下面是范文網(wǎng)小編分享的那件小事激勵著我作文經(jīng)典3篇(那件小事激勵著我作文600字)，供大家賞析。
那件小事激勵著我作文經(jīng)典1
在厭倦學習的時候，我總是趴在桌子上回想起那件事，于是，便變得干勁十足，它總是無時無刻不在激勵著我，讓我有著前進的動力，不知道何時還能夠在見到那個小男孩，是他給了我勇氣和力量，在我的錯誤選擇中把我拉回正途。
一天下午，我拿著已經(jīng)積蓄了好幾天的錢興沖沖地跑到書店里去買書——可絕不是什么好書，是一本漫畫書。在路上，我遇見了他——是一個衣衫上布滿了補丁的孩子，面龐并不骯臟，五官清晰可認， 并不是丑陋之人。只是手里拿著的碗里，裝了一些一角，五角，一元的'零錢，這也足夠讓我看得出這個小男孩是一個乞丐，他轉過身，看見我了，向我走過來，把他那個破爛不堪的碗遞到我面前，怯怯地問：“姐姐，可以……可以給我點錢嗎？”我腦袋像是被什么打了一棒，愣住了，在私心與奉獻之間徘徊，但終究還是把自己的車費給了他，我是這樣想的：大不了自己走路回去算了?？粗切∧泻⒁荒樑d奮的樣子，我心里也踏實多了，算是做了件好事，小男孩回到自己原來的位置，把碗里的錢都拿了出來，從五元的數(shù)到一角的，隨后，他笑了，笑得很燦爛，轉身向某個方向跑去，在好奇心的驅使下，我也跟了去，見他走進了一家書店，心想：嘿，我正好也可以把漫畫書也買了呀！于是也跟了進去，他在一個圖書架前停下了，但那書架太高，他怎么也夠不著，腳尖墊著底，一只手抓住書架的一角，另一只手努力地向上伸出，但不管怎么，還是只差一厘米就能夠著了，忽然，腳下一個不穩(wěn)，“咚”的一聲，整個人都倒在地上了，正準備爬起來，眼光就注意到了我，“咦，是你??！”語氣里帶著點驚訝?！岸?，是我，剛才看你那么辛苦，我?guī)湍惆?！是哪一本？”我詢問著?！笆侵虚g那一本?！毙∧泻⑶由鼗卮鹬！翱?，給你，是三國演義??！”我沒興趣地看了看里面的內(nèi)容，是一些枯燥的字，哪有漫畫好看。小男孩點了點頭，接過我手中的書，跟我道了謝，慌里慌張地向收銀臺走去，下樓梯時，不小心一個踉蹌，從樓梯上摔了下去，令我佩服的是，在第一時間，那個小男孩不是大呼疼痛，而是在找尋找著那本書，找到后，把它緊緊地抱在了懷里，我震撼了，看看手中的漫畫書，一個小小的乞丐都能做到如此地步，我比他還要幸福，為什么我不能，身在幸福中，卻不滿足，如果那個小男孩能在學校學習，那可能是他最大的滿足了，我是不是太差勁了？放下手中的漫畫書，想著：我是不是該做點什么?于是又從書架里抽出了一本名著，走向收銀臺......他激勵了我學習上的潛意識，我感激他。
從那以后，我懷揣著那男孩夢想，開始著我的學習之路，在遇上困難時，我總是想想那個小男孩的模樣——一個衣衫上布滿了補丁的孩子，卻懷著小小的堅強。他激勵著我，讓我戰(zhàn)勝著眼前的困難。
那件小事激勵著我作文經(jīng)典2
我是一個足球迷，也是伙伴們眼中的“球神”，但凡有我參加的比賽沒有不大獲全勝的，因此我變得越發(fā)目空一切，忘記了自己有多重。沒成想，體育課上，體育老師稍一出手便挫敗了我的傲氣，鎩羽而歸的我通過這件事認清了自己，并決心將這件事作為激勵自己前行的動力。
那次體育課前，正當我左沖右突地炫耀球技時，體育老師托著一枚足球從遠處走過來上課。不知誰說了一聲，“‘球神’，你敢和體育老師來把挑戰(zhàn)賽嗎？”我瞟了一眼身量嬌小的體育老師，不屑一顧地說：“別說她是個女的了，就算是比她高一頭的體育組長那個大老爺們又算得了什么呢？”原本以為是調(diào)侃的話，沒想到，女體委竟然高聲對體育老師喊道：“老師，我們‘球神’想和您挑戰(zhàn)球技，您敢應戰(zhàn)嗎？”我的臉一下子滾燙起來，“老師，別……別聽她瞎說，我哪敢魯班門前耍大斧呀?！弊詈笠痪溲圆挥芍缘脑挿置饔刑翎叺奈兜馈ｓw育老師也沒惱，放下手里的足球微笑著說：“好啊，我這把老弓也好久沒拉了，那就看看今天還能不能拉開?！崩蠋熡哪脑捯齺泶蠹乙魂嚭逍??！澳?，咱倆怎么比呢？”老師問?！啊蛏瘛悴皇亲钌脭嗲騿?？我看就讓老師運球，你斷球，三局兩勝?！蔽业蔫F粉二胖迫不及待地替我說?！斑@不……欺負……老師……嗎？”我的聲音由高滑向極低?！熬瓦@么著吧。”老師竟然爽快地答應了。
