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關(guān)于二年級數(shù)學(xué)日記6篇(小學(xué)二年級數(shù)學(xué)日記范文)

時(shí)間:2024-02-23 12:09:00 綜合范文

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關(guān)于二年級數(shù)學(xué)日記6篇(小學(xué)二年級數(shù)學(xué)日記范文)

關(guān)于二年級數(shù)學(xué)日記1

  我的數(shù)學(xué)測驗(yàn)常常得100分,其他同學(xué)問我有沒有什么竅門,我告訴他們,我有一個(gè)“改錯(cuò)本”,它幫了我的大忙。

  過去,作業(yè)本或測驗(yàn)試卷發(fā)下來的.時(shí)候,我只看老師打的等級或分?jǐn)?shù),從來不考慮錯(cuò)在哪里,為什么錯(cuò),怎么改正?結(jié)果每次測驗(yàn),不是這兒錯(cuò)點(diǎn)兒,就是那兒錯(cuò)點(diǎn)兒,總是得不到滿分。有一次,我的數(shù)學(xué)老師對我說:“我們學(xué)習(xí)知識要真正學(xué)懂知識,不能只看等級和分?jǐn)?shù),題目做錯(cuò)了,應(yīng)該認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因,建議你們每人都準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本,把錯(cuò)題的類型抄下來,找出錯(cuò)誤的原因,并且認(rèn)真訂正?!睆拇艘院螅揖蜏?zhǔn)備了一個(gè)小本子,只有掌心那么大,在小本子上面端端正正地寫上三個(gè)字“改錯(cuò)本”。

  每當(dāng)作業(yè)本和試卷發(fā)下來時(shí),我總是認(rèn)真分析,并把錯(cuò)題抄在“改錯(cuò)本”上,仔細(xì)分析錯(cuò)誤原因,在錯(cuò)的地方用紅筆標(biāo)上記號,并認(rèn)真訂正。例如,我在學(xué)習(xí)解方程這部分內(nèi)容時(shí),我的“改錯(cuò)本”上是這樣記錄的。

關(guān)于二年級數(shù)學(xué)日記2

  晚飯過后,我和爸爸到外面散步。不知為何,爸爸問我今天學(xué)到了哪些知識,我說:“我學(xué)到了‘克和千克’”。爸爸說:“那我考考你。”我得意洋洋地說:“好!”爸爸問我:“1千克等于多少克?”我說:“1千克=1000克。”爸爸翹翹大拇指說:“你真棒!”爸爸又問:“1千克里有幾個(gè)100克?”我說:“因?yàn)?000里有10個(gè)100,所以1千克就有10個(gè)100克?!卑职终f:“真聰明?!?/p>

  一會兒,我們來到了一個(gè)水果超市,我叫爸爸給我買水果,爸爸說:“我再考你,答對了,我才給你買?!蔽衣犃碎_心地說:“考吧!我可是

  考不倒的。”爸爸說:“你能估一估,一個(gè)蘋果大約有幾克?”這個(gè)問題可難住了我,我絞盡腦汁也想不出來,只好請教爸爸,爸爸說:“一個(gè)蘋果大約重100克。明白了嗎?”接著又問我:“那大約幾個(gè)蘋果重1千克?”我趕緊動腦筋:一個(gè)蘋果大約100克,1千克=1000克,1000里面有10個(gè)100,所以大約10個(gè)蘋果重1千克。我大聲說:“10個(gè)!”爸爸親了我一下,說:“OK!”就給我買了1千克蘋果,我開心地吃著蘋果,一下子甜到了心里??

