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高一借物喻人作文3篇(借物喻人的作文初三作文)

時(shí)間:2022-07-09 09:51:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的高一借物喻人作文3篇(借物喻人的作文初三作文),供大家賞析。

高一借物喻人作文3篇(借物喻人的作文初三作文)

高一借物喻人作文1

  一支粉筆,在黑板上漸漸移動(dòng),他也漸漸變短,慢慢地,他不見(jiàn)了。

  擦黑板時(shí),他也靜靜的在一旁看著,而從不叫喊,因?yàn)椋料聛?lái)的粉筆沫,就是他的一血一肉。這就是一種精神,一種默默奉獻(xiàn)的精神。

  我也聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事。一所大學(xué)里面,有一個(gè)班上的一個(gè)女孩,她相貌平凡,唱歌也不好,更不會(huì)跳舞。學(xué)習(xí)很努力,但成績(jī)卻一般,為此她不知偷偷哭過(guò)多少次。下課了,大家都出去玩了,他便會(huì)把黑板擦的干干凈凈,把地面少的一塵不染。夏天,她在地板上灑水,冬天,她則把同學(xué)從外面帶來(lái)的雪掃凈,以免同學(xué)滑倒。它不像讓任何人知道,只覺(jué)得這是理所當(dāng)然的事。

  有一次開(kāi)班會(huì),老師讓大家說(shuō)自己的特長(zhǎng)。大家都積極發(fā)言。但她卻靜靜的坐在那里,臉上帶著羨慕的微笑。當(dāng)老師叫到她的名字時(shí),她小聲的說(shuō):"老師,我沒(méi)有特長(zhǎng)。"老師歸大家說(shuō):"你們也許會(huì)不知道,平時(shí)是誰(shuí)把地面掃得干干凈凈,又是誰(shuí)把書(shū)桌擦得一塵不染?是她,艾珂同學(xué),她一直在默默的奉獻(xiàn)!你們都與自己的才華,她有一顆美麗的心靈 ,一種默默奉獻(xiàn)的精神!”頓時(shí),下面掌聲雷動(dòng)……

  做春蠶是幸福的,因?yàn)槟苡米约和鲁龅慕z溫暖他人;做粉筆是偉大的,因?yàn)樽约耗芘囵B(yǎng)祖國(guó)的下一代;做火柴是是高尚的,因?yàn)槟苡米约旱墓饬硫?qū)走周圍的黑暗。生命只是一瞬,奉獻(xiàn)卻可以永恒。貝克雖然死了,卻把珍珠留給了人間。

高一借物喻人作文2

  有人常把老師比作蠟燭,燃燒自己,照亮別人;又有人把老師比作園丁,每天給我們這些幼苗澆水、施肥;可是,我更想對(duì)您說(shuō),劉老師,您真像我媽媽,您像媽媽一樣關(guān)心我們。

  老師,我從四年級(jí)到六年級(jí)都是您教的,兩年多了,您一直像媽媽一樣關(guān)心我。開(kāi)頭,我對(duì)您的嚴(yán)厲一直很不理解,甚至還在背后說(shuō)過(guò)您的壞話。劉老師,現(xiàn)在我想對(duì)您說(shuō),我已經(jīng)讀懂了“理解”,劉老師您是想讓我自己改正。劉老師,有時(shí)候您為了給我講功課,喉嚨都講啞了,我真想買一瓶潤(rùn)喉片給您吃啊! 劉老師,您還記得嗎?有一次我們班的女生宿舍里因?yàn)樾菹r(shí)講話被扣了5分,我們都不敢承認(rèn),只有兩個(gè)女生自己去承認(rèn)。老師知道后感到很傷心,您為您教的學(xué)生犯了錯(cuò)誤居然不敢承認(rèn),還把責(zé)任推給別人感到痛心。

  現(xiàn)在我知道了,我們這種自私的行為多給老師您丟臉啊!記得下午的第三節(jié)課后我們?nèi)嗯剂袅讼聛?lái),男生們都去吃飯了??墒桥眯袆?dòng)懲罰自己,為了以后在社會(huì)上能做一個(gè)品質(zhì)高尚的人。您知道后心急如焚地趕來(lái)勸我們,想想我們那時(shí)多幼稚啊!劉老師您寧愿陪我們飯都不吃了??粗@樣我們都哭了,從那以后我們下決心以后一定做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

  劉老師,那天您一定餓壞了,可是您卻笑著對(duì)我們說(shuō)您這是在減肥,劉老師,為了我們不再做錯(cuò)事,我寧愿您長(zhǎng)胖一點(diǎn)! 劉老師,雖然您是個(gè)嚴(yán)厲的老師,可是您又非常關(guān)心我們的身心健康,有時(shí)學(xué)習(xí)累了您也像孩子們一樣跟我們玩;有時(shí)玩瘋了,您還會(huì)開(kāi)玩笑。您講的笑話故事又幽默又好聽(tīng),還能把一個(gè)個(gè)道理通過(guò)故事告訴我們,常常逗得同學(xué)們捧腹大笑。劉老師,我想對(duì)您說(shuō),胖比瘦好!人們常說(shuō),心寬體胖嘛!

