念,不斷汲取豐富的營養(yǎng),在學(xué)習(xí)中借鑒,在實踐中創(chuàng)新,在長期的學(xué)習(xí)中,他形成了自己的班主任工作的系統(tǒng)的理論知識結(jié)構(gòu)。他還用自己的理論知識來指導(dǎo)班主任工作實踐,開創(chuàng)了班主任工作的新天地。

  在教育學(xué)生方面,他不光是教給學(xué)生知識,更重要的是教會他們?nèi)绾巫鋈?,如何學(xué)習(xí),如何生活,如何審美,如何勞動等等。在對待學(xué)生方面,他公平公正地對待學(xué)生,從來不用“有色眼鏡”來看他們,有時他甚至放下教師“架子”,弱化教師權(quán)威,蹲下來看學(xué)生,同他們平等對話。對待那些后進(jìn)生,他總是用“放大鏡”來尋找他們身上的閃光點,熱情鼓勵,如春風(fēng)化雨,滋潤學(xué)生心田,使他們有如坐春風(fēng)之感。在班級平時的教育管理中,他對每位同學(xué)進(jìn)行量化評估,讓學(xué)生的日常表現(xiàn)用分?jǐn)?shù)的形式客觀直觀地反映出來,避免了盲目性和主觀臆斷。

  三、建設(shè)班級文化,加強師生互動

  班級文化建設(shè)是班主任工作的重要組成部分。創(chuàng)設(shè)班級良好的文化氛圍,寓教于樂,在和諧輕松的氣氛中可使學(xué)生志趣得到培養(yǎng),心靈得到陶冶,靈魂得到凈化,思想得到啟迪。尤其高三,創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,感受高考的緊張是激勵學(xué)生的一個有效的武器。李xx老師深深地懂得這一點。

  一年來尤其是后半學(xué)期,他用不同內(nèi)容的主題班會,從不同角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。班會的主題內(nèi)容有:

  主題班會㈠多走幾步,你會更接近成功

  中心是告訴學(xué)生絕大多數(shù)人之所以平庸一生,之所以只能在學(xué)習(xí)的舞臺上扮演無足輕重的次要角色,原因就在于他們?nèi)狈?nèi)心的力量,他們只受外在力量的驅(qū)使,沒有認(rèn)為自己也可以通過學(xué)習(xí)這條途徑達(dá)到自己的理想。

  這世界只為兩種人開辟大路:一種是有堅定意志的人,另一種是不畏懼任何障礙的人。從現(xiàn)在開始,當(dāng)別人離開教室時,請你留下來多做一些;當(dāng)別人想放棄的時候,你多堅持一會兒;當(dāng)別人走累了,你多走幾步……說不定就是因為這幾步,你比別人更接近成功。

  如此,世界將會給你以厚報,既有殊榮,也會有財富!

  主題班會㈡感受哈佛大學(xué)圖書館凌晨4點半的景象

  借以告訴學(xué)生任何人每一次的成功背后都有不為人知的付出和汗水。激勵同學(xué)們,如果你想在進(jìn)入社會后,在任何時候任何場合下都能得心應(yīng)手并且得到應(yīng)有的評價,那么在你的學(xué)習(xí)期間,就沒有曬太陽的時間。在哈佛廣為流傳的一句格言是“忙完秋收忙秋種,學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。”

  主題班會㈢奔跑,永不停歇!

  同學(xué)們,人都應(yīng)該有美好的理想。人,都應(yīng)該實現(xiàn)自己的美好理想。人,都應(yīng)該掌握實現(xiàn)自己美好理想的命運。人,應(yīng)該主宰自己。

  未來的高考對每個人來說都是生活賦予我們的挑戰(zhàn)與機遇,高中的經(jīng)歷就是財富,至少你可以體會到失敗的痛苦,成功的喜悅,壓力的難以承受,奮進(jìn)之后的酣暢淋漓。高中的生活不會一帆風(fēng)順,你只有自己成為真正的英雄,才能使自己的天空晴朗無云。同學(xué)們,我們不去想是否能成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。

  臨近高三我們必須做到:

  一、積極的心態(tài)。它是成功的前提,我們對學(xué)習(xí)必須保持熱情,要知道高考是我們改變命運契機。

  二、高度的自制力。投入的程度直接決定了我們高考的高度。我們要為自己創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  三、腳踏實地,狠抓落實?;仡^復(fù)習(xí)是取得成績的保證,在準(zhǔn)確度、速度和規(guī)范化上下功夫。

  同學(xué)們,意志倒下的時候,生命也就不再屹立。垂下頭顱,只是為了讓思想揚起。你若有一個不屈的靈魂,腳下就會有一片堅實的土地。奮斗終將我們命運改變!

  高考前夕,他還精心選取了一些勵志歌曲,勵志短片一方面放松學(xué)生的精神,一方面也可以在輕松之余讓他們進(jìn)一步收獲進(jìn)取的動力。功夫不負(fù)有心人,正因為如此濃厚的班級文化的創(chuàng)建,才使高三(24)班的全體學(xué)生直到高考都以飽滿的熱情,充足的動力去拼搏。

  長期以來,李xx老師還注意加強學(xué)校和家庭、老師和家長之間的聯(lián)系,使學(xué)校和家庭、老師和家長之間形成一種合力,共同教育學(xué)生。另外,他還利用與家長溝通的機會,對家長的一些錯誤落后的觀念進(jìn)行糾正,苦口婆心,循循善誘,諄諄告誡,使家長也受到了良好的教益。

  四、溝通任課教師建設(shè)和諧群體

  古語云:“天時不若地利,地利不若人和?!苯處煵粌H要有扎實的專業(yè)理論知識,同時也要積極營造一個良好的育人環(huán)境。教育的合作精神,是當(dāng)代教育的特色之一。有利于團隊之中,各個成員之間可以形成優(yōu)勢互補,相互啟發(fā),相互激勵,共同提高;有利于形成集團沖鋒的火力點,更有助于獲得戰(zhàn)勝困難的勇氣和精神,不會認(rèn)為自己是孤獨的英雄主義。在xx—xx學(xué)年,我積極組織我們六個學(xué)科的教師認(rèn)真的對班級的每個學(xué)生進(jìn)行分析,分析學(xué)生的弱科和學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,分析學(xué)生的精神狀態(tài),然后分包學(xué)生,對學(xué)生進(jìn)行鼓勵談話,談學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題;談學(xué)生的心理問題,同時我作為這個團隊的'隊長也認(rèn)真的聽取學(xué)生的反映,協(xié)調(diào)六科的時間安排,協(xié)調(diào)老師對弱科學(xué)生進(jìn)行補課。

  李xx深知只有眾人劃槳才能開動班級大船。只有全面發(fā)展,才能讓班級立于不敗之地。每一次碰到任課教師他都會了解上課情況及班級情況,在和他們的真誠交流中了解到了很多背后發(fā)生的“故事”,為教育學(xué)生準(zhǔn)備了第一手材料??荚嚭笏鲃拥氐矫總€任課教師那里了解考試情況,分?jǐn)?shù)之外更多地去了解考試中有哪些發(fā)揮失常的同學(xué),及時做好他們的思想工作。七個任課老師在作業(yè)布置和補差方面盡量協(xié)調(diào),互相協(xié)作,不讓一個學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重跛腿現(xiàn)象。學(xué)生在七個個高度負(fù)責(zé),敬業(yè)奉獻(xiàn)的老師的帶領(lǐng)下信心百倍地往前奮進(jìn)。正是大家和諧努力,溝通協(xié)作,力往一處用,勁往一塊使,才收獲了xx年高考的成功。

  教育是一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程,只有觸及到人的靈魂,并引起人的靈魂深處的變革,這才是真正的教育?!崩顇x肩負(fù)責(zé)任,愿意與學(xué)生一起做一個思考的行者,在實踐中的土壤里,在審視自己的過程中,不斷學(xué)習(xí)反思,不斷完善自我,超越自我,用愛心滋潤桃李,芬芳滿園。

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文2

  我叫張春強出生于1981年10月,20xx年7月畢業(yè)于呼倫貝爾學(xué)院,20xx年8月參加工作,現(xiàn)任教長勝中學(xué),至今已從教11年,這11年中我一直站在教育工作的前沿,擔(dān)任班主任工作。這一路走來,收益良多,今天有幸和大家共同分享。人們把教師稱為“陽關(guān)下最崇高的職業(yè)”,把教師喻為紅燭,燃燒了自己,照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神,奉獻(xiàn)精神,敬業(yè)精神和為人師表,以身作則的精神,用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬、信任?!白屆恳晃粚W(xué)生享受學(xué)習(xí)并走向成功”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師,德高為范”是我的自律信條。

  一、愛崗敬業(yè),忠誠黨的教育事業(yè)

  我是一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師,把工作看成了自己的生命。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的道德修養(yǎng)。參加工作以來我一直住學(xué)校,11個春夏秋冬和孩子一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。因為家長放心地把孩子交給了我,就必須擔(dān)起這份責(zé)任,挑起這副擔(dān)子,無愧“人民教師”這一關(guān)榮稱號。魚和熊掌不能兼得,我只能舍小家,顧大家。正是因為我的一絲不茍、勤勤懇懇的工作作風(fēng),20xx年我擔(dān)任七年四班班主任工作,七年倆個班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,同時還擔(dān)任舍務(wù)老師和餐廳管理員工作,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同行的認(rèn)可。

  二、刻苦鉆研,不斷提高綜合素質(zhì)

  課余時間我總是不斷的學(xué)習(xí),教學(xué)上,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,積極運用先進(jìn)的教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。我是一名數(shù)學(xué)老師,每一節(jié)課我都要精心準(zhǔn)備,讓學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué),特別是實行小組合作學(xué)習(xí)的高效課堂教學(xué)模式,我身先士卒,讓學(xué)生們會學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。教研活動是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,我在所從事的教研工作中積極探索,勤于實踐,做好新課改的模范帶頭人。我身先士卒進(jìn)行課改,進(jìn)行“高效課堂”和班級小組化管理,在這方面,我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會,如聆聽教學(xué)專家魏書生和景敏的講座 、參加國培課程學(xué)習(xí)和中小學(xué)教師繼續(xù)培訓(xùn)。我都把它做為很好的學(xué)習(xí)提高的機會。并積極動手撰寫教學(xué)論文和教學(xué)心得參加各類教學(xué)交流活動。