  看來,在生活中處處有數(shù)學(xué),我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。

關(guān)于二年級數(shù)學(xué)日記3

  (一)爸爸的年齡 1月28日 晴

  今天,我過生日,哈哈,我8歲了,中午吃完飯,和哥哥姐姐玩了一會,我就上床睡午覺。可是,我在床上躺了一會兒,怎么也睡不著,就讓媽媽給我講個(gè)故事。媽媽卻說:“我給你出道題做做吧!”我聚精會神地聽著——“你今年8歲,你爸爸的歲數(shù)是你的4倍多4歲,5倍少4歲,爸爸今年幾歲呢?”等媽媽說完,我想了一會就有了答案:“爸爸今年36歲!”。

  媽媽問我:“你是怎么算出來的呀?”我說:“我是這樣算的:1、8×4=32(歲)32+4=36(歲);2、8×5=40(歲)40-4=36(歲)”。

  (二)手表 1月17日 晴

  今天,媽媽帶我去逛街。來到小商品城賣手表的地方,我一下子就被各種各樣漂亮的手表吸引住了,吵著要媽媽給我買一只。媽媽說:“買手表可以,但我要先考考你?!钡谝活}:1小時(shí)是幾分鐘?1分鐘是幾秒?我想了想,回答道:“1小時(shí)是60分鐘,1分鐘是60秒?!眿寢層殖隽说诙}:2分鐘是幾秒?300秒鐘又是幾分鐘?我想:1分鐘是60秒,2分鐘就是2×60=120(秒);300秒是幾分鐘呢,用除法計(jì)算:300÷60=5(分鐘),我把答案告訴了媽媽,媽媽說:“回答正確,你挑一個(gè)你喜歡的吧”。于是,我挑選了一個(gè)有蜘蛛俠圖案的手表,哈哈,以后,就由我自己來控制寒假的作息時(shí)間了,不用媽媽經(jīng)常提醒了。

 ?。ㄈ┣伤?4 1月24日 晴

  明天就是春節(jié)了,今天,爸爸帶我去公園玩,因?yàn)榻裉焓?月24日,于是他在路上給我出了幾道題,讓我巧算24點(diǎn)。雖然我第一次算,但我最后都算出來了,我心里感到真高興。

  一、6、3、3、2 6×(3+3-2)=24

  二、10、2、2、6 (10×2)+(6-2)=24

  三、10、4、2、3 (10-4+2)×3=24

  四、7、8、5、3 7×3+(8-5)=24

  五、7、1、5、2 (7+1)×(5-2)=24

  六、7、1、9、3 (9÷3)×(7+1)=24

  點(diǎn)評:這3篇日記有一個(gè)特點(diǎn):數(shù)學(xué)性很強(qiáng),數(shù)學(xué)在孩子的眼睛里是枯燥的,單調(diào)的,無趣的。而這3篇日記把數(shù)學(xué)知識用生動的兒童語言記述下來。讀起來一點(diǎn)生動有趣,一點(diǎn)也不枯燥。

  玩撲克

  今天媽媽跟我玩了個(gè)撲克牌游戲,叫“24點(diǎn)”。每次翻開四張牌,然后用加、減、乘、除的方法計(jì)算,誰先算出24誰就贏了。開始的時(shí)候我總是輸,因?yàn)槲宜愕锰:髞?,我找到了方法。比如?、9、6、2四張牌,我先用3X9=27,比24多3,然后再用6÷2不就是3了嗎?27-3=24,哈哈,我贏了!

  買炮

  過年了,媽媽帶我去買炮,一種花炮5元一個(gè),另一種2元一個(gè)。我們拿了20元錢。媽媽說:“全買成5元的那種吧。”我一算(20÷5=4)才能買4個(gè)炮,這太少了。我說:“買2個(gè)5元的吧,剩下的錢還可以再買5個(gè)2元的.呢。這樣我就有7個(gè)花炮了。”媽媽夸我算得好。

  坐公交?還是打的?

  今天和媽媽一起去姥姥家,我們坐公交車去的。早上9:10分出門,10:20才到,路上人太多了。一共用了1時(shí)10分。

  媽媽說:“要是打的,9點(diǎn)40就到了。”然后,她問我打的比坐公交能節(jié)省多少時(shí)間?我先算打的用了30分鐘,坐公交用了70分鐘(70-30=40)。我知道了,能節(jié)省40分鐘的時(shí)間。

