下面是范文網(wǎng)小編分享的單元測驗整改措施共3篇 試驗室整改措施和整改落實情況應(yīng)該怎么填，歡迎參閱。

單元測驗整改措施共1

　　詩歌單元測驗

一、根據(jù)拼音寫出漢字（16分）

　　yì(

)立

　　磅bó (

)

　　小鳥作kē(

)

　　香Chún(

) hàn海(

)

　　小溪cóngcóng(

)

　　霧ǎi(

)

　　流lán(

) 虹ní(

) 青xìng(

) 榆yīn(

) róu(

)碎

　　長gāo(

)

　　漫sù(

)

　　斑lán(

)

　　shēng(

)簫

二、填空（12分）

(1)現(xiàn)代詩是指1919年“五四”（

）運動前后始創(chuàng)和發(fā)展起來的—種新體詩，也稱（

）。

(2)郭沫若，原名（

），現(xiàn)當代著名（

）、劇作家、學(xué)者和社會活動家。1921年出版的詩集（《

》）是中國現(xiàn)代詩歌史上最重要的詩集之一，反映了狂飆突進的（

）時代。

(3)《再別康橋》的作者是現(xiàn)代詩人（

），他是（

）派代表人物。 (4)山教我昂首屹立，我便(

);海教我坦蕩磅礴，我便(

)。 (5)愛——不僅愛你（ ）  也愛你（ ）。

三、選擇題（20分）

1、下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的是（

）。

A.李瑛，當代詩人。代表詩作有《我驕傲，我是一棵樹》《一月的哀思》等。 B.舒婷，當代女詩人，朦朧詩的代表人物。代表詩作有《祖國呵，我親愛的祖國》《致橡樹》等。

C.徐志摩，新月派詩人。代表詩作有《爐中煤》《再別康橋》等。 D．郭沫若，現(xiàn)代著名詩人。代表作有詩集《女神》等。

2、對《爐中煤》這首詩的理解，下列表述不正確的一項是（ ）。

A.《爐中煤》是郭沫若在日本寫的一首“五四”時代很有代表性的愛國抒情詩，這首詩的主題、題材、思想感情和表現(xiàn)手法都具有強烈的“五四”時代色彩。 B．“爐中煤”比喻詩人有熊熊燃燒的爐火般的愛國赤心，表現(xiàn)出他對新生祖國的無私奉獻精神。詩的副標題“眷戀祖國的情緒”正是“爐中煤”的喻義所在。

C．這首詩采用擬人化的手法， “爐中煤”向“年輕女郎”傾訴愛情，詩人賦予“爐中煤”能思念、會追求、有感情的人格。 D．“年輕的女郎”既象征經(jīng)過“五四”運動洗禮青春煥發(fā)的祖國，也實指詩人國內(nèi)的妻子。詩人身在異國他鄉(xiāng)，既思念祖國，又思念家人，《爐中煤》便是詩人對于祖國和愛人的戀歌。

3、比較《爐中煤》和《再別康橋》兩首詩，下列表述不正確的是（ ）。 A.兩者都是抒情詩，前者托物言志，后者借景抒情。

B．兩者都是格律詩，詩節(jié)相對整齊，每句音節(jié)大致固定，具有結(jié)構(gòu)美和音樂美。 C．兩者都運用了表現(xiàn)色彩與動態(tài)的詞語，具有繪畫美。 D．兩者都運用了比喻、反復(fù)等多種修辭手法。

4、比較《我驕傲，我是一棵樹》和《致橡樹》兩首詩，下列說法不正確的是（ ）。 A.兩者都寫在“文革”之后。前者熱情謳歌奉獻于走出“十年浩劫”陰影的祖國和人民的精神，也展現(xiàn)了詩人高尚的精神境界和人生信念；后者表現(xiàn)了新時代女性的覺醒與尊嚴，表達她們追求獨立人格、平等愛情的愿望。