  三、愛心育德、引領(lǐng)學(xué)生健康成長

  參加工作來,我一直擔(dān)任班主任工作,我覺得師德之魂在于“愛”,愛是師生交往中的粘合劑,作為班主任,要懂得熱愛學(xué)生,因為愛生之心是教育的前題,是教育力量之所在。教師對學(xué)生的愛和理解,可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷,可以溝通師生之間的感情??偨Y(jié)多年做班主任工作的體會,我認(rèn)為:教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中,教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上,包括對優(yōu)等生的培育,對一般生的促進(jìn),對特殊生給予的特殊的關(guān)懷,對后進(jìn)生給予的偏愛。 我在實際工作中,時時處處想到學(xué)生,每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,學(xué)生生病時,及時與家長取的聯(lián)系,領(lǐng)他們?nèi)タ床?照顧他們的生活,象家長待孩子一樣,平時遇到一些需要和家長溝通的問題,及時主動的和家長取的聯(lián)系。作為班主任,要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,要善于給他們以信任,引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,揚長避短,從而向好的方面發(fā)展。如我班的王鴻飛是個特調(diào)皮的學(xué)生,對老師有很大的抵觸情緒,我找到他談了多次,發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生比較熱心,抓住這個特點加以鼓勵,他后來成了很好的衛(wèi)生委員,衛(wèi)生這一塊我從沒操心過。 作為班主任我有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等,以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任,使他們因尊其師而重其教。同時自己與任課老師密切配合,經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,以了解學(xué)生的特長、愛好,課堂紀(jì)律如何,學(xué)習(xí)態(tài)度如何,是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些我都要做到心中有數(shù),因為這樣有利于更好的了解學(xué)生的動向,恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌?/p>

  班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。新學(xué)年開始時,我通過一段時間的觀察和民主選舉,建立一支有管理能力,有責(zé)任心的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。放手讓他去管理班級,自己多做點“幕后”工作。同時為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。

  班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中與許多學(xué)生家長打過交道,可從來沒有和他們紅過臉,無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見到家長總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長身上,卻是用商量的語氣向他們解釋,與他們交談,商量教育孩子的最佳辦法。從家長口中了解學(xué)生的信息,對癥下藥,取的了良好的效果。

  有風(fēng)有雨有陽光,有汗有淚有歡笑。由于措施有力,方法得當(dāng),我所帶班級多次被評為校“文明班集體”,贏得了學(xué)校和家長的一致好評。教育是我終身奉獻(xiàn)的事業(yè),我將以更加踏實的工作作風(fēng),孜孜以求的探索精神不斷完善自我,不斷超越自我。獻(xiàn)寸心于三尺講臺,忠實于人民教師這一高尚的職業(yè)。沒有最好,只有更好。

  作為班主任我更相信學(xué)生,尊重學(xué)生,我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項,每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項,抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵。體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心,不讓后進(jìn)生成為掉隊的孤雁。另外,我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動,優(yōu)化了班級文化環(huán)境,豐富了學(xué)生精神生活,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

  一份耕耘,一份收獲。近11年來,無論是教學(xué)還是教研,無論是紀(jì)律還是成績方面,本人在校、同年級組都位居榜首,贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽,多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點,我會不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文3

  作為一名教師,我深愛著自己的本職工作。二十八年前朝氣十足的我?guī)е鴮逃鹨粯拥臒崆樘ど狭酥v臺,第一節(jié)課的頭一句話就是:“我要做你們喜歡的老師。”從此,這個承諾成了我從教的責(zé)任!

  為了這一承諾,我義無反顧的投身到對課堂教學(xué)的探索中,從備好每一節(jié)課入手,向身邊的同行學(xué)、向書本學(xué)、向?qū)W生學(xué),潛心教研,孜孜以求。為了教改實驗,婚假未休就回到講臺;為了提高自己,我懷抱7個月大的女兒,赴蒙城參加“阜陽市小學(xué)語文評教評學(xué)活動”;為了磨課,大大咧咧的丈夫像個小學(xué)生一樣,一遍一遍的聽我不斷改進(jìn)的教學(xué)設(shè)計;為了學(xué)習(xí),年邁體病的父母、外祖父母成了女兒固定的“寄存處”……不懈的努力,使我逐漸形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,學(xué)生在我的課堂上興致盎然,思維活躍,生命躍動,“主動參與式閱讀教學(xué)法”、“改寫結(jié)合作文教學(xué)法”猶如一股清泉,給當(dāng)時太和縣的小學(xué)語文帶來了勃勃生機,更給了學(xué)生一生受益不盡的發(fā)展空間。當(dāng)年的學(xué)生張群,如今和我一樣也為人師,去年春節(jié)拜年時給我?guī)Я艘患厥獾亩Y物——永成縣優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎,她告訴我:我永遠(yuǎn)都忘不了您給我們上的《詠柳》一課,這次我用您的方法給我的學(xué)生上這一課,我也成功了。

  寫作文一直是學(xué)生們頭疼的一件事,更是讓老師做難的事。在對寫作教學(xué)的探索中我發(fā)現(xiàn),主要原因在于學(xué)生脫離生活,缺乏體驗,情文分離,針對這一現(xiàn)狀,我嘗試讓學(xué)生從“改”學(xué)起,“改中學(xué)寫,改寫結(jié)合”同時將作文還原為生活,將生活搬進(jìn)課堂,逐步養(yǎng)成“視而能見,聞而能思,有感而發(fā)”的思維習(xí)慣,培養(yǎng)“言之有物,言之有序,言之有理”語文能力。,讓學(xué)生的語言有血有肉,充滿靈性,個性十足,讓學(xué)生的思維自由馳騁,大膽創(chuàng)新。教法的改革深受學(xué)生的喜歡,家長的贊同,同行的認(rèn)可,上級的肯定,多次承擔(dān)了縣、市級的示范課教學(xué),為縣市小語課程改革做了有益的嘗試,先后榮獲市、縣賽課一等獎,市優(yōu)質(zhì)課比賽特等獎,為市電教館錄制了教學(xué)片,被授以優(yōu)秀教師、縣市學(xué)科帶頭人,“阜陽市教壇新星”、“安徽省教壇新星”稱號,成為縣市小語教改中的排頭兵。雖然我忽視了女兒,冷落了愛人,愧對父母,但是看到桌上厚厚的賀卡,悄悄送上的潤喉片,座椅上針腳歪歪斜斜的軟軟的坐墊,下課時聚攏在身邊的一張張笑臉,聽到孩子們伏在耳邊說:“老師我喜歡你”,聽到家長拉著手說“孩子交給你我們放心。”……此時,所有的付出都給了我回報。

  為了實現(xiàn)我的承諾,我相信厚積才能博發(fā)。在別人不解的目光中,我兩次參加了成人高考,利用寒暑假提高、充電,當(dāng)別人有機會與家人共享天倫之樂時,我離家別女去阜陽、到蕪湖重新做回學(xué)生,忍受著“三伏天”、“三九天”的考驗,貪婪的汲取知識。在學(xué)習(xí)中反思,在反思中提高。多年來我撰寫的教科研論文多次在省市縣比賽中獲獎、交流、發(fā)表。為了增加課堂教學(xué)的內(nèi)涵,加大課程的橫向聯(lián)系,尋找課程之間的融合點,我主動承擔(dān)了思想品德的教改實驗并取得了成功,在縣市教研室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下,執(zhí)教的《遵守公共秩序》在全國優(yōu)質(zhì)課評比中獲得“優(yōu)質(zhì)課獎”?!耙换í毞挪皇谴?,萬紫千紅春滿園”多年來,我一直兼任鎮(zhèn)中心教研組成員和市縣小語研究會成員,每年數(shù)次放棄休息時間到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng),幫助農(nóng)村學(xué)校開展教研活動,經(jīng)我輔導(dǎo)的青年教師先后有十幾人在市縣教學(xué)大賽中獲獎,他們的幾十篇教學(xué)論文在各級評比中也榜上有名。在手把手的指導(dǎo)下董淑麗老師的課堂教學(xué)嶄露頭角,在省級比賽、國家級比賽中獲獎。參加國家級骨干教師培訓(xùn)會后,我的眼界更開闊、功底更深厚。我經(jīng)常參加市縣小語會、政治研究會等學(xué)術(shù)團體的活動,搞講座、上培訓(xùn)課,用全新的教育理念,前沿的教學(xué)思想,引領(lǐng)著一線教師的課程改革,充分發(fā)揮了領(lǐng)頭雁的作用。同時我本人的教育教學(xué)水平也在實踐中日趨成熟,20xx年被授予市級學(xué)科帶頭人的稱號,20xx年被評為省教壇新星。

  為了實現(xiàn)這一承諾,我用尊重和信任,關(guān)愛每一位學(xué)生。擔(dān)任校長以后,我堅持“以德啟智奠基人生”的辦學(xué)理念,關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展,尤其加強了對“留守學(xué)生”這一特殊弱勢群體的管理和教育,將“關(guān)愛留守學(xué)生,構(gòu)建和諧校園”,作為學(xué)校德育的重頭戲。

  作為校長大力支持,視關(guān)愛留守學(xué)生工作為第一要務(wù)。實行“一公布”、建立“兩本賬”、開通“三條熱線”、實行“四個一”工程。一次次的人文關(guān)愛活動,溫暖著孩子們的心。“給爸爸媽媽的一封信”、“我給爺爺(奶奶)做件事”,加強了自立自強教育;“送你一個微笑”、“同在藍(lán)天下,共享一份愛”等主題隊會、用真情、溫情感化“留守兒童”,讓留守學(xué)生感受到了集體的溫暖;組織老師學(xué)生為留守兒童過生日、幫“留守兒童”整理家務(wù),彌補親子關(guān)系的缺失。特別是當(dāng)中秋節(jié)、端午節(jié)、春節(jié)來臨前,我和每一位幫扶教師都要帶著自己的幫扶對象與遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母通電話,讓孩子們通過電波圓了他們“團圓夢”。這些關(guān)愛活動,營造了濃厚的“家”的氛圍,讓每個“留守兒童”真切感受關(guān)愛的陽光,使他們不覺“留守”,不再孤獨,快樂生活。

