下面是范文網(wǎng)小編分享的四年級(jí)的老師的作文6篇(小學(xué)四年級(jí)寫老師的作文)，供大家賞析。
四年級(jí)的老師的作文1
三男生一起剃了光頭來上課，并排而坐的“燈泡兒”立即成了焦點(diǎn)。英文老師看了他們?nèi)齻€(gè)一眼，便要學(xué)生做英漢互譯練習(xí)，指著坐在中間的“燈泡”說：“‘一點(diǎn)五十八分’的英文該怎么說？”這位同學(xué)想問題這么簡(jiǎn)單，充滿信心的站起來回答：“禿！禿！禿！
某日上理化課，老師宣布下節(jié)課要小考。小明緊張地舉起手問老師會(huì)不會(huì)考得很難，老師只說了一句：“十分簡(jiǎn)單。”樂得大家拍手叫好，可是考完后每個(gè)人都考得慘不忍睹，怎么會(huì)簡(jiǎn)單呢？于是小明又問老師，只聽老師說：“十分簡(jiǎn)單，剩下九十分很難！”
胖物理老師為使學(xué)生明白光線折射現(xiàn)象，做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。她將玻璃杯裝滿水，問道：“假設(shè)我是一道陽光，插入水中，結(jié)果怎樣？”一學(xué)生回答：“水會(huì)溢出來！”
我的英語很差，一天英語老師竟然發(fā)給全班每人一張印著我英語作文的講義，我真是受寵若驚。誰知老師發(fā)完講義后說：“同學(xué)們，發(fā)給你們的這一篇作文很不簡(jiǎn)單，幾乎所有想像得到的錯(cuò)誤在這里面都可以找到?，F(xiàn)在我們就以這篇作文作范文，開始改錯(cuò)！”
地理老師不用地球儀。一天校長要去聽課！地理老師就買了個(gè)地球儀。課堂上老師問：“今天我們這里多了什么東西？”同學(xué)們異口同聲地說：“校長！”地理老師說：“錯(cuò)，校長不是個(gè)東西！”
一個(gè)智者指導(dǎo)他的一個(gè)學(xué)生說：“下雨的時(shí)候，你沖進(jìn)雨中，高舉你的雙手，你會(huì)發(fā)現(xiàn)真理”。過了幾天，學(xué)生回來說：“我照您的建議去做了，雨水流進(jìn)了我的脖子，我感到自己就是一個(gè)徹底的傻瓜?！薄罢沁@樣的，”智者說道，“這就是真理”。
語文老師講解對(duì)聯(lián)，舉例說：“從前某報(bào)社曾公開征求‘南通州北通州南北通州通南北’的下聯(lián)，有句對(duì)得很好，就是‘東當(dāng)鋪西當(dāng)鋪東西當(dāng)鋪當(dāng)東西’?！贝藭r(shí)一位調(diào)皮的學(xué)生突然叫道：“男學(xué)生女學(xué)生男女學(xué)生生男女?！?/p>
生物老師正興致勃勃在臺(tái)上描述非洲野豬的長相，偶爾眼光一掃臺(tái)下，竟發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生在打瞌睡。于是大為惱火，喝道：“你們要看著我?。〔豢次?，你們?cè)趺粗婪侵抟柏i長的是什么樣子？”
四年級(jí)的老師的作文2
“同學(xué)們，請(qǐng)跟著老師再來練習(xí)一遍！”這是誰在說話呀？原來是我們?nèi)艘娙藧鄣臈罾蠋煱?！他正在耐心地指?dǎo)我們唱曲呢！
楊老師是一位年輕帥氣的男老師，個(gè)子雖然不是太高，但是長得很強(qiáng)壯，給人一種安全感！圓圓的臉上架著一副黑框眼鏡，眼鏡后面有一雙小而有神的”火眼金睛“，我們的”小動(dòng)作“總是難逃他的”法眼“。他對(duì)牛仔褲情有獨(dú)鐘，一年四季，長的、短的牛仔褲百穿不厭。不過呢，穿著牛仔褲的楊老師更顯得年輕而富有活力。