B．兩者都采用了借物抒志的手法。前者以“樹”作為詩人抒情的載體。后者以“木棉”作為詩人抒情的載體。

C．兩者都運用了對偶、排比等修辭手法，增添了詩的氣勢，營造出濃厚的抒情氛圍。 D．兩者風(fēng)格不同，前者慷慨、豪放，后者清麗、幽雅。

四、閱讀理解（20分）

1、．閱讀《爐中煤》的第三節(jié)，選擇這節(jié)詩的雙重象征寓意正確的兩項（

）（

） 啊，我年輕的女郎! 我想我的前身

原本是有用的棟梁， 我活埋在地底多年， 到今朝總得重見天光。

　　A、象征詩人的愛國感情長期埋藏在心底，只有到了“五四”以后，這股激情才得以噴發(fā) B、象征被封建主義束縛了幾千年的中華民族，直到“五四”運動以后，才煥發(fā)出真正的青春活力。

　　C、象征經(jīng)過“五四”運動洗禮青春煥發(fā)的祖國，也實指詩人國內(nèi)的妻子。 D、象征煤在爐火中燃燒的過程就是它成長的過程。

　　2．《爐中煤》每節(jié)都以“啊，我年輕的女郎”開頭，第一節(jié)和最后一節(jié)又都以“我為我心愛的人兒，燃到了這般模樣”結(jié)束。這種重唱與照應(yīng)的表達效果是下列哪項（

） A、具有層層遞進，回環(huán)往復(fù)的旋律美，并于反復(fù)詠嘆中深化主題，酣暢淋漓地表達濃烈的愛國情和強烈的愛國志。

　　B、是詩人故意炫耀自己的寫作技巧。 C、是現(xiàn)代詩歌必須遵守的固有方式。

　　D、為了更好抒發(fā)對自己喜愛的對象的表白。

3、《再別康橋》，詩人選擇了許多景物作為描寫對象以表現(xiàn)康橋之美，請判別不屬于的一項（

）

　　A、波光柳影 B、柔波青荇 C、榆陰清潭 D、雄偉大橋

4、《再別康橋》的開頭和結(jié)尾反復(fù)用疊詞“輕輕的”和“悄悄的”，這表現(xiàn)了詩人怎樣的心情（

）

　　A、突出表現(xiàn)了自己對康河十分珍惜和依戀的感情?？岛咏o詩人最美的印象是它的寧靜與和諧，詩人不忍讓自己的離別破壞這種境界，即使是揮揮手打一下招呼，也不能有一點的喧嘩去打破它的寧靜。

　　B、突出表現(xiàn)了自己對康河十分憎恨和討厭的感情?？岛咏o詩人最壞的印象是它的喧囂與矛盾，詩人不想生活在這個環(huán)境中，即使是揮揮手打一下招呼，也不愿意。 C、突出詩人受不了離別的感傷，想悄悄離開。

　　D、突出詩人對詩歌的造詣已經(jīng)達到很高的程度，用這兩個詞表現(xiàn)詩人高高在上的心情。

五、誦讀《致橡樹》，回答下列問題。（32分） 我如果愛你——

　　我們都互相致意，

　　絕不像攀援的凌霄花

　　但沒有人

　　借你的高枝炫耀自己；

　　聽懂我們的言語。

　　我如果愛你——

　　你有你的銅枝鐵干

　　絕不學(xué)癡情的鳥兒

　　像刀、像劍，

　　為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲；

　　也像戟；

　　也不止像泉源

　　我有我紅碩的花朵

　　常年送來清涼的慰藉；

　　像沉重的嘆息，

　　也不止像險峰

　　又像英勇的火炬。

　　增加你的高度，襯托你的威儀。

　　我們分擔寒潮、風(fēng)雷、霹靂；

　　甚至日光。

　　我們共享霧靄、流嵐、虹霓。

　　甚至春雨。

　　仿佛永遠分離，

　　不，這些都還不夠！

　　卻又終身相依。

　　我必須是你近旁的一株木棉，

　　這才是偉大的愛情，

　　作為樹的形象和你站在一起。

　　堅貞就在這里：

　　根，緊握在地下；

　　愛——

　　葉，相觸在云里。

　　不僅愛你偉岸的身軀，

　　每一陣風(fēng)吹過，

　　也愛你堅持的位置，足下的土地。 （1）“攀援的凌霄花”“癡情的鳥兒”“清涼的泉源”等意象分別比喻怎樣的愛情觀?“絕不像”“絕不學(xué)”“也不止”等，表明了詩人怎樣的態(tài)度? 答：“攀援的凌霄花”比喻 ；“癡情的鳥兒”比喻 ；“清涼的泉源”比喻 。“絕不像”“絕不學(xué)”“也不止”等表達了 。