  作為母親,我主動參與,是留守學(xué)生心中的媽媽。我都帶頭幫扶多名學(xué)生,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、成長。在留守學(xué)生的心目中,我就是他們可以依賴的的媽媽,不愿跟別人說的悄悄話放到“校長信箱”中,生活上遇到困難找校長解決。

  六(1)班欒瑩瑩的父母遠(yuǎn)在廣東打工,姐弟倆與在縣城當(dāng)清潔工的爺爺奶奶艱難度日。一場無情的大火,燒光了一家人臨時搭建的小木房。望著燒成灰燼的“家”。欒瑩瑩痛哭失聲“書燒完了,我怎么上學(xué)!”我知道后立即組織學(xué)生捐款捐物,并帶頭捐款500元,還給他倆購買了衣服、學(xué)習(xí)用具。事后又組織學(xué)生和老師結(jié)成互助小組,輪流到他們家輔導(dǎo)功課。我也多次去教他們做家務(wù),與他們談心、交流,使兩個孩子很快走出陰影,變得自信開朗。已經(jīng)懂事的孩子硬是沒有把這個壞消息告訴父母,堅強的承擔(dān)起照顧爺爺奶奶的重?fù)?dān),直到父母春節(jié)回家才了解事情真相。

  四年級的張可可性格頑劣,上網(wǎng)成癮,經(jīng)常對管教他的奶奶推搡、辱罵,為引領(lǐng)他迷途知返,付春梅校長及時與他的父母聯(lián)系,取得家長的支持,在班主任老師的配合下,和張可可交朋友,介紹他加入電腦興趣小組,帶他體驗家務(wù)勞動的辛苦、了解奶奶的付出,為他慶祝生日,周末組織幫扶小組輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)……如今,他懂事了,孝順了,學(xué)習(xí)也進(jìn)步了,還光榮地被評為“陽光少年”。

  我們正用行動踐行者:做留守學(xué)生生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、品德的教育人、成長的保護人。

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮”。為了做讓學(xué)生喜歡的老師,我努力著,并將一直努力下去。

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文4

  XX,女,20xx年7月,畢業(yè)于XX師范學(xué)院,畢業(yè)后,她響應(yīng)國家特崗計劃號召,經(jīng)過多方考核選拔,20xx年9月,分配到XX縣XX學(xué)校,成為一名特崗教師。在這里,她把滿腔的熱血獻(xiàn)給了摯愛的孩子們,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺,使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長,四年來,她始終堅持:

  一、愛崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)

  剛到工作崗位,人生地不熟,她不禁有些茫然,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓她接受六九年級的英語教學(xué)工作。她心里開始忐忑,剛大學(xué)畢業(yè)能教好兩個畢業(yè)班么?茫然歸茫然,在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,她以“初生牛犢不怕虎”的勇氣爽快的答應(yīng)下來。由于剛開始不熟悉業(yè)務(wù)知識,她借來了一系列資料,認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,在熟悉的基礎(chǔ)上并嘗試以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,扎扎實實地打好基礎(chǔ),踏踏實實地完成備、上、批、輔、考“五認(rèn)真”工作。這樣一步一個腳印下來,她對業(yè)務(wù)知識越來越熟練,上起課來也越來越得心用手。到第一個學(xué)期結(jié)束的期末考試中,取得了很好的成績。在下學(xué)期的教學(xué)中,她更加精心的組織備課講課,更加強了課后輔導(dǎo),幾乎每天的晚自習(xí)都去教室轉(zhuǎn)上一圈,解決學(xué)生的疑惑問題。終于在20xx年中考中以優(yōu)異的成績,給校領(lǐng)導(dǎo)交了一份滿意的答卷。“學(xué)無止境”,教學(xué)也如此,在微不足道的成績面前,她一直沒有停止追求的步伐。20xx年9月,她調(diào)入XX縣沿湖小學(xué),由中學(xué)調(diào)入小學(xué),她有許多的不適應(yīng),由于學(xué)校缺美術(shù)老師,學(xué)校安排她上三個班的美術(shù)和一個班的英語,這對于沒有繪畫基礎(chǔ)的她來說,又是一個挑戰(zhàn),她想了想,毫不猶豫的答應(yīng)了。從那天起,她每天晚上堅持學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)方面的知識,每天睡覺前堅持練習(xí)簡筆畫。一學(xué)期來,她掌握了一些基本的繪畫知識和繪畫技巧,學(xué)生也愛上了她的美術(shù)課。20xx年1月,校領(lǐng)導(dǎo)又安排了她一個新的任務(wù),讓她指導(dǎo)12名學(xué)生參加XX縣舉行的“我的夢,中國夢”的繪畫比賽,她猶豫了一下,還是欣然答應(yīng)了。從那天下午起,她就經(jīng)常利用課外時間輔導(dǎo)學(xué)生畫畫,晚自習(xí)和午休時,經(jīng)??吹剿秃⒆觽冊谵k公室畫畫的身影,堅持一段時間后,孩子們滿懷信心的去參加比賽,在比賽中10名同學(xué)獲獎,并有4名同學(xué)獲得了一等獎。20xx年9月,學(xué)校安排她擔(dān)任六年級的班主任,她知道這又是一個挑戰(zhàn)。因為那個班的學(xué)生是出了名的難管,特別調(diào)皮搗蛋,但她還是欣然接受挑戰(zhàn)。之后,每天早晨,她總是很早到校讓學(xué)生準(zhǔn)備好早讀,組織學(xué)生讀英語和語文。課間休息時,總是腳步慢一些離開教室,和學(xué)生說說話,了解班里的情況。課堂上,面對愛插嘴,但語言能力很強的學(xué)生,她沒“怒吼”,也不曾采取粗暴強硬手段,而是盡量讓他們在課堂發(fā)言,并針對他們的優(yōu)點進(jìn)行鼓勵、表揚,讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到發(fā)展。課后她又曉之以理,動之以情。這部分學(xué)生已有了良好的習(xí)慣。后來這個班在她的帶領(lǐng)下班風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭越來越足,整體成績穩(wěn)步上升。

  通過這些事她更加相信:要勇于面對挑戰(zhàn),有付出就有回報。

  二、率先垂范,身教感染

  在教育學(xué)生時,她認(rèn)為“喊破噪子,不如做出樣子,要想正人,必先正己”。所以,無論是課上還是課下,她總是以自己的人格力量感染學(xué)生,注意自己點點滴滴言行的影響。她說的每一句話,做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。在擔(dān)任初三畢業(yè)班班主任那一年,她每天早早的起來,往教室轉(zhuǎn)一圈,因為她知道言教不如身教,就這樣,原來每天遲到的同學(xué)也感到慚愧了,慢慢地,也早早地來到了學(xué)校,就這一年來,她明顯地感覺到:她的言談舉止,既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,又處于時刻被學(xué)生效仿之中。所以,當(dāng)她要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時,她首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)她教育學(xué)生熱愛勞動時,她沒有指手劃腳、拈輕怕重,而是和學(xué)生拿起鋤頭一起參與勞動的全過程;當(dāng)她叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時,她首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于,有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關(guān)電燈了;有人主動下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)她表揚學(xué)生時,同學(xué)們的回答都是一樣的:“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著她的心靈,她感覺到無比的欣慰與自豪。因為她從學(xué)生的身上看到了自己的影子,同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

  三、激情滿懷,無私奉獻(xiàn)

  她,熱愛自己的工作,如同熱愛自己的生命。早在孩提時代,教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在她的心中根深蒂固。那時,就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后,夢想成真,她成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上,她不曾忘記自己的誓言,不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責(zé)任感,她在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。

  教書育人是她人生的選擇,做一名稱職的教師,是她人生的目標(biāo),做一名優(yōu)秀的教師,是她一生的追求。

  總之,在今后的教育教學(xué)工作中,她會更加努力學(xué)習(xí),不斷地完善自己,提高自身的業(yè)務(wù)水平,用心去做著神圣的愛的事業(yè)。她深信:生活因付出而精彩,人生因夢想而美麗。

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文5

  人們把教師稱為“陽光下最崇高的職業(yè)”,把教師喻為紅燭,燃燒了自己,照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神,奉獻(xiàn)精神,敬業(yè)精神,以及為人師表,以身作則的精神。教師的人格力量和行為規(guī)范是一種自然而然的身教。賀蘭縣z小學(xué)z老師就是這樣一位教師典范,他以自己獨特的魅力和30多年來的辛勤付出贏得了人們的尊敬與信任。

  一、愛崗敬業(yè)、忠誠黨的教育事業(yè)

  z老師是一位很普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,可是他將這一工作看成自己的生命。他以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的道德修養(yǎng),他的一絲不茍、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽;他處處、事事嚴(yán)格要求自己,把對黨的教育事業(yè)的滿腔熱愛奉獻(xiàn)于平凡而壯烈的教育崗位;他熱愛學(xué)生,熱愛自己的本職工作,在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績。工作30多年來,他多次獲得市縣及鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、模范黨員等榮譽稱號。他即使在擔(dān)任學(xué)校校長、主任等行政職務(wù)期間,依然立足教學(xué)一線,一直從事畢業(yè)班的數(shù)學(xué)課程教學(xué)工作,他所帶的班級在全縣統(tǒng)測等考試中始終保持著優(yōu)異的成績。他的教學(xué)風(fēng)格及能力得到了廣大學(xué)生、家長和同事們的一致認(rèn)可與好評。

  二、刻苦鉆研,不斷提高綜合素質(zhì)

