下面是范文網(wǎng)小編整理的自信六年級(jí)作文12篇 六年級(jí)關(guān)于自信的作文，以供借鑒。
自信六年級(jí)作文1
“起床啦！”隨著媽媽一聲吼叫，我驚醒了。忽然，我想起今天上午還要考級(jí)，連忙起床穿衣，洗臉，草草吃了幾口飯，就出門了。
在路上，媽媽非常擔(dān)心我會(huì)考砸，而反倒輕松，不以為然：“媽，你就放心吧。我肯定會(huì)考好的，爭(zhēng)取考它100分?！眿寢屄?tīng)后，拍拍我：“有信心是好的，但別大意，一定要認(rèn)真，不要著急。寫(xiě)完了要檢查……”媽媽說(shuō)了一大堆，我沒(méi)有回答，只是不停地點(diǎn)頭。
考場(chǎng)門前，媽媽目送我走進(jìn)去。走進(jìn)考場(chǎng)，我心里叮囑自己：一定要有信心，不能讓媽媽失望。
試卷發(fā)到手里，我瀏覽一遍后，抓起放在鉛筆盒的筆，開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)。前面大部分題都很簡(jiǎn)單，我都給一一做了出來(lái)，但后面有幾道題難住了我。唉，怎么辦呢？正在我山重水復(fù)疑無(wú)路時(shí)，轉(zhuǎn)念一想，換個(gè)思路。果然，眼前一亮，柳暗花明又一村。正在我得意地快速作答、驕傲自滿之時(shí)，腦海里又浮現(xiàn)媽媽在場(chǎng)外等候的身影，仿佛她又在提醒我：有信心是好的，但別大意……我冷靜下來(lái)，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，仔細(xì)作答，而后又默默地復(fù)查起來(lái)。
“同學(xué)們，寫(xiě)完的可以交卷了?！北O(jiān)考老師提醒道。別的同學(xué)爭(zhēng)先恐后跑去交頭卷，而我仍耐著性子還在進(jìn)行全面檢查。直到復(fù)查第五遍，認(rèn)為正確無(wú)誤、大功告成之后，我才放心地收起文具，鄭重地上交了考卷。
從考場(chǎng)出來(lái)，我看到媽媽還在站在那里，于是就跑了過(guò)去：“媽媽，我們回去吧。這次我做完后，仔細(xì)復(fù)查了五遍，一定能考個(gè)成績(jī)！”媽媽聽(tīng)后高興地笑了，沖我笑笑，一塊回家了。
幾天后，分?jǐn)?shù)出來(lái)了，我考出了98分的好成績(jī)。我喜出望外：“耶！我終于成功了！”媽媽見(jiàn)后也是喜不自勝。
通過(guò)這次考試，我體會(huì)到：自信是飛向理想王國(guó)的“天使”。
自信六年級(jí)作文2
在我們失敗時(shí)，掌聲是給我們最無(wú)言的鼓勵(lì)；在掌聲中，我們奮進(jìn)；在掌聲中，找回自信；在掌聲中，我們成長(zhǎng)。
在班上以語(yǔ)文而備受肯定的我，卻在一次月考中考了79分。望著試卷上刺眼的分?jǐn)?shù)，那79分仿佛對(duì)我獰笑著，仿佛在嘲笑我。隱約中，我聽(tīng)見(jiàn)那79分諷刺的笑聲，我合上試卷，心里涼了一大截，這可是我近一年來(lái)考得最差的一次，讓我怎么去面對(duì)？
對(duì)我寄予厚望的語(yǔ)文老師；讓我怎么去面對(duì)一直夸我語(yǔ)文天才的同學(xué)；讓我怎么去面對(duì)我的父母。每次考試，父母總是關(guān)切的問(wèn)我：“計(jì)算器帶了嗎？草稿本帶了嗎？”我想著。
放學(xué)后，我背上書(shū)包，那上那讓我無(wú)地自容的試卷，失落的往回走。回到家，還沒(méi)等父母開(kāi)口，我便嘆口氣說(shuō)道：“語(yǔ)文，79分，這次沒(méi)考好，下次我會(huì)努力的?！备改嘎?tīng)完，先是一愣，然后就說(shuō)：“吃飯吧。”飯桌上，大家都看著桌上的飯菜，卻沒(méi)有心情吃，都沉默著。
