下面是范文網小編收集的寫人的作文優(yōu)秀12篇，以供參考。
寫人的作文優(yōu)秀1
新學期里，我們班新轉來了一個小女孩，名叫李婷婷。她家住得和我家也挺近的，經過這幾個月和她的親密相處，我覺得她是個非常樂于助人的女孩子。
婷婷今年11歲了。圓溜溜的臉蛋，柳葉似的眉毛下鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，櫻桃似的小嘴一笑，便露出兩個甜甜的小酒窩，可愛極了。
近日，我們樓道里的燈常常通明到天亮。一到月底，居委會的人便會來這兒告誡我們不要浪費電。因此，我們樓道的人都為這事而煩惱。看著這情景，婷婷便主動地向大人們提出建議：自己每天按時開燈關燈。大人們看著這個可愛的小女孩，便爽快地答應了。
從這以后，婷婷每天早上6點就起床開燈。不管是嚴寒，還是酷暑，她都會堅持著。每天晚上等到11點多關燈后才休息。這樣一來，婷婷是非常辛苦的，但她從不在別人面前訴過苦。到了月底，居委會的人到這兒告訴我們，這個月比上個月節(jié)約了好幾十度電呢！
從這以后，婷婷就成了我們樓里的“燈官”了！
還有一次，我和婷婷一起出去玩兒。看到一個小男孩蹲在墻角里哭，婷婷一見此狀，像離弦的箭一般，跑過去安慰小男孩。用溫和的.語氣詢問他。小男孩一見是生人，哭得更厲害了。婷婷立馬做了個鬼臉，小男孩立刻破涕為笑了。他對婷婷說：“大姐姐，我剛才和媽媽一起逛街時，我看到了一個好玩的玩具迷住了，現在卻不見媽媽了。”婷婷柔聲細氣地對他說：“小弟弟，你別害怕，姐姐會幫你找回你媽媽的?！本瓦@樣，婷婷牽著小男孩的手開始找媽媽了，找遍了整條街，都沒看見小男孩的媽媽的影子。這時，婷婷腦子一轉，便立馬想到了小男孩的媽媽可能回到剛才那個地方了。她立刻牽著小男孩回到了剛才那個的地方。一走到原地方的不遠處，小男孩便看見了自己的媽媽，于是飛快地跑上去抱住了自己的媽媽，媽媽看著自己的兒子，高興得熱淚盈眶，她充滿感激地對婷婷說：“小女孩，你叫什么名字?。俊辨面媚蛔髀?，只是擺了擺自己的紅領巾，便向家里跑去了。我看著婷婷遠去的背影，剎那間知道了她那美好的心靈……
李婷婷就是這樣一位樂于助人的好朋友，她那助人為樂的高尚品質將永遠激勵著我。
寫人的作文優(yōu)秀2
我的外公是一個退休的小學數學老師。他和藹可親，不僅教學技藝高超，教學有方，而且廚藝一級棒。
外公個子很高，我和他站在一起，簡直就像一個巨人和一只螞蟻，他的頭發(fā)和雪花一樣白，臉上皺紋一點也看不出來，染過頭發(fā)的他顯得只有五十幾歲，他挺了個將軍肚，因為他小時候得過小兒麻痹癥，所以走路不是很方便。
我的外公是省級特級老師，因為他教的`數學課誰都愛聽，他總能以生活中的小事為例教我數學。幼兒園畢業(yè)的那個暑假，我開始接觸乘法口訣，但那些口訣都在我腦海里糊了，經常張冠李戴，但我外公自有妙計！他帶我上了超市，我一進超市就開始瘋狂買東西，買了許多瓶飲料，他拿了三瓶我最愛喝的飲料，用正宗的大豐話對我說：“假如一瓶飲料五塊錢，買了三瓶要用多少錢？如果你答出來，我再給你買三瓶！”我想了想，滿臉期待地說：“15元！”外公一聽，滿意地點了點頭：“真不錯！我再給你出一道題，你答對了，我再給你買一個大玩具！”我聽了一蹦三尺高，滿臉興奮地點了點頭。外公說：“我身上帶了五張十元，我?guī)Я硕嗌馘X？”