  張老師的好學(xué)在學(xué)校中是人人都認(rèn)可的。他在課余時間總是不斷地學(xué)習(xí)新的教研方法,并在日常教學(xué)中循序善誘,貫穿于教學(xué)實踐,形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。在日常教學(xué)工作中,他始終堅持積極探索教育教學(xué)的規(guī)律,積極運用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生們喜歡他,經(jīng)常圍繞在他身邊與他交流,他也樂意把自己的所學(xué)、所知傳授給學(xué)生。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,為了使學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué),張老師精心設(shè)計每一節(jié)課,將學(xué)生們所熟悉的日常生活及感興趣的內(nèi)容同課程教學(xué)相結(jié)合,將抽象的內(nèi)容具體化,把枯燥的課程形象化、生動化。學(xué)生們說,上張老師的課,時間過得特別快。

  作為一名老教師,30多年來他始終堅持以身作則,率先垂范。他總在說:老師是學(xué)生最好的榜樣,應(yīng)該在點點滴滴的工作生活中,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。30年來,他風(fēng)雨無阻,無論夏日驕陽,還是數(shù)九嚴(yán)寒,他幾乎總是第一個來到學(xué)校,最后一個離開學(xué)校。在畢業(yè)班復(fù)習(xí)緊張的時候,他主動放棄節(jié)假日為孩子們補課,分文不?。挥龅郊彝ダщy的學(xué)生,他總是拿出工資中的一部分,資助他們完成學(xué)業(yè);為了使課堂教學(xué)更加吸引學(xué)生,他經(jīng)常自備獎品激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

  在日常教學(xué)工作中,他還非常注意虛心向年輕人學(xué)習(xí)。他總是說年輕人思想活躍,視野開闊,觀念新穎,要取長補短。每逢教研組會議或者課程交流,他在仔細(xì)傾聽別人想法建議的同時,也會及時指導(dǎo)年輕教師改進(jìn)教學(xué)方法。坦誠使他成為了廣大同事的良師益友。同事們都很佩服張老師的才能,不僅教學(xué)水平高,板書、鋼筆字乃至繪畫都是他的拿手好戲。和他在一起相處,同事們都認(rèn)為自己在不知不覺中受益良多。

  三、愛心育德,引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

  工作30多年來,他還擔(dān)任過班主任工作和少先隊輔導(dǎo)員工作。他的班主任工作具有藝術(shù)性,許多看似棘手的工作,到他手上,常能一一化解。在平時的工作中,他能主動的關(guān)心學(xué)生,尤其對于班級里的后進(jìn)生,貧困生,他總是朋友一般親切,對同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至,尤其注重關(guān)愛那些有問題的孩子,用愛去感化他們的心靈,用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。

  張老師常說,家長和學(xué)校把孩子們交給了我,我要讓他們放心,我所做的一切要對得起自己的這份工作。三尺講臺,兩袖清風(fēng),不求索取,孜孜不倦,無論生活的清貧,無論角色的變化,無論工作環(huán)境的變遷,z同志用30多年來的執(zhí)著與付出抒寫了他作為一名人民教師的光輝一頁,展現(xiàn)了一位優(yōu)秀教師的良好風(fēng)貌。

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文6

  擔(dān)任這個班的班主任已滿三年了,三年來的跋涉留下了太多的回味,驀然回首,有太多值得回味!在一千多個日子里,我們在學(xué)習(xí)中提升,在實踐中鞏固,在創(chuàng)新中享受?;厥走^去,一幕幕感人至深的畫面歷歷在目:在學(xué)習(xí)中,同學(xué)們互相學(xué)習(xí),互幫互助;在操場上,運動健兒們奮力拼搏,場外的拉拉隊員的吶喊聲震耳欲聾;在聯(lián)歡會上,同學(xué)們積極參與,盡情展示自己多才多藝的一面……五十顆晶瑩的心,五十張美麗的笑臉構(gòu)筑成迎河中學(xué)高三(1)班溫暖的家?,F(xiàn)將本人的一點工作點滴匯報如下:

  一、堅持德育為首的原則

  十年樹木,百年樹人,學(xué)校的教育不僅僅是智育、體育、美育、心理健康教育,還有德育,而這些內(nèi)容中最根本的恰恰是德育。學(xué)校的教育首先要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)?,F(xiàn)今社會,如何讓學(xué)生學(xué)會自律,增強自修、自制、自勵的能力,對學(xué)生的終身發(fā)展將是具有決定意義的,正是基于以上認(rèn)識,我們班從成立之初就堅持班級工作德育為首的原則,采取多種形式加強對學(xué)生思想品德的教育,為學(xué)生的發(fā)展和班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)提供了有力的保障。

  三年來,我班采用了一系列行之有效的措施,先后進(jìn)行了愛父母、愛同學(xué)、愛老師、愛集體、愛人民、愛祖國、愛自己等教育,提出了把忠心獻(xiàn)給祖國、把孝心獻(xiàn)給父母、把愛心獻(xiàn)給社會、把熱心獻(xiàn)給同學(xué)、把決心獻(xiàn)給學(xué)習(xí)、把信心留給自己的六心教育目標(biāo),通過德育教育主題班會、演講會、小組討論會,使學(xué)生的思想道德素質(zhì)和情商有了大幅度的提升,為學(xué)生的發(fā)展和班級建設(shè)提供了思想道德和非智力因素的保障,班級風(fēng)氣和同學(xué)感情得到了升華,三年來,班級沒有發(fā)生同學(xué)之間的打架事件,同學(xué)之間互幫互學(xué)、體貼關(guān)心蔚然成見,同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、學(xué)生與家長的關(guān)系融洽和諧,班級凝聚力和向心力不斷提高。

  二、加強班風(fēng)建設(shè)

  班風(fēng)是一個班級的靈魂,只有有了良好的班風(fēng),才能營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍。

 ?。ㄒ唬┲贫藝?yán)格班級管理制度,健全班委組織機構(gòu)。

  “沒有規(guī)矩不能成方圓”,一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理,就不可能有強大的凝聚力。班委同學(xué)多次聚集一堂,共同討論班級建設(shè)計劃,發(fā)揚民主精神,調(diào)動廣大同學(xué)的積極性,讓大家一起參與到班級的建設(shè)當(dāng)中。班級不僅制定了班級管理制度和團員公約,強調(diào)紀(jì)律的重要性。同時,結(jié)合我校我班的實際情況還制定了切實可行的學(xué)生思想表現(xiàn)測評辦法,對學(xué)生的各類表現(xiàn)實行量化打分,除了有"扣分"條款,還特別增加了“表揚”加分部分,這對激勵同學(xué)們積極上進(jìn),形成你追我趕的班級氛圍起到了積極作用。另外還健全有具體的班會制度,每周班會課,除了老師的必要交代,大都由學(xué)生自我總結(jié),組織嚴(yán)密有序。這一系列制度的建立為班級其他工作的開展提供了先決條件。我班經(jīng)過一段時間的集體生活,在班級管理方面逐漸創(chuàng)立了自己的特色和方法,班級管理工作得到了學(xué)校的肯定。

 ?。ǘ﹫猿朱`活有序地開好主題班會。

  為了使同學(xué)們在高中生活中有更加明確的方向,我班召開了“我的青春我做主”主題班會。在此次班會中,同學(xué)們暢談自己的理想和抱負(fù),并承諾在今后的學(xué)習(xí)過程中將為了自己的理想而努力奮斗。這次莊嚴(yán)的宣誓,極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣。在理想的指引下,班級里形成了一個你追我趕,拼搏向上的良好學(xué)風(fēng)。在這之后,我們在自愿的原則之下,把班級50名同學(xué)分成了九個小組,每個小組確定小組名稱,小組奮斗目標(biāo)、小組左右銘、小組標(biāo)識,加強了小組文化建設(shè),使班級形成了班、組、個人三級競賽模式,有效地調(diào)動了學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。

  (三)加強道德和情感教育

  三年來,為了提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)能力,我班開展了一系列道德和情感教育活動。結(jié)合學(xué)校的家長會,我們大膽創(chuàng)新,創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生把自己對父母的感恩之情表達(dá)了出來,這些活動帶領(lǐng)大家進(jìn)入思想的探索,精神的提升和生命的追問,實現(xiàn)自我認(rèn)識,自我教育和自我升華。

  三、加強班級學(xué)風(fēng)建設(shè)

  “知之者不如好之者,好之者不如樂之者”,“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)”,同樣,“學(xué)習(xí)中不是缺少快樂,而是缺少發(fā)現(xiàn)”,基于這樣的認(rèn)識,在班級剛組建之時,我們系統(tǒng)地進(jìn)行了在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)快樂活動,引導(dǎo)學(xué)生感受和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的樂人樂事,學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性有了很大改善,從而極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)風(fēng)日漸濃厚,班級形成了你追我趕、奮勇爭先的良好學(xué)習(xí)氛圍,得到了任課教師和學(xué)校家長的一致好評。

  四、加強班級文化建設(shè),營造良好育人環(huán)境。

  良好的班級文化氛圍是陶冶我們的情操,升華我們的人性的重要途徑。三年來我十分重視班級的文化建設(shè):醒目的“氣有浩然,學(xué)無止境”是我們的約定;“學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會生活,學(xué)會健體,學(xué)會創(chuàng)造”是我們努力的方向;“厚德自省、勤奮專注、”的班訓(xùn)我們永不忘記;“團結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步、提高素質(zhì)、班級和諧、爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班級體”班級奮斗目標(biāo)我們牢記心中;“學(xué)習(xí)園地”解決了我們學(xué)習(xí)中很多的難點;這些讓我們養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)、求實、勤奮的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

  認(rèn)真扎實的德育教育,切實有效的兩風(fēng)建設(shè),豐富多彩的文體活動,生動濃厚的文化氛圍,使我們班級“學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正”充滿生機與活力,讓我們的身心更加健康和愉悅,讓我們前進(jìn)的步子更加堅實和自信。我們堅信,在校領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,在同行的支持下,我們的班級會更加的和諧,我們的班級辭職報告會更加的優(yōu)秀。讓我們自信堅毅地接受人生的第一次重要選擇,在火熱的六月創(chuàng)造屬于自己的輝煌!