比賽開始了，沒成想，身量嬌小的體育老師爆發(fā)力如此強勁，原以為十拿九穩(wěn)的我，還沒來得及出招，體育老師就帶球從我身邊閃電般滑過，真是令人大跌眼鏡。第二局我不敢在掉以輕心，憑借身大力不虧的身量，一招橫斷鐵門閂成功將球攔截。決勝局開始了，體育老師先緩緩地向我運球過來，向左虛晃一招想從我的右側帶球而過，好在我早有所料，逼迫她不得不運球回撤，忽然，老師又發(fā)起了第一次的強攻，想以速度贏我，我心下一橫，決心化用掃堂腿的招式將球踢飛，可萬萬沒想到，老師到我近前的時候并沒有強突，她的右腳不知怎得一用力，足球凌空飛起，輕飄飄地從我的`頭頂掠過，體育老師也一縱身從我的腿上輕松躍過。這難道就是傳說中的彩虹球嗎？我站起身愣愣地出神，竟連同學們的哄笑聲也沒聽到。
老師走過來，拍了我的肩膀一下說：“球技不是憑空想出來的，也不是掉以輕心能換來的，它講究技巧，講究勤奮苦練，講究戰(zhàn)略上輕視敵人，戰(zhàn)術上重視敵人。其實，我們做什么事也離不開這幾點?！?/p>
我若有所思的點了點頭，回頭對同學們喊道：“從今天起，大家不要再叫我‘球神’，我要拜體育老師為師，刻苦練習，那天為國爭光了大家……”“我們到那時再叫你‘球神’?！贝蠹液逍χR聲答道。
后來，通過自己的努力，我終于在體育課上戰(zhàn)勝了體育老師，但這件小事卻如天邊最亮的啟明星一樣，時刻激勵著我，導引著我前進的方向。
那件小事激勵著我作文經(jīng)典3
偶爾感到沮喪時，我就拿出那幅畫，看著畫上那個不漂亮卻認真作畫的女孩，對自己說，花不是因為春天而開放，也不是因為別人的欣賞而存在。只要不因殘損而放棄，去勇敢開放，都會得到幸福與快樂，以至得到屬于自己的，整個春天。
歲月在春光中蘇醒。春方至，已有早鶯爭暖樹，新燕啄春泥。隨著淺草漸欲沒馬蹄，醉人的亂花紛然而至，姹紫嫣紅。
然而在愉悅的春色里，我行在路上，看到無數(shù)的，路牙邊的小花仿佛被春天遺忘。她們丑丑的，殘損了，卑微又渺小。她們生活在貧瘠骯臟的土壤中，被石子瓦礫排擠。她們呼吸著城市污濁的空氣，瘦弱的身軀在風中無助地顫抖。從沒有人留足去欣賞她們，贊美她們，或許連獲得諷刺的機會都沒有。她們被無視，被放逐。她們就這樣孤苦地度過自己的春天。她們多想多想有朝一日也能如桃李般高攀枝頭，耀人眼目啊，看到點點晶瑩的眼淚從她們嫩黃色的花瓣上滑落，她們在這燦爛春光中卑微著痛苦著。
我就是這樣的一朵花，在紛繁的世界中平凡地活著。每當我看到鏡子中的'自己時都會有淡淡的失望與悲傷，甚至想去逃避鏡子以及一切能反光的物品。真真切切地看到并承認自己丑是一件很難人沮喪的事情。天資不如人總歸是無能為力，我因此自卑，沉淪。然而始料不及，那件小事讓我開始有所改變。
那天中午安逸而靜謐，太陽慵懶地照著。我早早來到畫室繼續(xù)前一天未完成的畫。輕輕打開門，空蕩蕩的畫室中只有我一人，沒有平時的壓抑與嚴肅，覺得輕松自在。我在一堆厚厚的畫紙中翻找著我的半成品。突然發(fā)現(xiàn)一幅真人畫，令我這個初學者不由得欣賞起來。上面畫著一個坐在板凳上畫畫的人，畫面很粗糙，頭發(fā)的調(diào)子沒有上完，甚至只畫了一只手。那雙旅游鞋倒是畫的很細致，花紋、鞋帶都描出來了。當時我就想這畫的誰啊，然后下意識的抬起腳與畫中的比對。同樣是李寧標志、鞋前到鞋后是同樣的花紋，偶然的發(fā)現(xiàn)讓我心中不由得一驚。我慌忙又重新仔細地看了一遍畫，畫中顯然是一個女生，短發(fā)，鬢角的頭發(fā)有點長，戴眼鏡，穿短袖，過膝短褲，那翻上來的褲邊恰巧又與自己的一樣。這使我感覺頭皮有點發(fā)麻，臉發(fā)燙，頭腦倒是很清醒，卻不知道怎么來解釋這件事。忽然我聽到腳步聲而且聲音越來越大，我慌忙把畫放在那堆紙中，坐回了自己的座位。腳步聲越來越近，我緊張地握緊畫板，心突突突地跳。當那個人走到畫室門口我偷偷一瞥，原來是工作人員，他沒往畫室里看一眼。我松了一口氣，兩分鐘的思索后，我又找出那幅畫，自私地把它放在了我的畫板里。那個時候我心里很激動很緊張，之后便是溫暖與寬慰。原來我這樣一朵平凡的小花也是有人關注、認可的。原來只要勇敢開放，也會成為別人眼中的風景。
那以后，我便不再逃避自己的平凡。偶爾感到沮喪時，我就拿出那幅畫，看著畫上那個不漂亮卻認真作畫的女孩，對自己說，花不是因為春天而開放，也不是因為別人的欣賞而存在。只要不因殘損而放棄，去勇敢開放，都會得到幸福與快樂，以至得到屬于自己的，整個春天。
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