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初中優(yōu)秀議論文12篇 初中優(yōu)秀記敘文范文

時(shí)間:2024-02-29 14:13:00 綜合范文

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初中優(yōu)秀議論文12篇 初中優(yōu)秀記敘文范文

初中優(yōu)秀議論文1

  自信是對(duì)自身價(jià)值的一種認(rèn)識(shí);自信是對(duì)美好未來(lái)絕不動(dòng)搖的執(zhí)著追求;自信是男孩搏擊人生風(fēng)雨的翅膀;自信是女孩美麗容顏之外極具魅力的精神升華。

  珍妮是個(gè)總愛(ài)低著頭的小女孩,她一直覺(jué)得自己長(zhǎng)得不夠漂亮。有一天,她到飾物店去買(mǎi)了只綠色的蝴蝶結(jié),店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮,珍妮雖不信,但是挺高興,不由昂起了頭,急于讓大家看看,出門(mén)與人撞了一下都沒(méi)在意。

  珍妮走進(jìn)教室,迎面碰上了她的老師,"珍妮,你昂起頭來(lái)真美!"老師愛(ài)撫地拍拍她的肩。

  那一天,她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的.功勞,可往鏡前一照,頭上根本就沒(méi)有蝴蝶結(jié),一定是出飾物店時(shí)與人一碰,弄丟了。

  這個(gè)故事告訴我們:自信就是一種美麗,無(wú)論你貧窮還是富有,美麗還是相貌平平,只要你抬起頭,自信就會(huì)使你變得可愛(ài)——人人都喜歡的可愛(ài)。

  俄國(guó)著名戲劇家斯坦尼夫斯基,有一次在排演一出話劇的時(shí)候,女主角突然因故不能演出了,斯坦尼夫斯基實(shí)在找不到人,只好叫他的大姐擔(dān)任這個(gè)角色。他的大姐以前只是一個(gè)服裝道具管理員,現(xiàn)在突然出演主角,便產(chǎn)生了自卑膽怯的心理,演得極差,引起了斯坦尼斯拉夫斯基的煩躁和不滿(mǎn)。

  一次,他突然停下排練,說(shuō):“這場(chǎng)戲是全劇的關(guān)鍵;如果女主角仍然演得這樣差勁兒,整個(gè)戲就不能再往下排了!”這時(shí)全場(chǎng)寂然,他的大姐久久沒(méi)有說(shuō)話。突然,她抬起頭來(lái)說(shuō):“排練!”一掃以前的自卑、羞怯和拘謹(jǐn),演得非常自信,非常真實(shí)。斯坦尼斯拉斯夫基高興地說(shuō):“我們又擁有了一位新的表演藝術(shù)家。”

  自信是一種果敢的行為,它會(huì)讓你在自卑的陰影中走出。

  擁有自信不一定會(huì)成功,但沒(méi)有自信注定會(huì)失敗,自信會(huì)使每一個(gè)人在生活中都擁有屬于自己的美麗!

初中優(yōu)秀議論文2

  曾聽(tīng)過(guò)一位哲人講的故事。一個(gè)旅人在路旁看到許多盛開(kāi)的鮮花,他一邊走一邊采。沿途的花一朵比一朵大,一朵比一朵美,一朵比一朵香,到黃昏的時(shí)候,將近旅程的終點(diǎn),他看到一朵巨大的奇異的花,在暮色中散發(fā)著沁人心脾的芬芳。他喜出望外,拋掉了手中的花,奔跑過(guò)去,但他的腳步卻因跋涉的疲勞而顯得有些沉重。他終于趕到了那朵花的面前的時(shí),那朵花已經(jīng)枯萎了,他絕望的握住花梗,手一搖動(dòng),花瓣一片一片的掉了下來(lái)。

  于是,有人為旅人感嘆,如果他不留戀那些小花而大踏步地一直向前走,就可能得到那朵奇異的花。我卻不以為然,就算他得到了那朵令他喜出望外的奇異的花,當(dāng)他回眸時(shí),也會(huì)以同樣的心情遺憾錯(cuò)過(guò)的那么多芬芳的無(wú)名的小花,也許就在這不起眼的無(wú)名小花叢中會(huì)有一朵更讓他心馳神往,更讓他感慨不已,更讓他喜極而泣……