  勇攀知識之高峰”的人生理想,天道酬勤,她的未來不是夢。

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文7

  我是延壽縣華爐鄉(xiāng)富崗小學(xué)民辦教師,現(xiàn)年五十歲。自xx年八月參加教育工作以來,在偏遠(yuǎn)貧困的山溝里耕耘了二十多個春秋,從走上講臺那天起,我就把從事教育事業(yè)當(dāng)作終身職業(yè),二十年風(fēng)霜雨雪,二十載苦辣酸甜,從沒動搖我對教育事業(yè)的追求,沒有減少我對學(xué)生的熾愛,沒有削弱我對知識的渴求。在平凡的崗位上履行著我的職責(zé),為發(fā)展山村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的力量。

  一、當(dāng)教師我無怨無悔

  富崗小學(xué)賈興屯分校的教師誰也呆不長;經(jīng)常調(diào)換,七六年八月我放下鋤把,登上講臺。

  初為教師,一切從頭開始。分校只我一人,既是校長又是教師,三十名學(xué)生分兩個班復(fù)式教學(xué),要備四、五個教案、講六節(jié)課,還要批改作業(yè),進(jìn)行思想品德教育,很是辛苦,但我感到很滿足、很充實。我是滿手老繭拿起粉筆的,知識的占有滯制教學(xué)工作,所以我自學(xué)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》等教育理論,同時向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法和經(jīng)驗。為適應(yīng)教改的需要,我自費訂了十二種教育刊物,寫下了六萬多字的筆記,xx年獲《專業(yè)合格證》,九零年中函畢業(yè)。

  從任教的那一天起,我就帶領(lǐng)學(xué)生著手改變辦學(xué)條件,足足一年時間一鍬一筐墊平了操場,星期日我又利用支書家馬車上山揀回黑頭木,更換了破舊的的門窗,修復(fù)了破損的桌凳,制作了單雙杠、木馬等體育器材,利用課余時間帶領(lǐng)學(xué)生訂上了木柵欄。十幾年來,我憑著自己的雙手努力改變了學(xué)校面貌。

  我曾說過這樣的話,我選取了教師這個職業(yè),我就要一心一意地干好,無論公辦還是民辦,都是教書育人的,都是人類靈魂的工程師。實際上我也是這樣做的。七九年臘月二十四,在安山鄉(xiāng)四合村鹿場當(dāng)場長的哥哥硬是把我的家搬至四合村,讓我在鹿場工作。家搬了,可我的心還在賈興屯,我真的離不開三十多名可愛的學(xué)生,更離不開自己熱愛的教育事業(yè)。每年四千多元的收入,以后還會有更高的待遇。均不能改變我執(zhí)著的追求。在全家人都沉浸在春節(jié)的喜慶氣氛之中時,我在正月初四悄悄地返到賈興屯。站在六百平方米的操場之上,應(yīng)對親手改造過的校舍,我落下了眼淚,玩耍的孩子看到我站在操場上發(fā)呆,紛紛圍住我,異口同聲地說:“田老師,您回來吧!我們真想你?!笔聵I(yè)心和職責(zé)感使我做出了選取,我說服哥哥和家人于正月初八月將家搬了回來。

  八八年,延壽縣制藥廠舉賢任能,哥哥田福和應(yīng)聘任制藥廠副廠長,并準(zhǔn)許帶一戶親屬農(nóng)轉(zhuǎn)非進(jìn)廠礦工作。哥哥自然想到了我,他到我家一次來說,兩次來勸,我沒有動心,我想,賈興屯這個地方誰也不愿來,自己一走對全家來說是有好處,可三十多名孩子要是沒人教,損失可大呀!最后我對哥哥說:我還是留在這當(dāng)老師吧!哥哥無奈帶著三弟福滿去了縣城,并早已轉(zhuǎn)為正式工人,而我仍然在賈興屯分校當(dāng)著民辦教師,仍然領(lǐng)取包括國家補助在內(nèi)年薪但是兩千元的低工資,對此我無怨無悔。只要我不離開教育、不離開孩子,我就滿足了。

  二十年來,我從未因私事影響一節(jié)課,八八年春,我要要翻建新房,鄉(xiāng)教育辦的領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)我串幾天課,但我沒這樣做,而是找親友幫忙料理,我仍就上我的課。同年秋,岳母在四合村病故,為了不影響學(xué)生學(xué)習(xí),我讓妻子和孩子去吊喪,自己留在學(xué)校上課。

  我對工作的不懈努力,令學(xué)生家長很滿意,家長們對我說:“田教師你這樣的教師難找呀,把孩子交給你,我們一百個放心?!?/p>

  二、愛學(xué)生全心全意

  在賈興屯分校,適令兒童入學(xué)率百分之百,沒有一個因生活困難而輟學(xué)的孩子。村民榮玉清家個性困難,兩孩子上學(xué)從來沒交過學(xué)費和書費,有的學(xué)生沒有筆本,我不能目睹無動于衷,只這一項,每學(xué)期我都要花去五十多元。因為我是教師,我不能讓孩子因貧困而失學(xué)。

  學(xué)生張麗春的父親張永華在秋收大忙季節(jié)犯了肺氣腫病,住院前告訴兩個年勸的孩子請假,把三畝黃豆收回來,我明白這個消息,帶領(lǐng)全班學(xué)生用一個下午從草叢中把黃豆一棵一棵撥了回來。

  當(dāng)教師以來,每到冬季取暖時,我總是早早起來,到教室升好爐子,學(xué)生到校教室里熱乎乎的。雨雪天氣我把最小的學(xué)生護送到家。

  然而,我的兒子在患病住院時,我沒有盡到父親的職責(zé)。八七到九二年間,大兒子田運忠因患腎病綜合癥,先后住進(jìn)了縣中醫(yī)院、哈醫(yī)大二院、二一一醫(yī)院。此間我的妻子、大兒媳婦、我的哥哥弟弟都到醫(yī)院護理過,唯獨身為人父的我沒能陪護兒子身邊。我的兒子,我也十分疼愛,可為了我的孩子而撇下三十多孩子,我于心不忍。

  九一年三月,兒子病情加重,急需轉(zhuǎn)院治療,臨行前,兒子拉著我的手,望著乞求的目光,我真的心如刀絞,學(xué)校剛開學(xué),各項工作還沒有安排好,我怎能放心。最后,我還是請哥哥把我的兒子送到了哈市醫(yī)大二院,同年七月,兒子的病再度惡化,許多家長勸我停幾天課,去看看兒子。我思考再三,學(xué)校就要期末考試,假期學(xué)生活動,安全工作……都沒有安排,在這個節(jié)骨眼上我怎能離開學(xué)校。無奈我只能拼力工作,期盼假日,學(xué)期最后結(jié)束了,我再也按捺不住日夜思念兒子的情緒,匆匆踏上去省城的汽車。當(dāng)我推開病房門時,病床邊的兒媳立刻告訴運忠:“爸來了”。正在打針的護士驚訝地望著運忠說:“沒聽說你有爸呀!怎樣都是叔叔大伯來護理?”護士的一句話,仿佛在我流血的心上撒下鹽巴,愧疚,使我眼里流淚,心里流血。

  九二年初冬,大兒子田運忠醫(yī)治無效,告別人世,那一年他才二十六歲,我失去了兒子,兒子不滿意我離去了,我、我不配作人父呀!

  八七至九二年中,對我來說是有悲有喜,有得有失的五年,悲的是我失去了心愛的長子,換來的是一萬多元的債物。喜的是送走了五個班,學(xué)生的成績在全鄉(xiāng)位居榜首。

  三、育棟梁重在基礎(chǔ)

  在我教過的學(xué)生中,有的辦起了工廠,有的當(dāng)上了縣種雞場場長,有的在縣政府工作,有的成為華爐鄉(xiāng)教育的骨干力量,他們都在各自的崗位上勤奮的工作著。確切地說,這些人能有如此的成就,是與一、二年級的基礎(chǔ)相關(guān)的,因為小學(xué)生的可塑性很強,教師怎樣引導(dǎo)和培養(yǎng),他們就怎樣學(xué)習(xí)和成長。教師工作的全部資料就是培養(yǎng)全面發(fā)展的接班人和建設(shè)者,使學(xué)生在德、智、體、美、勞幾方面都得到發(fā)展。

  打好學(xué)生思想品德基礎(chǔ)是我多年來一貫堅持的作法。我把愛祖國、愛家鄉(xiāng)作為對學(xué)生思想品德教育的主線、堅持在學(xué)生中開展學(xué)雷鋒、學(xué)賴寧活動,使學(xué)生從小就理解英雄事跡教育?!秶旆ā奉C布后,我按要求升降國旗,堅持國旗下講話,我們升旗儀式雖無千人學(xué)校那樣隆重壯觀。卻也同樣莊嚴(yán)肅穆。學(xué)校每周一次主題隊會,有目的地進(jìn)行專題演講,學(xué)生的思想品德、行為表現(xiàn)都個性出色。

  打好學(xué)生的文化知識基礎(chǔ)是我多年來致力追求的。在課堂教學(xué)中,我從不欠帳,努力向四十分鐘要質(zhì)量。復(fù)式班教學(xué),動靜合理搭配,井然有序。我個性注重培養(yǎng)學(xué)生的思維和表達(dá)潛力,根據(jù)農(nóng)村學(xué)生要負(fù)擔(dān)家務(wù)勞動的特點,只留學(xué)生少量的作業(yè)。注重課堂教學(xué)質(zhì)量。由于我的潛心鉆研,復(fù)式教學(xué)成績可喜,被評為全縣復(fù)式小學(xué)先進(jìn)單位。我撰寫的《如何進(jìn)行復(fù)式班教學(xué)》一文獲縣教學(xué)論文二等獎。在全鄉(xiāng)同年級統(tǒng)考中,我?guī)У陌鄬W(xué)生成績總評年年第一名,學(xué)生及格率100%,優(yōu)生率78%。

