六年級毛教學(xué)工作總結(jié)共4篇(小學(xué)六年級教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期)

時間：2022-07-09 16:59:24 工作總結(jié)

　　在寫工作總結(jié)的時候要實事求是，具體到各個細(xì)節(jié)，這樣才能提升自己的工作效率，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的六年級毛教學(xué)工作總結(jié)共4篇(小學(xué)六年級教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期)，以供借鑒。

六年級毛教學(xué)工作總結(jié)共1

　　毛筆字特色班，自開班以來短短幾個星期的時間里，在摸索中前進(jìn)，主要從以下幾個方面做的工作：

一、激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。

　　興趣是學(xué)生最好的老師。學(xué)生只要有了興趣，就會把全部精力投入到整個環(huán)節(jié)當(dāng)中。故一節(jié)課的開端，尤為重要。特別是對于低年級的學(xué)生來說，凡是他們喜愛的，學(xué)習(xí)持續(xù)時間相對較長，效果也較好。所以教師在教學(xué)時就要想方設(shè)法把枯燥的寫字教學(xué)變得“活”起來。如給學(xué)生講講古人習(xí)字學(xué)書的故事：王羲之“臨池學(xué)書”清水變“墨池”的故事，岳飛沙上練字的故事等。從而激起學(xué)生寫字學(xué)書的欲望。還可以在教學(xué)時，通過教師的語言魅力賦予生字兒化的語言，動作，想法，設(shè)法把死的字動起來，從而給寫字教學(xué)注入新的活力。

　　另外上課的開頭一般講一兩個成語故事，既豐富學(xué)生課外積累，又提高興趣。

二、培養(yǎng)正確的坐姿及握筆方法。

　　大綱也要求培養(yǎng)學(xué)生正確的讀寫姿勢，讓學(xué)生明白正確的坐姿及握筆方法與寫好字有密切的關(guān)系。因此從第一節(jié)課就強(qiáng)調(diào)握筆的正確方法，在學(xué)生寫字前，教師應(yīng)做好示范、講清要求：頭要正、肩要平、身要直、紙放正。然后逐個指導(dǎo)、糾正。在開始教學(xué)寫字時，不求多，不求快，用大量時間糾正錯誤姿勢，并教育學(xué)生懂得如果寫字姿勢不正確，常此下去，會造成斜肩、駝背、近視眼等不良后果。這些講話一遍不行，要時時提醒。光講也不行還要在學(xué)生寫字時巡視，及時發(fā)現(xiàn)及時糾正。從而使學(xué)生保持良好的坐姿及正確的握筆方法。

三、指導(dǎo)學(xué)生寫字要做到看、說結(jié)合，細(xì)致全面。

　　每次上課，教師把所要學(xué)的筆畫或字出示在畫有電視屏幕上，先教簡單的筆畫，再把筆畫連起來組成字。所以，我先交橫和豎的寫法，同時指導(dǎo)教學(xué)什么是入筆，什么是轉(zhuǎn)筆，什么是行筆，怎樣收筆等等。著重指導(dǎo)學(xué)生觀察字的結(jié)構(gòu)、筆順、筆畫位置及容易寫錯的地方，然后引導(dǎo)學(xué)生說出字的筆劃、筆順及間架結(jié)構(gòu)。

四、教師范寫，學(xué)生臨寫。

　　在學(xué)生整體感知并已初步掌握字的寫法的基礎(chǔ)上，教師再作間架結(jié)構(gòu)的范寫指導(dǎo)。別小看老師的范寫，老師在邊解說邊范寫的過程中對學(xué)生影響特別大，更有一種親近感。教師的表率作用對學(xué)生具有特殊的影響?！捌渖碚涣疃?，其身不正，雖令不從?！闭f的就是這個道理。在范寫的過程中，告訴學(xué)生每一筆畫的起筆、行筆、收筆的基本方法及力度、速度等。一些筆畫加入兒歌讓孩子容易掌握書寫，如“捺”，教他們“蠶頭燕尾”、“一波三折”，“豎”分為“懸針豎”“垂露豎”等。再如左右結(jié)構(gòu)的字要注意提醒具體分類，如：左窄右寬，左寬右窄，左右相同等。左中右結(jié)構(gòu)的字各部分長短寬窄也要留心。上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)、特殊結(jié)構(gòu)的字，偏旁的高低、寬窄變化比較多樣，在示范的過程中也要提示，在教師范寫的同時，讓學(xué)生伸出手指跟寫。通過書空練習(xí)，使學(xué)生對所學(xué)字在頭腦中形成一個完整的輪廓。

