下面是范文網(wǎng)小編整理的難忘的一課作文記敘文3篇 記一節(jié)難忘的課作文，供大家參考。

難忘的一課作文記敘文1

　　記得五年級(jí)時(shí)，那天星期五的下午，按原計(jì)劃是開展心理活動(dòng)課，主持人是我的同桌馬菁月。

　　首先，馬菁月就說了一些關(guān)于童年的什么高興的又難過的東西，她這個(gè)主持人就當(dāng)?shù)挠悬c(diǎn)不太好，有好多詞語都沒說到，語無倫次的，我看一遍稿子我就能大概背得出來了。雖然她的形象和語言十分幽默又搞笑，但好詞好句欠佳啊......

　　緊接著馬菁月讓同學(xué)們說出自己一生經(jīng)歷過的開心事或這不開心的事，總之是讓你覺得很有意義的事，她自己先開頭說了一個(gè)，是關(guān)于小狗的。還有周婷婷說的是讓全班最沸騰的一件事，就是前幾天的中午，她們午托班的和四班的幾個(gè)學(xué)生玩的時(shí)候，四班的學(xué)生來抓她們，結(jié)果沒想到抓到了一個(gè)大垃圾桶。我們?nèi)喽急Σ恢埂?/p>

　　很多同學(xué)都說出了自己經(jīng)歷過的開心事，馬菁月又讓我們說說自己難過的事，鄭迪煒第一個(gè)舉起了手，只聽他說道，“我的爺爺，唔...他......”還沒說到一半，他就開始抽噎著，看樣子十分悲傷，我們從歡聲笑語中變得死氣沉沉，“我很小的時(shí)候，我爺爺就得了重病，有三個(gè)醫(yī)生說用以毒攻毒的辦法把毒排出來，可是......我爺爺不僅沒有好轉(zhuǎn)，反而還犧牲了，唔......結(jié)果那幾個(gè)醫(yī)生還偷走了爺爺?shù)臇|西!”他不顧一切開始痛哭起來，我感覺我的眼淚似乎已經(jīng)流出，忙著用手擦干。他前后左右的同學(xué)都去安慰他，不少同學(xué)都流下了感動(dòng)和同情眼淚。

　　接著劉婉怡站起來說道，她爸爸媽媽在她很小的時(shí)候就離婚了，她在同學(xué)面前從來都是說她不喜歡父愛，說著說著，她流下了兩行金銀的淚水，她還說他一定要堅(jiān)強(qiáng)!我已經(jīng)眼紅了，甚至眼淚已經(jīng)快要竄出來了，只不過我把頭轉(zhuǎn)過去，拼命用袖子擦眼睛......

　　我們六二班是一個(gè)集體，一個(gè)家庭，有什么事都要和我們一起分擔(dān)!這兩個(gè)同學(xué)好樣的!我永遠(yuǎn)也忘不了那一節(jié)感動(dòng)人心否的心理課!

難忘的一課作文記敘文2

　　記憶是心中的冰雪，永遠(yuǎn)不會(huì)融化?！}記

“上課時(shí)間快到了，請(qǐng)……”伴著這亙古不變的上課鈴聲，老師走進(jìn)了教室。

　　正當(dāng)老師聲情并茂地朗讀著課文時(shí)，窗外的雪不合時(shí)宜地徐徐飄落，大家的目光自然也就情不自禁地脫離了老師，轉(zhuǎn)向了窗外。老師見到此情此景。并沒有厲聲訓(xùn)斥，反而停止了講課，問道：“你們覺得雪像什么?”大家本飄出窗外的思緒又立刻被扯了回來。

　　正當(dāng)同學(xué)們?yōu)檫@個(gè)不著邊際的問題向納悶兒時(shí)，一個(gè)男生“騰”地站了起來，大聲問答道：“像鵝毛!”隨即大笑起來。我們都聽過“鵝毛大雪”這個(gè)詞語，雖然這雪并不大，但是，班里的絕大多數(shù)同學(xué)還是同意了他的說法?？墒?，老師聽后卻微笑著搖搖頭，剛想說些什么，就聽到窗邊傳來一個(gè)細(xì)若蚊蠅的聲音：“未若柳絮因風(fēng)起?！边@個(gè)聲音的主人就是彈得一手好柳琴的琪琪。那時(shí)我們剛上三年級(jí)，并沒有接觸過“文言文”這么高深的東西，所以大家都被她這句聽起來很美卻不知何意的話震撼到了。直到班長高聲解釋：“她的意思是說這雪像是被風(fēng)吹起的柳絮。這是古代著名才女謝道韞說過的話?！笨吹嚼蠋熼_心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，全班同學(xué)這才恍然大悟，長長地“哦”了一聲。

