你高中作文4篇(高中作文800字優(yōu)秀作文)

時間：2024-02-11 19:48:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的你高中作文4篇(高中作文800字優(yōu)秀作文)，供大家賞析。

你高中作文1

　　在我失落時，是你接納了我。在五彩繽紛鮮花盛開的夏末秋初。我的到來連我也趕到意外。

　　朗朗書聲伴著歌謠牽著我走進(jìn)你的懷抱，心情激動中顫顫巍巍地傾泄我所有的智慧，讓所學(xué)的知識擠滿我的日歷，和渴望的眼神洗漱我所有的空隙。

　　記起那首歌“長大后我就成了你”，怎能忘記辛勤的園丁在我身上所傾注的心血！我所有的知識是你的澆灌，終身感謝。而因自己“少年不努力，老大徒悲傷?！痹跄芨惺艿侥闼冻龅男量嗯c汗水？我曾不屑于你的尊告，讓你口苦婆心為我操勞，心眼只顧貪玩，將良言當(dāng)作耳旁風(fēng)，還稍著對你的輕藐。我只把自己作業(yè)本上的你用雙手蘸著自己的血紅紅寫在我心頭的你的心里話當(dāng)成了自豪與驕傲，在不思進(jìn)取中你眼神一次次為我嘆息，而我不予理解，我行我素。而你的眼神已深深鑲嵌進(jìn)了我的骨髓，雕刻在上面成了我永恒的思維。

　　今天我是你，怎不心潮翻滾，圖解了你昔日的眼神，恨鐵不成鋼，對貪玩不學(xué)的學(xué)生心急如焚，才知當(dāng)年的我如似他們。

　　站在你站過的講臺上，春天般的濃綠的小草鋪在我的眼下，似露珠水淋淋的眼神滋潤我的心境，一束束的光打照著我的雙手，在有限的空間繪下無限的圖畫：從古到今，從易到難，秦磚漢瓦，唐宗宋祖……不自覺地從口中緩緩流出，輕輕地?fù)崦谶@片嫩嫩的青草上，在綠葉間停留、飛馳、流淌，飄逸的云都隨之而動而飛翔。

　　45分鐘短之又短，在鈴聲中不得不退場，戀戀不舍，等待著下一個45分鐘是那么漫長。

　　我才知“老師”的稱號為什么受世人尊敬與愛戴，原來它是世間最無私的貢獻(xiàn)，最不保守的.奉獻(xiàn)。

　　眼前的你，歲月在你的臉上深犁下了它的痕跡，皺紋里抒寫著知識的縱橫，略有些駝背的你背著智囊，讓一個個知識饑渴的禾苗從你背中吸取營養(yǎng)，長成飽滿的顆粒后飛向四方，微笑定居在你的額頭目送他們遠(yuǎn)航。

　　我清點(diǎn)著我的上屆的上屆，下屆的下屆，那一屆能離開你的教養(yǎng)？一步登天！從來沒有救世主，從來沒有生下就呀呀學(xué)語會說會寫會算。那一步不是你智囊團(tuán)的喂養(yǎng)！

　　終于站在了你留有余溫的三尺講臺，瞭見你只在這精小的戲臺，2寸有余的道具，若似芭蕉扇卻只有32開的扇面中，演繹出多少山村的精英，雕塑了多少祖國的棟梁，打開多少農(nóng)家小院飛出歡欣的笑浪，又有多少長大后成了你的人深感你的辛苦與艱難。

　　飄在每位花朵前，欣賞著無真純潔的童音，似置身在鳥語花香的境界之中，俯瞰著一橫一豎垛起的小小理想，被叫做責(zé)任的責(zé)任披掛在肩，任務(wù)艱巨而繁忙。歌聲起，書聲朗，寂靜的校園并不平坦。聲聲唱在我心上，勾起我童年的思想，和著歌聲雙手帶著雙臂無意識地合著節(jié)拍指揮起來。