  我問媽媽:“為什么不打的呢?”媽媽說:“打的要用14元,坐公交只用2元,你算算貴多少?”我一算,14-2=12(元),哎呀!貴12元呢,還是坐公交劃算呀。

  點(diǎn)評:這三篇日記充滿了生活性,真正在生活中用數(shù)學(xué)的眼睛去發(fā)現(xiàn)和解決問題。視角獨(dú)特,文筆清新。特別是《坐公交還是打的》,文章充滿了生活的哲理,做一件事情如果不愿意付出金錢成本,就要付出時(shí)間成本。孩子計(jì)算出的是金錢成本,其實(shí)時(shí)間也很重要。如果需要節(jié)約時(shí)間,就不能只考慮錢的價(jià)格了。

  數(shù)牛奶

  媽媽給我買了一箱牛奶,媽媽問我這箱一共有多少盒牛奶,我打開箱子一看,我說:“每排四盒,每列五盒,4x5=20(盒),就行了?!薄澳阋粋€(gè)月喝三箱牛奶,我一個(gè)月喝一箱同樣的牛奶,你一個(gè)月比我多喝了多少盒?”媽媽接著問。“(3-1)x20=40(盒),我比你多喝了40盒?!蔽艺f。媽媽接著又問,那5x12-3x12這道題該怎么算呢?“(5-3)x12=24,等于24。”我說。媽媽說:“不錯(cuò),你算得很好。5x12表示五個(gè)十二相加,3x12表示三個(gè)十二相加,五個(gè)十二減去三個(gè)十二等于兩個(gè)十二,我們直接用2x12=24就行了,這個(gè)方法很簡單?!?(作者:鄭自穎)

關(guān)于二年級數(shù)學(xué)日記4

  放學(xué)的路上,我看見一家商店開業(yè)了,商店兩側(cè)掛著兩個(gè)大氣求,中門夾著12朵大紅花,是用紅綢布做的,很好看。樓兩側(cè)從上到下還披掛著29個(gè)彩布條,彩布條上寫著四個(gè)大字“開業(yè)大吉”。我算了算,2加12加29等于43,我能算出連加的'算式,真高興。

關(guān)于二年級數(shù)學(xué)日記5

  手指問答

  今年“五.一”假日的天氣真不好,時(shí)而出太陽,時(shí)而下暴雨,大人都不想帶小孩出門游玩。呆在家里真煩人,我只好跟媽媽玩“錘子剪刀布”的游戲,玩得正開心時(shí),突然媽媽問我:“你有幾個(gè)手指?”我說:“有10個(gè)對嗎?”媽媽又問:“你有幾個(gè)手指叉?”我高興地說:“當(dāng)然有10個(gè)嘍!5+5=10(個(gè))”媽媽笑著說:“你再仔細(xì)數(shù)一數(shù)?!庇谑俏覕?shù)了數(shù),原來只有8個(gè)呀!媽媽接著問:“一個(gè)手指有幾節(jié)?”“有3節(jié)”“一只手呢?”這回我不上當(dāng)了,仔細(xì)算了一下,5×3=15節(jié),我大聲地說:“有15節(jié)”媽媽笑著說:“你又上當(dāng)呢!”我不服氣地算了起來,噢!原來拇指只有2節(jié),3×4+2=14(節(jié)),一只手一共有14節(jié)呀!哎,我真是太粗心了。媽媽說:“雖然你只答對了一道題,還是很棒的!”

  乘法的初步認(rèn)識

  今天,林老師叫我們乘法的初步認(rèn)識,上課的時(shí)候,老師拿出一張圖,問:“圖上有什么?”大家爭先恐后的回答,有的說是過山車,有的說是椅子,還有的說是氣球……”“對,如果我們要計(jì)算這些東西一共有多少?要用什么方法?”同學(xué)們回答:“用加法?!崩蠋熡謫枺骸叭绻蠹宜愠鋈S卸嗌賯€(gè)同學(xué),你們用什么方法?”“加法?!崩蠋熣f:“你們把一班一班的學(xué)生加起來要加到什么時(shí)候?”有沒有簡便的方法?”我們都說沒有,老師說:“我們有其它的方法,你們信嗎?今天,我們就來學(xué)習(xí)新的方法,那就是乘法。”