  人生是一個(gè)遺憾的過(guò)程,正因?yàn)橛辛藷o(wú)數(shù)個(gè)遺憾,我們的人生才變得如此精彩如此美麗。稍不經(jīng)意的一次回眸,滿(mǎn)眼往事中最令人難忘和記憶猶新的注定是曾經(jīng)有過(guò)的些許遺憾,就像我們常常忘記的夏日的沐浴,而記住了難捱的燥熱,忘記了冬季樹(shù)掛上的'棉絮,而記住了嚴(yán)寒的冷酷。每一個(gè)遺憾倒給我們的都是凝重的思索,每一個(gè)遺憾留給我們的總是流年的感動(dòng)。重要的是不要因?yàn)橐淮芜z憾,而忘卻了我們?nèi)艘L(fēng)雨兼程的行旅。

  許多人因?yàn)闆](méi)有得到而抱怨而放棄而沉淪,智者會(huì)因?yàn)闆](méi)有得到而奮起而執(zhí)著而追求。感謝遺憾,就是感謝生命的饋贈(zèng);感謝遺憾,前方的路才會(huì)走的更堅(jiān)實(shí);感謝遺憾,未來(lái)的日子才不會(huì)有太多的遺憾。帶著遺憾遠(yuǎn)行,人生旅途會(huì)更的精彩!

初中優(yōu)秀議論文3

  金無(wú)赤足,人無(wú)完人。就算是再圣明的偉人也不可能是十全十美的。我們要接受自己的不足,勇于承認(rèn)自己的無(wú)知。

  孟嘗君田文因?yàn)榍撇黄鹚晨椭械哪橙?,因而就想把他趕走。魯仲連對(duì)他說(shuō):“猿猴和彌如果離開(kāi)樹(shù)木浮游水面,它們動(dòng)作沒(méi)有魚(yú)鱉靈敏;要說(shuō)經(jīng)過(guò)險(xiǎn)阻攀登危巖,良馬也趕不上狐貍。曹沫舉起三尺長(zhǎng)劍,全軍隊(duì)都不能抵擋;假如叫曹沫放下他的三尺長(zhǎng)劍,讓他改拿耕田的器具,和農(nóng)夫一樣在田里工作,那他連一個(gè)農(nóng)夫都不如。

  由此可見(jiàn),每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,也有自己的.短處,一個(gè)人如果舍棄他的長(zhǎng)處,改而使用他的短處,即使是堯舜也有做不到的事。所以承認(rèn)自己的無(wú)知并不是一件值得羞恥的事。

  三人行必有我?guī)煛?/p>

  我國(guó)偉大的思想家,教育家孔子說(shuō)的這句話想必好多人都知道。但是能像孔子說(shuō)的,面對(duì)自己所不擅長(zhǎng)的新事物是去虛心學(xué)習(xí)而非不懂裝懂的不知道能有幾人。

  這個(gè)世界是一個(gè)在進(jìn)步的世界,每一天每一秒都在變化,都意味著可能有新事物的出現(xiàn)。這可能是我們從未接觸過(guò)從未了解過(guò)的,但是如果我們恪守成規(guī),停滯不前,把自己關(guān)在一個(gè)舊的認(rèn)知圈子里那么我們將是被時(shí)代拋棄的那一個(gè)。

  山外有山人外有人。

  之前聽(tīng)過(guò)一個(gè)茶杯和茶壺的故事,如果把茶杯放在茶壺的上面那么茶壺的水會(huì)倒在地上,茶杯里也將一無(wú)所有。正如同每一個(gè)人都有每一個(gè)人該待的崗位一樣,在自己擅長(zhǎng)的區(qū)域發(fā)揮自己的特長(zhǎng),在自己短板區(qū)域幫助輔助他人才能共贏。倒水誰(shuí)茶壺的特長(zhǎng),而盛水是茶杯的特長(zhǎng)。二者互相合作才能完成茶水倒?jié)M杯子這一個(gè)動(dòng)作,雖然小,但是卻蘊(yùn)含了人生道理。

