下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于二年級數(shù)學(xué)日記6篇(小學(xué)二年級數(shù)學(xué)日記范文)，以供借鑒。
關(guān)于二年級數(shù)學(xué)日記1
我的數(shù)學(xué)測驗(yàn)常常得100分，其他同學(xué)問我有沒有什么竅門，我告訴他們，我有一個(gè)“改錯(cuò)本”，它幫了我的大忙。
過去，作業(yè)本或測驗(yàn)試卷發(fā)下來的.時(shí)候，我只看老師打的等級或分?jǐn)?shù)，從來不考慮錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)，怎么改正？結(jié)果每次測驗(yàn)，不是這兒錯(cuò)點(diǎn)兒，就是那兒錯(cuò)點(diǎn)兒，總是得不到滿分。有一次，我的數(shù)學(xué)老師對我說：“我們學(xué)習(xí)知識要真正學(xué)懂知識，不能只看等級和分?jǐn)?shù)，題目做錯(cuò)了，應(yīng)該認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因，建議你們每人都準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本，把錯(cuò)題的類型抄下來，找出錯(cuò)誤的原因，并且認(rèn)真訂正?！睆拇艘院螅揖蜏?zhǔn)備了一個(gè)小本子，只有掌心那么大，在小本子上面端端正正地寫上三個(gè)字“改錯(cuò)本”。
每當(dāng)作業(yè)本和試卷發(fā)下來時(shí)，我總是認(rèn)真分析，并把錯(cuò)題抄在“改錯(cuò)本”上，仔細(xì)分析錯(cuò)誤原因，在錯(cuò)的地方用紅筆標(biāo)上記號，并認(rèn)真訂正。例如，我在學(xué)習(xí)解方程這部分內(nèi)容時(shí)，我的“改錯(cuò)本”上是這樣記錄的。
關(guān)于二年級數(shù)學(xué)日記2
晚飯過后，我和爸爸到外面散步。不知為何，爸爸問我今天學(xué)到了哪些知識，我說：“我學(xué)到了‘克和千克’”。爸爸說：“那我考考你。”我得意洋洋地說：“好！”爸爸問我：“1千克等于多少克？”我說：“1千克=1000克。”爸爸翹翹大拇指說：“你真棒！”爸爸又問：“1千克里有幾個(gè)100克？”我說：“因?yàn)?000里有10個(gè)100，所以1千克就有10個(gè)100克?！卑职终f：“真聰明?！?/p>
一會兒，我們來到了一個(gè)水果超市，我叫爸爸給我買水果，爸爸說：“我再考你，答對了，我才給你買?！蔽衣犃碎_心地說：“考吧！我可是
考不倒的。”爸爸說：“你能估一估，一個(gè)蘋果大約有幾克？”這個(gè)問題可難住了我，我絞盡腦汁也想不出來，只好請教爸爸，爸爸說：“一個(gè)蘋果大約重100克。明白了嗎？”接著又問我：“那大約幾個(gè)蘋果重1千克？”我趕緊動腦筋：一個(gè)蘋果大約100克，1千克=1000克，1000里面有10個(gè)100，所以大約10個(gè)蘋果重1千克。我大聲說：“10個(gè)！”爸爸親了我一下，說：“OK！”就給我買了1千克蘋果，我開心地吃著蘋果，一下子甜到了心里??