  經(jīng)過老師細(xì)心的講解,我對乘法有了初步的的認(rèn)識。

  學(xué)習(xí)筆算減法

  兩為書加兩位數(shù)的筆算加法已經(jīng)全部都學(xué)完了,同學(xué)們很期待下次會學(xué)什么呢?到了第二天,同學(xué)們一進(jìn)教室大家就去看課程表,原來第一節(jié)就是數(shù)學(xué)課呀,大家開心的跳起來,體操做完,鈴聲一響,同學(xué)們跑進(jìn)教室,迫不及待的等林老師近來,林老師一進(jìn)教室就看見同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿也很高興,就說:我們今天學(xué)筆算減法,然后仔細(xì)講解,最后讓我們記住最重要的一點(diǎn)是個(gè)位不夠減要從十位退1,同學(xué)聽得津津有味!現(xiàn)在我學(xué)會了筆算加法和筆算減法,我的知識還更加豐富了!

  觀察物體

  “觀察物體”這個(gè)單元真有趣,沒想到在觀察的過程中也能發(fā)現(xiàn)這么多的數(shù)學(xué)知識。觀察物體,一個(gè)人是不可能把它的全部都觀察到的,要跟自己的學(xué)習(xí)小伙伴合作。觀察時(shí),應(yīng)注意辨認(rèn)物體主要特征,應(yīng)邊觀察邊想不同位置觀察同一物體形狀有什么不同,然后與同學(xué)交流。我發(fā)現(xiàn)長方形有2條對稱軸,正方形有4條對稱軸,圓形有無數(shù)條對稱軸。鏡面對稱更有趣,比如鏡子中的鐘面3:00就是9:00,1:00就是11:00,原來跟實(shí)物的方向是相反的.。

  角在美術(shù)中的妙用

  今天,我可開心啦!因?yàn)槔蠋熃涛覀儚暮喒P畫的作品中找角。

  我回家以后,就和媽媽一起玩這個(gè)游戲,媽媽先做了一個(gè)跳舞的姿勢,她是這樣子做的:我發(fā)現(xiàn)這里面有許多個(gè)角,我數(shù)了一下,有8個(gè)角,∠1、∠2和∠8都是銳角,∠3、∠4、∠5、∠6和∠7是鈍角。我也做了一個(gè)做操的動作,我是這樣做的:

  媽媽說:“里面有7個(gè)角,是銳角的有∠1、∠4和5,是鈍角有4個(gè),分別是∠2、∠3、∠6還有∠7,這些全部都是鈍角。就這樣,我們玩得不亦樂乎。

  原來,角和美術(shù)也有聯(lián)系呀!數(shù)學(xué)真有趣!

  鐘面上的數(shù)學(xué)

  我家有個(gè)正方形的鐘,鐘面上有3根針在賽跑。它們是時(shí)針、分針和秒針,最短的是時(shí)針,它跑得最慢,它跑1大格是1小時(shí);接著是分針,它跑得第二快,它跑一大格是5分鐘;最長的是秒針,它跑得可快了!轉(zhuǎn)一圈就是60秒。我最喜歡分針和秒針,因?yàn)榉轴樧咭恍「袷?分,走一圈是60分鐘,也就是1小時(shí);而秒針“滴答”一下就是一秒,60下就是1分,它們時(shí)刻都提醒著我們要珍惜每一分、每一秒。再仔細(xì)一看,鐘面上有12個(gè)大格,每個(gè)大格有5個(gè)小格,一共就有60小格。

  鐘面上的數(shù)學(xué)真有趣啊!

關(guān)于二年級數(shù)學(xué)日記6

  這個(gè)單元我學(xué)會了乘法,熟記了1-6的乘法口訣,比如,5個(gè)3的乘法算式是5×3=15,6個(gè)4的乘法算式是6×4=24,乘法還可以解決生活中用加法算覺得麻煩的`問題,比如媽媽買了6斤蘋果,每斤3元,如果用加法做:3+3+3+3+3+3=18(元),用口訣一算,三六十八元快極了。學(xué)了乘法后,在日常生活中,方便了很多。

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