你千萬不要以為強(qiáng)壯帥氣的`楊老師像其他男老師一樣嚴(yán)厲、冷漠，他的脾氣可是好得沒話說，尤其是上音樂課的時(shí)候，溫柔得就像二月里的春風(fēng)一樣，耐心得就如慈祥的母親一般。
有一次上音樂課，楊老師面帶微笑地坐在鋼琴前面，邊彈奏優(yōu)美的旋律，邊教我們學(xué)唱歌曲?？赡苁且?yàn)槲顼埑缘锰柕木壒?，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都東倒西歪，哈欠連天，一副睡眼朦朧的樣子。楊老師看著我們這有氣無力的模樣，不但沒生氣，還停止演奏，站起身來，笑瞇瞇地說：“哎呀，那兒飛來這么多嗡嗡叫的大蒼蠅呀?”同學(xué)們一聽，不禁哈哈大笑起來，頓時(shí)一點(diǎn)兒睡意也沒有了！楊老師趁機(jī)說：“很好！咱們把飛走的白鷺都拽回來吧!”說完，他就回到鋼琴前，十指跳動(dòng)，歡快的樂曲便在我們耳邊響起。我們像被打了雞血一樣，一個(gè)個(gè)抬頭挺胸地高聲唱了起來。楊老師望著我們，一邊點(diǎn)頭微笑，一邊跟著我們吟唱。
優(yōu)美的旋律，歡快的歌聲，回蕩在我們的耳邊，匯成了一首美妙的交響曲。一節(jié)音樂課就這樣在快樂中畫上了完美的句號(hào)。
楊老師就是這樣一位人見人愛，花見花開的帥氣老師，我喜歡他輕松活潑的音樂課，更喜歡他的溫柔、耐心。
四年級(jí)的老師的作文3
金老師是我們的語文老師，也是我們的班主任，大家都十分敬愛她。
金老師很會(huì)鼓勵(lì)人。我原來上課不敢發(fā)言。記得三年級(jí)上學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)習(xí)《掌聲》一課時(shí)，金老師叫我起來回答一個(gè)問題，我回答的非常正確。金老師也讓全班同學(xué)為我鼓掌加油。我當(dāng)時(shí)非常地激動(dòng)！通過這件事，我找到了自信，敢舉手發(fā)言了。
金老師很愛笑，對(duì)同學(xué)們和藹可親。有一次我們一起去薛丁天的老家玩，金老師對(duì)我們說：“你們?cè)趯W(xué)校叫我金老師，在外面就叫我金阿姨好了?！蹦翘?，我們和金老師一起玩得真開心。
金老師上課也很生動(dòng)。最讓人記憶深刻的是一次金老師用課外閱讀課的時(shí)間給我們講了兩本美繪本，分別是：《我爸爸》和《大腳丫跳芭蕾》它們被金老師講得栩栩如生、活靈活現(xiàn)?！段野职帧纷屛覀兏惺艿搅税职譄o處不在的關(guān)愛?！洞竽_丫跳芭蕾》讓我們懂得就算是所有人都否定自己，輕視自已，但是只要你自己相信自己，有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和決心，就一定能成功。我們都被金老師的課感動(dòng)了。
如果我們是祖國的花朵，金老師就是滋潤我們的水珠、照耀我們成長的陽光。我們知道，只有更加努力的學(xué)習(xí)，才能不辜負(fù)金老師的期望。
四年級(jí)的老師的作文4
我有一個(gè)大公無私的語文老師，她叫吳曉娟，但是現(xiàn)在她不教我們了，我們都很想她，也很喜歡她。
她的品德風(fēng)華正茂、寬大為懷、助人為樂，她的忠貞冰清玉潔，她的真誠誠心誠意、全心全意，她的勤奮持之以恒、埋頭苦干，她的公正不偏不倚，她的善良和顏悅色、和藹可親，她的團(tuán)結(jié)打成一片二人同心……