我一聽，渾身一抖，這種題只有華羅庚才解得出來呀！我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。但我轉念一想，干嘛全用乘法呀！五個十相加不就得了，我一臉興奮，卻又很狡猾地說：“50元！”外公又說：“你是怎么算出來的？請用乘法來解答?！蔽蚁肓税胩煺f：“10×5行不行？乘法難不成是用5×1呀？”外公神秘一笑說：“5×1是對的，再添個零?！蔽乙荒樏Ｈ唬藗€白眼，外公給我拿了一個大玩具放在購物車里，我感覺自己高興得就^_^要飛了！
外公的手簡直就像一個萬能鍋，什么食材在他的手里都能變成一道令人垂涎三尺的美食。二年級時的我長得很瘦弱。外公怕我營養(yǎng)不良，把我接到他那兒，用他的手藝來拯救我的營養(yǎng)。有一天，外公在街上買了兩斤排骨，做了一頓豐盛的排骨宴。外公燒了一盤紅燒排骨，燉了一大碗排骨冬瓜湯，紅燒排骨在外公的手下變成了焦糖色，我迫不及待地吃了一塊，嘴里甜溜溜的，仿佛在吃一塊糖，我連忙吃了十塊，扒光了兩碗飯。然后，一個暑假我長胖了20斤。
我的外公可以稱得上十全十美，他對我滿滿的都是愛，我一定會多多孝敬他。
寫人的作文優(yōu)秀3
我是白羊座
上天創(chuàng)造了十二星座，十二星座各有千秋，而我就是十二星座之首：白羊座。
我常常喊著這句我是白羊座我自豪的口號，這口號可不是虛的。在現實生活中，我真是個不折不扣的白羊座。
我是一只“六敢”的小羊。
所謂“六敢”，即敢愛、敢恨、敢怒、敢言、敢做、敢當、最突出的是敢怒，有一次，我和表姐散步，走在路上，忽然一個滿臉不正的人跳出來，盯著表姐看，我以為他是在看別人，也沒在意，又過了幾分鐘，那個人忽然又跳了出來，試圖靠近我表姐，表姐嚇得不知咋辦才好，我也很害怕，心想：不是吧，一開始自己上路就碰上了，表姐直往我身后躲，我看著那個人，忽然，我不知從哪來的怒氣直沖心頭，一沖動就大吼起來：“喂我說你這人怎啦啊？不做好事凈做壞事?。磕阕鰤氖掠猩赌康陌?？就算你沒被警察發(fā)現，你終究還是要受到法律嚴懲……”被我這么一吼，周圍幾個人倒圍過來了，越來越多。最后，那個家伙在眾目睽睽之下跑了。
我是一只“聰明一世”短路一時的'小羊。
我在班上可謂是“萬人迷”，一大幫同學以我“榜樣”，不過我大腦卻常常短路，用新潮詞說就是“腦殘”。比如老師今天講了一道題，一到晚上我又抓耳又撓腮的了，比如今天我好不容易記住一個乘法算式，第二天一睡竟啥都不知道了，還有，在家里，我更容易短路，平時媽媽告訴我要怎么做哪件事，我做得有條不紊的，可一短路，完了，我忘了怎么做不要緊，忘了之后居然還要在原地傻愣5秒，得，“媽、那個……門怎么撥開啊？”
我是一只三分鐘熱度的小羊。
估計很多人都想不到，我竟是個三分鐘熱度的人，我做事從沒一件是有頭有尾的，比如我一下迷上了古箏，可學著學著竟無條件、無理由、無說明“三無”退貨了，畫畫也是一樣，但至少持續(xù)時間長一點，還有作文啦、舞蹈啦、、都是學到一半就叫苦叫累，硬是吼著叫著不學了，現在我又學起了奧數，現在努力學習中，但是，我也希望別在半途而廢了……可憐了我媽那些錢??！
嘿嘿，這就是我，一只小小白羊，我喜歡，我的星座！
寫人的作文優(yōu)秀4