　　你是一本古老的字典，在我需要時，你會輕輕打開，給我注解。

　　你是每位人生中不可缺少的智慧神，只有你，才能讓所有人啟開天窗，認(rèn)識天與地之大，海與日之深。當(dāng)天地合二為一時，你會就著星光爬在只有兩抽屜的斑痕累累的桌面上，充電加油補(bǔ)燃料，永遠(yuǎn)是一位勝利將軍，得心應(yīng)手，調(diào)動整個軍營的積極性，那是你多年經(jīng)驗所集，一顆渴望有豐功的心，在這人生的大舞臺上，不愿給任何人留下遺憾。你親手撫摸過的每粒卒，就是你的智慧的結(jié)晶和心血的分娩。

　　你講的每一課，字字句句如滴水穿石般滲透，穿耳進(jìn)心，牢牢復(fù)制粘貼在童心深處；從口中飛出的每串音符，是你醞釀已久的醇酒，不用杯，空氣將它們連成串，飛送給下面干渴中來飲甘露的金童玉女們。可他們?nèi)琊囁瓶?，永遠(yuǎn)沒有喝夠的時候，因為你所吐出的無色無味的甘露，不但透明，而且豐盛，是取之不盡，用之不竭。怎不讓他們心甘情愿匍匐在你的腳下，張著嫩紅的小嘴去接你的不但解渴，而帶智慧的甘露呢。

　　站在講臺，才知你威嚴(yán)的攝來，是知識給你加冕了皇冠，讓世人尊敬。而你并沒有因此驕傲，笑迎見你的所有人。

你高中作文2

　　雖不說走過萬水千山，也不說踏遍海角天涯。心中的青春總是在跳動著胸膛，花是開了的，而我卻總是在花落后欣賞那一處留香。

　　雖道不盡滿目蒼涼，卻可以一抒己見在這紙上。從來都不信有什么可以萬年珍藏，亦如青春一樣。但總還算是欣慰能在這里揮上一筆，正如青春我如瘋狂。

　　灑滿任性的土地是童年，揮灑汗水的土地叫青春。我沒有天生的萬貫家財，只有滿懷心間的小伎倆。沒有什么開天辟地的大夢想，只有勤勤懇懇的小理想。我從來都不敢給青春鼓下掌，因為我總是在青春里抱怨青春，又在年華里數(shù)落年華。人生，有時就是一場無言劇，太多無奈，太多辛酸。但在人生中被我們稱那為兵荒馬亂卻又美好如畫的日子叫青春。

　　誰在青春時懂得青春。

　　我只是一個俗人，大俗人。所以我如何會懂這一筆讓我棄之如泥沙卻重之如水的財富。

　　在每個清晨，都有人伸著懶腰在我床前關(guān)心的問候，但我卻總是用一副吵我者死的姿態(tài)讓人退避三舍，在每個日暮，總是有人為我褪去一天的辛勞，但我卻無動于衷熟視無睹。下雨時，總有人為我撐傘，天冷時，總有人噓寒問暖，這一切的一切我竟會覺得應(yīng)該。青春，難道總是在這樣的溫暖里失去嗎？我不清楚，我只知道，１６歲的我，太不懂得感謝！

　　我應(yīng)該感謝那些曾有一千一萬個理由離開我但卻選擇在我身邊陪伴我的人，感謝那些在面對你冷漠相對的同時卻能用一顆溫暖的心感化你的人，我真的不懂什么叫愛，什么叫年華里的傷痛，直至他們都離開，曲終人散。

