法制教育進校園方案范文4篇法制教育進校園活動方案

時間：2024-02-29 17:42:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的法制教育進校園方案范文4篇法制教育進校園活動方案，供大家參考。

法制教育進校園方案范文1

　　一、教學內(nèi)容：

　　當前暴力犯罪突出，團體犯罪嚴重，各種社會團體因素對當前中小學生造成了許多不良影響。本節(jié)課對青少年進行法制教育，增強學生法制觀念。

　　二、情感態(tài)度與價值觀：

　　加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

　　三、知識技能目標：

　　讓學生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權(quán)益

　　四、教學方法：

　　通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。

　　五、教學過程：

　　1、引言：同學們都有十一、二歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢？現(xiàn)在，隨著社會的發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的問題，我們是不是應(yīng)該去深思呢？

　　2、闡述未成年人犯罪的'特點

　?。?）犯罪呈低齡化趨勢

　　（2）社會閑散青少年犯罪突出

　?。?）在校學生作案逐年遞增

　　（4）犯罪的類型復(fù)雜

　　3、學生討論：未成年人犯罪的原因

　　4、總結(jié)未成年人犯罪的原因

　　（1）社會的因素

　?。?）家庭的因素

　?。?）學生的心理因素

　　5、相互交流

　　學生與主持人對某一案例，一起討論，各抒己見

　　6、布置作業(yè)

　　本周大家就本節(jié)班會課寫一篇周記，談?wù)勛约簯?yīng)如何做一個知法守法的青少年。

法制教育進校園方案范文2

　　活動意義：

　　1、現(xiàn)代社會呼喚增強公民的法制意識依法治國，建設(shè)社會主義法治國家，是黨的十五大確立的戰(zhàn)略目標。

　　2、現(xiàn)行學校法制教育情況：學校法制教育與社會期望目標形成了落差。

　　3、法制教育是小公民道德教育的重要組成部分因此，素質(zhì)教育要求學生有健全的人格，那么從小沒有法制意識，就不具備健全的素質(zhì)。

　　活動時間：

　　班隊活動課

　　活動目的：

　　通過教育與宣傳活動，引導(dǎo)本班學生學習基本的法律知識，遵紀守法，努力學習，逐步培養(yǎng)法律素質(zhì)，做懂法守法的`小公民

　　活動口號：

　　遵守紀律，崇尚文明，做誠信守法小公民

　　活動內(nèi)容：

　　1、舉行“爭做守法小公民”集體宣誓和簽名活動（星期一）。

　　結(jié)合升旗儀式，組織學生參加“爭做守法小公民”集體宣誓，中隊選派一名學生代表領(lǐng)誓。誓詞是：“我宣誓：認真學習法律知識，增強法制觀念，提高法律素質(zhì)，爭做遵紀守法的合格小公民”。宣誓結(jié)束后，組織學生在橫幅上簽名。

　　2、討論：遵紀守法，從我做起。

　　緊密結(jié)合學生思想生活實際，選擇發(fā)生在學生身邊的典型案例，組織和引導(dǎo)學生進行深入討論，特別是針對目前發(fā)現(xiàn)的部分學生在網(wǎng)吧流連的現(xiàn)象進行討論，班主任在學生討論后進行總結(jié)，教育學生遠離網(wǎng)吧。除此之外，各位同學自查自糾自身存在的問題，最后，通過主題班會，對學生集中進行一次遵紀守法和預(yù)防違法犯罪的教育。各班自行組織時間開展。但必須在日前完成。

　　3、開展“爭做守法小公民”手抄報評比。

　　每位學生出一期以“爭做守法小公民”為主題的手抄報，班級進行評比。

　　要求：手抄報主題鮮明，內(nèi)容豐富具教育性，無知識性錯誤和錯別字。

　　4、開展多種形式的法制宣傳活動。

　　活動周期間，班級懸掛法制宣傳條幅，同時充分利用黑板報、宣傳欄、校園網(wǎng)等形式進行法制宣傳，營造濃厚的法制教育氛圍。還可以選派小通訊員積極向?qū)W校德育處投稿，宣傳本班的法制教育活動。

法制教育進校園方案范文3

　　一、活動背景：

　　社會心態(tài)問題，說到底是一種人的心理需求與社會發(fā)展狀況雙向互動的產(chǎn)物。剛剛步入社會的青少年，心理的需求具有多角度性與多層次性，而社會變遷所發(fā)生的各種碰撞，又決定了青少年對社會現(xiàn)狀心理反應(yīng)的復(fù)雜性，青少年社會心態(tài)具有更大的模糊性與不穩(wěn)定性，這與走向違法犯罪的道路就有著很重要的關(guān)系。

　　二、活動的目的：

　　1、使每一位同學遠離本法中所列的未成年人的不良行為

　　2、理論聯(lián)系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優(yōu)的好學生。

　　三、活動準備：

　　1、收集資料

　　2、把學生分為五個小組

　　3、布置教室。

　　四、活動過程：

　　1、活動地點：高二（11）班

　　2、活動時間：第十二周

　　3、主持人：

　　五、教學過程：

　　一、導(dǎo)入：今天的法制教育讓我們一起學習1999年6月28日由第九屆全國全國人民代表大會常務(wù)委員第十次會議通過的，1999年11月1日起開始實行的《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。