我的小學老師，是一位個子較高，有著一頭卷發(fā)，上課無比嚴肅，下課溫和可親的好教師。她上課時是淵博的長者，課后是我們親密無間的朋友。
有一年冬天，雪花飛舞，我們班正開元旦聯歡會，天氣十分寒冷，但是為了讓表演更精彩，同學們都穿的是“輕紗薄衣”。那時候教室在一樓樓梯口，冷風一吹，同學們都冷得瑟瑟發(fā)抖。老師也穿得十分單薄，她無意中看見一位表演的同學冷得縮成一團，便大步走過去關切地問：“怎么不給老師說，看看你都凍成什么樣兒了！”她連忙脫下披風給那位同學披上，說：“瞧你冷的，老師帶你去辦公室吧！”說完就拉著那位同學去了四樓辦公室，老師回來時只穿了一件薄衣?！袄蠋熃裉爝@么冷，您怎么還把披風給了學生？”有同學不解地問。老師笑了笑：“我不冷，你們看，我熱得出汗呢！”說完，老師又站到了門口，為我們擋住不斷往教室里吹的冷風。
我當時想：老師是真“熱”嗎？若不是她心疼我們，為我們遮風，冷風會讓原本就不暖和的教室變成冷庫！老師，您是黑暗中的燈塔，照亮了我們前行的路；您是溫暖的`避風港，任風雨吹打保護幼小的綠芽兒；你是高大的綠樹，讓我們在您的綠蔭下自由玩耍；您是一支細小的粉筆，一心一意地為學生服務，卻從不愛惜自己。
后來，老師的身體一日不如一日了，總是邁著沉重的步伐，聲音也有些嘶啞，但她卻認真講述每一篇文章，上好每一堂課，直到有一天她堅持不了了，住進了醫(yī)院。同學們來看望她，她卻在問：“今天學了什么？聽懂了嗎？作業(yè)有什么問題？”讓我們拿出書本給我們講解。同學們依戀她，舍不得走，一直陪她到很晚很晚。她催促我們趕快回家，準備起身送我們，奈何手上還扎著針，輸著液。大家都舍不得她，追問：“老師，您什么時候來給我們上課?。课覀兌枷肽?！”老師笑著說：“等老師身體好一點，就回去給你們上課，你們要好好學習。”
我的老師，她是那樣可親可敬，就算生病，也依然站在三尺講臺上。
可惜，小學畢業(yè)后，老師也退休了，無緣再次相見，但她讓我永遠難忘，每次經過小學，總會讓我想起冬日里為我們遮風擋雨的好老師。
寫人的作文優(yōu)秀5
我不禁夠了夠嘴角，一旁的婆婆笑著：“你那時也是這樣呢！”
一回到家，婆婆端著一盤煎雞蛋，得意地笑著，小心翼翼的放在我面前，我順著她的意思看了看，這是一個愛心形狀的！我驚喜的去吃，卻被攔住了：“吹吹?。C！”婆婆寵溺的看著我吃，直到抹去最后一星油。不經意間我瞧見了她手上的紗帶，婆婆收了收手，蹙著眉忸怩地說：“這樣好看，你要不要也像婆婆這樣？”我就這樣被騙了過去。
晚上，我盯著婆婆看她做飯，只見她一手扶碗，一手拿著雞蛋，在碗沿上輕輕一敲，雙手從蛋殼中的裂縫向兩邊一掰，金黃的雞蛋便落入油鍋中，油星四濺、哧哧地響，具體的我卻記不清了。
回家后，婆婆更是忙個不停，她會做的菜不知什么時候越來越多，她做出的菜不知什么時候越來越好，沙灘魚蒸雞蛋、煮雞蛋、鹵雞蛋、雞蛋胡籮卜餅、雞蛋糕……那一顆顆粉白的雞蛋似乎成為了我生命中的珍珠，無法離開，每一顆珍珠里，都藏滿著婆婆對我的愛，是香的、是暖的、是甜的。
我咬了一口，艱難地咽了下去，婆婆，您什么時候老了？怎么就老了？……焦黃的臉是油煙熏出來的嗎？我吃著煎雞蛋，滋生出了愧疚和難過。
“別跑！把雞蛋吃了再走！”“不嘛！不好吃！我不吃！”一個小小的身影沖跑著，后面跟著一位老奶奶。