　　吹不散的春花秋月，開不敗的花好月圓。有時，在這些美好里，我總是問自己值不值得如此幸運(yùn)。在晴天有人相伴，在雨后有人相隨。我總說，生活怎會如此美滿！

　　遇到他是我一生的宿命，讓我在得不到愛的時候?qū)W會如何去愛別人。

　　最遠(yuǎn)的距離是不能靠近，所以我不會傷春悲秋青春怎會無奈，不會苦不堪言青春怎會傷痛。你要了解，再好的人也會有人不愛你，這是逃不掉的宿命。

　　但是無論我怎么聲嘶力竭的叫喊著我會好好對待那些愛我的人，卻總是以失望告一段落。正如蟬如何聲嘶力竭的叫著夏天，夏天終還是會離去的悲哀，這是無奈。

　　我總是在感激他們在我生命里留下溫暖。我也總在反省生命里留下的遺憾。他們總是在我苦不堪言時遞上一份關(guān)懷，我卻在他們需要幫助的時候沒有言態(tài)。我不知道這是青春的篇章還是年華里的感傷。我總嘆，自己太不乖。

　　愛我的人依然愛我，但我卻忘記愛別人許久。我不懂這是任性還是青春里的一種慣性。我們總是在別人受傷后添油加醋，讓別人哭到沙啞卻在自豪自己的口舌如何厲害。我也不懂怎會如此拒絕別人的一大捧關(guān)懷，還覺得幸福美滿。我總是在傷害愛我的人，卻忘了給他們溫暖，我總是在抱怨自己生活如何無奈，卻忘了他們也需要關(guān)懷。１７歲的我，太不懂生活，太不懂關(guān)懷。

　　現(xiàn)在的我，站在人來人往的`路臺，拿著成人的號碼牌。年少的任性，讓我失去了一些人，作為我成長的遺憾?，F(xiàn)在的我，真的很感謝那些過往的關(guān)懷。曾經(jīng)的我真的很讓人厭煩，每次只會高高在上的喊著“我沒錯，我不道歉”的無聊話語，好像全世界都是我媽一樣寵我愛我一般。還記得那天的英語題目說，兩只眼睛一定比一只眼睛看的東西多，但我卻很高傲的站起來歇斯底里的說單眼瞎就不會這種無聊無厘頭，只為了博全班一笑，得罪了英語老師，但是站在門外，我還是趾高氣揚(yáng)的說我沒錯。那些年真的太不懂。但是，請你們相信，如今的我已經(jīng)學(xué)會如何去愛。我或許不能讓你全身心的美滿，但至少我會讓你笑容綻開。

　　其實，我并不需要天長地久的依伴，只要你來過，我懂過，那便是青春最好的電臺。

　　感謝你們在我的生命里溫暖。

　　致青春的你我。

你高中作文3

　　白駒過隙的彈指一瞬，與你相知已近一年。一年中，我常固執(zhí)而堅定地想：你就是濃縮世界精彩的影。要不然，我怎會在原本一步步艱難走向成熟的苦澀過程中，走出牽絆，在你無憂的世界里逍遙無愁？

　　——題記

　　一、宿命感

　　中考填報志愿時，父親一聲不吭，寫下你的名字：濟(jì)南中學(xué)。我不解地追問出的答案是那里環(huán)境優(yōu)美，學(xué)風(fēng)好，制度嚴(yán)。經(jīng)歷中考風(fēng)云廝殺后的我，懷著對你的想象來提前拜訪你。我輕依在你胸前，看著校園中美好的景致，看那風(fēng)兒繾綣，云卷纏綿，嬌花弄影，碧柳搖青，暖風(fēng)熏人欲醉，旭日溫和暖身。我沉湎于你沉魚落雁的秀美景致中。在一陣臨空的逍遙中，我不禁在想：你沐浴了60年的陽光風(fēng)雨，仿佛透著歲月的情懷在等我，來續(xù)一段青春的際遇。然而60年，你堆砌了多少羞怯秀麗？編織了多少莘莘學(xué)子的夢幻人生？

　　每只蝴蝶都是一朵花的輪回。你如花園的環(huán)境讓我產(chǎn)生一種前所未有的宿命感：我將用斑斕的翅膀在你的花園中蹁躚舞動，傾聽你輕吟的深遠(yuǎn)驪歌！