她有一雙黑亮的眼睛，似一雙黑紐扣；金色的卷發(fā)順著光潔的額角波浪似的披下來。她長著丹鳳眼，細(xì)巧挺秀的鼻子，長眉似雪的眉毛，櫻桃小嘴，面容俊俏的臉蛋，身材苗條。她微微張開櫻桃小嘴，露出一排糯米般的牙齒。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像穿上盛裝的少女在翩翩起舞哇。有時(shí)老師的脾氣很好，如同1只溫柔的小綿羊；有時(shí)老師的脾氣暴躁，好似1只可怕的大灰狼。吳老師的歌聲很好聽，她的歌聲高低起伏，仿佛在睡夢(mèng)中自由飛翔。每當(dāng)老師講課的時(shí)候，是那樣的豐富多彩，每一個(gè)節(jié)章都仿佛在我面前打開一扇窗戶，讓我看到一個(gè)斑斕的新世界……吳老師就像一只紅燭，為后輩獻(xiàn)出了熱和光。
啊，十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終身難忘。
四年級(jí)的老師的作文5
今天，郭老師讓我們帶餅干或面包。我們不知郭老師葫蘆里賣的是什么藥，便都帶了過來。
科學(xué)課，郭老師在課前讓我們一邊吃餅干一邊在科學(xué)課堂作業(yè)本上畫我們覺得食物應(yīng)該會(huì)經(jīng)過我們身體的哪些部位。有一些人大大口地咬著面包，有的人細(xì)細(xì)品嘗著餅干。其中，我們小組的金卓、黃恒毅和徐靜雯都沒有開竅，都在愜意地品嘗著面包或餅干。而只有我畫出了一堆亂七八糟的東西：像吸管一樣的食道，像雞蛋似的胃，與像山路一樣的小腸和似排泄物的大腸。結(jié)果，郭老師對(duì)我的作品其為滿意，就拿了上去給大家看。接著，我的作品被遭到了議論，而且議論聲一浪高過一浪。一些沒畫完的趁機(jī)抄襲，畫完的在“談天說地”------說我畫得怎么難看。郭老師打手勢(shì)讓大家安靜下來，點(diǎn)名讓我“講解”。我慢吞吞地站了起來，心不甘情不愿地回答：“食物會(huì)從嘴進(jìn)入，進(jìn)入食道，接著在胃中消化，最后進(jìn)入小腸和大腸，把有害物質(zhì)排出體外?！痹捯魟偮?，陳諾就高高地舉起了手----顯然他有意見。老師讓他提問，他說：“我覺得應(yīng)該不是食道而是咽喉?！钡?，他又轉(zhuǎn)念一想，又默認(rèn)了我說的是對(duì)的。
帶餅干的科學(xué)課，樂趣多多。
四年級(jí)的老師的作文6
有人說，老師是園丁，默默地打理花園里的一切，也有人說老師是春蠶，用那珍貴的絲編制我們的夢(mèng)，還有人說老師是粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)……
我們的老師姓杜，從二年級(jí)開始她擔(dān)任了2（2）班班主任和語文老師的重責(zé)。一開始，我們和杜老師還不太親近，但后來慢慢親近了許多。如果讓我說最喜歡的老師，我還是認(rèn)為是杜老師。她對(duì)待學(xué)生像對(duì)待自己的孩子一樣，我們都是在老師的眼底下長大的，說了解還是杜老師了解我們班24位同學(xué)。
早晨，懶懶散散的走進(jìn)教室，看到老師的眼睛你會(huì)覺得活力四射。上杜老師的課，從沒有一個(gè)人上課睡覺或者開小差，因?yàn)槟憧匆姸爬蠋熢谥v臺(tái)上望著你，你會(huì)想到老師那么辛苦，就自然跟著老師好好上課咯！
三年級(jí)，我們換了班主任，但語文老師還是杜老師。雖說她不再是我們班的班主任了，但依舊關(guān)心著我們，一直到四年級(jí)上冊(cè)。這學(xué)期完了以后也就是期末考完后，老師帶給我們一個(gè)壞消息，老師要回她的家鄉(xiāng)昌吉了，以后就不能再教我們語文了，聽了這個(gè)消息后，大家都抱頭大哭了起來，老師說以后有可能回來看我們的，但我怕再見不到老師了……
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