　　過后，大家繼續(xù)賞雪，老師也沒有打攪我們的“雅興”。反而悄悄地從講臺(tái)邊的抽屜中拿出了一只黑色的袋子，臉上露出了一抹笑，加上袋子是黑色的，我們看不清里面是什么，也就更增添了神秘感。老師的手緩緩伸進(jìn)袋中，又慢慢地拿出——一根白色的棒，彩色的包裝紙。“哇!是棒棒糖!”大家異口同聲地喊道。老師笑吟吟地看著我們饞涎欲滴的樣子，笑著將棒棒糖發(fā)到了我們每個(gè)人的手中。大家賞春景，吃棒棒糖，說說笑笑，一節(jié)語文課就這樣歡樂的過去了……

　　因?yàn)檫@次的經(jīng)歷，我明白了什么叫難忘……

　　那，是我最難忘的一堂課，最難忘的一場雪……

難忘的一課作文記敘文3

　　每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷許多事，或是令人痛苦，或是令人感動(dòng)，或是令人開心……這些事都會(huì)讓我們成長的經(jīng)歷畫上一筆不同的線，讓我們記住它。我的成長線上，有一條筆直的線，這條線線上，它是難忘的，因?yàn)樗涗浟宋宜?jīng)歷的一件事。

　　上課的鐘聲想起，同學(xué)們依依不舍地從那充滿歡樂的操場回到了教室，開始了學(xué)習(xí)之旅。

　　老師站在講臺(tái)上，露出了她那招牌式的微笑。同學(xué)們都在座位上商量著老師葫蘆里賣了什么藥，因?yàn)檫@個(gè)笑容老師通常都不會(huì)露在臉上。

“同學(xué)們，今天我們來玩?zhèn)€游戲。”老師張開了“金口”。

　　此言一出，同學(xué)們更疑惑了，都在等著老師的下一句。

　　老師笑了笑，拿起一支粉筆，轉(zhuǎn)生在黑板上寫上這幾個(gè)字——你來比劃，我來猜。

　　同學(xué)們馬上鬧了起來，一個(gè)個(gè)都有躍躍欲試的沖動(dòng)。于是老師很簡單的分了組，游戲便開始了。

　　首先去表演的是一組的小雨、嘉嘉和浩浩同學(xué)。只見嘉嘉從老師手里拿了紙牌，站在小雨背后舉起紙牌。浩浩看到紙牌上的字，把嘴張地都快掉地上了。因?yàn)樯厦鎸懙氖恰姽压陋?dú)。

“這怎么讀啊!"浩浩不禁抱怨。

　　老師看著浩浩，笑而不答。就這樣，一組挑戰(zhàn)失敗。

　　我們第二組上陣了，我、雯雯和小沁走上臺(tái)，決定給其他組一個(gè)下馬威。但沒想到……

　　雯雯舉起的牌子上，寫的是"不稂不莠“，我瞬間一臉蒙逼。于是乎，我們這組很"愉快“地?cái)￡囅聛怼?/p>

　　接下來的幾組，都因?yàn)橛凶植徽J(rèn)識(shí)而敗陣。于是，我們班便全軍覆滅。

　　老師走上講臺(tái)，拿起紙牌，指著"鰥寡孤獨(dú)"鰥“說："這個(gè)字讀huan，大家要記住。這個(gè)詞語的意思是指沒有勞動(dòng)力而又沒有親屬供養(yǎng)的人……“

　　接下來，老師把每個(gè)詞的讀音和意思給我們一一講解，直到我們明白。

　　鐘聲再一次響起，下課了。我們?nèi)嗤ㄟ^這堂課，都感覺自己掌握的知識(shí)太少了。

　　這節(jié)課，真讓我難忘啊!因?yàn)?，它讓我明白了：知識(shí)也是需要積累的。這次，只能怪我們積累得太少了。

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