  所以面對(duì)比人才,我們要尊重,要對(duì)自己有一個(gè)新的認(rèn)知,跟要在協(xié)助和學(xué)習(xí)時(shí)去力求突破。

  學(xué)會(huì)尊重請(qǐng)教,又不甘落后而奮發(fā)向前,這才是我們應(yīng)該有的態(tài)度。在能發(fā)言時(shí)積極踴躍發(fā)言,在不懂的領(lǐng)域要懂得“閉嘴”聆聽(tīng)?!伴]嘴”不是沉默,而是懂得吸收他人的意見(jiàn)和知識(shí),加以理解。

  互相合作,才能創(chuàng)造輝煌,才能共贏。

初中優(yōu)秀議論文4

  捧起一把鹽,那玲瓏剔透的鹽晶,像經(jīng)過(guò)切割的鉆石一樣折射著太陽(yáng)的光芒,尚未去凈的雜質(zhì),是它在大自然中不斷循環(huán)留下的印跡……

  歲月幫我記下了它的容顏。

  我堅(jiān)信它有海一般的年齡,古老得不可思議。我開(kāi)始讀起這大自然的經(jīng)典。它沒(méi)有大海那般無(wú)瑕的藍(lán),也沒(méi)有大海那磅礴的氣勢(shì),它顯得更加空靈、澄澈。但它們有大海一樣的深邃,隱藏著它們幾億年的滄桑。它們感謝大自然賦予了它們生命,為這世界付出著自己,無(wú)聲無(wú)息而又生生不息。就像一本古老的小說(shuō),在不斷的連載。

  鹽是海孕育出來(lái)的。生命的奧秘就在這里,不斷循環(huán)漸進(jìn),創(chuàng)造出更多新的東西。它是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的顆粒,但又是結(jié)構(gòu)復(fù)雜的晶體,誰(shuí)都無(wú)法理解這種創(chuàng)作有多偉大,誰(shuí)也無(wú)法創(chuàng)造出這么完美的結(jié)構(gòu)!

  于是我摸索著它,那感覺(jué)就像電線桿上亂蹦的小鳥(niǎo)一般不安和興奮。它和我的手開(kāi)始交流,那是多么細(xì)心的摩擦與交談。我開(kāi)始讀起了它的故事:億年前,它和海一起出現(xiàn)了,它隱藏在大海的懷抱里,像一個(gè)乖巧又懂事的孩子,但它終有一天會(huì)向往外面的世界。海沒(méi)有阻攔,沉默地推動(dòng)著浪花,將它送上了海岸,此刻它鋒利的光芒在陽(yáng)光下格外刺眼,望著天空那一碧如洗的藍(lán),與飄逸的流云交相輝映,似乎在為自己的這次旅行加油。它開(kāi)始在陸地上流浪,它看到了海所沒(méi)有的顏色,看到了四腳行走的動(dòng)物,看到了使用它的人類(lèi)……春天,空中輕輕飄著柳絮和蒲公英,夏天,地上開(kāi)始長(zhǎng)出和它味道完全不同的西瓜,秋天香甜的玉米飄來(lái)一陣陣的香,冬天,開(kāi)始銀裝素裹,卻掩不住那陣陣的爆竹聲…。

  它開(kāi)始沾了水,開(kāi)始慢慢地蒸發(fā),又帶著新的故事溶入了海里。它向大海娓娓道來(lái):那個(gè)用船駛過(guò)我們身體的是個(gè)叫鄭和的人,那些沉入海底,遍體鱗傷的人的,是被一類(lèi)叫海盜的人殺的,那個(gè)和坦泰尼克號(hào)一起淹沒(méi)的.是一個(gè)叫Jack的人,還有一段感人的愛(ài)情……

  因此大海知道了更多的事,于是鹽就成了它的信使,不斷徘徊在海陸之間。它變得越來(lái)越咸,那成了它專(zhuān)有的味道和不同的故事。它開(kāi)始擁抱著現(xiàn)在,用理智代替了曾經(jīng)的懵懂,它漸漸蛻變了,但卻不像書(shū)籍中主人公的人生那般可以隨意修改。

  我一遍又一遍地讀著它,卻始終意猶未盡。它是一本常讀常新的書(shū),它有著豐富故事性的過(guò)去,更有著隨著年代更換的思想和一番不一樣的見(jiàn)解。于是我用花苞滿(mǎn)枝的心情繼續(xù)探索著它,那里正準(zhǔn)備著枝繁葉茂,我期待著那些用“鹽”種出來(lái)的花,會(huì)是什么模樣。

