下面是范文網(wǎng)小編整理的學(xué)習(xí)日記6篇(小學(xué)二年級(jí)日記)，歡迎參閱。
學(xué)習(xí)日記1
今天終于到了我學(xué)習(xí)書法的時(shí)間了。 傍晚六點(diǎn)，爸爸帶我到團(tuán)結(jié)小區(qū)一戶居民住房改成的“教室”里去學(xué)習(xí)硬筆書法。我一路懷著好奇、期盼、興奮又激動(dòng)的心情踏進(jìn)了“教室”門，那里已經(jīng)有不少同學(xué)了，他們大多是四至六年級(jí)以及初中和高中的學(xué)生。我想書法對(duì)我們一定是非常重要的，不然，為什么會(huì)有這么多人來學(xué)習(xí)呢？
上課了！李老師認(rèn)真地向我們講解漢字的基本筆畫書寫，因?yàn)榫毩?xí)書法必須從基本筆畫入手。他耐心細(xì)致地教我們，我們也認(rèn)真仔細(xì)地聽他講，然后我們開始練習(xí)書寫了。李老師逐個(gè)在我們的練習(xí)本上寫出幾個(gè)示范字體，我們就按照他的示范認(rèn)真地練習(xí)起來。當(dāng)老師走到我的旁邊，看到我其中幾個(gè)筆畫寫得非常標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范時(shí)，不由對(duì)我豎起了大拇指，我小小的`心里充滿了喜悅，讓我對(duì)練好書法有了更多的自信心，我更加努力認(rèn)真地寫起來......
轉(zhuǎn)眼兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)結(jié)束了，我從此開始了書法的學(xué)習(xí)之旅，我希望自己能練成一手像老師一樣漂亮的鋼筆字，甚至能比老師寫得還要棒！
學(xué)習(xí)日記2
去花木市場(chǎng)選購花草，朋友小揚(yáng)向我推薦了文竹?？粗闹窭w細(xì)的身骨，我有些猶豫，這么一副弱不禁風(fēng)的樣子，不會(huì)有太強(qiáng)的生命力吧?小揚(yáng)說:“人不可貌相，花草也是，文竹看著細(xì)弱實(shí)則很頑強(qiáng)的?！?/p>
說實(shí)話，我不是一個(gè)細(xì)心和有耐心的人，也不太懂花草，那些花草們來家后，確實(shí)給我空寂的居室?guī)砹税蝗坏纳鷻C(jī)。但是這一段時(shí)日，因?yàn)槟赣H突然因病去世，我自己又動(dòng)了一次大手術(shù)，所以心情一直陷于悲傷痛苦中不能自拔，甚至覺得人生如夢(mèng)，生命脆弱，一切的一切都是沒有意義的。雖然親朋好友的關(guān)愛給了我許多溫暖，但終究是無法振奮精神去做任何事情，整日里神情恍惚、沒精打采的，也無心去照看那些花草。小揚(yáng)說:“再這樣下去，你和花草都得完蛋?；ú菘咳巳ヰB(yǎng)護(hù)，而人得靠自己才不會(huì)倒下去?！蔽铱嘈?道理我懂的。
看到一篇文章里說，世上的萬事萬物都是有靈魂的。比如水，一個(gè)日本男人從海里舀起一瓶水，放到顯微鏡下解剖、拍攝水分子，他要洞透水的靈魂。他在瓶子上寫“快樂”，片刻后，顯微鏡下的水結(jié)晶居然呈現(xiàn)無比美麗的圖案;他在瓶子上寫“痛苦”，水結(jié)晶分崩離析、丑陋不堪……如果這是真的，也許我的那些花草們成天被我的悲傷消沉所感染，所以一天一天的枯萎下去，綠蘿、富貴竹都死了。那盆文竹也衰弱得不成樣子，葉子枯黃，沒有了生氣，我以為它也已經(jīng)死了，就連盆一起把它丟到陽臺(tái)上，不再管它。
日子一天一天的過去，依舊是一想起母親就會(huì)淚流滿面;依舊是對(duì)任何事物都失去興趣;依舊是一副吃飯不香、害病不倒的樣子。朋友們想方設(shè)法逗我開心，同事小許送我一株“玻璃脆”，想起來那枯死的文竹的盆可以用來栽“玻璃脆”，就到陽臺(tái)上去取。然而，讓我吃驚的是那盆枯死的文竹居然又復(fù)活了，一叢翠綠，亭亭玉立。我呆住了，原來，看上去纖弱的生命卻是出人意料的頑強(qiáng)，被丟棄在陽臺(tái)的角落里，沒有充足的水分，沒有豐富的養(yǎng)料，沒有關(guān)注的目光，幾乎是面臨絕境，卻秉承著生命不息的信仰，不拋棄、不放棄，堅(jiān)強(qiáng)地活著。那一刻，我相信，文竹是有靈魂的，我們彼此凝視著，我讀懂了它無聲的語言。
一株植物在一瞬間成為我的老師，生命是一段艱辛的旅程，各種苦痛如影隨形，但是無論遭遇何種境況，都不應(yīng)該放棄希望，戰(zhàn)勝苦難走過去前面是個(gè)天。從明天起，我要勇敢面對(duì)所有的傷痛，做一個(gè)積極樂觀的人，面朝大海，春暖花開!