看來，在生活中處處有數(shù)學(xué)，我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。
關(guān)于二年級數(shù)學(xué)日記3
（一）爸爸的年齡 1月28日 晴
今天，我過生日，哈哈，我8歲了，中午吃完飯，和哥哥姐姐玩了一會，我就上床睡午覺。可是，我在床上躺了一會兒，怎么也睡不著，就讓媽媽給我講個(gè)故事。媽媽卻說：“我給你出道題做做吧！”我聚精會神地聽著——“你今年8歲，你爸爸的歲數(shù)是你的4倍多4歲，5倍少4歲，爸爸今年幾歲呢？”等媽媽說完，我想了一會就有了答案：“爸爸今年36歲！”。
媽媽問我：“你是怎么算出來的呀？”我說：“我是這樣算的：1、8×4=32（歲）32+4=36（歲）；2、8×5=40（歲）40-4=36（歲）”。
（二）手表 1月17日 晴
今天，媽媽帶我去逛街。來到小商品城賣手表的地方，我一下子就被各種各樣漂亮的手表吸引住了，吵著要媽媽給我買一只。媽媽說：“買手表可以，但我要先考考你?！钡谝活}：1小時(shí)是幾分鐘？1分鐘是幾秒？我想了想，回答道：“１小時(shí)是60分鐘，１分鐘是60秒?！眿寢層殖隽说诙}：２分鐘是幾秒？300秒鐘又是幾分鐘？我想：１分鐘是60秒，２分鐘就是2×60＝120（秒）；300秒是幾分鐘呢，用除法計(jì)算：300÷60＝５（分鐘），我把答案告訴了媽媽，媽媽說：“回答正確，你挑一個(gè)你喜歡的吧”。于是，我挑選了一個(gè)有蜘蛛俠圖案的手表，哈哈，以后，就由我自己來控制寒假的作息時(shí)間了，不用媽媽經(jīng)常提醒了。
?。ㄈ┣伤?4 1月24日 晴
明天就是春節(jié)了，今天，爸爸帶我去公園玩，因?yàn)榻裉焓?月24日，于是他在路上給我出了幾道題，讓我巧算24點(diǎn)。雖然我第一次算，但我最后都算出來了，我心里感到真高興。
一、6、3、3、2 6×(3+3-2)=24
二、10、2、2、6 (10×2)+(6-2)=24
三、10、4、2、3 (10-4+2)×3=24
四、7、8、5、3 7×3+（8-5)=24
五、7、1、5、2 （7+1）×（5-2）=24
六、7、1、9、3 （9÷3）×(7+1)=24
點(diǎn)評：這3篇日記有一個(gè)特點(diǎn)：數(shù)學(xué)性很強(qiáng)，數(shù)學(xué)在孩子的眼睛里是枯燥的，單調(diào)的，無趣的。而這3篇日記把數(shù)學(xué)知識用生動的兒童語言記述下來。讀起來一點(diǎn)生動有趣，一點(diǎn)也不枯燥。
玩撲克
今天媽媽跟我玩了個(gè)撲克牌游戲，叫“24點(diǎn)”。每次翻開四張牌，然后用加、減、乘、除的方法計(jì)算，誰先算出24誰就贏了。開始的時(shí)候我總是輸，因?yàn)槲宜愕锰：髞?，我找到了方法。比如?、9、6、2四張牌，我先用3X9=27，比24多3，然后再用6÷2不就是3了嗎？27-3=24，哈哈，我贏了!
買炮
過年了，媽媽帶我去買炮，一種花炮5元一個(gè)，另一種2元一個(gè)。我們拿了20元錢。媽媽說：“全買成5元的那種吧。”我一算(20÷5=4)才能買4個(gè)炮，這太少了。我說：“買2個(gè)5元的吧，剩下的錢還可以再買5個(gè)2元的.呢。這樣我就有7個(gè)花炮了。”媽媽夸我算得好。
坐公交？還是打的？
今天和媽媽一起去姥姥家，我們坐公交車去的。早上9：10分出門，10：20才到，路上人太多了。一共用了1時(shí)10分。
媽媽說：“要是打的，9點(diǎn)40就到了。”然后，她問我打的比坐公交能節(jié)省多少時(shí)間？我先算打的用了30分鐘，坐公交用了70分鐘(70-30=40)。我知道了，能節(jié)省40分鐘的時(shí)間。
我問媽媽：“為什么不打的呢？”媽媽說：“打的要用14元，坐公交只用2元，你算算貴多少？”我一算，14-2=12(元)，哎呀!貴12元呢，還是坐公交劃算呀。