初中優(yōu)秀議論文5

  一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人必須悅納自己,揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷前進(jìn)”。

  一個(gè)成功的人,他一定懂得發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,來(lái)彌補(bǔ)自身的不足。

  他能夠發(fā)掘自身才能的最佳生長(zhǎng)點(diǎn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,腳踏實(shí)地朝著人生的最高目標(biāo)邁進(jìn)。

  漫畫(huà)作文為什么我覺(jué)得是要因材施教??jī)?yōu)秀的同學(xué)退步了,所以要讓他......

  一個(gè)意大利男孩。針對(duì)不同的人,重要的是認(rèn)清自己。在當(dāng)今社會(huì),比如句子可以學(xué)打洞呀。在文化底蘊(yùn)濃厚的古代。這樣,成功最重要的不是汗水,充分發(fā)揮特長(zhǎng),并且成為了茂名的歌唱家,才能有更好的發(fā)展。古代圣賢注重自己的文化修養(yǎng)。眾所周知,因材施教,只努力是不夠的`,要因材施教。還是要說(shuō)。無(wú)論什么時(shí)候有人說(shuō)成功的90%來(lái)自汗水,成功也遙不可及,但不能盲目。

  因此,這也是因材施教的體現(xiàn)當(dāng)然小鴨子學(xué)會(huì)會(huì),結(jié)果會(huì)怎樣,間接補(bǔ)充不足,從小酷愛(ài)足球,我們都很想成為一個(gè)有用的人,因材施教生存的本領(lǐng)不止一種,即使付出100%的努力,能夠始終重視自己的長(zhǎng)處,注意揚(yáng)長(zhǎng)避短,他一直希望自己在足球上有很好的發(fā)展。那說(shuō)兔子有4條腿,還不能游,在各方面都能成功,有不少家長(zhǎng)會(huì)強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)許多特長(zhǎng),有些并不是孩子所想要的因此。認(rèn)清自己的長(zhǎng)處,相信孩子一定能很好地發(fā)展,就已經(jīng)提出了因材施教,因材施教在儒家經(jīng)典學(xué)說(shuō)中得到了完美的詮釋?zhuān)且虿氖┙?,他不斷進(jìn)步,才能全面發(fā)展。他轉(zhuǎn)身了第二個(gè)夢(mèng)想——唱歌,結(jié)果往往不是很好,兔子擅長(zhǎng)奔跑,給予不同的教學(xué)方法,我們不僅僅要發(fā)揮特長(zhǎng),小兔子學(xué)不會(huì),若家長(zhǎng)能以孩子的特長(zhǎng)為主,然而身體不斷地發(fā)胖使他放棄了足球夢(mèng),也要發(fā)揮其他,鴨子擅長(zhǎng)游泳,不只是非要學(xué)會(huì)游泳,全面地完善自己,可以選擇較為容易的在名師的指點(diǎn)下。倘若使小兔子和小鴨子一起學(xué)游泳。

  他就是帕瓦羅帝,但假如去做一件自己根本不可能完成的事,能夠完美

初中優(yōu)秀議論文6

  我要樂(lè)觀,我要自信,我要超越,我要感恩,我要分享,我要寬容,我要溝通,我要關(guān)愛(ài),我要贊美,我要努力,我要奉獻(xiàn)——這是20xx年9月1日《開(kāi)學(xué)第一課》的幸福宣言,其中我體會(huì)最深的是“我要自信”。

  成龍叔叔告訴我們,只要相信自己,肯吃苦,沒(méi)有事情做不到。

  是的,從小媽媽就告訴我,做任何事情一定要有自信,有了自信就成功了一半。為了鍛煉我的自信,從三歲半起媽媽就不辭辛苦地帶我學(xué)習(xí)舞蹈和模特,每次一學(xué)就是三個(gè)半小時(shí)。媽媽說(shuō)我剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候,動(dòng)作是全班里最不協(xié)調(diào)的一個(gè),走模特甚至同手同腳,踩不準(zhǔn)節(jié)奏,簡(jiǎn)直象丑小鴨。但是媽媽沒(méi)有放棄,她從網(wǎng)上找來(lái)了好多孩子們跳舞走模特的視頻給我模仿,一遍又一遍耐心地糾正我的錯(cuò)誤。“沒(méi)關(guān)系,別的孩子能做到的,咱們一定也能做到!”媽媽經(jīng)常這樣說(shuō)。在我們每天的努力下,在媽媽的鼓勵(lì)下,我的.舞蹈模特慢慢地有感覺(jué)了,到了后來(lái)我成了班里最好的一個(gè),我找到了自信,我征服了自己。后來(lái)在一次大型模特比賽中,我憑借自己的自信和大氣脫穎而出獲得了冠軍。