是??！從小討厭吃雞蛋，婆婆想盡了辦法才讓我改過來。那時大病初愈，婆婆托人帶了幾箱土雞蛋，頓頓做著煎雞蛋，本來就不愛吃雞蛋的我吃了幾次后就不想吃了，婆婆捧著盤子，張了張嘴，卻發(fā)不出聲來。
婆婆依舊煎著雞蛋，有愛心形的`、眼睛形的、三角形的……在我眼里，她簡直就是一個藝術家！
上了初中后，婆婆擔心我不好好吃飯，每次上學前都塞給我兩個煮雞蛋讓我在路上吃，熱乎乎的雞蛋暖著我的手，從舌尖上流入心底，暖暖的、甜甜的。
前不久才發(fā)現，婆婆煎的雞蛋沒有以前黃了，沒有以前好吃了，還有一根銀發(fā)雜在當中，我抬頭，正對上婆婆的目光：“怎么了？不好吃嗎？”
“婆婆，這是我吃過中吃的！”她笑了，宛如一個十八歲的小姑娘，年輕而美麗。
寫人的作文優(yōu)秀6
記憶就是陣陣薰衣草的花香，這種香氣可以點燃心香，潤人耳目，溫暖心房。——題記
“薰衣草”是一種植物，屬唇形花科，它是浪漫、幸福、恬美的象征。原產于法國的普羅旺斯，它清雅的花香和迷人的花語讓很多女孩為它傾倒迷戀。然而，一開始，我對這種花并不十分了解。然而那一次，那個可愛的她卻讓我記住了這種花，也讓我聽懂了薰衣草的花香……
那是一年夏天，我獨自走在小路上，清涼的風中傳來陣陣花香，這是一種從未聞到過的花香。那迷人的花香在空氣中醞釀，令人陶醉。我不禁微微一笑，好久都沒有這樣的感覺。這時，我感到背后有人在跟著我，我回過頭，一個穿著白色紗裙的小女孩站在那，靜靜地，像她懷中的紫色一般的靜。她長相很清秀，一雙大大的眼睛，正用寧靜的眼神盯著我。我出于好奇，禮貌的微笑著走到小女孩面前，她懷中抱的是一簇簇紫色麥穗般的小花，那花散出迷人的清香。這花的顏色與花香一般奇妙——寧靜的淡紫，與小女孩的清秀交相輝映。她盯了我一會，微微低下頭，說：“大姐姐，你笑起來真好看，你的微笑就和這薰衣草一樣美。”呵，這花叫做薰衣草，是呀，如它名字一般，熏人情操、醉人心脾。“這是爸爸從法國帶來的。”小女孩的目光越發(fā)的暗淡。“爸爸在法國不好嗎？”我疑惑的問。小女孩說：“是呀，在別人眼里是很好，我有兩個家、兩個媽媽……”
小姑娘的父母離異了。爸爸又有了新歡，小姑娘的媽媽怕她受繼母的虐待，便要帶她去上海。
她雖然低著頭，不過我能感到她的心情，沉默片刻后，小姑娘接著說：“大姐姐，你和這花一樣美好，這個給你。”說罷便塞給我一個小包，“這是一小包薰衣草。大姐姐，你聽它的花香，聽聽吧?！闭f罷，便跑開了?；ㄏ阌挠牡?，與她的背影融在一起，越發(fā)的濃烈。我情不自禁的把小包貼在耳旁。我聽到了，那么真切、那么靜謐、那么恬美，那么浪漫……
用心傾聽，就能感受到來自心底的神奇力量。吸取著薰衣草那醉人的花色、花味，就能聽懂它的花香。它能喚醒我們最原始的感覺，用自然的力量，撫慰我們的心靈，提升我們對幸福的感受。
我要感謝那不知名的小女孩。那次巧遇使我愛上了薰衣草，就那一次，我驀然的聽懂了薰衣草的'花香。
記憶就是陣陣花香，處處彌漫著薰衣草的顏色，潤人耳目，點燃心香，溫暖心房！
薰衣草的花香是幸福的聲音，是真切的聲音，是靜謐的聲音，是恬美的聲音，是浪漫的聲音。我的眼睛模糊了，看看裝薰衣草的小包，那紫色中盡是小姑娘清秀的臉龐……
寫人的作文優(yōu)秀7
我的老師張老師，是一位短發(fā)微胖的中年婦女，有一雙大大的眼睛，和高挺的鼻子，一張能說會道的嘴，講一口標準的普通話，給我印象最深的是她有一雙會說話的`眼睛。