  在打好學(xué)生勞動技術(shù)教育的基礎(chǔ)上我從不放松。農(nóng)村孩子均能從事一些勞動,但進(jìn)行勞動教育也是十分必要的。我組織學(xué)生參加建校勞動、植樹種花、修理桌椅、揀糧、挖山菜,為學(xué)校創(chuàng)收五百余元,減輕了村里的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。

  提高學(xué)生的身體素質(zhì)也是教育方針?biāo)蟮模覟楹⒆又谱髁诵√m球架和簡單的體育器材,每年春季都要舉行一次“小小運動會”堅持每周教學(xué)生一支歌曲,每學(xué)期搞兩次歌誦比賽。

  二十年來,我在偏遠(yuǎn)的山村小學(xué)從事平凡的教學(xué)工作,贏得了黨和政府的信任和愛戴。一九七六年至一九九五年,我連續(xù)被評為縣優(yōu)秀教師,七八年加入中國共產(chǎn)黨,八一至八六年,縣政府記大功四次,八七年被評為縣模范工作者,八八至九零被評為縣模范教師,九一至九三年連續(xù)被評為縣德育工作先進(jìn)個人、勞動模范、記大功一次,九五年被評為松花江地區(qū)模范工作者,九六年被縣政府評為優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員,同年獲全國曾憲梓基金會三等獎,九七年獲省教育學(xué)會論文一等獎。諸多的榮譽記載的是我的過去,未來的教育之路,我有信心披荊斬棘、奮斗不止。

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文8

  自從事教育工作以來,我熱愛教師這個職業(yè)。憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功,無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽,我都依然那么堅定、從容。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子、團結(jié)同志,為人師表,甘于奉獻(xiàn),從不計較個人得失,做到個人利益絕對服從集體利益。以“教書育人”為己任,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。

  一.認(rèn)真教學(xué),潛心教研,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果。

  1、樹立“良師益友”型的師生關(guān)系。絕大部分教師在課堂教學(xué)中都是“高高在上”的,動輒批評斥責(zé)學(xué)生,甚至“拳腳相向”,致使不少學(xué)生見到老師紛紛回避。這種“獨裁型”的師生關(guān)系,既不利于學(xué)生的學(xué)習(xí),也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。我努力放下“教師權(quán)威”的架子,蹲下來與學(xué)生談心,了解學(xué)生遇到的困惑和問題,幫助學(xué)生解決困難,與學(xué)生成了朋友。通過自身的人格榜樣,影響和鼓勵學(xué)生明確目的,端正態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,與學(xué)生一起享受成績進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正、老師先進(jìn)事跡學(xué)風(fēng)濃厚,形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  2、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。上課時采用新穎得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,讀、說、寫、演、唱,形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。還因地制宜,動手制作相關(guān)教具,利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué),使學(xué)校閑置多年的投影儀等設(shè)備有“用武之地”。課前精心準(zhǔn)備,查找資料,靈活創(chuàng)造性地使用教材,并結(jié)合學(xué)生已有的知識水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段,從不打“無準(zhǔn)備之仗”。上課時面向全體學(xué)生,鼓勵學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言,及時予以肯定表揚。課后及時批改作業(yè),鼓勵學(xué)生認(rèn)真訂正,并對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),補缺補差,全面提高每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

  3、學(xué)生進(jìn)步明顯,成績優(yōu)異。作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對工作講求實效,對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時,我精心設(shè)計環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點,做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,我很注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我剛接手這個班時,有個同學(xué)成績較差,期末考試只有三十多分,面對這樣的學(xué)生我沒有放棄,我每天利用放學(xué)的時間給他補課使他能夠把當(dāng)天所學(xué)知識完全掌握,不會造成知識負(fù)積累。經(jīng)過老師和他自己的努力期末考中他的成績都達(dá)到了優(yōu)秀。我同時抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動,選拔優(yōu)秀的小組長,帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅持讓學(xué)生寫周記,寫身邊事,寫心里話,寫出自己的真情實感,體育教師先進(jìn)事跡從中我得到了許多……在日記中,我得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤物無聲”,使他們健康成長。功夫不負(fù)有心人本人所教學(xué)科的成績在鎮(zhèn)統(tǒng)考中也名列前茅。

  二.教研活動有碩果。

  教研活動是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,我在所從事的教研工作中積極探索,勤于實踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會,如縣名師示范課、教學(xué)觀摩課等不斷充實自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎;獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎;還積極參加鎮(zhèn)公開研討課,教學(xué)技能不斷提高,獲得好評。

  一份耕耘,一份收獲。近幾年來,無論是教學(xué)還是教研,無論是紀(jì)律還是成績方面,教師先進(jìn)事跡演講稿本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首,贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽,多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點,我會不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯,我始終堅守著一腔熱誠一腔愛,我眷戀這片黃土,我更眷戀這的孩子,我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè),我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文9

  我叫xxx,男,1978年出生,20xx年畢業(yè)于呂梁高等??茖W(xué)校。同年九月走上崗位。自參加工作以來,我一直在第一線,承擔(dān)數(shù)學(xué)課教學(xué)和工作,在參加工作的十四年期間,我一直深愛著教育事業(yè),認(rèn)真貫徹黨的教育方針,潛心研究初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作,始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,有著極高的責(zé)任心和事業(yè)心。關(guān)心和愛護著每一個,能夠從思想、學(xué)業(yè)、心理等諸多方面關(guān)心他們的全面發(fā)展,用自己的人格魅力感染學(xué)生,影響學(xué)生,真正做到了以校為家,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),教育教學(xué)成績優(yōu)異,深受學(xué)生家長的歡迎和社會的廣泛贊譽,曾多次受到學(xué)校、上級的表彰。所任科目中考成績在全縣名列前茅,所帶升學(xué)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全縣平均水平,曾獲得“縣級優(yōu)秀班主任”“縣級優(yōu)秀教師”“地級模范教師”等榮譽,“教學(xué)能手”“明星班主任”的稱號。

  一、任勞任怨,勇挑重任

  從教十余年來,我一直兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,學(xué)校只要分配下艱巨的任務(wù),領(lǐng)導(dǎo)第一個想到的就是我,毎年的高考監(jiān)考重任總能落在我的頭上,十多年來從未間斷。繁重的“普九”工作,我又是頂梁柱,一個暑假我都沒休息一天。正月教育部門組織的秧歌隊,我又是二中的必到者,學(xué)校繁重的衛(wèi)生任務(wù),我班總能得到青瞇。在教育教學(xué)工作中,我一直是學(xué)校的骨干教師,經(jīng)常承擔(dān)校公開課的展示活動。每到這種時候,我總是服從安排,從未有過半句怨言。

  二、教書育人,以德為先,盡職盡責(zé),在無私奉獻(xiàn)中實現(xiàn)人生的價值。

  在班級工作中,我認(rèn)為,師德之魂在于“愛”,愛是師生的黏合劑,愛是教育的前提,是教育力量之所在。為了培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操,我從熱愛學(xué)生開始,從尊重學(xué)生、理解學(xué)生做起,與學(xué)生平等相處,堅持以“愛心、真心、細(xì)心、耐心”開展工作,努力成為他們的良師益友。尤其對單親及家庭困難的學(xué)生,更要全身心地去愛,讓學(xué)生體會出生活在這個集體中的溫暖,從而快樂的學(xué)習(xí)、快樂的成長。對于生活遭遇困難和打擊的同學(xué),我總是伸出援助之手,幫助他們樹立生活的信心和戰(zhàn)勝困難的勇氣。

  班主任的工作是細(xì)致入微的,每項工作都要體現(xiàn)出班主任的最大耐心。從學(xué)生著裝舉止、學(xué)生的言談、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,都要求班主任要有特別大的耐心,工作中不能急于求成,要循序漸進(jìn)。在此項工作上,我的方法是,把每個細(xì)節(jié)都落實到個人負(fù)責(zé),由班干部分頭處理,定期向班主任匯報,每個同學(xué)都建立個人小檔案,每月都公布以幾項得分情況。對于表現(xiàn)較差的學(xué)生,不管我工作多忙,我都及時談心,能及時解決盡快解決,不留死角。對于做工作較困難的學(xué)生,我及時與家長溝通,做家長的工作,與家長共同分析學(xué)生存在問題的原因,找出解決問題的方法。學(xué)困生杜慧珊,入學(xué)后幾個學(xué)期考試成績都是班級最差的一個,家長一度對孩子失去了信心,看到家長失望無助的眼神,作為班主任我從內(nèi)心感受到自身的一份責(zé)任,也讀到了家長對孩子的一種企盼,為此我?guī)状渭以L幫助分析存在問題的原因,并從精神上鼓勵、方法上引導(dǎo),態(tài)度上幫助端正,這學(xué)期經(jīng)過她本人的努力,學(xué)習(xí)成績有了質(zhì)的飛躍,班級多次考試成績都進(jìn)入了前二十名。這種持之以恒的工作耐心,使我在班級管理中工作始終處于主動,極大調(diào)動了學(xué)生自我管理自我提高的積極性。工作中我也深深體會到,不管是多么調(diào)皮,也不管學(xué)習(xí)是多么差勁的學(xué)生,是鋼板也好,是頑石也好,他都有兩個自我,班主任要善于發(fā)現(xiàn)他們心靈深處隱藏著的那個先進(jìn)的自我,把它請出來,幫助它成長強大。

  做好班主任工作,在自身做好表率的同時,如何調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生積極參與班級管理,強化為班級爭光添彩的意識,是我經(jīng)常思考的問題。為此,我經(jīng)常利用班會進(jìn)行“學(xué)生以熱愛班級為榮,損害班級利益為恥”的教育,讓學(xué)生各抒己見,廣泛開展討論。利用特色主題班會進(jìn)行教育,并組織學(xué)生進(jìn)行討論,培養(yǎng)學(xué)生熱愛班級的集體榮譽感,強化了學(xué)生以為班級爭光為榮的意識。