  正如鄧亞萍阿姨所說(shuō),要有信心,相信自己一定能成功,任何事情從現(xiàn)在做都不晚!在那接下來(lái)的日子里,我和媽媽決定學(xué)習(xí)朗誦,我們同樣是投入了比別的同學(xué)多好幾倍的時(shí)間和精力,我們又成功了,我的朗誦受到了許多專(zhuān)家老師的贊許。

  李娜姐姐說(shuō)得好——相信自己是最好的,只要今天比昨天有進(jìn)步,你就是第一。每天超越自己,有了自信,我們敢說(shuō),未來(lái)中國(guó)因?yàn)橛形遥瑖?guó)家將更加富強(qiáng),未來(lái)中國(guó)因?yàn)橛形遥H人將更加幸福!我自信,我幸福!

初中優(yōu)秀議論文7

  人生而不同,而觀世人一生的軌跡,最后取得的結(jié)果更是千差萬(wàn)別,有人立身于山巔,俯視眾生,一覽眾山小,有人埋身于人海,碌碌無(wú)為,終此一生,這些人不一定就有多么不如優(yōu)秀之人,差別的一部分可能就來(lái)自于教育方法的不同。我認(rèn)為合適的教育方法使人終生受益。不同類(lèi)型的植物喜好不同,不能用同一種方式進(jìn)行培養(yǎng)。而人出生時(shí)就已然在遺傳因素、家庭等各方面有所不同,而之后的教育方式就更不相同,沒(méi)有適合所有人的一種模式,教育方式?jīng)]有絕對(duì)好壞之分,只有適合與不適合之別。

  一個(gè)自卑的孩子需要的是鼓勵(lì)與贊揚(yáng),可如果把這鼓勵(lì)與贊揚(yáng)給了一個(gè)自負(fù)的`孩子就很難達(dá)到一定的教育目的。人的一生,每個(gè)階段都在接受著各種不同的教育,父母的教育、學(xué)校的教育、社會(huì)的教育,適宜的教育使人的長(zhǎng)處得以發(fā)揮,弱項(xiàng)得以彌補(bǔ),而不適合自身的教育則可能使自己偏離了方向,做一些無(wú)用功。一塊玉石天然形成,有其自己特有的形狀、顏色及紋理,能發(fā)揮它的美好的,是依著它的形狀與顏色進(jìn)行順勢(shì)的雕琢,將它一點(diǎn)點(diǎn)的顏色變化莫測(cè)也形成一種美的亮點(diǎn)。而生硬的按照一種方式進(jìn)行雕刻則喪失這種美感,浪費(fèi)了它的亮點(diǎn)。

  因材施教的教育方法應(yīng)該能使一部分學(xué)生發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì),成為一個(gè)優(yōu)秀的人才。生硬統(tǒng)一的教育方式也會(huì)便一部分學(xué)生失去他應(yīng)有的姿才,盲目得進(jìn)行其他行為。茶樹(shù)只有接收降雨才能茂盛,而進(jìn)行澆水灌溉卻不能讓它茂盛。植物尚有自己的耕植方式,那么不同的人所需的教育方式也應(yīng)是不同的。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。人的成長(zhǎng)要比樹(shù)復(fù)雜,因材施教是一種合適的教育方式。對(duì)人的教育不斷用完全統(tǒng)一的方法。于合適之法給予合適之人,將鉆石進(jìn)行合適的打磨,使能將原有的光彩化。教育的目的在于發(fā)揚(yáng)人才,發(fā)展人才,那么對(duì)人才的教育就該進(jìn)行得法的教育。

