下面是范文網(wǎng)小編收集的精品責(zé)任心作文6篇(責(zé)任作文優(yōu)秀),供大家參閱。
精品責(zé)任心作文1
那日,在家里悶得不耐煩的孩子突然提議要到人民廣場(chǎng)寫作業(yè),當(dāng)初這樣做也是想鍛煉她的注意力和提高作業(yè)速度,在家里摸摸這兒、動(dòng)動(dòng)那兒,到了廣場(chǎng)可是沒(méi)有那么多可以摸索的物件,而且早早寫完作業(yè)之后還可以欣賞噴泉或者蕩秋千,所以,每到這樣的環(huán)境寫作業(yè)的速度總是快于平常,而我呢,捧著愛(ài)書,嗅著花香、聽(tīng)著鳥語(yǔ)也很愜意。然而這次行動(dòng)盡管很盡興、很成功,但卻留下了一個(gè)后遺癥——孩子發(fā)燒了。秋日的中午依然炎熱,同樣的衣物到了傍晚竟然略顯單薄,蕩了幾下秋千之后,孩子就開始不適,看來(lái)季節(jié)交替的時(shí)候,一定要做好充分的準(zhǔn)備才可以考慮出行。
中秋假期的前一天,燒得有些迷糊的孩子因?yàn)樯岵坏妹佬g(shù)課和閱讀課,吃過(guò)退燒藥和消炎藥后去上學(xué)了。整個(gè)上午倒也正常,誰(shuí)知,下午放學(xué)時(shí)又開始燒燒了,手腳冰冷、額頭滾燙,我害怕到晚上燒得更厲害,想讓醫(yī)生給打一針退燒劑,可是話音未落,孩子就在診室里嚎啕大哭,直到最后也沒(méi)有打上一劑退燒針。
次日,恰巧閱讀作業(yè)里有一篇《啄木鳥與白樺樹》的短文,講述的童話故事就像昨天診室場(chǎng)景的翻版,于是,就讓孩子仔細(xì)閱讀,而且有感情地朗讀。孩子在認(rèn)真地、用不同的兩種腔調(diào)讀著“人物”對(duì)話,一會(huì)兒,怒氣沖沖地告訴我:“白樺樹真壞!啄木鳥好心給他看病,可是他嫌疼,居然說(shuō)人家搞破壞、想給自己挖洞做窩,氣走了啄木鳥,白樺真壞!”
當(dāng)我問(wèn)到白樺樹的最后結(jié)果時(shí),孩子以大快朵頤的口吻告訴我:“哼!最后白樺不能了吧!自己慢慢枯死了!誰(shuí)叫他當(dāng)初不相信啄木鳥呢?!害怕疼,害怕人家啄他的身體,這下可好了吧,‘最后他變成了一根朽木’(引用原文)!”
“哦,原來(lái)我家小妞這么討厭不識(shí)好歹的白樺??!白樺有病還怕疼,不讓啄木鳥醫(yī)生給他看病,最后一點(diǎn)一點(diǎn)被“蛀爛”,那如果小朋友因?yàn)榕绿鄄蛔屷t(yī)生打針又叫什么呢?”聽(tīng)到這兒,孩子臉上的氣憤馬上凝固了,低頭無(wú)語(yǔ),不好意思地笑了起來(lái),俺也趁熱打鐵地念上一句——“良藥苦口利于病”,孩子點(diǎn)頭默許。孩子啊,人的一生,面對(duì)身體或思想上的痛苦要具備一定的承受能力,就像地震災(zāi)區(qū)許多承受過(guò)無(wú)數(shù)痛苦才回到人間的孩子,一些情況下,承受力和生命力是可以畫等號(hào)的,而勇敢面對(duì)治療的痛苦也是鍛煉承受力的一種表現(xiàn)。
最后,再來(lái)思考書中的問(wèn)題:啄木鳥這樣做到底對(duì)不對(duì)?最初,孩子只能看到白樺“罵”啄木鳥不對(duì),看不到身為醫(yī)生的啄木鳥更應(yīng)該想方設(shè)法、救死扶傷。于是就給她講起了以前打預(yù)防針的事情,讓她回想一下醫(yī)生們“耐心地哄、執(zhí)著地打”的態(tài)度,如果她們也像啄木鳥那樣,遇到好哭、亂動(dòng)的寶寶就放棄,那么寶寶們?cè)缇筒〉脹](méi)一點(diǎn)力氣了,哪還怎能到處跑著玩兒?所以,啄木鳥在沒(méi)有為白樺樹看好病就因?yàn)樯鷼舛艞壍淖龇ㄊ遣粚?duì)的,無(wú)論干什么事情都應(yīng)該具備極強(qiáng)的責(zé)任心。
精品責(zé)任心作文2
在生活上,如果你沒(méi)責(zé)任心,那你的家就會(huì)亂七八糟;在學(xué)習(xí)上,如果你沒(méi)有責(zé)任心,那佻的成績(jī)就會(huì)直線下降;如果在工作上,你沒(méi)有責(zé)任心,那你就會(huì)面臨炒魷魚的危險(xiǎn)。所以,在這個(gè)世界上,我們每個(gè)人都要有責(zé)任心。