“啪！啪！啪??？”鼓掌的聲音打破了這沉重的氣氛。
我抬起頭，見(jiàn)爸爸邊鼓掌邊說(shuō)：“沒(méi)事，勝敗乃兵家常事，不必為了一次考試而喪失信心。來(lái)，我們?yōu)槟愎恼疲膭?lì)你，激起你奮發(fā)的信心?！闭f(shuō)完，媽媽，也一同為我鼓掌。我說(shuō)道：“我可沒(méi)有那么容易被打倒，看著吧，下次考試我一定會(huì)血恥的。”
說(shuō)完這些話，掌聲更響了，心里的失落煙消云散。我們開(kāi)開(kāi)心心的吃完飯，我便回到臥室，為血恥做準(zhǔn)備。
鼓掌，只是兩只手一拍一合發(fā)出簡(jiǎn)單而有節(jié)奏的聲音。掌聲是這世上最大的鼓勵(lì)，為自己鼓掌，為別人鼓掌，在掌聲中重拾信心。
自信六年級(jí)作文3
自信是什么？自信是撫平人世間所有創(chuàng)傷的清風(fēng)。自信是滋潤(rùn)天地間所有心靈的春雨。自信是照耀萬(wàn)物間所有生命的驕陽(yáng)。
自信是愚公移山的信念。古時(shí)，有個(gè)叫愚公的人，年紀(jì)將近九十歲，面對(duì)著太行、王屋兩座山居住。因?yàn)樽≡谏降谋泵?，交通阻塞，進(jìn)進(jìn)出出都要繞遠(yuǎn)路，所以愚公決定和家人一起鏟除這兩座大山。盡管遭到他人的質(zhì)疑和嘲諷，但愚公有自信克服困難，堅(jiān)定自己的信念。最近實(shí)現(xiàn)了自己的宏偉抱負(fù)。生活中，常常有很多艱難險(xiǎn)阻，可是只要相信自己的能力，堅(jiān)定自己的目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，愈挫愈勇，不斷借助信念的力量，就能實(shí)現(xiàn)心中的抱負(fù)。
自信是莫頓·亨特邁出的一小步。幼時(shí)，小亨特體弱怯懦。一次，他跟隨伙伴攀登懸崖，由于害怕，上不去下不來(lái)。杰利引著父親找到了他，通過(guò)父親的鼓勵(lì)他收獲了自信，終于得以脫險(xiǎn)。生活中，常常有人遇事因膽怯而畏縮不前，可是只要給自己一點(diǎn)自信，邁出第一步，再一小步，就能慢慢地克服困難，達(dá)成自己的目標(biāo)。
自信是居里夫人鍥而不舍地提取鐳。因?yàn)闃O少量的鐳散布在礦石中，所以居里夫人一次要煉制二十公斤材料，搬運(yùn)容器，移注溶液，連續(xù)幾個(gè)小時(shí)攪動(dòng)熔化鍋里沸騰著的材料。但是她并沒(méi)有因此失掉勇氣，而是有信心，有腳踏實(shí)地的忘我工作精神。生活中，常常有受壓迫、處于困境的人們，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，不畏艱難，勇于攀登，充滿自信，勝利與成長(zhǎng)之路就可以走通。
自信是生命的火炬，照耀了光輝歷程。自信是成功的階梯，成就了偉大功名。自信是致富的明燈，照亮了財(cái)富殿堂。
自信是面對(duì)高山毫不膽怯，最終登上勝利的巔峰。自信是面對(duì)大海永不退縮，最終到達(dá)成功的彼岸。自信是面對(duì)高空絕不猶豫，最終翱翔廣闊的天空。
每當(dāng)太陽(yáng)升起，新的一天拉開(kāi)帷幕時(shí)，你是否已做好準(zhǔn)備，以充實(shí)、自信的心態(tài)面對(duì)新的困難？每當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，你是否已有充分的把握迎接新的挑戰(zhàn)？生活中的一切都需要自信，只有充滿自信的人才能體會(huì)到人生的真諦。
自信六年級(jí)作文4