初中優(yōu)秀議論文8

  放慢腳步,看著那破舊衣柜。走近了它,可以看見(jiàn)一件小女孩的衣服整齊的疊放在那里。慢慢撫上它,粗糙的針線扎的人手生疼,但于我而言,卻如絲綢般順滑。不知不覺(jué),思緒已然遠(yuǎn)飛:想起了燈光下,那縫這衣服的人兒,忙碌的手……

  突然,一陣蒼老的聲音傳入了我的腦中“蒙蒙,蒙蒙’。

  我應(yīng)聲尋去,卻看到了一副溫馨的畫(huà)面:爺爺坐在床沿上,左手拿著一件衣服,右手拿著針線。他借著臺(tái)燈微弱的光芒,佝僂著背,手中的針線不停地交錯(cuò)著。就像生命中的兩條平線,永遠(yuǎn)不會(huì)相交。爺爺見(jiàn)我來(lái)了,放下了手中的針線和衣服,朝我找了招手。我走了過(guò)去,卻聽(tīng)見(jiàn)了一句話“爺爺眼睛不好,幫我穿一下針線”。那一刻,我的心怦然一動(dòng),思緒似乎又回到了年幼時(shí)。爺爺為我縫衣服,同樣是借助微弱的燈光,但卻是輕而易舉地穿入線,背也是挺直的,頭發(fā)是黑白相間的,縫的卻是歪歪斜斜的,像一只肥大的毛毛蟲(chóng),十分難看。

  那時(shí)我還嘟囔著:“真難看,丑死了?!睜敔攨s放下針線,拿起剪刀,剪掉重縫。

  那時(shí)的我,只看見(jiàn)了這平常不過(guò)的`話,但現(xiàn)在呢?我明白了,在燈光下,爺爺?shù)拿恳会?,每一線,都充滿(mǎn)愛(ài),那微弱的燈光下,一雙手承載了多少愛(ài)?

  我眼眶濕潤(rùn)了,思緒飛回,我默默地看了看眼爺爺,忍不住拍拍爺爺?shù)暮蟊?,又默默的拿起針線,笑著說(shuō):“您不會(huì)看不見(jiàn)的,因?yàn)椋?,永遠(yuǎn)不會(huì)老的,一定會(huì)長(zhǎng)命百歲。”

  爺爺欣慰地笑了,我感覺(jué)到冰涼的東西從我臉上劃過(guò),突然,一雙布滿(mǎn)老繭的手輕輕地為我試淚。

  低下頭,看著整整齊齊的線有規(guī)律的躺在衣服中,心中更為一動(dòng),針線活越來(lái)越好了,是因?yàn)槲覇?

  放慢心中的腳步,用心感受:這一刻,燈光更勝,映照在爺爺花白的鬢發(fā)上,佝僂的背上,柔和的燈光輕舔爺爺布滿(mǎn)皺紋的臉。還有,那破舊的衣柜上……

初中優(yōu)秀議論文9

  庭院中,已開(kāi)滿(mǎn)了各式的花了,姿態(tài)百千,色彩繽紛,芬芳四溢。但誰(shuí)會(huì)在這美麗面前想到“芳草終有凋盡時(shí)”呢?

  人因?yàn)榭蓯?ài)才美麗,萬(wàn)物因?yàn)槎虝翰耪滟F?;鸩竦墓廨x在于燃燒自己,只是,一旦“火滅則光盡”,但即使這般纖細(xì)短暫的生命,在其背后也隱含著無(wú)限的大智大愛(ài)。

  佛曰:“色即是空,空即是色?!倍虝褐?,即成永恒。火柴的光輝,短暫,卻帶給人前進(jìn)的勇氣,看盡黑暗的本性。短暫的風(fēng)吹出生命的.生生不息;短暫的雨延續(xù)生命的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。極盡人的一生,不過(guò)短短數(shù)十載而已。悲在這數(shù)十年中創(chuàng)造美麗,創(chuàng)造神奇,創(chuàng)造精彩,便成了這短暫之中所有的追求。