我在回家的路上,看到一對(duì)情人邊走邊吃著冰棍,吃完了,把垃圾隨手一扔,一個(gè)殘疾人拄著拐杖,依在樹旁,看見(jiàn)那邊有垃圾,便一瘸一拐的走到路邊,吃力的彎下腰,撿了起來(lái),然后又一瘸一拐地把垃圾扔進(jìn)垃圾桶,又繼續(xù)依在樹旁等人,看到這兒,我的心里涌上了幾句話:那對(duì)情人真討厭,那們殘疾老人真有責(zé)任心,如果我們都向他學(xué)習(xí),那我們的家園就會(huì)變得多么美麗,多么整潔啊!那對(duì)情人會(huì)遭到譴責(zé)的。
五年級(jí)的開學(xué)第一天,老師選我當(dāng)語(yǔ)文課代表,我興奮極了??墒堑诙煸缟侠蠋熥屛沂兆鳂I(yè),然后再檢查一下,最后再交給老師,我一進(jìn)貪快,沒(méi)檢查邊遠(yuǎn)就交給老師了,老師查到后,讓我和那個(gè)組長(zhǎng)去她辦公室,我們膽戰(zhàn)心驚地來(lái)到辦公室,老師先是罵了他一通,然后再皺起眉頭對(duì)我說(shuō):你做事要有點(diǎn)責(zé)任心,好不好?下不為例,回去寫一篇檢討吧!我委屈地回到教室。這件事后,讓我明白了做事一定要有責(zé)任心。
這兩件事,使我終生難忘,讓我明白了:做任何事一定得有責(zé)任心。
精品責(zé)任心作文3
今天早晨,李校長(zhǎng)在國(guó)旗下講話《責(zé)任心可以讓我們把事情做完整》,講到責(zé)任心對(duì)一個(gè)人良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是非常重要的。其實(shí)我們學(xué)校的校訓(xùn)就第二條就是責(zé)任,自從建校以來(lái),在師生中就大談責(zé)任??墒?,目前,我們的老師和同學(xué)在盡任方面做得怎樣呢?當(dāng)然,大家都在努力,有很多方面已經(jīng)做得很好,但是,也存在很多的不足。比如,同學(xué)們?cè)谥v究衛(wèi)生習(xí)慣方面就沒(méi)有盡到責(zé)任,上完廁所不沖水,不參加衛(wèi)生值日工作等等。
作為學(xué)生要在學(xué)習(xí)上要盡責(zé)任,在學(xué)校要盡責(zé)任,在家里也要盡責(zé)任??墒?,往往有些同學(xué)卻忘記了自已的職責(zé),應(yīng)該盡責(zé)任做的事情卻沒(méi)有盡到責(zé)盡,往往事情就沒(méi)有辦好,留下許多遺憾。作為老師就應(yīng)該盡責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生,要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,不能逃避責(zé)任。作為教師本身就更盡責(zé)任,要能為孩子的將不著想,有責(zé)任以身作責(zé),為學(xué)生作榜樣,讓學(xué)生學(xué)有樣,讓孩子們懂得勇于承擔(dān)責(zé)任的重要性。應(yīng)該讓學(xué)生好好想一想,在學(xué)習(xí)和生活中,你是一個(gè)有責(zé)任心的人嗎?你會(huì)主動(dòng)彎下腰撿起你掉在地上的紙屑嗎?答應(yīng)別人的事,你能努力做到嗎?無(wú)意中損害了班級(jí)的公物能盡快修理或主動(dòng)賠償嗎?你是否真的把班級(jí)、學(xué)校的榮辱看成自己的責(zé)任?在家能否主動(dòng)幫勞累的父母承擔(dān)點(diǎn)家務(wù)?在學(xué)校,有時(shí)沒(méi)有把衛(wèi)生區(qū)掃干凈就一走了之;最后一個(gè)離開教室,卻沒(méi)把門窗關(guān)好。主動(dòng)打掃衛(wèi)生區(qū),關(guān)一下電燈,擦一下黑板……這都是微不足道的小事,但卻能看出一個(gè)人的心靈。
托爾斯泰說(shuō):“一個(gè)人若沒(méi)有熱情,他將一事無(wú)成,而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心?!比艘袗?ài)心、信心、進(jìn)取心等,但這些“心”中最重要的是責(zé)任心,因?yàn)樨?zé)任心是一個(gè)人能否立足社會(huì)、成就事業(yè)最基本的人格品質(zhì),某種程度上講,責(zé)任心多大,人生舞臺(tái)就有多大。
精品責(zé)任心作文4
自從新學(xué)期開始,就重啟定崗制度。我高高興興地領(lǐng)到了一個(gè)職位——食堂管理員。只要負(fù)責(zé)提醒擦桌子的人按時(shí)來(lái)擦桌子。