　　短短幾個星期的工作，有收獲也有缺憾，以后的工作中將取長補(bǔ)短，培養(yǎng)學(xué)生寫一手俊字。

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六年級毛教學(xué)工作總結(jié)共2

　　書法興趣小組活動總結(jié)

（2015—2016學(xué)年下學(xué)期）

　　姓名：楊建鵬

　　科目：書法興趣小組

　　學(xué)校：麻村小學(xué)

　　本學(xué)年度書法興趣小組以學(xué)校的工作計劃為依據(jù)，按照學(xué)生的特長出發(fā),重點培訓(xùn)書法的尖子生，平時讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作,讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).以生為本.著重發(fā)展他們的個性特長。通過這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚。下面就這學(xué)期工作作一個總結(jié)：

一、培養(yǎng)了學(xué)生的對書法的興趣：

　　有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前學(xué)書法只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了，而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓訒ㄅd趣小組

二、定期組織學(xué)生進(jìn)行繪畫訓(xùn)練。

　　為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學(xué)期一開始，每周組織書法興趣小組的學(xué)生在活動室訓(xùn)練一次，對低年級學(xué)生進(jìn)行書法的基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，這部分的學(xué)生在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培訓(xùn)，只是憑著好奇心，興趣來學(xué)習(xí)，所以要從零開始，循序漸進(jìn)。對高年級的學(xué)生進(jìn)行提高訓(xùn)練，針對他們的不同情況，引導(dǎo)他們選擇合適的字帖進(jìn)行臨摹及創(chuàng)作。經(jīng)過師生的共同努力，全體學(xué)員的書法水平有了進(jìn)一步的提高。

三、培養(yǎng)學(xué)生的知識面：

　　在書法小組中不但培養(yǎng)學(xué)生的書法技能，還引導(dǎo)學(xué)生掌握了許多書法的基本知識，使他們的知識面得到很大的拓展。

四、增加了實踐的機(jī)會：

　　由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，給很多同學(xué)以動手及展示才華的機(jī)會。

五、豐富了學(xué)生的第二課堂：

　　從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的課余生活不僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。

　　當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高

六年級毛教學(xué)工作總結(jié)共3

　　六年級上冊毛筆字教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)三的“學(xué)寫毛筆字” 教學(xué)目的

　　1．明確左右結(jié)構(gòu)的字有3種規(guī)律。 2．指導(dǎo)寫好“和”“膽”。 3．掌握左右結(jié)構(gòu)字的書寫方法。教學(xué)重點

　　掌握左右結(jié)構(gòu)字的書寫方法。教具準(zhǔn)備

　　教師：PPT課件、投影儀、展示臺等學(xué)生：筆、墨、紙、硯、氈教學(xué)過程

一、欣賞導(dǎo)入 1．課件欣賞

　　師：同學(xué)們，你們都知道哪些書法家呀？能告訴老師嗎？生：顏真卿……

　　師：同學(xué)們知道的真多，現(xiàn)在老師再給大家介紹幾位書法家，欣賞一些名家的書法作品。（放課件）

（生發(fā)出感嘆）

　　師：是呀，這些字多美呀！你們知道嗎，這些著名書法家，從小都是認(rèn)真寫字，刻苦練習(xí)，最后才寫出一手漂亮的字。同學(xué)們想不想把字也寫得這么漂亮？那我們就要按要求認(rèn)真寫字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。大家還記得寫字的要求嗎？（放課件：看仔細(xì)按筆順寫正確、寫美觀）

　　讓生齊讀要求師：這一節(jié)課，我們就來比一比誰觀察最仔細(xì)，字寫得最漂亮。

　　2．復(fù)習(xí)漢字的結(jié)構(gòu)

