小學(xué)生哲理故事12篇

時(shí)間：2024-02-17 15:46:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)生哲理故事12篇，供大家參閱。

小學(xué)生哲理故事12篇

小學(xué)生哲理故事1

　　春秋末年，楚王想攻打宋國(guó)，命人叫魯班設(shè)計(jì)制造了攻城的云梯。墨子知道這件事后，走了十天十夜才到達(dá)楚國(guó)的都城。他對(duì)楚王說(shuō)：你如果攻打宋國(guó)，是不會(huì)得到勝利的。楚王十分驕傲地說(shuō)：魯班是天下手藝超的木匠，他已經(jīng)替我做好了攻城的云梯，我一定能把宋國(guó)攻下來(lái)。墨子說(shuō)：那么我就去幫宋國(guó)守城，你叫魯班來(lái)攻，看他能不能取得勝利。于是兩人在楚王面前演示，魯班進(jìn)攻，墨子守城，連攻了九次，墨子都贏了。

　　但是魯班并不認(rèn)輸，他說(shuō)：我已經(jīng)知道對(duì)付你的辦法了，只是我不想說(shuō)出來(lái)。墨子也說(shuō)：我也知道你會(huì)用什么方法來(lái)對(duì)付我了，只是我不愿意說(shuō)罷了。楚王故作不解地問(wèn)墨子：先生理解魯班的意思嗎?墨子正氣凜然地說(shuō)：我當(dāng)然理解——那就是把我殺掉!他以為這樣做宋國(guó)就沒(méi)人守城了，就可以一下子攻下宋國(guó)。不過(guò)，我早已經(jīng)叫我的.三百多個(gè)學(xué)生運(yùn)載著我的守城器械到宋國(guó)去了，他們正等著你們呢!你就是把我殺了，也挽救不了你們的失敗。接著，墨子又嚴(yán)肅而高聲地說(shuō)：你們到底打算怎么辦?楚王嘆了一口氣，無(wú)奈地說(shuō)：好吧，我們?nèi)∠ゴ蛩螄?guó)的計(jì)劃。這時(shí)墨子才帶著勝利的微笑，告別楚王而去。

　　人們把墨子守城的規(guī)則稱為墨守成規(guī)，后來(lái)表示思想保守，堅(jiān)持按老規(guī)矩辦事，不肯改變。

小學(xué)生哲理故事2

　　約翰留胡子已有多，忽然他準(zhǔn)備把胡子剃掉，可是又有點(diǎn)猶豫：朋友、同事會(huì)怎么想，他們會(huì)不會(huì)取笑?我經(jīng)過(guò)數(shù)天的深思熟慮，他終于下決心只留下小胡子。第二天上班時(shí)，他已有足夠的的心理準(zhǔn)備來(lái)應(yīng)付最糟的.狀況。結(jié)果出乎意料，沒(méi)有人對(duì)他的改變有任何評(píng)價(jià)，大家匆匆忙忙來(lái)到辦公室，緊緊張張的做著各自的事情。事實(shí)上，一直到中午休息時(shí)沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)過(guò)一個(gè)字。最后他忍不住先問(wèn)別人：“你覺的我這樣子如何?”

　　對(duì)方一楞：“什么樣子?”

　　“你沒(méi)注意到我今天有點(diǎn)不一樣嗎?”