　　你那令人神怡忘倦的優(yōu)美環(huán)境，讓我們內(nèi)心的躁動化為飛灰，讓我們內(nèi)心的戈壁灘開滿鮮花，讓我們心靈的原一重新冰學(xué)消融，風(fēng)光旖旎！你是融化塵世美麗的影！

　　二、真實感

　　我安恬地依偎在你溫柔的臂抱中，無時無刻不向往對世界的`探尋！我開始思索，開始努力，開始摒棄，開始相信，開始與真實接近。

　　是的。我我走出了幻化出的你，你不再是我心中的想象，成了需要全部清醒意識來對付的、不折不扣的現(xiàn)實。紛沓而至的學(xué)習(xí)生活瑣碎得令人頗有“彩線難收面上珠，湘江淚跡已模糊”之感。有人說：“一個具有地道中古遺風(fēng)的人應(yīng)該沒有肉體，一個具有地道現(xiàn)代風(fēng)韻的人應(yīng)該沒有靈魂?！倍咧幸蓉悮び椤⑺畾饽缙D辛得多，比昭君化解漢匈矛盾還要挫折連連。他是靈魂與肉體的透支。自習(xí)課上，座下有埋頭苦讀的奮筆疾書的竊竊私語的翻書找紙的坐著不動的?！鞍?，此乃學(xué)習(xí)常態(tài)也！”

　　可有多少“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓望盡天涯路，”的迷茫，就有多少真誠實意的幫助。你用老師的口告知我：人生的順達(dá)從來都是在經(jīng)歷了顛簸與坎坷后才赫然閃現(xiàn)，勇敢的面對挫折，積蓄人生的力量，為新的目標(biāo)奮斗，才能人生的美麗。你用同學(xué)的口讓我深層理解冰心的話：成功的花，它的初芽浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。這一顆顆真誠的心給我貼心的溫暖，讓辛苦伴著幸福，使我徹悟：幸福不怕學(xué)習(xí)生活的重復(fù)。真實的艱辛真實的溫暖讓我重獲真實的快樂。所以，在這個真情實意的大環(huán)境影響下，面對命運(yùn)的一切傾軋的我，可以織出歷朵笑臉。所以我能在你波先濺滟的池面擲下一串串處并濺的清脆笑聲：你是濃縮人間真情的。

　　三、自由感

　　“你寬容如平靜的海洋，任生命之舟自由橫渡，也許有一天，在你自由情懷的感染下，意志是我，不等之舟是我，縱然沒有智慧，沒有繩索和帆桅”。

　　登臺誦讀，我們盡力尋求文字的情韻；辯論會上，我們唇槍舌劍，展觀蓉智；“課本劇”中我們體驗感悟，放下情感；圖書室內(nèi)，我們自由閱讀，自主思考；課上，積極討論，盡情發(fā)表自己的見解；課下，我們資料查找，在歷練中尋找知識的庫存；章丘之行，校園活動，書畫比賽，素質(zhì)教育，我們盡顯個性與才華，在豐富多彩的實踐中學(xué)習(xí)和成長。

　　“你是自由的海洋，我們飽經(jīng)束博和困頓后，終于擁有了雌鳥出殼、鵝蝶破繭后的超脫，是你告知我們高中所追求的意義不只是學(xué)習(xí)，更多的是參與，是致力一博，脫變騰飛！在學(xué)校里打基礎(chǔ)不是打?qū)W習(xí)的基礎(chǔ)，而是打?qū)W習(xí)能力的基礎(chǔ)！”

　　你是輕靈的翅膀，是圓輕盈飛翔的夢！

　　即使垂垂老誒，我也會再回來，重新依偎在你兇前，細(xì)數(shù)當(dāng)年花開花落、恩怨消長的青春的碎片，傾聽你的內(nèi)心涌奏的自由與生命的強(qiáng)音！