一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程就像是調(diào)味料，酸、甜、苦、辣都有。我的成長(zhǎng)過(guò)程中也充滿著不同的“味道”，它們讓我懂得了許多的道理，給我很大的啟示。今天，我就來(lái)講講我學(xué)轉(zhuǎn)呼啦圈的故事吧！
一個(gè)星期天，姐姐給我買了一個(gè)呼啦圈?？吹浇憬憬o我買的呼啦圈，我迫不及待地就把呼啦圈往身上套，想試試看，可還沒(méi)等我開(kāi)始轉(zhuǎn)，呼啦圈就掉了下來(lái)。于是，我就讓姐姐幫我示范。只見(jiàn)姐姐扭動(dòng)身子，呼啦圈便轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)?？粗憬戕D(zhuǎn)呼啦圈的優(yōu)美動(dòng)作，我不由地又想試試看。姐姐停下來(lái)說(shuō)：“露露，轉(zhuǎn)的時(shí)候，要把身子扭動(dòng)起來(lái)，你過(guò)來(lái)試試吧！”我連忙拿起呼啦圈轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)?？墒?，呼啦圈就是不聽(tīng)我的使喚，一個(gè)勁兒地往下掉。姐姐看了看我，拿過(guò)呼啦圈，又給我做了一次示范：“不對(duì)，露露，你的姿勢(shì)不正確，轉(zhuǎn)的時(shí)候要往一個(gè)方向扭身子，你再來(lái)試試！”我又拿起呼啦圈，照著姐姐的樣子轉(zhuǎn)了起來(lái)。呼啦圈還是不聽(tīng)我使喚，好像是故意跟我對(duì)著干。我把呼啦圈扔在一旁，板著臉對(duì)姐姐說(shuō)：“哼，這實(shí)在是太難了，我不學(xué)了?！闭f(shuō)完，就向自己的房間走去。姐姐一把將我拉了回來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“露露，你這樣做是半途而廢，你學(xué)到一半就不學(xué)了，那你以后遇到困難是不是也要像今天這樣半途而廢呢？露露，你再試一次，姐姐相信你這次一定會(huì)成功的?！甭?tīng)了姐姐的話，我又重拾信心，拿起呼啦圈轉(zhuǎn)了起來(lái)。很快，在姐姐的幫助下，我成功地將呼啦圈轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)，雖然開(kāi)始轉(zhuǎn)的時(shí)候沒(méi)能轉(zhuǎn)動(dòng)幾個(gè)。“啊，我終于學(xué)會(huì)了！“我興奮地跳了起來(lái)。姐姐看到我這么高興，自己也笑了起來(lái)。
學(xué)呼啦圈，只是在我成長(zhǎng)過(guò)程的一個(gè)小插曲，但它使我明白：做事不能半途而廢，堅(jiān)持下去就一定能取得成功！
自信六年級(jí)作文5
在一次模特比賽中，他成為進(jìn)入總決賽的四位模特之一，四位選手都是經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選才通過(guò)選拔站在舞臺(tái)上，每個(gè)人都是實(shí)力不凡。而當(dāng)主考官提出最后一個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)覺(jué)得自己能成為冠軍？請(qǐng)上前一步?！彼羞x手都沉默了，幾秒后，只有他，這個(gè)并不被看好的選手向前跨了一步。而他，也真的成為了那次比賽的冠軍。