可能因?yàn)樯蠈W(xué)期沒(méi)工作,這個(gè)學(xué)期不太習(xí)慣。頭幾天不錯(cuò),接下來(lái)幾天可不好嘍。打完飯,正吃著呢才突然想到——哎呀,今天還沒(méi)提醒,趕緊去提醒。
唉,我這個(gè)人最大的毛病就是不堅(jiān)持,以前學(xué)鋼琴也是,學(xué)著學(xué)著就不想了。定崗大概2個(gè)星期了以后,我也懶得去喊了,心想:“他們以前沒(méi)我不也好好的,每天擠在人堆里叫擦桌子,擠都擠死了。不喊了!反正老師也不管?!?/p>
隔了好幾個(gè)星期,有一天,居然沒(méi)人擦了(我吃的比較多,所以比較慢,會(huì)留到最后)。那我急了,只好自己把桌子給擦了。自食其果呀。只有到了第二天,才找出誰(shuí)沒(méi)有擦桌子。
看看同學(xué)們的定崗生活吧。清晨,陸楊欣蕾走進(jìn)教室,便拿起掃帚,把外走廊打掃的一塵不染。使得每個(gè)人只要走過(guò),都不禁夸一句:“真干凈!”
這使我不禁想起她考的三門A+,那令人仰望的成績(jī),會(huì)不會(huì)與定崗有關(guān)?
陸楊欣蕾每天堅(jiān)持掃走廊,養(yǎng)成她的責(zé)任感,她每天把走廊掃得一塵不染,又培養(yǎng)了她的細(xì)心,認(rèn)真。啊,我終于明白了老師給我們定崗的意義了!
我又回望一下自己,就喊幾聲擦桌子,也愛(ài)干不干,陸楊欣蕾掃地的工作不知比我辛苦多少!怪不得我一直拿不到理想的成績(jī),原來(lái)使我一直沒(méi)做到堅(jiān)持。
在小升初考中,最重要的就是堅(jiān)持。我一定要培養(yǎng)好。這樣,才能在畢業(yè)考中取得勝利!
堅(jiān)持,決定一切!
精品責(zé)任心作文5
近來(lái)聽(tīng)到同事議論:鬃老師的責(zé)任心很強(qiáng),大部分時(shí)間都在教室中度過(guò),所有的精力都花在了學(xué)生的身上,可他的學(xué)生不爭(zhēng)氣,使他在教學(xué)檢測(cè)和班級(jí)評(píng)比中均未獲得好的名次,而鬃老師一點(diǎn)兒“責(zé)任心”也沒(méi)有,除了上課,幾乎就再也見(jiàn)不到他的身影,可他非常走運(yùn),在教學(xué)檢測(cè)和班級(jí)評(píng)比中均獲得了第一名。
對(duì)此看法,我不以為然。
先說(shuō)教學(xué)。那種加班加點(diǎn),搞題海戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)試方法已不能適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,早應(yīng)被扔進(jìn)歷史的垃圾堆中去。第一位老師就是將學(xué)生的學(xué)習(xí)看成是被動(dòng)接受知識(shí)的過(guò)程,于是過(guò)多的將時(shí)間花費(fèi)在對(duì)學(xué)生的說(shuō)教上,這也限制了他沒(méi)有時(shí)間再去接受新知識(shí),探討新方法。方法不新,教學(xué)效果自然就差。他的這種做法可以說(shuō)是吃力不討好,說(shuō)得嚴(yán)重一點(diǎn),他還浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間,加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān),扼殺了學(xué)生的'個(gè)性。而第二位老師緊緊抓住課堂時(shí)間,將自己其他時(shí)間探索得來(lái)的新方法、新模式集中體現(xiàn)在課堂上,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí),并將課余時(shí)間統(tǒng)統(tǒng)地交給學(xué)生自己,讓學(xué)生根據(jù)自身的愛(ài)好自由發(fā)展。因此,他的教學(xué)能收到很好的成效當(dāng)在意料之中,他的成功絕非是靠他“走運(yùn)”而其他老師的“學(xué)生不爭(zhēng)氣”。