　　同事這才開始從頭到腳打量他，最后終于有人嚷出：“噢!你留了八字胡。“

　　表演藝術(shù)家英若誠(chéng)也講過(guò)一個(gè)類似的故事。他出生成長(zhǎng)在一個(gè)大家庭中，每次吃飯都是幾十口人坐在大餐廳中。有一次他突發(fā)奇想，決定跟大家開個(gè)玩笑。吃飯前，他把自己藏在飯廳的一個(gè)不被人注意的柜子中，想等大家遍尋不到他的時(shí)候再跳出來(lái)。

　　令英若誠(chéng)尷尬的是，大家絲毫沒(méi)有注意到他的缺席。酒足飯飽，大家離去，他這才焉焉的走出來(lái)吃殘溏剩菜。

　　自那以后，他就告戒自己：永遠(yuǎn)不要把自己看得太重要，否則會(huì)大失所望。

　　不要以為自己是世界的中心，每天對(duì)著鏡子琢磨半小時(shí)決定用哪種口紅，哪條領(lǐng)帶，你的苦心也許根本沒(méi)有人注意。大家都在做自己的事情，你也把注意力放在事上吧，不要總惦記著別人怎么評(píng)價(jià)你。

小學(xué)生哲理故事3

　　有一個(gè)人得到一個(gè)蝴蝶的繭，據(jù)說(shuō)這只繭不久之后就會(huì)變成一只紫色的美麗蝴蝶，一天，繭的皮被咬破了一個(gè)小口。這個(gè)人坐在桌子前，仔細(xì)地看著蝴蝶寶寶費(fèi)力地掙扎，好像母親分娩一樣。那個(gè)看不清形狀的小生命折騰了好幾個(gè)小時(shí)，還是沒(méi)有什么進(jìn)展。又過(guò)了一會(huì)兒，它好像筋疲力盡，停了下來(lái)，這個(gè)人決定幫它一把，于是把繭皮的口弄大了一點(diǎn)，小蝴蝶終于完全出來(lái)了。然而沒(méi)有像人們預(yù)料的那樣展翅飛翔，它戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拉動(dòng)著一對(duì)皺巴巴的翅膀，身體還像一只臃腫的小蟲，它始終沒(méi)有飛起來(lái)，它一直在桌子上，帶著那對(duì)紫色的萎縮的翅膀和一個(gè)腫脹的身體哆嗦地蠕動(dòng)著，直到死亡的來(lái)臨。

　　其實(shí)，正是那人好心和性急斷送了蝴蝶的生命，因此，大自然設(shè)計(jì)的每一步都有其存在的意義。在蝴蝶痛苦的掙扎中，它會(huì)把身體里多余的水分?jǐn)D到翅膀里，這樣，當(dāng)它終于自由的那一刻，它才能擁有輕盈的身體和豐盈的`翅膀。

　　啟示：關(guān)愛和傷害是一對(duì)矛盾，輕盈和臃腫也是一對(duì)矛盾，雙方既對(duì)立又統(tǒng)一。沒(méi)有任何人的幫忙，完全靠自己的力量沖破繭皮的蝴蝶雖然當(dāng)時(shí)很痛苦，但能擁有輕盈的翅膀，從而能夠自由地飛翔在藍(lán)天；有了那個(gè)人不當(dāng)?shù)年P(guān)愛，小蝴蝶少了一些痛苦，但是，得到的是臃腫的翅膀，無(wú)法展翅飛翔直到死亡，關(guān)愛變成了傷害。

小學(xué)生哲理故事4

　　美國(guó)汽車大王亨利。福特，在12歲的那一年，隨著爸爸駕著馬車到城里，偶然間見到一部以蒸汽做動(dòng)力的車子，他覺得十分新奇，并在心中想著：既然可以用蒸氣做動(dòng)力，那么用氣油應(yīng)該也可以，我要試試！

　　雖然是個(gè)遙不可及的'夢(mèng)想，但是從那時(shí)候起，他便為自己立下了10年內(nèi)完成一輛以汽油做動(dòng)力的車子。

　　他告訴爸爸說(shuō)：“我不想留在農(nóng)場(chǎng)里當(dāng)一輩子的農(nóng)民，我要當(dāng)發(fā)明家。”

　　然后他離開家鄉(xiāng)到工業(yè)大城底特律去，當(dāng)一名最基本的機(jī)械學(xué)徒，逐漸對(duì)于機(jī)械有了更深入的認(rèn)識(shí)。工作之余，他一直沒(méi)有忘記他的夢(mèng)想，每天勞累地從工廠下班后，仍孜孜不倦地從事他的研發(fā)工作。