（2）詩中的橡樹和木棉分別象征什么? 答：“橡樹”象 ， ，不是實指，而是虛指；“木棉”象征 。 

（3）怎樣理解《致橡樹》中最后三句“愛／——不僅愛你偉岸的身軀，／也愛你堅持的位置，足下的土地”? 答：

單元測驗整改措施共2

　　012——2013學(xué)年度第一學(xué)期 六年級語文第四單元測驗卷

　　答卷時間： 100 分鐘

　　卷面分：3分

　　本卷得分：

　　地球，是人類共同的唯一家園。如果毀壞了地球，我們別無去處。保護地球，珍惜資源，是永恒的主題。積極行動起來，成為環(huán)保小衛(wèi)士吧！ 第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（32分）

一、讀句子，寫詞語。（5分） 1．地球上的kuànɡ wù(

)等許多zī yuán(

)都是有限的，如果人類不注意，kū jié(

)的那一天終究會到來的。

　　2．只有善待hé ǎi kě qīn(

)的地球母親，人類才會少遭受大自然的wēi xié(

)。

二、把下面詞語中的錯別字用“ ”并在括號中改正。（4分）

　　一頁扁舟（

） 流念忘返（

） 振耳欲聾（

） 生機篷勃（

） 渴澤而漁（

） 罪愧禍首（

） 風(fēng)雨同周（

） 茍延殘湍（

）

三、把括號中用得不當?shù)脑~語劃掉。（4分） 1．花園里（洋溢 漂?。┲⒆觽儦g樂的笑聲。 2．一天早晨，巨人被（熱鬧 喧鬧）聲吵醒了。 3．孩子們爬上巨人的肩膀，（盡情 盡量）地玩耍。 4．張爺爺精心（哺育 培育）每一盆花。

四、判斷下列句子用了什么修詞手法。（4分） 1．八月桂花，十里飄香。（

）

　　2．大瀑布如今在群山之中無奈地垂下了頭，像生命垂危的老人，奄奄一息。（

） 3．地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。（

）

　　4．印地安人喜愛雨后清風(fēng)的氣息，喜愛它拂過水面的聲音，喜愛風(fēng)中飄來的松子幽香。（

）

五、句子模仿并按要求寫句子。（2+1分）

　　1．我們熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。 我們熱愛

，

。

　　2．為學(xué)校草坪上的警示牌寫一條宣傳語，提醒大家愛護草坪，不要用“愛護”“禁止”等類似的詞語：

六、我是小裁判，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（5分） 1．地球是一個半徑只有6300多米的星球。

（

）

　　2．水資源、森林資源、生物資源、大氣資源都屬于可再生資源。（

）

　　3．“它在群山之中無奈地垂下了頭，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。”這句話采用了比喻和擬人的手法。 （

）

　　4．“他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西”，這句中的“另一種東西”指老農(nóng)創(chuàng)造的綠洲以及他的精神。（

）

　　5．“大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。”這傳達出了《這片土地是神圣的》的主旨。（

）

七、把下列句子補充完整，并試著寫一個環(huán)境宣傳標語。（3分） 1．善待地球就是

。 2．

　　就是拯救未來。

　　3．但存方寸地，

。

八、語文實踐。（2+2分） 某公園張貼一則告示：除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走。 1.這則告示告訴游人什么呢？

2.它寫得好不好？說出你的理由。

　　第二部分：閱讀積累與運用（30分）

一、閱讀《只有一個地球》片段，回答問題。（10分）

　　人類生活所需要的水資源

　　森林資源 生物資源

　　大氣資源

　　本來是可以不斷再生

　　長期給人類作貢獻的。但是（

）人們隨意毀壞自然資源，不報后果地濫用化學(xué)品，（

）使它們不能再生，（

）造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。

1、給文中劃橫線的空白地方加上適當?shù)臉它c符號。（2分）

2、寫出下列詞語的反義詞。（1分）

　　隨意-------（

）

　　毀壞-------（

）

3、在文中的括號里填上恰當?shù)脑~語。（2分）

4、人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。你能舉個例子來說明嗎？（2分）

6、讀了這段話后，你有什么話要說的？請寫出來。（3分）

二、閱讀課外文段，回答問題。（20分）

　　在云南境內(nèi)有一顆耀眼的“綠色寶石”，它就是我國最大的熱帶植物寶庫——西雙版納。 西雙版納的熱帶雨林古木參天，藤蘿蔽日，進入林中就像到了奇花異樹的海洋。這里的望天樹高達