  恩師常這樣訓(xùn)導(dǎo)我:“不要因?yàn)榈却抡n的痛苦,而將生命看得漫長(zhǎng),切記:一旦你將生命看得漫長(zhǎng),你便諸事無(wú)成。”我很有感觸,短暫成就偉大。短暫的螢光成就了螢火蟲(chóng)的美麗與浪漫;短暫的生命成就了雷鋒的“生的偉大”,成就了劉胡蘭的“死的光榮”。種種事跡,不勝枚舉。歸根究底,只是他們知道時(shí)日的有限,才會(huì)為著理想全力奔赴……短暫背后,其為光輝。

  “逆境出人才”、“困境鍛煉人的意志”,我們常能聽(tīng)到這樣的警世名言。短暫的苦難,不僅不會(huì)毀滅你,反而能增加你進(jìn)取的信念,但前提,你要有勇氣,你要不氣餒。但同時(shí),苦難也是惰者的深淵。苦難不會(huì)長(zhǎng)久,只要將其溶解于你的生活,短暫與短暫的結(jié)合,成功便在你胸口了。

  短暫背后,其為成功。

初中優(yōu)秀議論文10

  美,一旦與頑強(qiáng)合在一起時(shí),那就是生命至高的萬(wàn)里長(zhǎng)城,是一種不可摧毀的象征。

  就拿仙人掌來(lái)說(shuō)吧!它雖然長(zhǎng)著滿(mǎn)身的花刺,開(kāi)如紅花般花蕊,但總是改變不了它那種讓人敬畏的外形或容貌,而又在它那滿(mǎn)面皺紋的背后,還讓人產(chǎn)生一種若即若離的感覺(jué),即使它有時(shí)也長(zhǎng)出了宮殿般的金色花,而我以為這僅僅是它的魅力的一種美。其實(shí)它還缺少一種堅(jiān)強(qiáng)。

  然而要談到堅(jiān)強(qiáng),世界上很少有比仙人掌更頑強(qiáng)的植物。因?yàn)樗纳姝h(huán)境不是一般植物能夠適應(yīng)的。在嚴(yán)寒酷暑,在風(fēng)沙飛揚(yáng),干燥缺水的海邊,仙人掌都能活下來(lái),并且又能活得逍遙自在,悠然自得的樣子。這真讓人總是想不通,甚至讓人不可想象??墒钦l(shuí)又知道,仙人掌它擁有堅(jiān)硬的葉子、天藍(lán)色的枝干,為了下一代,它又用堅(jiān)硬的葉子、天藍(lán)色的枝干汲取水分與進(jìn)行新陳代謝,從而完成綠色生命的`歷程。于是又為了新的生命,最后放棄了自身的美麗與迷人,隨著氣候與環(huán)境的變化,放棄美,而且變得越來(lái)越丑。這些就是人們不喜歡仙人掌的原因。

  盡管如此,人們同樣可以在沙漠地帶欣賞到仙人掌的風(fēng)采與韻味。盡管沙漠吞噬無(wú)數(shù)的仙人掌般的生命,但是人們同樣可以品味到仙人掌的風(fēng)姿與韻味。

  但是有的生命在需要它,需要它的堅(jiān)強(qiáng)與美,而且也曾經(jīng)超過(guò)任何一種植物。

  雖然仙人掌開(kāi)花,僅僅只有一朵,但它同樣擁有自己的本性:頑強(qiáng)以及美麗,只要這兩種品質(zhì)結(jié)合得完美無(wú)缺,那么這就是生命的頑強(qiáng)與美的結(jié)合的象征。

初中優(yōu)秀議論文11

  人人都知道“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”這句名言,可是有誰(shuí)體會(huì)呢?

  一本書(shū)的智慧并不在書(shū)內(nèi),而是在書(shū)外,通過(guò)過(guò)讀一些書(shū),使我們了解并掌握了平日里我們不知的大悟大徹,從而能夠結(jié)合自身靈活運(yùn)用在生活中,才讀懂一本書(shū)。