很多時(shí)候，我們失敗并不是因?yàn)閷?shí)力不足，而是因?yàn)槲覀儧](méi)有自信。沒(méi)有自信能成功，沒(méi)有自信能達(dá)到目的，沒(méi)有自信能出人頭地……其實(shí)，自信并不難。自信，是對(duì)自己實(shí)力的肯定而產(chǎn)生的信任和安全感。自信要有個(gè)度：自信過(guò)了頭是自負(fù)，自信不足就是自卑。自負(fù)的人：驕傲自大，目中無(wú)人，往往會(huì)因?yàn)楦吖雷约憾R失前蹄導(dǎo)致失??；自卑的人：畏手畏腳，止步不前，常常會(huì)陷入負(fù)面情緒中?？梢哉f(shuō)，自信會(huì)使你變得優(yōu)秀，但自負(fù)和自卑會(huì)使你退步，同時(shí)自負(fù)和自卑是由自信演變過(guò)來(lái)的，所以你必須仔細(xì)把握這三者之間的平衡，才能真正變得優(yōu)秀，取得成功。優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)有很多，如：堅(jiān)持、團(tuán)結(jié)、努力、聰明、善良等等。美好的性格和優(yōu)秀的品格都會(huì)使你向成功邁進(jìn)，而自信則會(huì)加快你前進(jìn)的步伐。如果說(shuō)上述的性格、品格是反應(yīng)物，優(yōu)秀是生成物，那么自信則是催化劑，你可以說(shuō)催化劑可有可無(wú)，卻不能說(shuō)它作用不大。如果你空有實(shí)力卻沒(méi)有自信，那么成功的大門就在你面前，你卻沒(méi)有力氣推開(kāi)這座門，或許會(huì)有一陣好運(yùn)得風(fēng)刮開(kāi)門，但這樣的成功你想要嗎？沒(méi)有自信的話，任何成就都帶有施舍的意味，完全憑運(yùn)氣得到的成就，不是施舍又是什么？
“不想當(dāng)將軍的兵不是好兵?！睕](méi)有自信當(dāng)將軍的病也不是好兵。真正優(yōu)秀的兵，就應(yīng)該在萬(wàn)軍叢中，用實(shí)力做盾牌，自信做劍，殺出一條血路來(lái)，揮出改變戰(zhàn)局的致命一擊。應(yīng)該是這樣的，因?yàn)樗銐蜃孕?，所以他足夠?yōu)秀?？沼袑?shí)力的人永遠(yuǎn)徘徊在成功邊緣，被動(dòng)的等待著上蒼伸出援手；自信的人會(huì)自己逃出險(xiǎn)境，也許會(huì)順手拉懦弱的人拉一把。
自信六年級(jí)作文6
我的暑假生活過(guò)得豐富多彩，最令我難忘的，是在假期里學(xué)游泳的事。
暑假剛開(kāi)始，天氣悶熱，我這只“旱鴨子”主動(dòng)要求學(xué)自游泳，媽媽欣然同意，為我報(bào)了游泳班。
一進(jìn)入游泳館，我驚住了——五彩繽紛、各式各樣的泳衣，組成了一道靚麗的風(fēng)景線，美麗極了。我也換上自己的泳衣，走到了泳池旁邊。教練說(shuō)“你好，我姓楊，我負(fù)責(zé)教你。”我也熱情地跟他打招呼。在教練教我做完熱身運(yùn)動(dòng)后，我跳下了水。楊教練先教我漂浮，只見(jiàn)他戴好泳鏡，雙手伸直，一頭扎了下去，過(guò)了5秒左右，他將雙腿伸直，漂在了水面上，15秒后，站了起來(lái)。他說(shuō)：“就像我這樣，注意嘴巴吸氣、吐氣?！薄班?！”我自信的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我像教練一樣漂了起來(lái)，我對(duì)教練說(shuō)：“我掌握了?！彼α诵φf(shuō)：“是不錯(cuò)，我們來(lái)學(xué)習(xí)下一個(gè)動(dòng)作?！?/p>
就這樣，我一直做得很棒?？墒?，直到最后一節(jié)課——