老師的眼睛是慈愛的。在我們期中考試之前，我和同桌小花鬧了別扭，每天都不開心，無心學習，老師看我和小花天天見面不說話，就把我倆喊道辦公室里了，進去之后什么也沒說，給我倆一個棍子，當時我緊張的不行，還以為老師要體罰我們呢，后來老師說讓我倆玩一個叫做“齊眉棍”的游戲，我倆每人伸出一只手指來，指腹向上，一起從眉頭高的位置往下降，中間過程中，棍子不能離手，我倆試了好幾次都沒有成功，就在即將要放棄的時候，老師看著我倆說再試一次吧，你倆共同努力，在老師的目光注視下，我倆順利完成了這次任務，事后，老師笑著說，這下有沒有意識到團隊合作的重要性，在共同面對的困難面前，你倆的小矛盾還算什么嗎？小花我倆相視一笑，然后冰釋前嫌了。
老師的眼睛是溫柔的。在我參加期中考試之前，我有點自卑，感覺這一陣子，有的地方都沒跟上，尤其是數學這一科，所以顯得悶悶不樂，被張老師看到了，她鼓勵我課下在和學習好的同學一起討論討論，讓他們幫忙輔導，回家了，在自己找一些習題做做，盡自己最大的努力就行了，我看到老師對我信任的目光，回家惡補，終于，這次期中考試成績取得了不小的突破，甚至還超越了平常的自我。
老師的眼睛是嚴厲的。有一次，上課的時候，我趁老師去黑板上寫東西，偷偷用小紙團，扔了旁邊的小明并且沾沾自喜的偷笑著，張老師轉過身來，我假裝學習，等她轉過去的時候，我又繼續(xù)，就這樣，我和小明在老師不注意的情況下開始了“紙團大對戰(zhàn)”。這時，張老師突然轉過身來了，看到了這一幕，她狠狠的瞪了我一眼，然后就又轉過去繼續(xù)寫了。這一眼，雖沒有像在大庭廣眾之下對我嚴詞批評讓我在同學面前難堪，可是卻深深地印在了我的心里，我再也不敢繼續(xù)玩鬧了，專心的開始聽課了。
張老師的眼睛是不會說話的，但是，也是會說話的。
寫人的作文優(yōu)秀8
每年，每月，它仍孤零零地屹立在那里，周圍，是一片空曠的田野稱著高遠的藍天。
傷痕累累的老樹干，彎曲畸形，光禿禿的樹丫伸向藍天。像老人瘦骨嶙峋的手一般的鐵干椏枝上細細疏疏地掛著點綠葉，似在那里茍延殘喘。
陪伴它的，除了樹下那矮矮的一抹小草，就是那老人的孤身只影了。
每次經過那里，總見有個老人，佝僂著腰——一個風燭殘年的背影。那雙跟樹枝一樣的手，輕輕地摩挲著樹干，久久不忍離去。將近傍晚，才拄著那跟褪了色的拐杖，顫顫巍巍地沿著那條青石板路踽踽獨行。
每一年，老樹都會紛紛揚揚地撒播出許多漫天飛舞的白絮，卻始終沒有一顆種子肯留在他的身邊。因為老樹會礙著它們吸取的養(yǎng)料，哪怕老樹只有那幾片連小娃娃都數得清的葉子。它們忘記了，當他們還在樹枝頭的時候，老樹用一張張淡綠色的被子包裹著他們弱小的身體，防止它們遭受風吹雨打，因風著涼。
很清楚地記得那是一個傍晚。我拉著爺爺漫步在田間小路上，一老一小，嘻嘻哈哈地談天說地，笑聲在靜寂的田野中格外響亮。
那棵老樹下，依舊站著那個老人。當我們漸漸走近時，他觸電般地甩過頭來，目不轉睛地盯著我和爺爺。那雙深深凹進眼窩里的眼睛。透著盼望與期待，就那樣直勾勾地盯著我們。歲月無情地在那黃土高原般的臉上刻下一道道深深的印記。風撩起他零亂的白發(fā)，一滴晶瑩的淚從眼眶里涌出來，緩緩地滑落下來。我被這突如其來的一瞥震撼了，驚恐中抓起爺爺的'手跑開了，為了躲開那茫然若失的目光......
