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小學(xué)四年級(jí)描寫老師的作文3篇(描寫老師的作文四年級(jí)作文)

時(shí)間:2022-07-09 17:10:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)四年級(jí)描寫老師的作文3篇(描寫老師的作文四年級(jí)作文),以供參考。

小學(xué)四年級(jí)描寫老師的作文3篇(描寫老師的作文四年級(jí)作文)

小學(xué)四年級(jí)描寫老師的作文1

  我有一位辛勤的園丁。她每天都是滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室,用辛勤的汗水澆灌著我們一顆顆嬌嫩的花蕾;用豐富的知識(shí)滋養(yǎng)著我們茁壯成長。

  她有著金黃色的齊肩長發(fā),上課時(shí),總是高高的扎成一個(gè)丸子頭,在她那新月一般的眉毛下,有一雙水靈靈的眼睛,像黑寶石一樣閃爍著光芒,總是充滿愛意的關(guān)注著我們。她那潔白如雪的面頰上,有一個(gè)高高的鼻梁,她的小嘴紅如櫻桃,她的耳朵像美麗的花瓣,她的身材亭亭玉立,像荷塘里的出水芙蓉。每次見到她,總是衣著整齊得體。

  園丁對我們要求非常嚴(yán)格。在我們學(xué)習(xí)書寫生字時(shí),就要求我們點(diǎn)、橫、豎、撇、捺,每一筆都要寫精準(zhǔn)。比如,在我們學(xué)習(xí)寫“食”這個(gè)字時(shí),好多同學(xué)都把最后一筆寫成“捺”,她就會(huì)耐心的指導(dǎo)我們,你們把“食”字寫錯(cuò)了,我來給你們糾正一下,“食”字最后一筆是點(diǎn),而不是捺。講完,她便走向黑板,認(rèn)真書寫了一遍,還特意給“食”最后一筆用紅粉筆畫了出來。

  給我印象最深刻得是,我們“三跳”運(yùn)動(dòng)會(huì)跳大繩時(shí),經(jīng)常壞繩,我們很沮喪,看著男生們跳大繩一個(gè)都不壞,我們心里暗暗地羨慕著他們。這時(shí),一個(gè)充滿愛的聲音傳來,她說:“你們跳繩時(shí)要團(tuán)結(jié)一致,搖繩人的節(jié)奏和跳繩人的節(jié)奏要配合一致,快慢均勻,進(jìn)繩不能太急,也不能太慢!”說著還給我們喊著“一二,一二……”的節(jié)奏。有了她鼓勵(lì),我們充滿了自信的.力量。最后,在我們的不懈努力下,我們再也不壞繩了。最終,我們?nèi)〉昧恕叭钡昧说谝幻募芽儭?/p>

  我愛這位園丁,你們想知道這個(gè)人是誰嗎?它就是我們辛勤的園丁——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

小學(xué)四年級(jí)描寫老師的作文2

  整整3年了,我敬愛的王紅老師,還記得一年級(jí)時(shí)的學(xué)生“漢樺”嗎?入學(xué)的那天,王老師就一手拉著我,一手摸著我的頭,微笑著問我:“你叫什么名字?怎么這么小呀?”惹得同學(xué)們都笑了。

  和王老師在一起,我們就覺得特別快樂。她教我們唱歌,跳舞,給我們講故事。我們可以盡情地問這問那。雖然是這樣,可我總不敢跟她多說話。因?yàn)槲乙患?,說話就結(jié)巴,同學(xué)們都取笑我。后來,王老師發(fā)覺了,總是讓我多說話,每天早上都要跟我對話,給我糾正口音。我每天到學(xué)校,就看見她已經(jīng)在門口等著我了。她先樂呵呵地給我講故事,然后讓我再講給她聽。我緊張的時(shí)候,她總是逗我笑,消除我的緊張心理;我結(jié)巴的時(shí)候,她就鼓勵(lì)我重來;當(dāng)我流利地講出來,她掏出手帕,為我擦去額頭上的汗珠,如釋重負(fù)地舒一口氣。

  回味王老師帶我走過的路,我的腳印從幼稚到成熟,哪一步不浸透著她的汗水呢?漸漸地,我覺得王老師像我的媽媽,特別是那雙眼睛,含著媽媽特有的愛。我早就想叫她一聲“媽媽”了,可又怕她生氣。有一次下雨,我沒能回家,她留我在學(xué)校吃飯。飯桌上,她不停地夾菜給我……看著她的這些舉動(dòng),我覺得她更像媽媽了,禁不住脫口叫了一聲。她聽了之后,笑著說:“老師關(guān)愛學(xué)生是應(yīng)該的!是不需圖回報(bào)的!”她叫我以后別叫了,我聽話地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  也許,王老師已經(jīng)把我忘卻,但我怎能忘掉這濃濃的師生之情呢!激動(dòng)的淚水模糊了我的雙眼。朦朧中,我覺得王老師在向我走來,臉上的笑容和昨天一樣,是那么慈祥,那么親切。

小學(xué)四年級(jí)描寫老師的作文3

  每當(dāng)提起教師這個(gè)偉大的名字時(shí),我心里不禁油然而生地想起我的語文老師,劉老師。

  我們是個(gè)自主、樂學(xué)的班級(jí),但也有很多調(diào)皮的同學(xué)。記得有一次,我和我們班一些同學(xué)在那邊"起舞弄清影",剛好被老師撞了個(gè)正著,同學(xué)們都認(rèn)為"難逃此劫"了,老師肯定會(huì)大發(fā)雷霆。出乎意料的是老師卻微笑地說:"同學(xué)們有如此雅興,怎么不請老師分享呢?"聽完這話,同學(xué)們都大笑起來。老師抓住這個(gè)機(jī)會(huì)說:"課前準(zhǔn)備是否充分,會(huì)直接影響到上課的效果……"老師說完,我們都低下了頭。

  記得還有一次,快過六一了,我們要排練一個(gè)節(jié)目,跳爵士舞。每個(gè)星期二、四、六的晚上我們幾個(gè)同學(xué)都要去練跳舞。別的同學(xué)走后,劉老師帶我們幾個(gè)人先去奶吧喝奶,還特別告訴我們,只能喝奶,不能喝別的。我們知道,這都是為我們好。眼看就要到舞廳了,一條車流量多而快的`馬路橫在我們面前。這時(shí),劉老師挺身而出,伸手示意讓兩旁的車輛停下。我們既安全,又快速地通過了"馬路河".送我們過來,劉老師本可以回家,可是,劉老師堅(jiān)持在門口等。不一會(huì),又下起了大雨。我們的舞廳開著暖風(fēng)都難以抵擋寒冷。外面,漆黑又冰冷的樓道伸手不見五指,劉老師依然在等著。雖然我看不到劉老師有多么冷,但樓道里不時(shí)傳來聲聲跺腳聲和打噴嚏聲。等我們練完,一開門,寒風(fēng)迅速地沖了進(jìn)來,寒冷無比,我都快要冰凍了。再一看劉老師,她的耳朵和鼻子都凍紅了?,F(xiàn)在已經(jīng)八點(diǎn)二十分了,我們都回家準(zhǔn)備睡覺,可劉老師還要備課。深夜,螢火蟲回家了,星星也睡覺了,大家都睡了,只有老師窗前還點(diǎn)著柔和的光。

  一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái),四季耕耘,五天忙碌,六七不休,八思九想,十分用心。百般教誨,千言萬語,滴滴汗水澆灌桃李滿天下。今天是教師節(jié),祝親愛的劉老師,節(jié)日快樂,健康美麗!

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