下面是范文網(wǎng)小編收集的讀書筆記優(yōu)秀11篇，歡迎參閱。
讀書筆記優(yōu)秀1
一個(gè)人要是有了一顆無(wú)私的愛(ài)心，就會(huì)是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人?！稅?ài)的教育》在這本感人的書中，處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。
小主人公安利柯是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，生活相對(duì)富裕，家庭環(huán)境輕松、快樂(lè)、和諧。父親是位工程師，父母都是樂(lè)善好施的人，常常不但教導(dǎo)安利柯要幫助窮人和有困難的人，也常常以身作則。安利柯有一本與父母共享的日記，里面記載了安利柯平時(shí)的所作所為、所感所想、父母所寫的勸誡啟發(fā)信、老師在課堂上所宣讀的每月故事。它告訴我們的小讀者：一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)同學(xué)、對(duì)周圍所有人的愛(ài)與尊重。
我讀了這本書之后在我印象中最深刻的一篇日記是《我們的老師》。這篇日記里寫了老師很親切，很溫柔，不管學(xué)生做錯(cuò)了什么事都會(huì)原諒他，就像對(duì)待自己兒女一樣，總是不舍得批評(píng)他們。作者把老師和學(xué)生寫的非常親切、感人，把他們之間發(fā)生的事情寫的很具體，其中有一句我覺(jué)得很好，就是這句：老師親了他的額頭說(shuō)：“快回去吧，孩子?！睆闹形抑懒死蠋煂?duì)學(xué)生的愛(ài)，就像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入了我們的生命。
讀了《愛(ài)的教育》就是在愛(ài)的海洋里暢游，讓我們把《愛(ài)的教育》中的愛(ài)演繹到我們的生活中吧!
《愛(ài)的教育》讀書筆記
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將變成美好的人間?！笔前?，愛(ài)在我們之間無(wú)所不在，父母對(duì)你們的愛(ài)，親朋好友對(duì)你的`關(guān)懷……讓我們?cè)趷?ài)中幸福成長(zhǎng)。可當(dāng)我讀了《愛(ài)的教育》之后對(duì)它又有新的感觸。
在《愛(ài)的教育》里一篇篇?jiǎng)尤说墓适麻_(kāi)始了。在《愛(ài)的教育》中，卡洛斐和他的同學(xué)出來(lái)，在馬路上打起了雪仗，忽然不遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲慘叫，只見(jiàn)一位老人雙手捂著眼睛慢慢倒下了?！坝腥耸軅?，快救人哪!”他旁邊的一個(gè)男孩叫著，四面八方的人涌過(guò)來(lái)，見(jiàn)到這種情景，玩雪球的孩子嚇得立刻四散奔逃。這時(shí)老人已經(jīng)圍了許多人。警察也來(lái)了。人們紛紛問(wèn)：“是誰(shuí)傷了他?”此時(shí)，卡洛斐正站在卡隆旁邊，只見(jiàn)他臉色蒼白，渾身發(fā)抖。這時(shí)，卡隆過(guò)來(lái)了，小聲地推卡洛斐說(shuō)：“快去承認(rèn)吧，不要做一個(gè)膽怯的懦夫!”“我并不是故意的，可是你還是承擔(dān)責(zé)任的，是你打傷了他?！笨≌f(shuō)。
“我……我不敢去。”“不要害怕，來(lái)我們一起去?！笨∫贿呎f(shuō)，一邊拽卡洛斐，走到老人面前，“我不是故意的請(qǐng)?jiān)??！笨屐秤玫偷脦缀趼?tīng)到的聲音說(shuō)道。
這時(shí)一雙大手從后面抱住了卡洛斐，原來(lái)是校長(zhǎng)，他說(shuō)：“諸位，這個(gè)孩子已經(jīng)承認(rèn)了錯(cuò)誤了，不應(yīng)該再這樣了”，然后，他轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)卡洛斐說(shuō)：“趕快道歉!”
看了這篇故事，我的心靈被震撼了，校長(zhǎng)對(duì)卡洛斐是一種師生之愛(ài);同學(xué)卡隆讓卡洛斐主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，這是一種同學(xué)之愛(ài);而老人原諒了卡洛斐，這是一種社會(huì)之愛(ài)。歸根結(jié)底，不就是“愛(ài)”嗎?愛(ài)是上蒼賜于人間最珍貴的禮物，愛(ài)無(wú)處不在。
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這世界將變成美好的人間!