奔跑中，爺爺使勁地把跑出了很遠的我拽住了。
我仍心有余悸。
爺爺說，那個老漢的兒女20多年前出外謀事去了，臨走前讓老漢在那棵老樹下等他們衣錦還鄉(xiāng)。20多年了，他們再也沒有回來，就將老漢撇在一間破屋里。他的老伴很早就去了，是他一把屎一把尿將兒女拉扯大的......爺爺哽咽著，說不下去了。
我抬頭望去，落日勾勒出老人佝僂的背影，與老樹融為一體，像貼在落日余暉中的一幅凝重的剪影。我后悔了，我不應在他受傷的心靈上再撒下一把鹽......
幾年后我乘車路過，透過玻璃窗向田野望去，發(fā)現老樹枯死了。
它枯死了，孤獨地死了。那頂端冒出的樹枝，像掙扎著的一只巨手伸向藍天，痛苦地呼喚著，期盼著，等待著......
寫人的作文優(yōu)秀9
我有一個爸爸，他是大學正教授，平時穿一件短衣，戴著一副銀邊眼鏡，很有教授味。
我的爸爸是一個勤奮的人，每天晚上十二點多才睡，目的是改論文、查資料。他也是一個聰明的.人，我向他請教問題，他總是能解答。
記得最深的一次，是星期天晚上，我吃完飯，發(fā)現爸爸還沒回來，就問媽媽：“爸爸呢？”媽媽說：“爸爸加夜班，待會兒才能回來?！庇谑俏胰タ措娨?。過了很久，爸爸終于回來了。我跑過去，高興地說：“爸爸，陪我下棋！”爸爸摸了摸我的頭，微笑著說：“爸爸要改論文，找媽媽去吧！”接著，只見他飛快的吃完飯，在電腦房里盯著電腦屏幕，開始改起大學生的論文，好像世界上除了他和電腦，任何東西都不存在了一樣。第二天早上，我又去找爸爸，發(fā)現他已經走了，一問媽媽才知道是去學校了。真是勤奮呀！
還有一次，我和爸爸到方老師那兒去上課。下課十分鐘時，我跑出去一看，只見爸爸早已經把電腦打開，身旁還放了一堆書，，自己在檢查作業(yè)。他聚精會神地拿著紅筆在作業(yè)本上涂涂改改，上面早已畫滿了圈圈點點，還自言自語地說：“這個地方寫得好！”我心想：“學生肯定會為有這樣一個好老師自豪吧！”叮?！险n了，我進了教室，心里卻還想著爸爸。上完課后，我過去叫道：“爸爸！”可他太投入了，沒聽見。“爸爸！”“兒子，下課了？”他這才從改作業(yè)中反應過來。你說，他勤奮不？
他也很聰明。記得有一次，陽老師布置了一些很難的作業(yè)，讓我想的都頭痛了。最后我只得發(fā)出了SOS信號，像爸爸求救。爸爸首先看了一下題目，不一會兒就想出來了。他耐心地教我，告訴我方法，不一會兒，我也做出來了，爸爸伸出大拇指表揚了我?？墒亲詈笠坏李}目我想了好久，每次都算錯了。爸爸過來后，只指點了一下，我就馬上作出來了。我對爸爸說：“你好聰明呀！”“謝謝夸獎！”爸爸摸著我的背，笑瞇瞇地說。
這次期末考試，我數學得了高分，老師指著一道題問我：“誰教你你這么作的？”“爸爸教我的。”我說道。老師贊揚說：“你爸爸挺聰明的呀！想到這么好的一種方法來做題目?！蔽衣犃诉@話，心里別提有多高興了！我走出了老師的辦公室，臉上還掛著微笑……
這就是我的爸爸，一個聰明、勤奮的爸爸。我希望長大以后也可以當這樣的爸爸！
寫人的作文優(yōu)秀10
有人說老師是蠟燭，有人說老師是園丁。而在我看來老師就是一個普通的人，在他平凡的一生里卻做出了許多不平凡的事。