“段鎂荷，頭再低一點(diǎn)。蹬臂劃行時(shí)要跳一下再蹬！”盡管教練示范了好幾遍，我還是做不好這個(gè)動(dòng)作。教練似乎有點(diǎn)著急了?！昂掼F不成鋼”地對(duì)我說(shuō)“跳，然后再蹬腿，注意把頭再低一點(diǎn)！”我有點(diǎn)氣餒，鼻尖有點(diǎn)酸，心想：“我怎么這么差勁??！”但我轉(zhuǎn)念一想：“一定是我練習(xí)得不夠多，再多游幾個(gè)來(lái)回就行了，不要失去信心呀！”我不停的練習(xí)，像一只小魚(yú)兒在自由的游來(lái)游去，終于將自由泳學(xué)會(huì)了！教練說(shuō)：“嗯，你學(xué)得挺快的，游得挺好，很棒！”“我很感謝您！希望我們還能再見(jiàn)面！”我笑著說(shuō)。
自從那次，我明白了“功夫不負(fù)有心人”的道理，只要盡了自己最大的努力，就能夠成功。更讓我懂得了只要自信，就能做得更好。
游泳，不但能鍛煉身體，還使我的暑假生活更精彩、更充實(shí)！我愛(ài)游泳，因?yàn)閷W(xué)會(huì)了游泳讓我更加自信！
自信六年級(jí)作文7
成功在于自信，沒(méi)有自信何談成功。人人都想要獲得成功，然而成功，并非嘴上說(shuō)說(shuō)就可以成功的。不僅要付出艱辛的努力，而且還需要勇氣和自信。
只有有了自信，你才能相信自己；只有有了自信，你才能肯定自己；只有有了自信，你才能不放棄自己所追求的目標(biāo)，這才是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。我們?cè)跒樽约簤?mèng)想不懈努力的時(shí)候，必定會(huì)遭遇困難與失敗。我們?nèi)绻麤](méi)有充分的自信，就會(huì)輕易懷疑自己的能力，從而產(chǎn)生自卑感。自卑的人，往往就會(huì)輕視自己；自卑的人，往往就是看不到自己的能力；自卑的人，即使有時(shí)可以有的成績(jī)，也不敢嘗試，也不能堅(jiān)持。當(dāng)自己的意見(jiàn)與他人產(chǎn)生分歧時(shí)，無(wú)法堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，最終與成功擦肩而過(guò)。有時(shí)候自負(fù)的人也看輕別人，自以為了不起，無(wú)法聽(tīng)取他人的正確意見(jiàn)，然而就不能有很大進(jìn)步，所以就不能取得更大的成功。
愛(ài)迪生一生只上過(guò)三個(gè)月的小學(xué)，他的成功，應(yīng)該歸功于他的母親自小對(duì)他的諒解與耐心的教導(dǎo)，才使原來(lái)被人認(rèn)為是低能兒的'愛(ài)迪生，長(zhǎng)大后成為舉世聞名的“發(fā)明大王”。愛(ài)迪生發(fā)明電燈，就進(jìn)行過(guò)1600次試驗(yàn)如果他不自信，他就不能堅(jiān)持，他不能堅(jiān)持，也就沒(méi)有成功，又何來(lái)面對(duì)千余次的失敗，只求最后那一次的光亮的勇氣呢？
有些人只想成功，然而通往成功的路不是一馬平川，他們往往是一旦遇到困難，就沒(méi)有了自信，就不能堅(jiān)持到最后，再加上客觀條件再艱苦一點(diǎn)，于是他心中的那團(tuán)火就很快滴熄滅了。
因此自信非常重要，無(wú)論任何時(shí)候，我們都要對(duì)自己說(shuō)：“我能行，我最棒”。只有先自信，然后才能成功。
自信六年級(jí)作文8
自信是一根柱子，能撐起精神廣漠的天空；自信是一片陽(yáng)光能驅(qū)散迷失者眼前的陰影；自信是一泓清泉，能滋潤(rùn)一方土地；自信是一盞明燈，能使你邁向成功的第一步……