　　黨和政府歷來十分重視對青少年一代的健康成長，對青少年一代寄予了無限的希望，給予了無微不至的關(guān)懷。國家出臺諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的健康成長，尤其是《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的頒布和實施具有重大和深遠的意義?！吨腥A人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》一共八章。今天我們重點學習本法中的第三章；對未成年人不良行為的預(yù)防。

　　二、主要內(nèi)容：

　?。ㄒ唬┪闯赡耆诉`法犯罪的前兆

　　俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”，又有俗話說：風是雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個由量變到質(zhì)變的積累、漸變過程。此間必然會出現(xiàn)諸多前兆與信號。小錯不斷，大錯必犯說的就是這個道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發(fā)展形成的。根據(jù)常見的違法犯罪征候、跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆分成8類6種

　　1、言語：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、臟話不斷。

　　2、舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強行索物、哥們義氣、逞強跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。

　　3、結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標志。

　　4、起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結(jié)群閑逛。

　　5、打扮：注重打扮，過度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。

　　6、嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧。

　　7、攜物回家、護身器具、異性物件、書包異物。

　　8、學業(yè)：曠課逃學、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。

　　在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：

　?。?）曠課、夜不歸宿；

　?。?）帶管制道具；

　?。?）打架斗毆、辱罵他人；

　?。?）強行向他人索要財物；

　　（5）偷竊、故意毀壞財物；

　?。?）參與賭博或變相賭博；

　?。?）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；

　?。?）進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；

　　（9）嚴重違背社會公德的不良行為。對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進一步發(fā)展就會導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實。

　　（二）從兩個案例談起

　　例一：湖北某締結(jié)連發(fā)勝8起家庭被盜、商店被撬案件，現(xiàn)場不留痕跡，作案手法高超。經(jīng)偵破，這伙神出鬼沒的作案團伙是由21名13歲左右的初中學生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習氣，但又得不到及時的教育和矯正，最終走向犯罪。

　　例二、北京曾處理過一個8人搶劫、流氓團伙，平均年齡不足14歲，他們在不到四個月的時間內(nèi)作案15起。這8個人也都是從很小就不良習氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，又得不到及時矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。

　　請同學們談?wù)勛约旱南敕ǎ?/p>

　　1、預(yù)防不良行為要從小抓起，從現(xiàn)在做起。

　　良好習慣，良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過一個長期的培養(yǎng)訓練。預(yù)防不良行為必須從小抓起；

　　2、預(yù)防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時不抓，就演變成大錯。教育無小事；

　　從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習慣，使不良行為得到及時的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

　?。ㄈ┠銓Ψ芍嗌伲?/p>

　　1、說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的`名稱。

　　《未成年人保護法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》……

　　2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情：

　　曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

　?。ㄋ模┱_對待父母和學校的教育

　　隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師、家長的'正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。

　　案例：一個考試不及格的學生因為害怕第二天的家長會很晚才回到家?；丶抑蟾赣H知道他成績很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。請大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的？（討論）

　?。ㄎ澹W會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益

　　未成年人應(yīng)該懂得，當自己的合法權(quán)益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。

　　案例：小陳是一個農(nóng)村姑娘，9歲時由父母做主，同一個21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時，提出要與男方解除婚約。男方不肯，堅持“要人不要錢”。小陳為了保護自己的權(quán)益，便到法院起訴，要求解約。法院經(jīng)過調(diào)查，在做好疏導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護了自己的合法權(quán)益。

　　案例：小周家住湖北農(nóng)村，是六年級學生。1996年月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達成一致意見，雷家到鎮(zhèn)派出所報案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調(diào)解未成，于是派人到學校將小周帶回到派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復(fù)，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學校學的法律知識，決定討一個說法。于是小周向當?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護了自己的尊嚴。

　?。W會斷案

　　例1、父母不讓孩子上學違法嗎？

　　村民趙某家有一子一女，均達到法定入學年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會干部多次勸說趙某將女兒送到學校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。你認為趙某的做法是否違法？

　　答案：違法

　　案例2、未成年人被判緩刑學校能否拒絕入學？

　　16周歲的小華是某中專學校的學生，去年因盜竊被公安機關(guān)抓獲。學校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后，作出了開除小華學籍的決定。法院對小華盜竊一案開庭審理后，認定小華犯了盜竊罪，但因他犯罪時不滿18周歲，所以法院予以從輕處罰，判處小華有期徒刑一年，緩刑一年。宣判后，小華在父母的陪同下來到學校，要求繼續(xù)讀書。不料，學校卻拿出一份開除學籍的處分決定，聲稱學校與小華已不存在任何關(guān)系。你認為學校的做法是否正確，為什么？