學(xué)習(xí)日記3
我們無時(shí)無刻不在學(xué)習(xí)。但每個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度的層次都有所不同，對(duì)于學(xué)習(xí)，我們不僅僅要做到“好之”，還需對(duì)學(xué)習(xí)懷有滿腔熱忱，這樣，學(xué)習(xí)效果會(huì)大大提升，才能使流淌著的使知識(shí)河流永不干涸。
我們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度可以大致判定最后學(xué)習(xí)的成果，有些同學(xué)卻對(duì)學(xué)習(xí)麻木不仁，缺乏熱情。雖然現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)都將學(xué)習(xí)放在了首要的位置，卻還是改不了拈輕怕重的缺點(diǎn)。且抵擋不住誘惑，大都見異思遷。遇到困難不選擇知難而進(jìn)，而是知難而退。
對(duì)待學(xué)習(xí)，我們應(yīng)具有刨根問底的精神，不極端的沉默寡言，一心一意地對(duì)待每一個(gè)問題，不鄙薄看似不足道的細(xì)節(jié)，并精益求精。細(xì)節(jié)決定成敗。做一個(gè)純粹的學(xué)生，去充分激揚(yáng)青春的活力，靠毅力去努力。倘若這些都實(shí)踐了，卻只收獲了微薄的成果，不要灰心。那是因?yàn)槟氵€沒將“學(xué)習(xí)”開水燒到滾燙的一百度，一旦時(shí)機(jī)成熟，你的那畝學(xué)習(xí)成果的空地上就會(huì)生出成片的匯集在一起的薰衣草，散發(fā)出它獨(dú)具的清香，令人為之贊嘆。即使是不毛之地，也會(huì)涌出神秘甘甜的泉水。辛勤耕耘，也會(huì)長(zhǎng)出生機(jī)勃勃而孤秀的植物。
學(xué)習(xí)目標(biāo)就像聳立在最高處的崖壁，看似遙不可及且道路艱辛，但任重而道遠(yuǎn)，撥去眼前的薄霧，不畏懼，努力去攀爬，在經(jīng)過了一個(gè)又一個(gè)里程碑到達(dá)終點(diǎn)后，回首后面自己努力過的道路，在記憶中尋找奮斗的足跡，你一定會(huì)為自己的成果而感到驕傲諒訝。
學(xué)習(xí)日記4
《陳嘉庚》這篇文章寫了陳嘉庚平時(shí)的生活之所以極為樸素是因?yàn)殛惣胃霝閲业奈幕逃聵I(yè)出一份力，他把自己所有的財(cái)富獻(xiàn)給祖國。
今天，我又了解到了關(guān)于陳嘉庚的一些事跡，內(nèi)容如下：
陳嘉庚住在新加坡，他在那兒辦了許多學(xué)校。1946年陳嘉庚把錢全部捐給了學(xué)校，而自卻過著簡(jiǎn)樸的生活。衣服補(bǔ)了又補(bǔ)，去哪兒都帶著針線包。有一次，管理員看陳嘉庚那么簡(jiǎn)樸就買了一只雞給陳嘉庚改善生活。卻被陳嘉庚扣去一個(gè)月的工資。還有一次陳嘉庚的朋友來看他，買了一斤糖果，反被陳嘉庚批評(píng)了一頓。陳嘉庚說：“該花的，再多也值得，不該花的，一毛也不許浪費(fèi)?！?/p>
因此，我聯(lián)想到了曾經(jīng)：在一則新聞中也看到像陳嘉庚一樣時(shí)時(shí)刻刻為他人著想的人。他是一位老人，本來他應(yīng)該在家中享受天倫之樂了，可是這位老人天天在外面撿破爛，每天粗茶淡飯，過著極為樸素的生活。但這不是因?yàn)槔先思依镓毨?，也不是因?yàn)槔先说淖优缓茫且驗(yàn)檫@個(gè)老人正在幫助幾個(gè)貧困山區(qū)的孩子完成學(xué)業(yè)!