我曾經(jīng)是一個(gè)對(duì)自己很沒(méi)有自信的人。上課時(shí)，不敢舉手回答問(wèn)題，怕答錯(cuò)；考試時(shí)，心里十分慌亂，怕考砸；主持早讀時(shí)，聲音很小，怕被同學(xué)疏遠(yuǎn)……然而，在二年級(jí)時(shí)，我終于自信起來(lái)，發(fā)出了自己的光和熱。那是一堂語(yǔ)文課，那節(jié)課讓我感受到了溫暖。由于我對(duì)自己不自信，膽子很小，所以上課時(shí)經(jīng)常當(dāng)“觀眾”，一聲不吭，以往的老師也沒(méi)太在意我。但二年級(jí)的開(kāi)學(xué)初，徹底改變了我。老師一走進(jìn)教室，就開(kāi)始抽查背誦昨天布置的古詩(shī)，一向不起眼的我竟被老師注意到了。她讓我起來(lái)背誦，可我十分忐忑，心都快要從嗓子里跳出來(lái)了。我低著頭，臉像被涂了一層紅蠟。老師見(jiàn)我不做聲，便和藹地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，老師相信你會(huì)行的?！鳖D時(shí)，我的心里涌起了一股暖流，讓我忐忑不安的心情平靜了下來(lái)。有一股力量驅(qū)使著我，使我不得不開(kāi)聲背誦起來(lái)……放學(xué)后，老師找我談話，對(duì)我說(shuō)：“我向你以前的老師了解了你的性格，他們都說(shuō)你缺乏自信，可我相信你，你一定會(huì)行的，你并不比別人差，你要給自己信心，勇氣，才會(huì)成功，老師永遠(yuǎn)都會(huì)默默地給予你力量，相信自己，相信老師，你是最棒的。”老師的這一番話，是我非常感動(dòng)，我心想：我一定要加油，一定要自信。
之后，在上課時(shí)，老師的這一番話讓我鼓起勇氣，重拾信心，大膽舉手發(fā)言，最后贏得了雷鳴般的掌聲和老師贊許的目光；在考試時(shí)，異常輕松，最后取得了優(yōu)異的成績(jī)；在主持早讀時(shí)，聲音格外響亮，最后獲得了更多的友誼……
由此可見(jiàn)，自信是多么重要。如果失去自信，就像鳥(niǎo)兒失去了翅膀；如果失去自信，就像大樹(shù)失去了尋找水源的方向；如果失去自信，就像花兒失去了大自然的哺育……給自己一份信心，就是讓自己邁向成功的第一步……
自信六年級(jí)作文9
居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我信必須有恒心，尤其是有自信力！我們必須相信我們的天賦上要用不做某種事情的，無(wú)論代價(jià)多么大，這種事情必須做到。自信真得最重要嗎？
在古箏之路中，我終于明白自信心原來(lái)重要要。帶著這種好奇心，我終于踏上古箏之路。這是一次考級(jí)，看見(jiàn)同齡個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)，都練得非常好，我能行嗎？老師鼓勵(lì)我，讓自己充滿信心?？墒俏业膲毫?shí)大太大了，突然我想到居里夫人50年如一日的生活，我漸漸地有了自信，心里暗暗地笑，我一定會(huì)成功的。
離考試越來(lái)越近了，我得花更多的時(shí)間來(lái)練曲子。汗水，從頭上流了下來(lái)，滴在古箏上，這是我辛苦的見(jiàn)證，也是我永恒的記念。這些日子真是光陰似箭啊！
可是不幸的事發(fā)生了，就當(dāng)我已經(jīng)能熟能生巧的時(shí)候，一不小心，我的腳被鐵絲劃了一下，不一會(huì)兒，鮮血流出來(lái)，媽媽帶著我直奔醫(yī)院，因時(shí)間的原因，我不能及時(shí)打破傷風(fēng)針。躺在冰冷的救診所理，我回想起那動(dòng)人的回憶，刻苦練琴，難道這付出就將化為烏有嗎？還有一個(gè)月怎么辦？我急得哭起來(lái)。
回到家，我又試著戴上那副指甲，在媽媽摻扶下來(lái)到古箏旁，我慢慢地坐下來(lái)，剛想彈琴那十指連心的痛向我涌來(lái)，我不由地痛苦地呻吟著，這追心的痛讓我玩法靜下心來(lái)，我哭了。居里夫人，自信與天賦在我腦海中浮現(xiàn)。對(duì)，一定要打起精神。