七、八十米，（

）拾起頭，（ ）能看到它的樹冠，是名副其實的“森林巨人”；這里的古椿樹粗壯高大，就是幾個人拉起手來也圍不攏。這里有重量驚人的黑黃檀；有鋼鐵一樣硬的鐵力木；有能夠分泌毒液的箭毒木，也有能夠供應(yīng)淀粉的西米樹。

　　常言說“獨木不成林”，可在西雙版納，一棵樹往往就是一片森林，有的竟是一座空中花園。一棵千年的大椿樹，光它的氣根就有二三十根。那些氣根懸生在大樹枝干上，直插泥土，簡直就像是一根根粗壯的支柱，很難分得清哪里是主干，哪里是氣根。遠遠望去，一棵樹就是一片森林。另外，在那些高大的喬木或油棕上，往往有幾十種乃至上百種依附植物。每逢春天，許多依附植物能夠開出（新鮮、鮮美、鮮艷）的花朵，紅的、黃的、自的、紫的……爭奇斗妍，一棵樹就是一座空中花園。

　　西雙版納的植物不但姿態(tài)萬千，而且具有很高的經(jīng)濟價值。油棕被稱為“世界油王”，可西雙版納的油瓜的含油量比油棕還要高出許多。這里的扁擔藤簡直就是一座座“ 天然飲料廠”。當你口干舌燥的時候，只要用刀砍斷一根扁擔藤，清甜可口的汁水就會像噴泉一樣流出來。這里的黑心樹是難得的“木材倉庫”。這種樹不怕砍，不怕伐，（

）留下一段樹樁，很快（

）會萌生出許許多多的嫩芽，兩三年的功夫，這些嫩芽就能長成10來米高、比碗口還粗的大樹。這種樹的壽命特別長，一般的可以活200到400年。一家人種上幾棵黑心樹，燒柴的問題就解決了。

　　種類繁多，郁郁蔥蔥的植物，不僅（美麗、美化、贊美）了這里的山川，也給這片綠野中的珍稀動物提供了棲息、繁衍的場所。千百年來，生活在西雙版納的人們十分愛惜這塊“ 綠色寶石”，使它永遠放射出耀眼的光芒。 1．聯(lián)系上下文，在文中方括號里選一個最恰當?shù)脑~，打√。 （2分） 2．聯(lián)系上下文，將下列關(guān)聯(lián)詞填入第

二、第四自然段的括號內(nèi)。（4分） A 只要……就……

　　B 只有……才……

　　3．“懸”在字典中的解釋有：A 公開揭示 B 無著落,沒結(jié)果C 掛D 掛念E 距離遠。 “那些氣根懸生在大樹枝干上”這句話中“懸”的意思應(yīng)選___ __。（2分） 4．在文中找出下列詞語的近義詞。 （2分）

　　千姿百態(tài)(

)

　　百花爭艷 (

) 5．從文中找出一句承上啟下的過渡句，用“

”劃出來。（2分） 6． 給短文加一個合適的題目，填在開頭的橫線上。（2分） 7．你發(fā)現(xiàn)第三自然段用了哪些說明方法？分別是：（3分）

、

、

　　8．讀了這篇短文，你最大的感受是什么？用幾句話寫一寫吧?。?分）

　　第三部分：習(xí)作（35分）

　　地球是人類唯一的家園，小朋友們走進大自然，去考察資源浪費和環(huán)境污染的現(xiàn)狀，傾聽家園的呼喚，提出自己的看法、建議，并積極行動起來，共同愛護我們的家園，讓天更藍，地更綠，水更清……然后寫一份建議書或以《環(huán)保小衛(wèi)士在行動》為題作文，不少于450字。（作文紙另發(fā)）