點(diǎn)評：這三篇日記充滿了生活性，真正在生活中用數(shù)學(xué)的眼睛去發(fā)現(xiàn)和解決問題。視角獨(dú)特，文筆清新。特別是《坐公交還是打的》，文章充滿了生活的哲理，做一件事情如果不愿意付出金錢成本，就要付出時(shí)間成本。孩子計(jì)算出的是金錢成本，其實(shí)時(shí)間也很重要。如果需要節(jié)約時(shí)間，就不能只考慮錢的價(jià)格了。
數(shù)牛奶
媽媽給我買了一箱牛奶，媽媽問我這箱一共有多少盒牛奶，我打開箱子一看，我說：“每排四盒，每列五盒，4x5=20(盒)，就行了?！薄澳阋粋€(gè)月喝三箱牛奶，我一個(gè)月喝一箱同樣的牛奶，你一個(gè)月比我多喝了多少盒？”媽媽接著問。“(3-1)x20=40(盒)，我比你多喝了40盒?！蔽艺f。媽媽接著又問，那5x12-3x12這道題該怎么算呢？“(5-3)x12=24,等于24。”我說。媽媽說：“不錯(cuò)，你算得很好。5x12表示五個(gè)十二相加，3x12表示三個(gè)十二相加，五個(gè)十二減去三個(gè)十二等于兩個(gè)十二，我們直接用2x12=24就行了，這個(gè)方法很簡單?！?（作者：鄭自穎）
關(guān)于二年級數(shù)學(xué)日記4
放學(xué)的路上，我看見一家商店開業(yè)了，商店兩側(cè)掛著兩個(gè)大氣求，中門夾著12朵大紅花，是用紅綢布做的，很好看。樓兩側(cè)從上到下還披掛著29個(gè)彩布條，彩布條上寫著四個(gè)大字“開業(yè)大吉”。我算了算，2加12加29等于43，我能算出連加的'算式，真高興。
關(guān)于二年級數(shù)學(xué)日記5
手指問答
今年“五.一”假日的天氣真不好，時(shí)而出太陽，時(shí)而下暴雨，大人都不想帶小孩出門游玩。呆在家里真煩人，我只好跟媽媽玩“錘子剪刀布”的游戲，玩得正開心時(shí)，突然媽媽問我：“你有幾個(gè)手指?”我說：“有10個(gè)對嗎?”媽媽又問：“你有幾個(gè)手指叉?”我高興地說：“當(dāng)然有10個(gè)嘍!5+5=10(個(gè))”媽媽笑著說：“你再仔細(xì)數(shù)一數(shù)?！庇谑俏覕?shù)了數(shù)，原來只有8個(gè)呀!媽媽接著問：“一個(gè)手指有幾節(jié)?”“有3節(jié)”“一只手呢?”這回我不上當(dāng)了，仔細(xì)算了一下，5×3=15節(jié)，我大聲地說：“有15節(jié)”媽媽笑著說：“你又上當(dāng)呢!”我不服氣地算了起來，噢!原來拇指只有2節(jié)，3×4+2=14(節(jié))，一只手一共有14節(jié)呀!哎，我真是太粗心了。媽媽說：“雖然你只答對了一道題，還是很棒的!”
乘法的初步認(rèn)識
今天，林老師叫我們乘法的初步認(rèn)識，上課的時(shí)候，老師拿出一張圖，問：“圖上有什么?”大家爭先恐后的回答，有的說是過山車，有的說是椅子，還有的說是氣球……”“對，如果我們要計(jì)算這些東西一共有多少?要用什么方法?”同學(xué)們回答：“用加法?！崩蠋熡謫枺骸叭绻蠹宜愠鋈Ｓ卸嗌賯€(gè)同學(xué)，你們用什么方法?”“加法?！崩蠋熣f：“你們把一班一班的學(xué)生加起來要加到什么時(shí)候?”有沒有簡便的方法?”我們都說沒有，老師說：“我們有其它的方法，你們信嗎?今天，我們就來學(xué)習(xí)新的方法，那就是乘法。”
經(jīng)過老師細(xì)心的講解，我對乘法有了初步的的認(rèn)識。
學(xué)習(xí)筆算減法
兩為書加兩位數(shù)的筆算加法已經(jīng)全部都學(xué)完了，同學(xué)們很期待下次會學(xué)什么呢?到了第二天，同學(xué)們一進(jìn)教室大家就去看課程表，原來第一節(jié)就是數(shù)學(xué)課呀，大家開心的跳起來，體操做完，鈴聲一響，同學(xué)們跑進(jìn)教室，迫不及待的等林老師近來，林老師一進(jìn)教室就看見同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿也很高興，就說：我們今天學(xué)筆算減法，然后仔細(xì)講解，最后讓我們記住最重要的一點(diǎn)是個(gè)位不夠減要從十位退1，同學(xué)聽得津津有味!現(xiàn)在我學(xué)會了筆算加法和筆算減法，我的知識還更加豐富了!