再說(shuō)管理?!笆卤毓H”固然重要,而“無(wú)為而治”、“垂拱而治”無(wú)疑是最高的管理境界。對(duì)學(xué)生的管理應(yīng)該重引導(dǎo),促提高,若事事均嚴(yán)格要求,以期盡善盡美,則反而會(huì)不盡如人意。像第一位老師那樣,時(shí)時(shí)、事事均嚴(yán)格控制、監(jiān)管著學(xué)生,這種“高壓”政策使得他在時(shí),教室里秩序井然,學(xué)生們?nèi)缤瑴仨樀母嵫?,而他一離步,學(xué)生們就有釋放壓力的欲望,班級(jí)自然會(huì)出岔子。這猶如一根彈簧,平時(shí)處在重物之下一切正常,而一旦重物被拿開,彈簧肯定會(huì)高高彈起。試想,若無(wú)壓力,彈簧是永遠(yuǎn)也不會(huì)彈高的,就像第二位老師那樣,把學(xué)生當(dāng)“人”來(lái)看,尊重他們,信任他們,既省心省力,又有利于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。
由此可見(jiàn),對(duì)“責(zé)任心”的認(rèn)識(shí)也應(yīng)與日俱進(jìn),要用全新的教學(xué)理念來(lái)審讀“責(zé)任心”。
精品責(zé)任心作文6
還是妻少女時(shí)代,曾經(jīng)請(qǐng)人給她算命,算命先生盯著妻的鼻子說(shuō):“長(zhǎng)著一幅旺夫相,命很好!”若干年后,妻碰到了我,但一直隱瞞著她請(qǐng)人算命一事,沒(méi)有讓我知道。
結(jié)婚好幾年了,我并沒(méi)有如算命先生所言,沾上妻的福氣興旺發(fā)達(dá),從事著十分平常的工作,擔(dān)任著十分平常的職員,看不出有飛黃騰達(dá)的苗頭,偶有一點(diǎn)跡象也很快成為過(guò)眼煙云。妻的許多好友同學(xué)都搭幫老公做了官太太,當(dāng)了官夫人,很榮光的樣子。妻卻從來(lái)沒(méi)有因此對(duì)我提出額外的要求,從來(lái)也不在我面前訴說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)的老公當(dāng)了局長(zhǎng)、處長(zhǎng)什么的,從來(lái)也不對(duì)這些官夫人流露一絲的羨慕之情,更不象有些女人那樣刻意地“望夫成龍”,甚至“逼夫成龍”,盼望我也當(dāng)個(gè)什么官、掛個(gè)什么長(zhǎng),讓她也虛榮一番。
其實(shí)妻很明白,一個(gè)男人要想成“龍”,特別是在官場(chǎng)上要混出人樣來(lái),在如今這個(gè)年代如果你不愿意舍棄堅(jiān)守的原則,你不付出一定的代價(jià),你不舍得一身刮,你就別想當(dāng)上官。更何況很多情況下并非你努力了就會(huì)有回報(bào),也不是你有能力了就能夠當(dāng)上,官場(chǎng)比想像的要復(fù)雜得多,也勢(shì)利得多。也親眼目睹有些朋友老公成“龍”后,老公應(yīng)酬多了,夫妻感情淡了,家庭矛盾多了,有的女人將老公培養(yǎng)成“龍”或者逼老公成“龍”后,老公也便變成了別人的老公。如果你想讓老公成“龍”,你得忍受一點(diǎn)什么,你得學(xué)會(huì)放棄一些什么,你還得有相當(dāng)?shù)亩枉攘?,在虛榮的背后,你得承受著內(nèi)心矛盾甚至是痛苦的煎熬。
我沒(méi)有成“龍”,就做一條規(guī)矩的“蟲”,做一條勤奮的“蟲”,做一條真誠(chéng)的“蟲”,做一條別具一格的“蟲”。當(dāng)然,這里的“蟲”只是世俗眼光里的蟲,這樣的蟲除了沒(méi)有當(dāng)官外,在其他方面完全可以稱其為龍,這樣的龍多了一份家庭的責(zé)任,多了一份愛(ài)的真誠(chéng),多了份深沉的內(nèi)涵。我做不了一條官場(chǎng)的龍,我就要做一條家庭的龍。我信奉“不在其位不謀其政?!边@句至理名言,不做官就千萬(wàn)不要去做只有官人才能做的事情,不去追逐只有官人才能享受的燈紅酒綠的生活,不去消受只有官人才能擁有的打情罵俏的刺激,安安份份地做一個(gè)凡夫俗子。
有一些女人,甚至可以說(shuō)是相當(dāng)一部分女人,都希望自己的丈夫能混出個(gè)官樣兒,如果丈夫當(dāng)不了官就責(zé)怪丈夫不爭(zhēng)氣,簡(jiǎn)直窩襄廢一個(gè),嫌棄丈夫沒(méi)有本事。很多事業(yè)不
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