我們的老師在工作的崗位上盡職盡責，在教育的舞臺上婀娜多姿，盡顯風采。我們的老師雖貌不出眾，語不驚人，但她的愛飛到了我們每一個人的生命之中。
老師的課豐富多彩，趣味生動，沒有諷刺的語言，沒有刻薄的批評，耳旁響起的是一句句鼓勵一次次表揚。與這樣一個老師相隨相伴讓我們感到慶幸。在我們的作業(yè)本上那一句句評語，那一個個鼓勵讓我們看到了老師對我們的愛。
從早上的自習到課間十分鐘直至晚上放學，老師的愛時時刻刻牽系著我們。老師奉獻的說不完，老師付出的道不盡。作為少年我們應該感謝老師，作為學生我們應該以自己的進步回報老師。讓老師體會到他的學生給他的一分厚厚的愛。
老師的愛永不停止，從我們剛剛相識那天起我的身旁又多了一分愛。老師的愛是那么溫柔，老師的.愛是那么體貼。老師用愛謳歌生命，老師用愛描繪人生，老師用愛展示生命的真諦。
我愿意與這樣的老師在一起學習，有了這樣的老師會讓我感到溫暖。我愿意將最美的稱呼獻給我們的老師，讓您擁有常開不敗的美麗。 寫人的作文450字三：老師的性格
我的老師姓程，我們叫她程老師。程老師的性格十分古怪，不信，我給你講講下面幾件事吧。
那時上個星期三，下了第二節(jié)課，同學們在操場做游戲。突然，一個熟悉的身影向我們走來，我們仔細一看，正是程老師。程老師走過來，說： 我想和你們來跳繩比賽。 說完，把早已準備好的繩拿出來。我們舉雙手贊成。開始分組了，女生和男生各分兩組，每組二十五人，有三個女生兩個男生還有老師是一組。
比賽開始了，女生那一組跳了一百八十下，男生那一組跳了二百下，就差老師那一組了。只見老師拿起繩，輕松地跳著。老師自己一共跳了三百下，從那以后，我們覺得老師的性格是活潑。
幾天后，我們對老師的性格改變了。那天，班里有幾個同學沒做作業(yè)，老師打了他們，吵了他們半節(jié)課。我們又說老師的性格是嚴格。
幾天后，我們又發(fā)現了老師幾個特點，雖然老師的性格總變，但我都非常喜歡程老師。
寫人的作文優(yōu)秀11
又是一個新的開始，進入到一個新的學習階段?！斑旦ぉみ旦ぉぁ边h處傳來清脆的腳步聲，接著她踏進教室，從她踏進教室的那一刻，同學們的目光便像聚光燈般向她集中。白襯衫和牛仔褲讓她散發(fā)出年輕、有活力的氣息，舉手投足間更散發(fā)出自信的光彩，無時無刻都帶著友善的微笑，接著，拿起粉筆，“喀！喀！”在黑板上寫下她的大名，她就是──我的班主任。
初次見面時，只覺得她眉清目秀，留著一頭披肩的秀發(fā)，是個年輕又漂亮的老師，沒有其它特別的感受。熟識之后，才發(fā)現她對我們的用心。無論是哪個科目，她只要發(fā)現同學有盲點、疑問之處，就會額外花時間替我們加強，從不抱怨我們占用她私人的時間。當大家在念書上遇到瓶頸、垂頭喪氣時，她用自身的經驗鼓勵我們，并提供我們許多讀書的.方法和建議。
此外，她還是我的家人，在學校除了上課之外，她還叮嚀我們瑣碎的小事：天氣變冷了，她提醒我們要多加件衣服才不會著涼；午餐時間，她要求大家都要用餐，身體才會健康；考試前夕，她叮嚀我們要照顧好自己、千萬別生病，才不容易分心。她無時無刻關心我們每件事情，彷彿我們是她的孩子，一個都舍不得放棄。