　　29歲那年，他終于成功了。在試車大會(huì)上，有記者問(wèn)他：“你成功的要決是什么？”福特想了一下說(shuō)：“因?yàn)槲矣羞h(yuǎn)大的目標(biāo)，所以成功。”成功，需要及早設(shè)定目標(biāo)，更需要努力去實(shí)現(xiàn)。我們每個(gè)人都有許多夢(mèng)想，但是許多年過(guò)去了，因?yàn)闆](méi)有行動(dòng)去配合，夢(mèng)想早成了空想。福特不只有夢(mèng)想，更有行動(dòng)，并且持續(xù)了17年，所以他成功了。讓我們用行動(dòng)去完成我們的夢(mèng)想吧！

小學(xué)生哲理故事5

　　笨狼上學(xué)

　　有一只笨狼，獨(dú)自在森林里呆得不耐煩了，就想去上學(xué)。笨狼來(lái)到學(xué)校，坐在小朋友們中間，聽老師講課。

　　第一節(jié)課，老師教大家學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。老師在黑板上寫了“蘋果”兩個(gè)字，然后說(shuō)：“這是蘋果?！薄安粚?duì)，蘋果是圓圓的、紅紅的?！北坷堑谝粋€(gè)站起來(lái)反對(duì)說(shuō)。“是呀，笨狼說(shuō)的沒(méi)獵，我們都吃過(guò)蘋果，知道它是什么樣子。”其他的孩子齊聲說(shuō)。“這是‘蘋果’兩個(gè)字，又不是真正的.蘋果?！崩蠋熒鷼獾卣f(shuō)?！盀槭裁刺O果不是真正的蘋果?”笨狼又問(wèn)。“是呀，不是真正的蘋果，我們學(xué)了又有什么用?”別的孩子又齊聲說(shuō)?！案銈冋f(shuō)不清楚，我們不學(xué)詞語(yǔ)了，還是講故事吧!”老師說(shuō)。

　　于是，老師給孩子們講小紅帽的故事，講著講著，忽然一個(gè)尖利的嗓子憤怒地抗議：“不對(duì)，這全是造謠，我根本就沒(méi)有吃過(guò)小紅帽。”“也許是你爸爸干的?！币粋€(gè)小朋友說(shuō)。“我爸爸不會(huì)干這種事!”“也許是你爺爺?”“也可能是你太爺爺?”笨狼想了想，不再吭聲了，因?yàn)樗_實(shí)不知道爺爺和太爺爺究竟干沒(méi)干過(guò)。

　　老師本來(lái)想告訴笨狼，故事并不一定都是真的，又怕他不明白，老師就說(shuō)：“好了，我們?nèi)ド象w育課吧!”笨狼和小朋友們來(lái)到大操場(chǎng)，在跑道上排好隊(duì)伍。老師讓大家跑步，誰(shuí)跑得最快，誰(shuí)就是體育最好的學(xué)生。

　　“預(yù)備，跑!” 老師的口令剛發(fā)出，笨狼就像箭一樣朝前飛跑。他在跑道的拐彎處忘記了拐彎兒，因此，他筆直穿過(guò)大操場(chǎng)，越過(guò)田野，跑回大森林里去了。

小學(xué)生哲理故事6

　　有兩段樹根，一段被雕匠雕成了神，一段被雕成了猴。

　　于是，兩段樹根有了不同的命運(yùn)：一段被人供奉膜拜，一段成了人的玩物。

　　被雕成猴的'樹根埋怨雕匠說(shuō)：“我們同是樹根，命運(yùn)卻如此截然不同，都是因?yàn)槟惆盐业癯闪撕铮阉癯闪松?，我們的命運(yùn)，都是你一手雕刻而成的！”