傷快好了，我的曲子也差不多了，只等著考級(jí)上大顯身手。我一直在疑惑，是誰(shuí)在默默的鼓勵(lì)著我呢？
是自信！自信真的最重要嗎？是的，自信其實(shí)最重要，在人們的生活中，面對(duì)任何人，任何事物，都有要學(xué)會(huì)自信。
自信六年級(jí)作文10
帶上自信上路愛(ài)迪生說(shuō)：“自信是成功的第一秘訣?！笔前?，夢(mèng)想成功的青年，面對(duì)險(xiǎn)象環(huán)生的生活海洋，只有帶上自信，滿懷希望，才能揚(yáng)帆破浪，從暗夜和昏黑奔向晨曦和黎明，從險(xiǎn)灘惡水駛向碧水藍(lán)天------
刺骨的寒風(fēng)夾著雪花和冰凌無(wú)情地打在臉上，稀薄的空氣讓人窒悶，腳下的巖石滑而峭峻，潘多再一次從那塊巨石上滑了下來(lái)。就快到峰頂了，隊(duì)友們都翻過(guò)了巨石，就剩潘多一個(gè)了。作為唯一的女隊(duì)員，她并不認(rèn)為比別人脆弱，她相信自己定能登上珠峰之巔。隊(duì)友們也都鼓勵(lì)她。她臉色發(fā)紫，氣喘吁吁，但她又一次攀住了巖石，咬緊牙關(guān)，一點(diǎn)一點(diǎn)------潘多翻過(guò)了巨石，和隊(duì)友們一起登上了峰頂，立在雪中，她感到不盡的驕傲和自豪。
自信給潘多以力量，給潘多以克服困難的勇氣，讓她以巨大的毅力沖破層層險(xiǎn)阻，翻過(guò)巨石，登上了世界最高點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，成就了歷史上的那次壯舉。
著名音樂(lè)家小澤征爾也是一位在自信中獲得成功的典范。在一場(chǎng)國(guó)際音樂(lè)指揮大賽的決賽上，前兩名選手在指揮過(guò)程中都出現(xiàn)了一小段不悅耳的演奏，但都“認(rèn)真”指揮過(guò)去了，還抱歉地向裁判席欠身微笑。小澤征爾是第三個(gè)，也是最后一個(gè)登上指揮臺(tái)的。演奏十分順利的進(jìn)行著，跟前兩位一樣，他忽然看到樂(lè)譜上有一小段不和諧。他試著指揮，但終于停下來(lái)，問(wèn)裁判席上的人是否弄錯(cuò)了，裁判冷眼相待：“請(qǐng)繼續(xù)演奏，這是最權(quán)威的樂(lè)譜！”小澤征爾又試著指揮，但終于又停了下來(lái)，說(shuō)是樂(lè)譜搞錯(cuò)了，裁判警告他不可傲視權(quán)威，他卻堅(jiān)定地喊道：“不！這一定是弄錯(cuò)了！”這時(shí)，裁判都站起來(lái)，熱烈的鼓掌，恭喜小澤征爾，獲得了大獎(jiǎng)。
前兩位指揮家難道沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤嗎？然而，成功只垂青于小澤征爾這樣有自信的人。
面對(duì)珠峰，潘多用自信翻越；對(duì)面“權(quán)威”，小澤征爾用自信質(zhì)疑。讓我們踏著他們的足跡，身披一襲燦爛，心系一份摯著，帶上自信上路，用實(shí)力踏平坎坷走向光明！
自信六年級(jí)作文11
我們總是在說(shuō)：只有堅(jiān)持不懈才能成功，要換一種心態(tài)才能成功……說(shuō)了許多，也不知道這到底是什么。在昨天，熊老師讓我們看了三則小故事，讓我回味無(wú)窮，從中也讓我懂得了一些道理。
印象最深刻的是關(guān)于青蛙和蛇的。當(dāng)青蛙與蛇在一起，蛇一定會(huì)想盡一切辦法吃到青蛙。而青蛙與蛇中間隔著一層隔板，蛇之前還是努力的一次又一次的撞向那層隔板，可慢慢的蛇不再抱有希望，直到取掉那層隔板，蛇再也沒(méi)有去吃近在咫尺的青蛙。