　　師：我們都知道，漢字有好幾種結(jié)構(gòu)，老師來考考你們，這些字是什么結(jié)構(gòu)？（出示字卡：跳、千、遠(yuǎn)、星）

　　生分別回答所示字卡的結(jié)構(gòu)。

二、指導(dǎo)過程

　　師：現(xiàn)在我們就來上一節(jié)課，學(xué)寫左右結(jié)構(gòu)的字（出示課題）。怎樣寫好左右結(jié)構(gòu)的字呢？大家都知道左右結(jié)構(gòu)的字有3種寫法，有些字是左窄右寬，有些是左寬右窄，還有一些是左右相等。（板書：左寬右窄、左窄右寬、左右相等）

　　師：課前老師在你們的桌上都放了一些字卡，現(xiàn)在小組來討論討論，看看你們組的字是屬于哪種寫法的字。

　　學(xué)生討論。

　　師：哪個小組的代表來說說，你能把字卡按要求貼在黑板上嗎？

　　生上臺貼字卡。

　　師：同學(xué)們真會觀察，現(xiàn)在我們就以“和、膽”兩個字為例，練習(xí)寫好左右結(jié)構(gòu)的字。（展示例字）

（一）指導(dǎo)寫“和”字

　　1．引導(dǎo)學(xué)生說“和”字的寫法。

　　2．師示范寫，并提示每個筆畫的位置及書寫要求。師：和——左右相等，左邊“禾”與右邊“口”各占半格，右邊的“口”不能落下，上沿緊貼“禾”的一橫。整個字左主右次。“禾”的一豎要挺直，把整個字立起來。

（1）師再范寫一個。（2）生閉眼想師的書寫過程。（3）生臨兩個“和”。（4）展示學(xué)生作品并評價。

（二）指導(dǎo)寫“膽”字 1．書寫“膽”的筆順。

　　2．判斷“膽”字在田字格中的位置。 3．師范寫并講清寫法。

　　師：“膽”字左窄右寬，月字旁形狀獨體字“月”字略窄，第一筆是豎撇，第二筆是橫折鉤。右邊第一筆短豎要從“月”的上橫下沿處起筆，橫折要向左傾斜，這樣字才有神韻。最后一長橫應(yīng)長一些，離上面的“日”遠(yuǎn)點。整個“旦”字在“月”的中部，不偏上，也不偏下。

　　4．讓生再寫兩個“膽”字，師巡視。 5．生互評作品。

　　師小結(jié)：老師剛才巡視時聽到同學(xué)們評得很有道理。老師也為你們感到驕傲，你們不但會寫字，還是評字高手呢！

三、課間操

　　師：剛才同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，字也描得很準(zhǔn)，現(xiàn)在咱們輕松輕松，一起來唱唱《寫字姿勢歌》。

　　學(xué)生邊唱邊跳。

四、學(xué)生臨寫

1.師小結(jié)寫左右結(jié)構(gòu)字的寫法。

　　師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起來跟著學(xué)寫左右結(jié)構(gòu)字的寫法。（課件出示：左邊筆畫少，右邊筆畫多，左邊就要讓一讓；左右筆畫差不多，各自就要占一半；右邊筆畫少，左邊筆畫多，輪到右邊讓一讓。同學(xué)們，請記住，寫字都要用心寫，字字都要寫勻稱。）

　　字生齊讀。

　　師：同學(xué)們，下面開始臨字。在臨字前我們先做一做寫字操（閉眼、吸氣、頭正、身正、足安、肩平、臂開、睜眼、握筆、寫字，寫字做到三個一：一尺、一拳、一寸）。

　　2．學(xué)生臨寫。（配音樂）

五、展示學(xué)生作品

六、評選“寫字小能手”

七、總結(jié)

　　今天這節(jié)課同學(xué)們聽得很專心、看得很仔細(xì)、寫得很認(rèn)真，班上的寫字小能手越來越多。老師相信只要大家刻苦練字，一定會寫出一手漂亮的字。寫字是一種技能，需要我們用心去感悟，用勤奮去澆灌，只有堅持不懈的刻苦學(xué)習(xí)，才能提高我們的寫字能力。我相信，通過今天的學(xué)習(xí)，你們一定能把這些字底寫好。

　　板書設(shè)計：寫左右結(jié)構(gòu)的字

　　左右相等

□ □ □ 和

　　左窄右寬

□ □ □ 膽