觀察物體
“觀察物體”這個(gè)單元真有趣，沒想到在觀察的過程中也能發(fā)現(xiàn)這么多的數(shù)學(xué)知識。觀察物體，一個(gè)人是不可能把它的全部都觀察到的，要跟自己的學(xué)習(xí)小伙伴合作。觀察時(shí)，應(yīng)注意辨認(rèn)物體主要特征，應(yīng)邊觀察邊想不同位置觀察同一物體形狀有什么不同，然后與同學(xué)交流。我發(fā)現(xiàn)長方形有2條對稱軸，正方形有4條對稱軸，圓形有無數(shù)條對稱軸。鏡面對稱更有趣，比如鏡子中的鐘面3：00就是9：00,1：00就是11：00，原來跟實(shí)物的方向是相反的.。
角在美術(shù)中的妙用
今天，我可開心啦!因?yàn)槔蠋熃涛覀儚暮喒P畫的作品中找角。
我回家以后，就和媽媽一起玩這個(gè)游戲，媽媽先做了一個(gè)跳舞的姿勢，她是這樣子做的：我發(fā)現(xiàn)這里面有許多個(gè)角，我數(shù)了一下，有8個(gè)角，∠1、∠2和∠8都是銳角，∠3、∠4、∠5、∠6和∠7是鈍角。我也做了一個(gè)做操的動作，我是這樣做的：
媽媽說：“里面有7個(gè)角，是銳角的有∠1、∠4和5，是鈍角有4個(gè)，分別是∠2、∠3、∠6還有∠7，這些全部都是鈍角。就這樣，我們玩得不亦樂乎。
原來，角和美術(shù)也有聯(lián)系呀!數(shù)學(xué)真有趣!
鐘面上的數(shù)學(xué)
我家有個(gè)正方形的鐘，鐘面上有3根針在賽跑。它們是時(shí)針、分針和秒針，最短的是時(shí)針，它跑得最慢，它跑1大格是1小時(shí);接著是分針，它跑得第二快，它跑一大格是5分鐘;最長的是秒針，它跑得可快了!轉(zhuǎn)一圈就是60秒。我最喜歡分針和秒針，因?yàn)榉轴樧咭恍「袷?分，走一圈是60分鐘，也就是1小時(shí);而秒針“滴答”一下就是一秒，60下就是1分，它們時(shí)刻都提醒著我們要珍惜每一分、每一秒。再仔細(xì)一看，鐘面上有12個(gè)大格，每個(gè)大格有5個(gè)小格，一共就有60小格。
鐘面上的數(shù)學(xué)真有趣啊!
關(guān)于二年級數(shù)學(xué)日記6
這個(gè)單元我學(xué)會了乘法，熟記了1-6的乘法口訣，比如，5個(gè)3的乘法算式是5×3=15，6個(gè)4的乘法算式是6×4=24，乘法還可以解決生活中用加法算覺得麻煩的`問題，比如媽媽買了6斤蘋果，每斤3元，如果用加法做：3+3+3+3+3+3=18(元)，用口訣一算，三六十八元快極了。學(xué)了乘法后，在日常生活中，方便了很多。
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