　　一元整改措施

　　驗廠整改措施

　　整改措施清單

　　單位整改措施

　　實驗室整改措施

單元測驗整改措施共3

　　高一語文必修三第

一、二單元測驗 班級：序號：姓名：評分：

一、補寫下列句子。（15分）

1、，塞上風(fēng)云接地寒。

2、群山萬壑赴荊門，，獨留青冢向黃昏。

3、。

4、大弦嘈嘈如急雨，。，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，。 別有幽愁暗恨生，。

5、問君西游何時還，，雄飛雌從繞林間。，愁空山。蜀道之難，難于上青天，。

二、閱讀下面這首詩歌，回答后面的問題。（8分）

　　舟中讀元九詩

　　白居易

　　把君詩卷燈前讀，詩盡燈殘?zhí)煳疵鳌?眼痛燈滅猶暗坐，逆風(fēng)吹雨打船聲。

　　注：元九，唐詩人元稹。元稹曾與白居易一同倡導(dǎo)"新樂府"運動。白居易寫這首詩的時候，元被貶通州（今四川達縣一帶），白被貶江州（今江西九江）。

6、前三句，詩人以"燈前"、"燈殘"、"燈滅"三個極富個性的景象前后映照，表達了怎樣的思想感情？（4分）

　　答：

7、詩的末句描繪的景象，是運用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了怎樣的內(nèi)容？（4分）

　　答：

三、閱讀下段文字，回答7—10題。（16分）

　　冬季日短，又是雪天，夜色早已籠罩了全市鎮(zhèn)。人、們都在燈下匆忙，但窗外很寂靜，雪花落在積得厚厚的雪褥上面，聽去似乎瑟瑟有聲，使人更加感得沉寂。我獨坐在發(fā)出黃光的菜油燈下，想，這百無聊賴的祥林嫂，被人們棄在塵芥堆中的，看得厭倦了的陳舊的玩物，先前還將形骸露在塵芥里，從活得有趣的人們看來，恐怕要怪訝她何以還要存在，現(xiàn)在總算被無常打掃得干干凈凈了。魂靈的有無，我不知道；然而在現(xiàn)世，則無聊生者不生，即使厭見者不見，為人為己，也還都不錯。

8、請用四個“所字短語”概括這段文字的內(nèi)容：（4分）

　　答：、、。

　　9“想”字后所涉及的內(nèi)容，表達了作者怎樣的思想感情？（4分）

　　答：

10、前三句的環(huán)境描寫，在文中起哪些作用？（4分）

　　答：(1)

(2)

11、后一句應(yīng)該怎樣來理解才正確？（4分）

　　答：

四、閱讀下面文言文，完成12－16題（共21分）

　　柳慶字更興。幼聰明有氣量，博涉群書，不為章句，好飲酒，閑于占對。年十三，因暴書，父僧習(xí)試令于雜賦集中取賦一篇千余言，誦之，慶立讀三遍，便誦之，無所漏。

　　大統(tǒng)十年，除尚書都兵郎中，并領(lǐng)記室，尋以本官領(lǐng)雍州別駕。廣陵王欣，魏之懿親，其甥孟氏屢為兇橫?；蛴懈嫫浔I牛，慶捕得實，趣令就禁。孟氏殊無懼容，乃謂慶曰：“若加以桎梏，后獨何以脫之？”欣亦遣使辯其無罪。孟氏由此益驕。慶乃大集僚吏，盛言孟氏倚權(quán)侵虐之狀。言華，令笞殺之。此后貴戚斂手。

　　有賈人持金二十斤詣京師，寄人居止。每欲出行，常自執(zhí)管鑰。無何，緘閉不異而并失之。謂主人所竊。郡縣詢問，主人自誣服。慶疑之。乃召賈人曰：“卿鑰恒置何處？”對曰：“恒自帶之。”慶曰：“頗與人同宿乎？”曰：“無?！薄芭c同飲乎？”“日者曾與一沙門再度酣宴，醉而晝寢?！睉c曰：“沙門乃真盜耳?！奔辞膊渡抽T，乃懷金逃匿。后捕得，盡獲所失金。