  您看電視上香港那個(gè)主持人“肥肥”,她笑起來(lái),是那樣迷人。 老師,我還想對(duì)您說(shuō),正是因?yàn)槟男貙拸V,把我們都當(dāng)成您的孩子,您才活得那么瀟灑,那么充實(shí)!劉老師,我愛(ài)您!

高一借物喻人作文3

  小時(shí),我在奶奶家的小院兒長(zhǎng)大,一群伙伴,一棵玉蘭,一座大院,便是我的整個(gè)童年。

  那是一株玉蘭,伴我長(zhǎng)大。玉蘭很高,枝繁葉茂,香氣襲人。我十分喜愛(ài)那株玉蘭,愛(ài)她的枝,愛(ài)她的干,愛(ài)她夏日投在地上的一片蔭涼,也愛(ài)她春日飄出的一抹幽香。與我住在一條街上的小伙伴們也愛(ài)這株玉蘭。我們會(huì)在樹(shù)下捉迷藏,過(guò)家家,踮起腳想要摘一朵花。也會(huì)靠在樹(shù)下,看陽(yáng)光投在樹(shù)下印下的斑駁樹(shù)影,也會(huì)撿起一片掉落的花瓣,捧在手心,說(shuō)永不分開(kāi)的誓言。那段與小伙伴一起玩耍的時(shí)光,是彌足珍貴的記憶,是被塵封深海底部的最美妙的回憶。

  我一直在長(zhǎng)大,玉蘭也在變高。我還是住在奶奶家,喜歡看玉蘭。我已經(jīng)可以摸到玉蘭的枝丫,小時(shí)看來(lái)不可能達(dá)到的高度,現(xiàn)在只是舉手之勞。我還是會(huì)看樹(shù)蔭,只不過(guò)沒(méi)人再陪我過(guò)家家。小時(shí)的那片花瓣早已灰飛煙滅,誓言也不復(fù)存在。我有些孤獨(dú),還好,有奶奶。奶奶還在,她會(huì)摟著我,坐在樹(shù)下,看夏日的夕陽(yáng)落山,用手搖著蒲扇,給我講小時(shí)的故事。奶奶也會(huì)搬來(lái)兩只小馬扎,一人一個(gè),我看書(shū)乘涼,奶奶給我納鞋底。我們就那么安靜地坐著,聞著花香,沐浴微風(fēng)。

  我要到北京去上中學(xué)。離別前一天,我再一次細(xì)細(xì)地端詳那株玉蘭。不知不覺(jué),她已不再長(zhǎng)高,卻仍那么美。玉蘭依舊在開(kāi)花,開(kāi)很多花,一大朵一大朵的花。春陽(yáng)喜愛(ài),她斜伸著枝干,無(wú)葉無(wú)綠,唯有一朵朵花兒在枝梢綻放。那些純白的柔軟的溫潤(rùn)如玉的花瓣,散發(fā)著些許幽香,雖不濃郁卻淡雅清新。微風(fēng)輕拂,片片花瓣隨風(fēng)而下,飄落在我的肩頭,如那身著羽衣的仙女般輕柔。我愛(ài)的便是這般的玉蘭,優(yōu)雅,美好,仿佛依柳而立的女子,低著頭,如泣如訴。

  撫摸著玉蘭,我緩緩坐下,撿起一片落花,輕輕嗅一嗅,滿腦清香,這是記憶中兒時(shí)的味道,我張開(kāi)雙臂,擁抱玉蘭,仿佛擁抱我的整個(gè)童年。

  在那次以后,我再?zèng)]有回過(guò)奶奶的小院兒,再?zèng)]有見(jiàn)到那棵玉蘭。我只是時(shí)常想起它,想它的枝,想它的葉,想著想著,思緒漸遠(yuǎn),憶起與伙伴捉迷藏的小院兒,憶起撫摸我頭的奶奶,憶起鍋中煎魚(yú)的香氣伴著花香飄出深巷。只是我不是哆啦A夢(mèng),也沒(méi)有時(shí)光機(jī),只有幾朵干花,滿腦記憶,和一句“時(shí)光荏苒,歲月靜花”。再見(jiàn),玉蘭,再見(jiàn),我的童年。

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