下面是范文網(wǎng)小編整理的難忘的一課作文記敘文3篇 記一節(jié)難忘的課作文,供大家參考。
難忘的一課作文記敘文1
記得五年級(jí)時(shí),那天星期五的下午,按原計(jì)劃是開展心理活動(dòng)課,主持人是我的同桌馬菁月。
首先,馬菁月就說了一些關(guān)于童年的什么高興的又難過的東西,她這個(gè)主持人就當(dāng)?shù)挠悬c(diǎn)不太好,有好多詞語都沒說到,語無倫次的,我看一遍稿子我就能大概背得出來了。雖然她的形象和語言十分幽默又搞笑,但好詞好句欠佳啊......
緊接著馬菁月讓同學(xué)們說出自己一生經(jīng)歷過的開心事或這不開心的事,總之是讓你覺得很有意義的事,她自己先開頭說了一個(gè),是關(guān)于小狗的。還有周婷婷說的是讓全班最沸騰的一件事,就是前幾天的中午,她們午托班的和四班的幾個(gè)學(xué)生玩的時(shí)候,四班的學(xué)生來抓她們,結(jié)果沒想到抓到了一個(gè)大垃圾桶。我們?nèi)喽急Σ恢埂?/p>
很多同學(xué)都說出了自己經(jīng)歷過的開心事,馬菁月又讓我們說說自己難過的事,鄭迪煒第一個(gè)舉起了手,只聽他說道,“我的爺爺,唔...他......”還沒說到一半,他就開始抽噎著,看樣子十分悲傷,我們從歡聲笑語中變得死氣沉沉,“我很小的時(shí)候,我爺爺就得了重病,有三個(gè)醫(yī)生說用以毒攻毒的辦法把毒排出來,可是......我爺爺不僅沒有好轉(zhuǎn),反而還犧牲了,唔......結(jié)果那幾個(gè)醫(yī)生還偷走了爺爺?shù)臇|西!”他不顧一切開始痛哭起來,我感覺我的眼淚似乎已經(jīng)流出,忙著用手擦干。他前后左右的同學(xué)都去安慰他,不少同學(xué)都流下了感動(dòng)和同情眼淚。
接著劉婉怡站起來說道,她爸爸媽媽在她很小的時(shí)候就離婚了,她在同學(xué)面前從來都是說她不喜歡父愛,說著說著,她流下了兩行金銀的淚水,她還說他一定要堅(jiān)強(qiáng)!我已經(jīng)眼紅了,甚至眼淚已經(jīng)快要竄出來了,只不過我把頭轉(zhuǎn)過去,拼命用袖子擦眼睛......
我們六二班是一個(gè)集體,一個(gè)家庭,有什么事都要和我們一起分擔(dān)!這兩個(gè)同學(xué)好樣的!我永遠(yuǎn)也忘不了那一節(jié)感動(dòng)人心否的心理課!
難忘的一課作文記敘文2
記憶是心中的冰雪,永遠(yuǎn)不會(huì)融化?!}記
“上課時(shí)間快到了,請(qǐng)……”伴著這亙古不變的上課鈴聲,老師走進(jìn)了教室。
正當(dāng)老師聲情并茂地朗讀著課文時(shí),窗外的雪不合時(shí)宜地徐徐飄落,大家的目光自然也就情不自禁地脫離了老師,轉(zhuǎn)向了窗外。老師見到此情此景。并沒有厲聲訓(xùn)斥,反而停止了講課,問道:“你們覺得雪像什么?”大家本飄出窗外的思緒又立刻被扯了回來。
正當(dāng)同學(xué)們?yōu)檫@個(gè)不著邊際的問題向納悶兒時(shí),一個(gè)男生“騰”地站了起來,大聲問答道:“像鵝毛!”隨即大笑起來。我們都聽過“鵝毛大雪”這個(gè)詞語,雖然這雪并不大,但是,班里的絕大多數(shù)同學(xué)還是同意了他的說法??墒?,老師聽后卻微笑著搖搖頭,剛想說些什么,就聽到窗邊傳來一個(gè)細(xì)若蚊蠅的聲音:“未若柳絮因風(fēng)起?!边@個(gè)聲音的主人就是彈得一手好柳琴的琪琪。那時(shí)我們剛上三年級(jí),并沒有接觸過“文言文”這么高深的東西,所以大家都被她這句聽起來很美卻不知何意的話震撼到了。直到班長高聲解釋:“她的意思是說這雪像是被風(fēng)吹起的柳絮。這是古代著名才女謝道韞說過的話?!笨吹嚼蠋熼_心地點(diǎn)了點(diǎn)頭,全班同學(xué)這才恍然大悟,長長地“哦”了一聲。