　　又有胡家被劫，郡縣按察，莫知賊所，鄰近被囚者甚多。慶以賊是烏合，可以詐求之。乃作匿多書，多榜官門，曰：“我等共劫胡家，徒侶混雜，終恐泄露。今欲首伏，懼不免誅。若聽先首免罪，便欲來告?！睉c乃復(fù)施免罪之牒。居二日，廣陵王欣家奴面縛自告牒下，因此盡獲黨羽。慶之守正明察，皆此類也。每嘆曰：“昔于公斷獄無私，辟高門以待封。倘斯言有驗，吾其庶其乎！”（選自《北史·列傳第五十二》） ⒓對下列句子加點的詞的解釋，正確的一項是（）

Ａ、好飲酒，閑于占對Ｂ、昔于公斷獄無私Ｃ、卿鑰恒置何處Ｄ、辟高門以待封閑：空閑 獄：監(jiān)獄 恒：長久 辟：開 ⒔下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是（） Ａ、或有告其盜牛秦王恐其破璧，乃辭謝 Ｂ、緘閉不異而并失之君子博學(xué)而日參省乎己 Ｃ、慶疑之，乃召賈人曰侯生乃屏人間語曰 Ｄ、郡縣按察，莫知賊所朝廷之臣，莫不畏王

⒕ 以下六句話，分別編為四組，全部表現(xiàn)柳慶“守正明察”的一組是（ ）

①立讀三遍，便誦之，無所漏②言畢，令笞殺之

③每欲出行，常自執(zhí)管鑰④沙門乃真盜耳

⑤賊是烏合，可以詐求之⑥倘斯言有驗，吾其庶幾乎

Ａ、①②④Ｂ、②③⑤Ｃ、④⑤⑥Ｄ、②④⑤

⒖下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（）

Ａ、柳慶十三歲時，父親柳僧習(xí)讓他從雜賦集中抽出一篇文章，長達一千多字，柳慶讀了三遍，就能一字不漏地背出來。

Ｂ、廣陵王元欣的外甥孟氏橫行霸道，偷盜人家的牛，還口出狂言；廣陵王也派人為他辯解開

　　脫。柳慶當眾宣布了孟氏的罪狀，當即下令將他打死。

Ｃ、一個商人在京城金子被竊，柳慶經(jīng)過了解，斷定盜賊是一個與商人兩次一同喝酒的和尚，后來抓到了畏罪潛逃的和尚，追回全部金子。

Ｄ、柳慶用“攻心法”讓搶劫胡家的盜賊自己寫匿名信，提出先自首可免罪的要求，并假裝表示同意，終于捕獲了廣陵王家奴，將其黨羽一網(wǎng)打盡。

16、翻譯文中劃線句子。（9分）

（1） 若加以桎梏，后獨何以脫之。

（2）慶乃大集僚吏，盛言孟氏倚權(quán)侵虐之狀。

（3）無何，緘閉不異而并失之。

五、閱讀下面的文字，完成23—27題。（25分）

　　尋人啟事

　　金文吉

　　讀尋人啟事的時候，女孩正坐在長椅上，濃濃的樹蔭牢牢籠罩著椅子，這就像母愛，寒冷而郁悶，女孩無言。

　　用女孩的邏輯講，母親不疼她，母親除了愛好掙錢之外，最大的偏愛就是苛求她。必須、不準、專制、獨裁是女孩給母親的定義，并作為對母親的代稱。

　　離開這個沒有溫暖的家，女孩蓄謀已久了。女孩在留下這樣一張紙條后，終于把計劃變成現(xiàn)實：“媽，我走了，按您的意思去把鐵變成鋼。別找我，我會活得很好。別忘了，我很漂亮?！?/p>

　　讀這留言，女孩感到報復(fù)的快意。

　　令女孩滿意的是，母親第二天就調(diào)動了A市的新聞媒體，登了尋人啟事，這要花很多錢的。能讓母親花不必要的錢，女孩心里高興。

　　你永遠找不到我。女孩甩頭向火車站走去。在B市，女孩賣報、做工。只有在離家的時候才能品味出家的溫暖。

　　半個月后，母親把尋人啟事散發(fā)到了B市，這次的尋人啟事頗有一些檢討書的味道：女兒，回來吧，媽不再??不再??女孩開始慚愧?？刹荒芫瓦@么投降，女孩咬咬牙又去了C市。

