下面是范文網小編收集的小學三年級關于生命的作文4篇(三年級的作文寫人生)，供大家參閱。
小學三年級關于生命的作文1
一口氣讀完了《燈光》一文，淚水模糊了我的眼睛，我被郝營長那舍己為人的精神感動了。
我掩卷沉思。人生最寶貴的生命，因為生命對于我們每個人都只有一次，誰不萬分珍惜它?但是郝營長卻在自己非常年輕的時候，就慷慨地獻出了寶貴的生命。這究竟是為什么?是他不懂得生命的意義嗎?不是，他對生命的意義了解的最清楚、最深刻。他知道，一個人活在世界上，絕不僅僅為了自己，而是為了他人生活得更美好，這樣的生命，才是最有意義、最有價值的生命。
但是，現在有些人卻不是這樣。他們認為為人的一生太短暫，如不及時行樂，就會讓生命的火炬白白地燃燒。因此他們拼命地追求金錢和歡樂，完全不顧他人的利益。在他們身上，我們根本看不到生命的閃光，只看到自私自利的丑惡靈魂。有些青少年雖不是這樣，但他們熱衷于追求享樂，談到穿的、吃的，他們興趣盎然;談到學習、工作，他們索然寡味，胸無大志。他們只顧自己，這樣的生命有意義嗎?
同學們，讓我們像郝營長那樣用“生命之光照亮勝利的道路”，讓自己的生命放射出更多的光和熱吧!
小學三年級關于生命的作文2
我常常想，生命是什么呢?
有一次，我發(fā)現媽媽已經很多天沒有給仙人掌澆水了，里面的土壤都裂縫了，可是它依然傲然挺立、明亮奪目，而且長得一天比一天壯，這就是生命。
有年冬天，我正在公園散步，突然，我的眼球被路邊的臘梅吸引了，吸引我的不是那嬌小的純潔的臘梅花，而是臘梅那不屈向上，茁壯成長的勇氣，我想，它為什么不是在春天、夏天、秋天開花，偏偏是在寒風刺骨的冬天欣然開放，讓人們欣賞它的美麗?小小的臘梅竟如此氣魄，這就是生命。
地上不起眼的小草曾多少次被牛群和羊群吃的所剩無幾?又多少次沒有人來澆水施肥卻又重新長出?這就是生命。
一粒種子，在陰暗的懸崖上就算沒有陽光，沒有泥土，它一樣可以掀翻壓著它的石塊，頑強的向上生長，這就是生命。
這時，我想到了我自己，想到了我每一次在困難面前低頭，想到了我每一次遇到挫折想要放棄的時候，我告訴我自己：生命就是頑強不屈，永不放棄。讓我們好好珍惜生命，決不讓它白白流失，讓短暫的生命發(fā)揮出最大的價值!
小學三年級關于生命的作文3
漸漸長大的我時而想生命是什么。
一天下午，在一節(jié)盲人體驗課上，老師讓我們蒙上眼睛，體驗盲人的感受。開始讓我們找自己的椅子坐下，我摸索著，以免做錯位置;老師又讓我們收拾書包。這還好，可又讓我們找出其中的作文本，這可有難度，還好我的作文本外形特殊。我一下子體驗到眼前有光明的人生命是多么寶貴。
還有一次體驗課，老師又讓我們做聾啞人，用手語與同桌對話。我先指了指她的本，又做寫作業(yè)的動作，做了好幾遍，而且做得很費勁，她才猜對了。她又對我指手畫腳，我最終仍沒有懂她所要說的話。我又感到能聽到多姿多彩的聲音，能說出話的人生命又是多么可貴。
一次，我捉了兩只螞蟻，一大一小。又將它們放入水中，小的鼓足勇氣，努力地游，大的也爬了一陣，它們都很努力，我看到它們奮力求生的樣子，感到生命的力量在躍動，忍不住自覺放了它們。
這幾次我感到了生命的力量，頑強的力量，我們可以將它，將這些寶貴生命發(fā)揮出無限的價值。
小學三年級關于生命的作文4
一說到“生命“這個詞，有人覺得生命是精彩的，也有人覺得生命已沒有意義。花兒謝了，還能再開;樹葉掉落了，還能再生長;但人失去了生命，就一去不復返。
人的生命，就像是一場表演。在母親肚子里時，你在準備演好這出戲。到了五彩繽紛的世界，你嘗遍了人間的喜怒哀樂，認識了人間的善與惡。當這出戲演完時，你已經到了生命的終點站——天堂。
偌貝爾曾說過：“生命，是自然給人類去雕琢的寶石?！笔前。覀儜撊フ湎Т笞匀唤o予我們的機會，珍惜生命的每一小時，每一分鐘，甚至每一秒。
就拿偉大的海倫。凱勒女士來說吧!她在一歲多的時候，因為生病，從此眼睛看不見，并且又聾又啞了。由于這個原因，海倫的脾氣變得非常暴躁，動不動就發(fā)脾氣摔東西。她家里人看這樣下去不是辦法，便替她請來一位很有耐心的家庭教師蘇麗文小姐。海倫在她的安慰和教育下，逐漸改變了。她知道每個人都很愛她，所以她不能辜負他們對她的期望。她利用僅有的觸覺、味覺和嗅覺來認識四周的環(huán)境，努力充實自己，后來更進一步學習寫作。幾年以來，當她的第一本著作“我的一生”出版時，立即轟動了全美國。海倫凱勒雖然五官殘缺，但是她能克服困難，完成大學教育。以后更致力于教育殘缺兒童的社會工作，這種努力上進的精神，實在值得我們學習。
我們應該珍愛生命。好好學習，用你自己的才能，來回報賦予你生命的父母;健康成長，為祖國美的明天插上一雙翅膀，讓祖國的明天更加燦爛。輝煌。
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