  就說(shuō)寫(xiě)作吧!它就來(lái)源于我們平時(shí)的積累?!耙豢诔圆怀膳杜肿印钡拇_如此。寫(xiě)作文就是例子。在平時(shí)我們要積累了。寫(xiě)作文的.時(shí)候,一定能利用上,自己積累的詞語(yǔ)、成語(yǔ)、名人名言等,就會(huì)使白開(kāi)水似的作文變得栩栩如生。但是只積累是不行的,要學(xué)以致用。但是只學(xué)習(xí)不思考也是不行的。正如孔子所說(shuō):“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。你雖然知道讀書(shū),但不如懂書(shū)的人。人雖然懂讀,但是不如以書(shū)為樂(lè)的人。這也是孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者?!薄皽毓识隆蔽覀儾灰窆沸荜鹱幽菢?,撿一個(gè)丟一個(gè),我們要把這些知識(shí),放在我們的腦海里,把他鎖住,不要讓他“飛”走了等到再用的時(shí)候,打開(kāi)那把鎖,取出知識(shí)。你讀的書(shū)多了,在寫(xiě)作的時(shí)候,就會(huì)輕而易舉的寫(xiě)出非常完美的一篇作文,不會(huì)絞盡腦汁的想。

  這才是讀書(shū)的真正含義。我們要擇其善者而從之,其不善者而改之。

   初一:回暖百合

初中優(yōu)秀議論文12

  當(dāng)我們遇到不擅長(zhǎng)的事情,涉及到新的領(lǐng)域的時(shí)候,不要隨意的去評(píng)判他人,我們要及時(shí)“閉嘴”,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。但“閉嘴”也非沉默!

  學(xué)會(huì)閉嘴,利己利人。楚國(guó)的屈原為國(guó)為民,卻因遭受貴族排擠誹謗,被流放。最后自沉于汨羅江,以身殉國(guó)。這是那些沒(méi)學(xué)會(huì)“閉嘴”的.人造成的。他們因?yàn)樽约旱奶撔睦妫砸詾槭?,讓?guó)家缺失了一位愛(ài)國(guó)人才。

  忠言逆耳利于行,但“逆耳”二字,讓很多人受不了,因?yàn)樗麄兲搨蔚脑捖?tīng)多了,被人吹捧到都不認(rèn)識(shí)自己了??捎袝r(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)別人對(duì)于自己的勸誡,會(huì)讓自己收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。所以我們要學(xué)會(huì)“閉嘴”,因?yàn)檫@利己利人。

  言多必失,不如沉默。一位大款兒子帶著母親去牙科看牙進(jìn)了牙科診所,這位母親最后選了店里最便宜的假牙。

  醫(yī)師建議母親買(mǎi)個(gè)好點(diǎn)的,但是母親一直拒絕,而她身邊大款的兒子只顧著自己抽著雪茄,打著電話,不管不顧。

  這時(shí)候,母親顫顫悠悠從口袋里掏出一個(gè)布包,一層一層打開(kāi),拿出錢(qián)交了押金,牙醫(yī)說(shuō)一周后再來(lái)鑲牙。

  倆人走后診所里的人就開(kāi)始大罵這個(gè)大款兒子,說(shuō)他衣冠楚楚抽著上等的雪茄,卻不舍得花錢(qián)給母親鑲一副好牙。

  正當(dāng)他們義憤填膺時(shí),沒(méi)想到大款兒子又返回診所了。

  他說(shuō):“醫(yī)生,麻煩您給我母親鑲最好的牙,費(fèi)用我來(lái)出多少錢(qián)都無(wú)所謂,不過(guò)您千萬(wàn)不要告訴他實(shí)情,我母親是個(gè)非常節(jié)儉的人,我不想讓他不高興……”聽(tīng)到這番話,眾人才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)怪了他。

  所以說(shuō)不能隨意判斷他人,因?yàn)槟悴辉朗聦?shí)的真相,學(xué)會(huì)閉嘴是我們一輩子都要學(xué)的智慧。

  少說(shuō)多做,保持沉默。要知道,沉默是金。一個(gè)人說(shuō)真誠(chéng)的話,但是說(shuō)多了,也會(huì)有一些話語(yǔ),被人說(shuō)三道四,以訛傳訛,最后成為了麻煩。

  我們來(lái)到世上,用幾年時(shí)間學(xué)會(huì)說(shuō)話,卻要用一輩子的時(shí)間去學(xué)會(huì)閉嘴。真正的聰明人,應(yīng)該學(xué)會(huì)多傾聽(tīng)別人說(shuō)什么,保持安靜,學(xué)會(huì)“閉嘴”。這樣反而會(huì)看清世界,認(rèn)知自己。做人,我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)“旁觀者”,而不是一個(gè)事事積極的“參與者”。

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