　　“我哪有這等本事，去雕刻別人的命運(yùn)！”雕匠感嘆道，“其實(shí)，在雕刻你們之前，你們的命運(yùn)就已經(jīng)‘形成’了。從土里出來(lái)的時(shí)候，你們一個(gè)像神，一個(gè)像猴，我只是按著你們的原貌略加雕刻而已”。

　　最后，雕匠嘆了口氣，緩緩說(shuō)到：“所以，你們的命運(yùn)并不是我雕刻的，而是你們的成長(zhǎng)決定的，你們?cè)谀嗤林心嵌纬砷L(zhǎng)的過(guò)程，就決定了你們最終的走向……”

小學(xué)生哲理故事7

　　從前有一只烏鴉，它找到了一塊新鮮的肉，叼在嘴里高興地飛到了大樹上。

　　這時(shí)，一只狐貍正巧經(jīng)過(guò)這里，看到了烏鴉嘴里叼著的肉，心想：“這一塊肉一定很好吃吧，但是用什么辦法才能把那塊肉弄到手呢?”

　　狡猾的狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法，于是，它來(lái)到大樹下，對(duì)著樹上的烏鴉大聲說(shuō)到：“親愛的烏鴉小姐，你長(zhǎng)得真漂亮啊，想必你的'歌聲也一定很美妙吧，你能唱一支動(dòng)聽的歌給我聽嗎?”

　　烏鴉聽了狐貍的贊美，高興極了，激動(dòng)地放聲歌唱，剛一張嘴肉就從嘴里掉了下來(lái)，剛好落在狐貍的嘴里。

　　故事講完了，它告訴我們這樣一個(gè)道理：不能輕易相信別人的話，要有自己的主見，還要認(rèn)清自己，要保持清醒的頭腦，才不會(huì)受騙呀!

小學(xué)生哲理故事8

　　一個(gè)人要像騎士一樣勇敢，像蜜蜂一樣勤勞，像老師一樣默默無(wú)聞，像太陽(yáng)一樣無(wú)私為我們點(diǎn)亮光明。今天我讀了一本有關(guān)人生的書，它的名字是《人生哲理》。

　　在這本書當(dāng)中，有許多故事，有虛構(gòu)的故事，在幻想中編造卻又富有哲理，值得讓人回味。有真實(shí)的故事，在真實(shí)上面琴棋書畫，使故事更耐人尋味。我最喜歡的故事是《一條大魚》。

　　這個(gè)故事講述的是，一個(gè)孩子在和自己的家人親戚出海游玩時(shí)，看見了一條身上有五彩繽紛紋路的魚。當(dāng)他指給大人們看的時(shí)候，卻沒(méi)有人看得見這條魚。這時(shí)有人想起了一個(gè)傳說(shuō)，海中有一個(gè)怪物，除了他選中的人其他的人都無(wú)法看到他。而那個(gè)被他選中的人會(huì)因?yàn)樗廊?，小孩聽后再也沒(méi)有去過(guò)海邊。終于有一天，小孩成了老人，而明天就是他活著的最后一天，過(guò)了明天他就會(huì)老死。在這一天，這個(gè)老人抱著心中的疑問(wèn)來(lái)到了海邊，他坐上了小船來(lái)到了那只魚旁，問(wèn)他："你糾纏了我一輩子，你究竟想干什么?”那只魚說(shuō)：“我想告訴你，海底的珠寶在哪里”老頭說(shuō)：“沒(méi)用了，我就要死了?！钡诙?，人們發(fā)現(xiàn)他，死在了小船上。

　　這個(gè)故事對(duì)我有很大的`感觸，在我們的生活中有許多人像這個(gè)小孩一樣，知道了一件事的困難就放棄了目標(biāo)，而這種困難又是出自別人之口，做萬(wàn)事都要有分寸。這就是我學(xué)到，在一本書中能學(xué)到的東西很多，但是讀更多的書學(xué)到的東西就是原來(lái)的好幾倍。