那層阻擋著蛇的隔板，不正是生活中所面對(duì)的困難嗎？有多少人被阻擋在它的身后，又有多少人超越了它。當(dāng)然在他后面的是平庸者，而在他前面的是成功者。
不要被他消磨了你的信心，應(yīng)該讓困難激發(fā)你的潛能，超越自己，你就是最好的。
青蛙與蛇的故事不禁讓我想起了當(dāng)年學(xué)奧數(shù)，一道有一道難題，讓我失去了做奧數(shù)的信心。而有一道特別難，我留下了“病根”。后來(lái)在一次競(jìng)賽，又見(jiàn)到這一題，想也沒(méi)就放棄了，為此還丟了不少分。
被當(dāng)前的困難消磨了信心，而這樣的困難不是接二連三的嗎？
沒(méi)有超越越困難的信心，只會(huì)永遠(yuǎn)被留在困難背后，不會(huì)再走在他的前面。
我們總是很“懶”，連近在咫尺的機(jī)會(huì)，都不愿意觸摸，更別談“如山”高的困難了。如果有一天，我能想“打不死的小強(qiáng)”一樣面對(duì)困難，我也會(huì)獲得成功。
終在一次，我破解一道有一道的難題，做到恍然大悟了。我也終于體會(huì)擊敗困難的快感，更有了自信。
青蛙和蛇的故事告訴我的道理，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。
自信六年級(jí)作文12
自信是人不可缺少的一種正能量，因?yàn)樽孕牛覀冏兊糜赂?；因?yàn)樽孕?，我們走向成功；因?yàn)樽孕?，我們不畏困難。
自信的力量是不可低估的，但是，自信不是人人都擁有的，自卑的人是不會(huì)擁有它的，如果我們自信過(guò)度，那就不是自信了，而是自大。所以，自信也要適度，不應(yīng)太過(guò)。
自卑的人是不會(huì)成功的，因?yàn)?，他們害怕困難，害怕未知的危險(xiǎn)，認(rèn)為自己什么都不行，不，其實(shí)他們錯(cuò)了，這源于他們?nèi)鄙僮孕诺脑?，事情根本就沒(méi)有他們所想的那樣難，他們也不像自己想的那樣沒(méi)用。只要他們向前看，多給自己一點(diǎn)鼓勵(lì)，對(duì)自己說(shuō)一聲：我能行！不要畏懼前面未知的困難，只有勇往直前，永不畏懼，自信才會(huì)來(lái)到你的身邊。
有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)小姑娘，她從小害怕和陌生人說(shuō)話，陌生人和她搭話，她每每都嚇得躲到她母親的身后。事后，母親問(wèn)她：為什么不和大家說(shuō)話？小姑娘回答：我說(shuō)話不及那些人，而且，沒(méi)他們那么會(huì)說(shuō)。母親說(shuō)：不，你想錯(cuò)了，事情根本沒(méi)你想的那樣。你和他們一樣，都是人，那同樣，你也一定會(huì)說(shuō)，所以，你和他們一樣，都會(huì)說(shuō)話，并且，和他們說(shuō)得一樣好，只是你不想說(shuō)罷了！沒(méi)有什么做不到，只有你不想做的。小姑娘聽(tīng)了，似乎明白了什么，從此以后，她便嘗試著和大家說(shuō)話，后來(lái)，她成了有名的記者?？梢?jiàn)，自信的力量有多大，自信幫助故事中的那個(gè)小姑娘變成了有名的記者。是的，自信引我們走向了成功之路，給了我們莫大的成就。
在任何時(shí)候，都要學(xué)會(huì)自信，微笑坦然的面對(duì)一切，做任何事都要自強(qiáng)不息，不要輕易放棄，對(duì)自己說(shuō)：我能行！自信的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，讓我們微笑自信的走向?qū)儆谧约旱某晒χ钒桑?/p>
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