下面是范文網(wǎng)小編分享的實(shí)用的初中的作文實(shí)用3篇 初中通用作文范文,供大家賞析。
實(shí)用的初中的作文實(shí)用1
大自然,有它無(wú)窮的奧秘,有它那獨(dú)特的美。
春天,一簇簇迎春花的枝頭綴滿了金黃色的花。各種花兒都競(jìng)相開放,五顏六色,芳香撲鼻。惹得成群蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去地采蜜。大地長(zhǎng)出了嫩綠的小草,像是鋪上了一層綠地毯。
夏天,湛藍(lán)的天空上掛著一輪火紅的太陽(yáng),天上的云朵也化沒(méi)影了。曬得人們都通身發(fā)紅;就連小狗也熱得伸出舌頭來(lái)。荷花池里,深綠色的荷葉盤上盛開著粉紅色的荷花,散發(fā)出陣陣的清香,讓人看了心曠神怡,頓時(shí),感到清涼無(wú)比。
秋天,高粱地里的高粱,舉著火紅的火將,威武地站在那里。玉米地里的'玉米子,飽滿得快要蹦出來(lái)了。麥田里,微風(fēng)陣陣,金浪連綿起伏。
冬天,鵝毛大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。地上是雪,房子上是雪,樹上也是雪。雪,厚厚地,軟軟地。窗戶上的冰花形態(tài)各異。有的像傲立風(fēng)霜的秋菊,有的像美麗非凡的牡丹……
大自然有很多美,只要你用心地發(fā)現(xiàn),用心地探索,就一定可以發(fā)現(xiàn)它的美。
實(shí)用的初中的作文實(shí)用2
走在熱鬧的街市上,各式各樣的書包琳瑯滿目,讓人眼花繚亂。在校園里,同學(xué)們也喜歡把書包作為身份的象征。我的書包是最引人注目的,因?yàn)樗摹皹用病碧厥?,還有一段令人難忘的'“歷史”。
小學(xué)六年級(jí)時(shí),班里轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)貴州的女同學(xué)。她的父母來(lái)我們這的工廠打工,她就來(lái)這里上學(xué)。她剛來(lái)我們班是,在自我介紹是洋相百出。她站在講臺(tái)上時(shí),低著頭,操著濃重的貴州口音說(shuō):“大家好,我叫張……紅桃,以后請(qǐng)大家多多指教”。一些同學(xué)故意找茬,說(shuō):“叫什么?臟紅桃?還不如叫獼猴桃呢!”弄得張紅桃一臉通紅,之后我有幸和她成了同桌,很可惜,我和她溝通上有點(diǎn)困難,所以我們很少交流。直到有一天,她拿了一個(gè)書包來(lái)。說(shuō)實(shí)話,那個(gè)書包很難看。我不知道那是什么材質(zhì),只知道是綠色中夾著紅色,還點(diǎn)綴著幾朵深黃色的小花,背帶是藍(lán)色的。她一臉微笑地問(wèn)我:“這個(gè)書包好看嗎?”我勉強(qiáng)地說(shuō):“蠻好看的?!彼樕系纳袂楦佑鋹偭?。
時(shí)光飛逝,一年過(guò)去了,她說(shuō)她的父母要回去了。她說(shuō)她要送我一件禮物,她從抽屜里拿出書包,遞給我,說(shuō):“上次你說(shuō)這個(gè)書包好看,我把它送給你了?!蔽覄傄f(shuō)我不能收,她又用那種難以拒絕的目光看著我,我遲疑了一會(huì)兒,就收下了。她走后,我仔細(xì)地觀察了這個(gè)書包。原來(lái)這是用麻經(jīng)染色手工編織而成的。我覺(jué)得它更可貴了。
現(xiàn)在,我不在乎同學(xué)異樣的目光和嘲笑,用那個(gè)書包裝著我喜歡的東西,同時(shí)也裝著沉甸甸的友誼。
書包不是身份的象征,而是友誼的見(jiàn)證,我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏它!
實(shí)用的初中的作文實(shí)用3
“嘩…嘩…嘩…”,“熟啦!熟啦!快把你的餃子盛出去,我要盛我的!”“還有我的!”“我的!”此時(shí),你看到的場(chǎng)景就是水里的餃子煮好啦。而同學(xué)們則在電磁爐旁邊搶著自己精心包的餃子。
那沸騰的水在鍋里冒了出來(lái),老師趕緊把鍋蓋揭開,“哇!好香啊!”其中有一個(gè)同學(xué)說(shuō)、那熱騰騰的蒸氣飄到同學(xué)們那紅撲撲的小臉蛋上,可愛(ài)極了!“別急別急,一個(gè)個(gè)來(lái)?!边@時(shí)我淡定的說(shuō)道。“我先來(lái)!”因?yàn)槟窍銍妵姷臍馕兑粋€(gè)勁兒的引誘著我,“來(lái),后面的同學(xué)排隊(duì)啊!把你的碗拿來(lái),我?guī)湍闶讉€(gè)餃子。”“好,謝謝老師。”我端著我夢(mèng)寐以求的.餃子,坐到了位置上,趕緊拿起筷子夾了一個(gè)蘸蘸水?!巴?真香啊!”其他正排著隊(duì)的同學(xué)看我吃的津津有味,都垂涎欲滴呢!
第二小組的同學(xué)也在吃餃子,我環(huán)視了一下班里??吹搅擞械耐瑢W(xué)餃子還真是怪異呢!有包子型,有糖果型的,還有三角型的呢!可多啦!除了媽媽教我的,還有一朵四邊形的。在準(zhǔn)備煮第二鍋的時(shí)候,很多同學(xué)都覺(jué)得不夠吃準(zhǔn)備再多包點(diǎn)。你瞧,我同桌正專心致志呢,我湊上前去問(wèn):“在包給誰(shuí)呢?”“給爸爸媽媽呀!讓它們吃了以后能夠感覺(jué)到溫暖幸福!”“哇!你真有心。那我也要包幾個(gè)回去給爸爸媽媽吃,嘗一嘗我的手藝!”說(shuō)完,我安靜了下來(lái)。
過(guò)了一會(huì),我們吃好后,也差不多包好了。便拿起自己的那一片苦心、愛(ài)心——餃子,開開心心的回家了。
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