　　每天晚上抱著尋人啟事的報紙入眠，已經(jīng)成了離家后女孩的一種習(xí)慣。在C市的兩個月里，沒有新的尋人啟事，女孩感到失落和不安。

　　后來，女孩終于在《C市日報》上找到了一篇與自己有關(guān)的文字，但不是尋人啟事，而是一則生日祝福：“女兒，生日快樂！”短短的幾個字讓女孩失眠了。

　　給母親打電話，女孩第一次撥通了那個自己私下默念過百遍、千遍的號碼?！按擞脩魧づ礆w，請留言。”掛上電話，女孩已淚流滿面。

　　合同期總算結(jié)束了，女孩風(fēng)塵仆仆趕回A市，她顫抖著按響了門鈴，開門卻是個陌生人。原來，為了籌資找女兒，幾天前，母親將房子賣掉，去了南方。

　　第二天，報紙上多了一則啟事：

　　尋母，速歸。

17、閱讀小說，參照“開端”和“結(jié)局”的樣式，扼要概括小說的情節(jié) （4分）

（1）開端：女孩離家出走。

（2）發(fā)展：。

（3）高潮：。

（4）結(jié)局：女孩登報尋母。

18、第三段“沒有溫暖的家”是什么意思？請你根據(jù)這篇小說對“沒有溫暖”作出具體說明。（4分）

　　答：

19、第四段說“讀這留言，女孩感到報復(fù)的快意”，請你挖掘一下這“留言”中所包含的“報

　　復(fù)的快意”。（5分）

　　答：

20、（1）把“母親”的三次“尋人啟事”看作一個變化過程，你從中讀出了什么？（3分）

　　答：

（2）“女兒”三次讀“尋人啟事”及給母親打電話后的心態(tài)變化說明了什么？（3分）

　　答：

21、下列對文章的賞析，錯誤的兩項（6分） （）（）

　　A、女孩出走，一是想對媽媽的“苛求”給予無聲的反駁，二是想用“把鐵變成鋼”的事實給母親一個驚喜，證明自己有能力獨立生存下去。

　　B、女孩身上體現(xiàn)著一代青少年的特點：他們往往不甘各種各樣的束縛，敢于追求個性自由，敢想敢為，但往往容易沖動，缺乏理智的思考。

　　C、本文情節(jié)雖然并不曲折，但表現(xiàn)的主題卻有著深刻的現(xiàn)實意義，語言雖樸素，但樸素中人物個性鮮明，篇幅短小，但容量較大。

　　D、作品中“尋人啟事”措辭的不斷變化，表現(xiàn)了母親面對女兒離家不歸的無奈與妥協(xié)，同時也折射出母親要找回女兒的堅定信念。

　　E、本文以“尋人啟事”為明線，以人物的心理活動為暗線，在情節(jié)敘述中，適當點染環(huán)境和側(cè)面描寫，人物形象真實，藝術(shù)感染力強

六、請把下面的長句改為幾個短句，要注意語氣連貫。（5分）

　　哈恩與中國足協(xié)在12月21日19：30經(jīng)過4個小時的艱苦談判正式簽定了分三階段逐個完成東亞四強賽上進決賽、亞洲杯上進入前四名、世界杯預(yù)選賽小組出線三項指標的工作合同后成為中國國家足球歷史上第四位外籍主教練。

七、閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）

　　前不久，中央電視臺舉辦了“2002年度感動中國的十大人物評選活動”。評委們紛紛表達了自己的觀點。

　　金庸說：“那些為正義，為國家利益和民族事業(yè)而奮斗，甚至犧牲生命的人讓我感動。”敬一丹說：“有時候，生活中平凡的人和事也讓我們感動?！?/p>

　　白巖松說：“我們應(yīng)該讓心時時感動；感動之于心，猶水之于花?！?/p>

　　請以“感動心靈”為話題寫一篇文章，要求：

① 立意自定；②題目自擬；③文體不限；④不少于600字；⑤不得抄襲

單元測驗整改措施共3篇 試驗室整改措施和整改落實情況應(yīng)該怎么填相關(guān)文章：