這種精神是多么偉大啊!多么值得我們學(xué)習(xí)啊!而陳嘉庚與其他富翁的不同就是，他過著和我們平常人由一樣的生活，而不是和其他富翁一樣披金掛紫，過著錦衣玉食的生活。
陳嘉庚是我們所有中國人民心中的榜樣，我覺得這種精神是我們應(yīng)該傳承和發(fā)揚(yáng)的!
學(xué)習(xí)日記5
我認(rèn)為要想學(xué)習(xí)好，必需要付出努力和心血，如果連自己都不學(xué)會(huì)努力的話，就算老師在怎么講你始終都聽不進(jìn)去，這個(gè)道理應(yīng)該誰都明白的，然而學(xué)習(xí)也要下苦工夫的，在生活和學(xué)習(xí)中不能遇到什么困難就輕言放棄，而不懂得去面對(duì)和克服困難，這樣要想達(dá)到自己的目地是很困難的，只有不斷努力和進(jìn)步才能取得好的成績(jī)，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)更上一層樓，還會(huì)比自己原來的成績(jī)更好。要是人人都有一種敢于面對(duì)學(xué)習(xí)方面的困難的話，就一定會(huì)進(jìn)步的，俗話說的好；世上無難事，只要肯攀登。天下無難事，只怕有心人。大家應(yīng)該隨著自己的目標(biāo)去奮斗，向著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。
學(xué)習(xí)任何學(xué)科都要憑著自生的努力去學(xué)習(xí)，不能以為有些科目不重要就在上課時(shí)不聽講。學(xué)習(xí)時(shí)也要有著一種學(xué)習(xí)認(rèn)真的態(tài)度，只要有著這種學(xué)習(xí)認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待老師布置的每道題，哪怕只是一道題也要認(rèn)真的完成，不要以為今天老師布置的題太少了又很簡(jiǎn)單就亂七八糟的亂做一氣，甚至還不做，當(dāng)自己不坐在教室里一樣，隨心所欲，想干什么就干什么，特別是那些以為自己是教職工子女或者是校長(zhǎng)的孫子，以及家庭環(huán)境十分富裕，一來伸手，來張口，都是在學(xué)校不認(rèn)真完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，只要沒有老師督出著就不認(rèn)真的完成作業(yè)，甚至成績(jī)也很差，學(xué)習(xí)態(tài)度也很糟糕。這種學(xué)習(xí)態(tài)度真讓人覺得他不應(yīng)該來讀書了，干脆就在家里待著算了，太不象話了，糟蹋了父母親的血汗錢，以及期望。我一定不像這種人學(xué)習(xí)，我要像學(xué)習(xí)成績(jī)比我好的，對(duì)待老師布置的作業(yè)也要態(tài)度端正，不亂七八糟的做作業(yè)的人。
學(xué)習(xí)真是難啊，天天都耽誤我的休息時(shí)間和玩的時(shí)間，也使我非常傷腦筋。但是如果學(xué)習(xí)不辛苦的話，我又怎么能嘗里面的酸甜苦辣呢。
學(xué)習(xí)日記6
爸爸和媽媽都說：“你成績(jī)不好是因?yàn)槟愕膶W(xué)習(xí)方法不對(duì)而導(dǎo)致的?！彼?，我要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。
首先，在學(xué)校里上完課以后，有不懂的要及時(shí)問老師，讓老師再給自己講一遍，如果老師走了，那就主動(dòng)到任課老師的辦公室找老師讓他在教自己一下。
如果在家做作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)的題目時(shí)，不要馬上問爸爸媽媽，這樣會(huì)打斷自己的思路，等做完了不會(huì)的字就去翻翻“無聲的老師”不會(huì)的題先看看書上有沒有類似的題目，或是看看草稿本上有沒有類似的題目，再不會(huì)才能去問問爸爸媽媽，并做好標(biāo)記，表示是教過的，這樣影響會(huì)更深。
在背書時(shí)，不能死記硬背，要有方法的背：1、要理解文章的意思；2、要著重記一些重點(diǎn)句、詞、字。
學(xué)習(xí)是要溫故而知新的，不能撿了芝麻丟了西瓜，要經(jīng)常復(fù)習(xí)，要把現(xiàn)在學(xué)的和以前學(xué)的反復(fù)復(fù)習(xí)，讓自己的記憶力提高。
好的學(xué)習(xí)方法是良好的開端，這可以讓我獲得很大的提高。
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