她，更是我的摯友，跟學生講話從不用嚴厲的口吻，反而像朋友聊天一樣。當我難過、有心事時，就會找她談心，她不但安慰我，更告訴我：“失敗為成功之母，把失敗的經驗當做成功的基石，累積實力，有一天一定會通往成功的大門，使人刮目相看?！庇辛怂倪@些話，讓我重拾信心，更有了面對未來的勇氣。
曾經遇到小學老師因糾正學生的行為品德而造成家長不諒解，“一朝被蛇咬，十年怕草繩。”從此以后，這位老師便抱持著得過且過的心態(tài)，再也不管教學生錯誤的行為，也不再理會學生間相處產生的摩擦，直到畢業(yè)；后來到了初中，這位老師大為不同，她認為學習不只是為了一張畢業(yè)證書，更重要的是要學到做人處事的道理。她常常告訴我們“尊重”的重要，無論是對老師或同學，她說：“尊重別人，別人就會尊重你?！币虼耍^不允許同學向老師頂嘴，以及同學互相排擠，所以本班的向心力和感情逐漸融洽。
在杏壇里，孔子是至圣先師，孟子則是亞圣，但我不需要名師，一個用心付出的老師對我來說并不亞于那些名留青史的老師。
寫人的作文優(yōu)秀12
我的語文老師就是邢老師，我覺得她是我除爸爸、媽媽之外，最應該感謝、報答的人了。
一年級剛入學的時候，我就對這個戴眼鏡的老師產生了疑問，為什么老師要戴眼鏡呢?為什么老師有時對我們好有時對我們壞呢?為什么我們犯錯的時候就要訓我們呢?…………
這些問題這我年齡大長大，年級的增長，也就慢慢有了答案，因為老師小時候沒保護好眼睛，長大了就戴眼鏡，因為我們表現好的時候，邢老師不生氣，心情好，就對我們好，而我們犯了錯，邢老師的心情不好就對我們壞一些，因為如果我們犯錯我的時候老師很溫和的說的話，我們就不聽…………
她不是一個只會教書育人的老師，而是我們班所有同學的一位偉大的母親，她不會天天讓我們呆在教室里接受知識，而時不時會帶我們出去活動一下，快樂一下，記得一年下雪的時候，同學們望著窗外鵝毛大雪，仿佛就要摸到了，可是又被一雙無情的手擋住了，當時我們是多么的渴望出去玩玩啊!
邢老師發(fā)現了，就一聲令下，讓我們出去玩，同學們高興的奔出教室，幸福的滋味洋溢在臉上，邢老師一下樓，就被我們同學們的雪球襲擊，那是感謝的雪球啊，我們感謝老師可以讓我們出來盡情的放松。
邢老師面對46個學生，表現非常好，即使說錯了，同學們如果及時糾正，老師也會虛心的接受，而且獎罰分明，從來不會冤枉誰，所以，同學們都非常喜歡這位老師。
在我人生的道路上，是她給我鋪下了基礎，也是她讓我從一個調皮的小孩變成了一個安靜、不調皮而又活潑的小女孩，也許如果我的`生命里沒有這位老師，我的小學生活肯定虧很枯燥。
邢老師是一位負責的老師，我們每次比賽，形老師都從她那滿滿的時間計劃表里擠出抽出時間陪我們練，盡管我們好多次到最后沒有拿第一，但她也沒有訓我們，而是讓我們努力。
邢老師，您是我們另一位媽媽，在小學生涯里，您是為我打開智慧之門的鑰匙，在黑暗中的指明燈，是你讓我們改變，是你讓我們懂事，邢老師，您有時生氣的時候會說要給我們換個語文老師，但我想告訴您，不管您教不教我們，你永遠是我們的老師。
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