　　答案：不正確

　　三、小結(jié)：

　　保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要。

法制教育進校園方案范文4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　堅持學校教育方針，并以“規(guī)范從我做起”為主題，通過開展一系列安全法紀教育活動，引導(dǎo)學生學法、知法、守法，樹立法制觀念，增強遵紀守法意識，進一步提高師生法律素質(zhì)，自覺規(guī)范行為，全面推進我校德育工作。

　　二、目標和要求：

　　1、通過向?qū)W生傳授必要的法律基本常識基礎(chǔ)理論知識，使學生對社會主義法律制度有初步的了解和認識，增強法律意識，自覺地遵紀守法。教育學生在學法、懂法的過程中，嚴格遵守國家的法律法規(guī)，自覺執(zhí)行校規(guī)校紀，增強是非觀念，養(yǎng)成良好的依法行事的思維習慣和行為習慣，促進學生全面發(fā)展，推進我校精神文明建設(shè)。

　　2、增強學生安全意識，促進學生心理健康發(fā)展。通過安全法紀教育，調(diào)整、矯正學生不良的行為，引導(dǎo)學生自覺守法，維護校園安全、社會穩(wěn)定；增強學生自我保護意識，提高自我辨析、自我防范能力。同時促進學生身心健康發(fā)展，提高心理健康水平，引導(dǎo)學生熱愛生命，珍惜生命，優(yōu)化生命，激揚生命。

　　3、增強學生社會公民道德觀念。通過法紀教育，促進學生個性社會化的發(fā)展，促進學生良好個性品質(zhì)的形成，促進學生道德良心的形成，并教育學生成長為具有穩(wěn)定的情緒、積極的心態(tài)、良好的品格，具有深刻的責任感的社會公民。

　　4、營造“規(guī)則”文化氛圍，創(chuàng)建和諧校園。遵循學校教育的規(guī)律，充分利用校園這一特定的文化傳遞空間，發(fā)揮各有關(guān)課程在進行法制教育方面的作用和功能，以課程教學為主要渠道，形成課內(nèi)課外、校內(nèi)校外緊密結(jié)合的學校法制教育的網(wǎng)絡(luò)和體系。提倡“規(guī)范從我做起”這一理念，培養(yǎng)青少年學生勤學好問、嚴肅活潑、遵紀守法，積極向上的良好學風，建立團結(jié)緊張、勤奮求實、奮發(fā)向上、篤行進取的優(yōu)良校風，引導(dǎo)各班形成營造“規(guī)則”的文化氛圍，融入學生生活當中，成為學生的一種嶄新的生活方式。

　　三、教育活動的.原則：

　　1、全員參與原則。堅持“安全第一，預(yù)防為主”的原則，提高學校全體學生的安全意識和自護、自救能力。

　　2、分類施教原則。強調(diào)法制宣傳教育要堅持區(qū)別情況，分類施教的原則，主題教育活動除安排全體學生共同參與的項目外，各班級應(yīng)該重視本班學生切實存在的問題，進行有針對性教育，以求達到更好教育效果。

　　3、堅持輿論宣傳原則。重視宣傳，加強輿論引導(dǎo)既是開展活動的現(xiàn)實需要，也是主題教育活動的重要內(nèi)容，并能以此引導(dǎo)、激勵、動員、組織廣大學生積極參與活動。因此，必須把宣傳工作貫穿始終。大量的宣傳教育，有意識的幫助人們提高思想修養(yǎng)，實現(xiàn)行為的自我約束和控制，樹立正確的人生價值觀。

　　4、堅持主體性原則。充分發(fā)揮學生的主體作用，充分尊重學生的創(chuàng)造性。切實提高廣大學生參與活動的自覺性和主動性，確保教育活動覆蓋所有班級、所有學生，力爭使每個學生都參加活動、受到教育。同時，廣泛調(diào)動和發(fā)揮學生會、班干部和廣大學生的能動性與創(chuàng)造性，鼓勵和支持他們從實際出發(fā)，大膽創(chuàng)新。

　　5、堅持以各種實踐活動為主要載體，發(fā)揮學生學生主體性。以現(xiàn)場說法、案例分析作為安全教育的基本形式，大力推行豐富多彩的實踐活動，讓學生在活動中學習，在學習中體驗，在體驗中升華，提高對安全法紀的認識水平和審美能力，從而增強對不良信息的抵抗力和免疫力調(diào)動學生的積極性，增強育人效果，從而促使青少年自覺遵守法律道德規(guī)范，構(gòu)建精彩人生。

　　四、活動主題：

　　法紀與成才

　　五、教育活動的安排和方法步驟：

　　1、利用讀報時間組織學生觀看法制系列教育視頻。

　　（1）：法制安全

　?。?）：珍愛生命拒絕毒品

　　2、各班每周開展體現(xiàn)主題的主題班會，充分發(fā)揮主題班會的引導(dǎo)作用。

　　3、 “知榮辱、樹新風”主題征文活動

　　4、獅中學生遵紀守法現(xiàn)狀及對策大型問卷調(diào)查

　　5、 “法紀與成人”知識搶答賽

　　6、心理健康講座

　　7、抽樣班級進行主題班會公開比賽