  三、團結(jié)協(xié)作,強化科研,帶動課堂教學(xué)。

  自工作以來,我虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),積極參與教研活動,經(jīng)常與教師討論教學(xué)理論和教學(xué)方法,大膽地進(jìn)行教改實驗。特別是我校20xx年課改開展以來,我以極高的熱情,投入到課改中,先后奔波于山東杜郎口中學(xué),靈石二中,榆次五中,山東舜耕中學(xué),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,結(jié)合我校的“三三二一”模式,,形成了知識面寬、課堂氣氛和諧、學(xué)生積極參與,既教書又育人,注重教學(xué)實效風(fēng)格,讓學(xué)生由“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變。為更好實施素質(zhì)教育,我還針對學(xué)生的個性,結(jié)合學(xué)生實際,分層組織教學(xué),分層次布置作業(yè),分類指導(dǎo)很好地貫徹了因人施教,因材施教的教學(xué)原則。

  在教研活動中的我還積極地與其他數(shù)學(xué)教師認(rèn)真探索、鉆研,對課題進(jìn)行深入調(diào)查和細(xì)致的歸納總結(jié),及時寫下心得體會。我在長期的課堂教學(xué)實踐活動和教學(xué)科研活動中,形成了自己獨特的教學(xué)模式和教學(xué)風(fēng)格,經(jīng)常承擔(dān)校公開課的展示活動。在教學(xué)中,我堅持對自己的教學(xué)經(jīng)驗及時進(jìn)行反思和總結(jié),寫下了許多有益的心得體會。

  成績屬于過去,今后我將加倍努力,潛心鉆研,大膽改革教學(xué)方法,努力探索教改新路,使自己的綜合素質(zhì)百尺竿頭,更進(jìn)一步。

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文10

  一、基本情況:

  二、以師德為準(zhǔn)則,身體力行,為人師表

  教師工作,教書育人,平凡而偉大。xxx老師卻經(jīng)常用“幸?!眮硇稳菟@9年的“小”生涯:沒有哪一項工作能夠比教師的“播種”帶來更大的收獲,收獲的不是金錢的誘惑,而是在多年以后,那個曾經(jīng)最搗蛋的學(xué)生對您深情的回眸,沒有哪一項“滲透”能夠比教師的言行對學(xué)生造成更大的影響。

  從20xx年始至20xx年終,連續(xù)7年始終未脫崗的班主任工作,完成的是一屆又一屆學(xué)生對這個“老班”的期待。他被學(xué)生稱為“最牛班主任”,他被學(xué)校封為“最優(yōu)秀班主任”,他曾經(jīng)的高三(1)班被大伙投票為“最感動集體”。始終貫穿“嚴(yán)而不酷,愛而不過”的德育原則,使他從一個年輕班主任向老班主任的過渡轉(zhuǎn)變中。在最后的展望與回歸中,08屆高三(8)班締造了輝煌,名列市直前茅的上線錄取率達(dá)成的是一個老師、班主任對學(xué)生的最大努力與最大允諾,“省級先進(jìn)班集體”的稱號賦予這個師生共濟的集體最大的驕傲。7年的積累是漫長的,最后的成功卻又是同齡教師中極少企及的高度,那個代表“經(jīng)典收山之作”并沒有結(jié)束班主任辛勞付出的生涯,盛開的卻是年年教師節(jié)前xxx老師辦公桌上從全國各地寄回的永不凋零的鮮花。曾經(jīng)的班級不是代表驕傲和自滿,而是沐浴花香時的甜蜜與感動。

  感動之余,xxx老師亦不忘將短暫卻珍貴的點滴隨想記錄并傳遞,懷念那些平凡的學(xué)生,繼續(xù)著淡定崇高的教師生涯:20xx年6月,一篇《中學(xué)德育工作方式淺探》發(fā)表于《福建教育督導(dǎo)與德育》;同年另一篇《班主任工作“一二三四”》就已登上全省重要CN級刊物《福建教育學(xué)院學(xué)報》(20xx年總第49期,CN35——1240/G4)并獲得全國班主任工作征文二等獎;《教育故事隨想八則》發(fā)表于福建德育網(wǎng),并被學(xué)?!栋嘀魅喂ぷ鲃?chuàng)新論文集》收編;班主任不停止,思考就不曾停止,20xx年,德育論文《“孔融讓梨”精神的現(xiàn)時代思考》于《福建德育》上再次發(fā)表……

  三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),努力提高教學(xué)質(zhì)量

  記得昨日,他又滿懷憧憬地對我說“腦中突就靈光一閃,隨手一記,又是30個亟待探討解決的命題,若能一氣呵成寫出,真是又一大享受也!”再次感受遍及xxx老師全身上下的激情,對工作的熱愛已不限于自我價值的體現(xiàn),而是徹底熔入教書育人的火焰中,享受著燃燒自己的過程,開心得照亮周圍的人!30多個命題,那該是較之旁人幾分的投入。

  四、扎實有效的年段工作

  作為學(xué)校年段段長,肩頭的責(zé)任是重大的,管理的學(xué)生已不僅僅是50個個體,而是500多號學(xué)生和30多個教師的教學(xué)安排與階段計劃。而這項工作對他來說是全新的,所以工作中經(jīng)常向各級領(lǐng)導(dǎo)請教,不斷摸索、嘗試,積極尋找更科學(xué)有效的管理思路、管理辦法,努力做到嚴(yán)格管理與人文關(guān)懷相結(jié)合,充分激發(fā)教師們的工作熱情,調(diào)動教師們的工作積極性。在具體管理上,xxx老師實行備課組與班級雙線管理,并制定各種相應(yīng)措施加以規(guī)范引導(dǎo),著重落實年段常規(guī)與學(xué)習(xí)建設(shè)雙效的提高。常規(guī)如“校服著裝,儀容儀表、遲到早退、自習(xí)紀(jì)律”等方面在年段起始之時就狠抓,狠懲,形成周評、月評等常規(guī)化制度,將嚴(yán)肅、整齊充滿正氣之風(fēng)的年段宗旨注入每個學(xué)生的心中,最終形成習(xí)慣的自然。xxx老師認(rèn)為,光是常規(guī)的落實還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不成學(xué)習(xí)的高度,制定富有針對性的措施很有必要。高二年始,面向全體同學(xué)增設(shè)作業(yè)常規(guī)檢查,由學(xué)生會學(xué)習(xí)部牽頭聯(lián)合各班學(xué)習(xí)委員參照學(xué)校教務(wù)處檢查作業(yè)的方法,每周由年段自行安排作業(yè)檢查,讓課后落實真正落實,不僅落實學(xué)生,更是監(jiān)督老師;對優(yōu)生的培養(yǎng)不僅在富有特色的學(xué)生會創(chuàng)建上得以體現(xiàn),還針對不同批次學(xué)生還創(chuàng)設(shè)了如“藝術(shù)生集體培養(yǎng)”、“優(yōu)秀生定向跟蹤”、“學(xué)月優(yōu)秀之星”、“學(xué)月進(jìn)步之星”等有效的管理模式;并在總體上為整個年段的文化建設(shè)規(guī)劃了“風(fēng)雅班級評比”這個突破性措施,為學(xué)校各年段提供了良好的借鑒。

  如此,在這個“xxx段”的帶領(lǐng)下,人人目標(biāo)明確,事事有人過問,敢于壓擔(dān)子,獎懲分明,整個年級呈現(xiàn)出人人力爭上游,大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭。無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)均出色完成了各級領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),取得良好的教育教學(xué)效果,獲得學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)及全校師生的一致好評,僅僅在一年的時間內(nèi)就獲得“學(xué)校文明年段”的稱號,完成了不可能的可能,“沒有做不到只有想不到”!

  如今他依舊在講臺上激情澎湃,依舊讓每一個在場的學(xué)生醉倒在課堂,讓在后頭聽課的我——一個年輕教育者——依舊堅持選擇喊他一句“xxx老師”。選擇了教育就是選擇了給予,在教育這個美麗的崗位上,他已無愧而充實地走過了8個陽光燦爛的春秋,如此短暫,如此平淡,如此輝煌。在未來的人生征途上,他將繼續(xù)奮斗,義無返顧的一路走下去,積極探索,更加快樂地傾注他陽光般的愛心,奉獻(xiàn)他無悔的青春,讓每一株幼苗都茁壯成長,讓每一朵鮮花都燦爛開放!

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文11

  XX,1998年參加教育工作,現(xiàn)任XX中心小學(xué)副校長,分管學(xué)校教學(xué)工作。在工作中他處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,以扎實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,全身心地投入到教育工作中。在學(xué)校的教育教學(xué)管理工作中,他始終堅持黨的教育方針,嚴(yán)格執(zhí)行上級教育行政部門的法規(guī)政策,自覺遵守各項紀(jì)律;嚴(yán)于律紀(jì),為人師表;以勤懇、務(wù)實的態(tài)度來對待工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,從工作、學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心和愛護每一位教師和學(xué)生,受到學(xué)生的愛戴、家長的贊譽、學(xué)校老師的擁護和各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

  一、潛心學(xué)習(xí),率先垂范。

  身為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),何校長積極帶頭學(xué)習(xí)提高,貫徹“教到老,學(xué)到老”等終身學(xué)習(xí)的理念,工作作風(fēng)扎實細(xì)膩、勇于創(chuàng)新,且積極投入教育教學(xué)管理工作,用自己的實際行動帶動學(xué)校教師共同做好工作。大到一學(xué)期全校各項教學(xué)工作安排,小到一個班的一節(jié)課的調(diào)整……他都會親自過問,主動參與指導(dǎo)工作。何校長始終要求自己在本職工作上盡善盡美,用負(fù)責(zé)的精神,積極、熱情的態(tài)度、嚴(yán)格的管理,為教育教學(xué)做好服務(wù)工作,為學(xué)校教師做出了表率,深受學(xué)校廣大師生的尊敬和愛戴。

