下面是范文網(wǎng)小編整理的生活事件作文3篇 有關(guān)生活事件的寫作素材，以供借鑒。
生活事件作文1
還有一周就要評(píng)選花香班級(jí)了，就在這時(shí)，發(fā)生了一件令我們同情的事。
今天下午放學(xué)，拉拉聽蘭諾說(shuō)，安史然的爸爸有了小三，安史然昨天晚上才知道的，史然看見了小三罵她媽媽的短信，她的爸爸媽媽已經(jīng)分居了，存在離婚的風(fēng)險(xiǎn)就在剛剛，蘭諾看見安史然的爸爸來(lái)接史然，天，下著小雨，讓人感到冰冷的感覺，再加上這么冰冷的一件事史然承受得了嗎？——唉，實(shí)在太可憐了。安史然看見爸爸，滿肚子火氣立即涌了上來(lái)，怒吼：為什么要外人？你對(duì)得起我和媽媽嗎？！快上車吧史然的爸爸想換個(gè)話題。說(shuō)啊，你快說(shuō)?。∈啡焕^續(xù)追問。大人的事小孩別管！找了又怎樣？！爸爸承不住氣了。上不上車！爸爸又沒好氣的提醒道。史然哭了，引來(lái)了很多同學(xué)圍觀。好了，回家再說(shuō)安史然爸爸見狀，只得哄一哄她。哼！史然大聲哭了，竟然把雨傘摔爛了！安史然爸爸勸不住了，紅著臉，硬生生地把史然拽上轎車。
嘟——嘟——轎車開走了，令人悲傷的聲音！史然回家后又會(huì)有怎樣的遭遇呢？
這件事米洛也知道了，和拉拉她們一起嘆氣：唉，史然真可憐我們要幫助它振作起來(lái)，不如，我們要奪得花香班級(jí)的稱號(hào)，然后征得大家同意，把全班同學(xué)種的花各摘一朵送給她，然后寫封信，勸勸她吧！米洛聰明的腦袋很快想出了一個(gè)好辦法，大家都不約而同的同意了。
生活事件作文2
唉，米洛和拉拉的事先放一放，太煩人了！竟然把蘭諾牽連到了。最近，學(xué)校的'花園建好了，給每一個(gè)班都留出一塊地，讓學(xué)生們種花。這可好玩了，拉拉這個(gè)班熱鬧起來(lái)了，大家都在議論這件事。你聽，拉拉邊思考邊對(duì)蘭諾說(shuō)：“我種什么花呢？一定要比米洛的花漂亮?！薄拔矣X得種牡丹花，牡丹花比較鮮艷?！碧m諾建議拉拉?！澳悄惴N什么花呀？”拉拉又問。蘭諾想了想，答道：“我想種黃菊花?！薄盀槭裁?？”拉拉好奇地問?！耙?yàn)?，”蘭諾喝了一口水，慢慢地說(shuō)“我奶奶特別喜歡菊花，在奶奶的院子里，種滿了菊花，還特別鐘愛黃菊花，她說(shuō)黃菊花很淡雅，每一縷陽(yáng)光照耀在黃菊花的花瓣上，顯得十分高貴……可如今，奶奶走了，留給我的是滿院菊花的回憶……”蘭諾說(shuō)完，便哽咽了，這是一段多么美好的回憶??！
蘭諾回歸話題：“那你準(zhǔn)備種什么？”拉拉終于決定了：“我要種勿忘我。你是我最好的朋友，我就像勿忘我的花名一樣，不會(huì)忘記你的！”討論結(jié)束了，我們來(lái)看看米洛種什么花吧！米洛對(duì)安史然說(shuō)：“我要種君子蘭，君子蘭這種花很漂亮，它有君子風(fēng)度、精神。你呢？”“嗯……我想種向日葵，是向日葵的樂觀精神感動(dòng)了我。”安史然答道。對(duì)了，忘了告訴大家，安史然是米洛的閨蜜，成績(jī)和米洛一樣好?？吹竭@里，你們一定想問：男生種什么呢？男的也挺有品位，比如：賀言種的是優(yōu)雅的百合；杜前種的是小巧可愛的鈴蘭；協(xié)義種的是名貴的郁金香……班里為什么不種玫瑰呢？因?yàn)槊倒暹^(guò)時(shí)了。大家種完花，馬上評(píng)選“花香班級(jí)”了，盡請(qǐng)期待吧！
生活事件作文3
一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，小鳥在枝頭“嘰嘰喳喳”地唱著歌，溫暖的陽(yáng)光灑落在身上，使我感到溫暖極了。
“叮鈴鈴——”下課了，語(yǔ)文老師讓我把剛做好的一大疊大冊(cè)搬到樓下的辦公室去。我搬起大冊(cè)，請(qǐng)同學(xué)幫忙開了一下門，就向門外走去。
走在樓梯上，哎喲，這堆大冊(cè)可真沉，壓得我手都快折了。我分了一下神，差點(diǎn)摔了一跤。沒辦法，我只好一邊看路，一邊保持平衡，不讓大冊(cè)從我手中掉下來(lái)。
突然，一本大冊(cè)從最上面滑了下去。這一滑可不得了，一本本大冊(cè)就像坐了滑滑梯一樣，一本接著一本地往下滑。我艱難地彎下腰，手剛剛碰到地上的大冊(cè)，另一只手中的大冊(cè)又滑了下去，手中只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了。我困難地?fù)熘?，低頭看了一下手表，糟了，還有兩分鐘就要上課了！怎么辦？撿起來(lái)之后，還要整理一下呀！現(xiàn)在是在樓梯間，誰(shuí)會(huì)來(lái)幫我呀。
這時(shí)，一位六年級(jí)的戴眼鏡的男同學(xué)看到了我，就下來(lái)幫我一起撿大冊(cè)，整理大冊(cè)。做完這些，他就跑上樓去了。我回到教室，上課鈴正好響起。一陣涼爽的風(fēng)吹來(lái)，使我感到心曠神怡。如果沒有那位同學(xué)的幫忙，估計(jì)這會(huì)兒我還在慢吞吞地?fù)熘髢?cè)呢。
我不知道那位同學(xué)姓什么叫什么，不知道他的班級(jí)，甚至忘了對(duì)他說(shuō)一聲謝謝。我想對(duì)他說(shuō)：“謝謝你！謝謝你幫助了我。你樂于助人的精神值得我們學(xué)習(xí)。”
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