小學(xué)生哲理故事9

　　有一個(gè)富翁，突然患了一種怪病，醫(yī)生檢查出他的腦細(xì)胞正無(wú)緣無(wú)故地停止活動(dòng)，假若情況持續(xù)，不出兩個(gè)月他便一命嗚呼。

　　富翁聽了這個(gè)消息相當(dāng)憂心，四出訪尋活命方法，終于，有一個(gè)腦科專家告訴他，只要他找到一個(gè)人腦移植到自己身上，他就有機(jī)會(huì)生存下去了。

　　這個(gè)富翁非常高興，馬上發(fā)出消息，不管付出多少金錢，他都愿意，只求有人捐出腦袋供他治病。

　　不久，醫(yī)生拿著三個(gè)愿意捐出腦袋的資料給富翁，這三個(gè)人的資料分別是：

　　律師的腦，值一仟萬(wàn);

　　法官的腦，價(jià)值三仟萬(wàn);

　　最后一個(gè)數(shù)據(jù)不詳，只說(shuō)價(jià)值五仟萬(wàn)。

　　富翁很好奇地查問(wèn)，到底這個(gè)價(jià)值五仟萬(wàn)的腦是甚么了不起的人物呢?

　　醫(yī)生給他的答案是，這只是一個(gè)普通人的腦，價(jià)值高的原因是這個(gè)腦很少用，可以說(shuō)是全新的。

　　心語(yǔ)：

　　專家說(shuō)，一般人一生中只用了自己腦的十分一，根本未有充分發(fā)揮自己的.潛質(zhì)，因此，不要吝惜自己的智慧，勤奮作事，多動(dòng)腦筋，使自己的潛力得到充分的發(fā)揮。

小學(xué)生哲理故事10

　　在一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗中，上尉忽然發(fā)現(xiàn)一架敵機(jī)向陣地俯沖下來(lái)，照常理，發(fā)現(xiàn)敵機(jī)俯沖時(shí)要毫不猶豫地臥倒?？缮衔静](méi)有立刻臥倒，他發(fā)現(xiàn)離他四五米遠(yuǎn)處有一個(gè)小戰(zhàn)士還站在哪兒。他顧不上多想，一個(gè)魚躍飛身將小戰(zhàn)士緊緊地壓在了身下。此時(shí)一聲巨響，飛濺起來(lái)的泥土紛紛落在他們的身上。上尉拍拍身上的'塵土，回頭一看，頓時(shí)驚呆了：剛才自己所處的那個(gè)位置被炸成了一個(gè)大坑。

　　【小故事大道理】：在幫助別人的同時(shí)也幫助了自己！

小學(xué)生哲理故事11

　　一天動(dòng)物園管理員發(fā)現(xiàn)袋鼠從籠子里跑出來(lái)了，于是開會(huì)討論，一致認(rèn)為是籠子的高度過(guò)低，所以他們決定將籠子的.高度由原來(lái)的10米加高到20米。結(jié)果第二天他們發(fā)現(xiàn)袋鼠還是跑到外面來(lái)，所以他們又決定再將高度加高到30米。

　　沒(méi)想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理員們大為緊張，決定一不做二不休，將籠子的高度加高到100米。

　　一天長(zhǎng)頸鹿和幾只袋鼠們?cè)陂e聊，“你們看，這些人會(huì)不會(huì)再繼續(xù)加高你們的籠子？長(zhǎng)頸鹿問(wèn)?！昂茈y說(shuō)。袋鼠說(shuō)∶“如果他們?cè)倮^續(xù)忘記關(guān)門的話！

　　【哲理小故事感悟】：事有“本末、“輕重、“緩急，關(guān)門是本，加高籠子是末，舍本而逐末，當(dāng)然就不得要領(lǐng)了。