過后,大家繼續(xù)賞雪,老師也沒有打攪我們的“雅興”。反而悄悄地從講臺(tái)邊的抽屜中拿出了一只黑色的袋子,臉上露出了一抹笑,加上袋子是黑色的,我們看不清里面是什么,也就更增添了神秘感。老師的手緩緩伸進(jìn)袋中,又慢慢地拿出——一根白色的棒,彩色的包裝紙。“哇!是棒棒糖!”大家異口同聲地喊道。老師笑吟吟地看著我們饞涎欲滴的樣子,笑著將棒棒糖發(fā)到了我們每個(gè)人的手中。大家賞春景,吃棒棒糖,說說笑笑,一節(jié)語文課就這樣歡樂的過去了……
因?yàn)檫@次的經(jīng)歷,我明白了什么叫難忘……
那,是我最難忘的一堂課,最難忘的一場雪……
難忘的一課作文記敘文3
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷許多事,或是令人痛苦,或是令人感動(dòng),或是令人開心……這些事都會(huì)讓我們成長的經(jīng)歷畫上一筆不同的線,讓我們記住它。我的成長線上,有一條筆直的線,這條線線上,它是難忘的,因?yàn)樗涗浟宋宜?jīng)歷的一件事。
上課的鐘聲想起,同學(xué)們依依不舍地從那充滿歡樂的操場回到了教室,開始了學(xué)習(xí)之旅。
老師站在講臺(tái)上,露出了她那招牌式的微笑。同學(xué)們都在座位上商量著老師葫蘆里賣了什么藥,因?yàn)檫@個(gè)笑容老師通常都不會(huì)露在臉上。
“同學(xué)們,今天我們來玩?zhèn)€游戲。”老師張開了“金口”。
此言一出,同學(xué)們更疑惑了,都在等著老師的下一句。
老師笑了笑,拿起一支粉筆,轉(zhuǎn)生在黑板上寫上這幾個(gè)字——你來比劃,我來猜。
同學(xué)們馬上鬧了起來,一個(gè)個(gè)都有躍躍欲試的沖動(dòng)。于是老師很簡單的分了組,游戲便開始了。
首先去表演的是一組的小雨、嘉嘉和浩浩同學(xué)。只見嘉嘉從老師手里拿了紙牌,站在小雨背后舉起紙牌。浩浩看到紙牌上的字,把嘴張地都快掉地上了。因?yàn)樯厦鎸懙氖恰姽压陋?dú)。
“這怎么讀啊!"浩浩不禁抱怨。
老師看著浩浩,笑而不答。就這樣,一組挑戰(zhàn)失敗。
我們第二組上陣了,我、雯雯和小沁走上臺(tái),決定給其他組一個(gè)下馬威。但沒想到……
雯雯舉起的牌子上,寫的是"不稂不莠“,我瞬間一臉蒙逼。于是乎,我們這組很"愉快“地?cái)£囅聛怼?/p>
接下來的幾組,都因?yàn)橛凶植徽J(rèn)識(shí)而敗陣。于是,我們班便全軍覆滅。
老師走上講臺(tái),拿起紙牌,指著"鰥寡孤獨(dú)"鰥“說:"這個(gè)字讀huan,大家要記住。這個(gè)詞語的意思是指沒有勞動(dòng)力而又沒有親屬供養(yǎng)的人……“
接下來,老師把每個(gè)詞的讀音和意思給我們一一講解,直到我們明白。
鐘聲再一次響起,下課了。我們?nèi)嗤ㄟ^這堂課,都感覺自己掌握的知識(shí)太少了。
這節(jié)課,真讓我難忘啊!因?yàn)?,它讓我明白了:知識(shí)也是需要積累的。這次,只能怪我們積累得太少了。
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