  二、勇于創(chuàng)新,與時俱進(jìn)。

  在教育教學(xué)工作中,何校長時刻提醒自己是一名黨員,要為教師們起好示范和帶頭作用。何校長為了提高全校各科目的教學(xué)質(zhì)量,通過組織教學(xué)研討課、聽評課活動、各類座談會、抓實教學(xué)常規(guī)和各類質(zhì)量分析手段,及時發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。他精心組織各類考試,從監(jiān)考要求、批卷過程、試卷講評等方面層層把關(guān),考試結(jié)束后,及時召開有針對性的質(zhì)量分析會。針對成績較好和較差的兩頭學(xué)生,他能制定切實措施,積極指導(dǎo)各教研組開展輔導(dǎo)、提優(yōu)、補差工作,不斷總結(jié)經(jīng)驗,提高效率。同時,他經(jīng)常召開部分學(xué)生座談會,針對學(xué)生提出的學(xué)習(xí)困難,組織有經(jīng)驗的老師進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  三、愛心投入,心系學(xué)生。

  作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),何校長沒有校長的架子,他和藹可親,平易近人,他對學(xué)生無私的愛深深地吸引著與他年齡相差幾十歲的學(xué)生,打動著一個個對子女疏于管教的家長。他把學(xué)生視為子女,把學(xué)校視為自己的家,把學(xué)生家長視為自己的家人和朋友。何校長和他的學(xué)生們親密無間。在學(xué)生們心目中何校長是一位沒有師長架子,真正做到了解學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生心靈的老師。學(xué)生們遇到事情總愛去找何校長說,學(xué)習(xí)生活上的困難,同學(xué)相處的問題,和父母關(guān)系的處理上,總能得到何校長悉心的幫助。

  多年以來,何校長對學(xué)生的愛心、對同事的誠心、對工作的責(zé)任心促使他勤奮工作,默默奉獻(xiàn)。他用積極、平等的心態(tài)對待學(xué)生、對待同事、對待工作。換來了學(xué)生的喜愛與同事的敬佩和擁護。“一番耕耘,一番收獲”。幾年來。他的各項工作得到了學(xué)校和廣大同志的認(rèn)可。相信今天的成績是明天的起點,他將一如繼往把對黨的忠誠獻(xiàn)給教育事業(yè)!

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文12

  xxx,男,中共,現(xiàn)任某旗某鄉(xiāng)##村黨支部書記。在的眼里,xxx是位“魔術(shù)師”,有只點石成金的手,能把貧窮變?yōu)楦辉!_@個名字也因為##村、某村的美麗蛻變而變得家喻戶曉。因工作實績突出,xxx>同志先后被評為20xx、20xx年度旗級優(yōu)秀黨務(wù)工作者、20xx年度呼倫貝爾市優(yōu)秀黨務(wù)工作者、20xx年度全旗基層黨組織建設(shè)示范帶頭人、20xx年度自治區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、20xx年呼倫貝爾市優(yōu)秀嘎查村黨組織書記等。

  贏得口碑

  七年前的xx村貧窮落后、賭博成風(fēng),是個戴著“窮、亂、差”帽子的落后村。村民富不富,關(guān)鍵看干部。20xx年,35歲的xxx臨危受命,“接管”了##村,開始了他的魔幻表演......

  “只憑我一個人的力量是很難帶領(lǐng)村民致富的”。xxx深知人多力量大的道理,在帶領(lǐng)##村發(fā)展的過程中,xxx注重調(diào)動黨員參與建設(shè)新農(nóng)村的熱情,在黨員中全面開展了“無職黨員設(shè)崗定責(zé)”活動,分別設(shè)定了財務(wù)監(jiān)督、矛盾調(diào)解、工程監(jiān)督等崗位,充分調(diào)動了農(nóng)民黨員參與村務(wù)管理的責(zé)任感和積極性。每次發(fā)放救災(zāi)救濟款物時,xxx都讓村里的有威望老黨員負(fù)責(zé)發(fā)放,經(jīng)他

  們發(fā)放,無一名群眾反映救濟物資發(fā)放不公。在新農(nóng)村建設(shè)過程中,xxx將幾十萬元群眾集資款全部托付給由黨員組成的理財小組掌管,由村“兩委”按程序民主決策,理財小組負(fù)責(zé)資金使用,直接接受黨員群眾監(jiān)督。在建設(shè)堤防過程中,也由老黨員全面負(fù)責(zé)工程進(jìn)度、質(zhì)量和資金使用等重大,他們?nèi)找箞允卦诠こ态F(xiàn)場,僅用30天便完成了保護群眾生命財產(chǎn)安全的“黨員堤”。20xx年他帶領(lǐng)##村實施了1.2萬畝土地整理項目和3000畝旱改水項目,安裝地下噴灌設(shè)施5000畝,并成立了涌泉鉆井合作社,共打抗旱井700余眼。20xx年##村人均純收入達(dá)到1.5萬元。##村黨支部先后獲得了“某旗先進(jìn)基層黨組織”、“呼倫貝爾市先進(jìn)基層黨組織”、“自治區(qū)級基層黨組織建設(shè)示范點”等榮譽。

  扛起發(fā)展重任

  20xx年11月,xxx臨危受命兼任了某村黨支部書記。當(dāng)時的某村,還是一個因黨員與群眾上訪告狀而全旗聞名的亂村,村“兩委”軟弱渙散,干群關(guān)系緊張,村容村貌破爛不堪,村里的各項工作都在全鄉(xiāng)末位徘徊。

  xxx上任后首要的任務(wù)是維穩(wěn)治亂,他組織召開黨員、村“兩委”、村民代表會議,商議制定了村級發(fā)展規(guī)劃。針對上訪戶反映強烈的村里帳目混亂等問題,他進(jìn)行了細(xì)致的走訪、調(diào)查,并把情況反映到鄉(xiāng)里,鄉(xiāng)黨委及時派出工作組對村里存在的問題進(jìn)行了處理,對有問題的村干部進(jìn)行了整改和處罰,給群眾一個滿

  意的答復(fù)。他嚴(yán)格執(zhí)行村務(wù)公開和民主管理制度,對村里的帳目、集體資產(chǎn)的經(jīng)營情況、扶貧貸款、低保評定等群眾普遍關(guān)心的問題全部公開,接受群眾監(jiān)督,增加工作透明度,使村黨支部在群眾中的威信得以重振,黨員干部的凝聚力明顯增強。

  建設(shè)美麗鄉(xiāng)村20xx年,某村被確定為某旗新農(nóng)村示范村,xxx專門從旗里聘請專家,對全村進(jìn)行規(guī)劃,決心徹底改變村內(nèi)道路泥濘、村民出行難,環(huán)境衛(wèi)生臟、亂、差等問題,并發(fā)動黨員帶頭向全體村民進(jìn)行了承諾,極大調(diào)動了普通黨員和群眾參與新農(nóng)村建設(shè)的積極性。在“兩委”成員的帶動下,當(dāng)年硬化街道5000米,鋪沙石路16000米,建標(biāo)準(zhǔn)化院墻10000米,砌路邊溝10000米,建標(biāo)準(zhǔn)大門垛140座,街道綠化栽植柳樹6000株;建成了600平方米村部、5000平方米群眾文化廣場,實施自然屯整體搬遷50戶、危房改造89棟,村民生產(chǎn)生活環(huán)境得到了極大改善。經(jīng)過兩年多的治理,某村舊貌換新顏,從有名的老上訪村、問題村,變成了民風(fēng)淳樸、鄰里和諧、村容整潔的先進(jìn)村和示范村。20xx年,借“十個全覆蓋”工程實施建設(shè)之機,xxx在修水泥路、院墻、危房改造、消滅茅草房等工程項目實施過程中,做了大量的群眾工作,并始終帶領(lǐng)村兩委干部和群眾奮戰(zhàn)在第一線,切實加強某村和##村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目的后期工作,并完成綠化植樹20xx株、灌木1000株,新建一所幸福院。

  轉(zhuǎn)變發(fā)展思路

  建設(shè)社會主義新農(nóng)村,最終的目的是實現(xiàn)農(nóng)民致富。20xx年,借助全面打造呼倫貝爾市肉業(yè)基地核心區(qū)的契機,xxx帶領(lǐng)村民購進(jìn)優(yōu)質(zhì)西門塔爾基礎(chǔ)母牛300余頭,率先在鄉(xiāng)里發(fā)展肉牛產(chǎn)業(yè),擴建村里原有的優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)母牛繁育基地,圈舍總面積3300平方米,可飼養(yǎng)650頭基礎(chǔ)母牛。為增加村民收入,xxx在全鄉(xiāng)帶頭調(diào)整了種植業(yè)結(jié)構(gòu),采取集中連片的模式實施1000畝玉米高產(chǎn)栽培技術(shù)示范田,帶動全村種植玉米1.2萬畝;采取壟上三行技術(shù)種植高產(chǎn)大豆1萬畝,畝產(chǎn)均達(dá)到150公斤以上,同比畝產(chǎn)增加均達(dá)到30公斤。從20xx年到20xx年xxx積極響應(yīng)某旗委、政府號召,加大土地流轉(zhuǎn)工作,通過動員黨員集中流轉(zhuǎn)土地和引進(jìn)種植大戶等方式先后在某村和##村流轉(zhuǎn)土地5000畝和6000畝,將一部分村民從土地中解放出來,有力地促進(jìn)了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,為全鄉(xiāng)土地集約流轉(zhuǎn)積累了寶貴經(jīng)驗。同時,他組織所在村的村民在旗政府所在地的濱河綠洲小區(qū)和坤泰小區(qū)以團購的方式集中購買樓房,引導(dǎo)農(nóng)民進(jìn)城。為有效解決群眾的生活問題,他組織村民在坤泰小區(qū)成立了物業(yè)公司,將進(jìn)城的農(nóng)民組織到一起開展物業(yè)服務(wù),解決他們的就業(yè)問題。通過xxx的引導(dǎo),流轉(zhuǎn)土地的群眾在出租土地獲得收益的同時,又在物業(yè)公司打了一份工,大幅度增加了群眾的收入,提高了群眾的生活水平,為農(nóng)民進(jìn)城提供了可以借鑒的模式。

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