讀書筆記優(yōu)秀2
最近，拜讀了邁克爾·阿伯拉肖夫的《這是你的船》。
邁克爾·阿伯拉肖夫一手打造的“本福爾德號(hào)”，從令人頭疼到嚴(yán)謹(jǐn)高效，他付出了超乎常人的耐心。但這里說(shuō)的不僅僅是他個(gè)人的能力，而是如何建立一支嚴(yán)謹(jǐn)高效而卓有成效的團(tuán)隊(duì)。
書中提到管理精髓首先是確立目標(biāo)，通過(guò)不斷與水兵溝通，讓每個(gè)人更加清楚地了解“本福爾德號(hào)”的目標(biāo)。目標(biāo)確立之后，水兵們很快學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律，大家所有的精力被這個(gè)目標(biāo)吸引住。
隨后，他又建立了暢通溝通管道，讓員工了解與理解公司的每一項(xiàng)決定，并能暢所欲言，提高工作效率。
邁克爾·阿伯拉肖夫接管“本福爾德號(hào)”，就開(kāi)始研究每一個(gè)環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，以及為什么大家會(huì)對(duì)自己的工作失去熱情，找到原因后，他為水兵們勾畫了一個(gè)能夠吸引他們的目標(biāo)，然后使用一切辦法來(lái)保持上下級(jí)的溝通，例如：私人電子郵件、每日新聞播報(bào)、路邊談話、燈光表演等。
眾人劃槳開(kāi)大船，只有擰成一股繩，才能形成強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力。在船上，邁克爾·阿伯拉肖夫著力建立全體員工的歸屬感，使大家明白，在這條船上，你必須時(shí)刻牢記：你是這條船的主人，而不是一個(gè)乘客，你必須以主人的心態(tài)來(lái)管理和照料這條船。
既然你已經(jīng)成為這條船上的一名船員，就應(yīng)該在船長(zhǎng)的指導(dǎo)下，努力履行自己的職責(zé)和義務(wù)，認(rèn)真做好船長(zhǎng)交給你的`每一項(xiàng)工作。即使沒(méi)有任何具體的交代，作為一名船員，也應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起責(zé)任，努力做好自己分內(nèi)的事，維護(hù)保養(yǎng)好這條大船。
不僅如此，把單調(diào)、乏味無(wú)趣的日常工作，看成充滿激情與成就感的事業(yè)，并在每天的任何一個(gè)工作的環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)上努力也是成功的一部分。
讀書筆記優(yōu)秀3
每年夏天，總有很多小孩子溺水的新聞，令人心痛。前段時(shí)間看到北京一位媽媽帶著雙胞胎女兒去青島海邊，一低頭刷手機(jī)的功夫，孩子就不見(jiàn)了。再見(jiàn)到孩子就已經(jīng)是天人永隔，何其悲愴。
每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，輿論的發(fā)酵點(diǎn)之一，就是父母這一項(xiàng)重要工作竟然不需要進(jìn)行崗前培訓(xùn)。父母這一項(xiàng)工作，從天而降。你甚至不用做任何事，就獲得了爸爸媽媽這個(gè)角色。
我的閨蜜孕中期，有一天說(shuō)她自己前晚看懷孕生娃的帖子，突然意識(shí)到自己還沒(méi)有學(xué)會(huì)喂奶，嚇得睡不著覺(jué)。后來(lái)看到別人帖子里說(shuō)，小娃娃一生下來(lái)自己就會(huì)吸奶，才終于不緊張了。
我這個(gè)比她老資格的媽媽，第一反應(yīng)是，恥笑她，“哈哈笑死我了，是啊，娃自己會(huì)吃奶的?！?/p>
后來(lái)仔細(xì)想想，雖然我自詡要學(xué)習(xí)做一個(gè)好媽媽，但是看來(lái)“不用學(xué)習(xí)，養(yǎng)娃就是船到橋頭自然直”的觀念在我心里也還是非常頑固的。
這幾天看了《愛(ài)和自由》這本書，深以為然，發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)的東西還有很多。
首先簡(jiǎn)單概括一下這本書：
愛(ài)是獨(dú)立的前提，自由是成為自己的前提，有了愛(ài)和自由，才能成為一個(gè)完整的人。
作者的核心理念來(lái)自蒙特梭利教育觀，0-6歲是孩子“吸收性心智”發(fā)展的重要時(shí)期。這一時(shí)期，知識(shí)點(diǎn)不重要，重要的`是孩子能否以其自我發(fā)展的方式探索世界，慢慢從感覺(jué)走向概念。父母，能做的是以穩(wěn)定的精神狀態(tài)，為孩子提供一個(gè)穩(wěn)定的體驗(yàn)平臺(tái)，給予愛(ài)，給予自由，幫助他，滿足他成長(zhǎng)的需要。并且，不錯(cuò)誤邀功。這樣，孩子才能創(chuàng)造一個(gè)完整的自己。
讀書筆記優(yōu)秀4
首先讓我感慨的是當(dāng)時(shí)人們對(duì)法律的敬畏和遵守因?yàn)檎麄€(gè)故事的構(gòu)架便是在依據(jù)當(dāng)時(shí)法律貝內(nèi)特夫婦死后財(cái)產(chǎn)由遠(yuǎn)房?jī)?nèi)侄繼承這個(gè)源動(dòng)力的作用下進(jìn)行的，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)法治發(fā)展的水平。
其次是平等，“傲慢與偏見(jiàn)”這個(gè)書名便是在平等的'觀念下產(chǎn)生的，達(dá)西因?yàn)樵诮浑H舞會(huì)上不肯與他人跳舞，讓伊麗莎白認(rèn)為他十分傲慢，以至于產(chǎn)生了偏見(jiàn)。要認(rèn)識(shí)和結(jié)交朋友都必須與他人一同跳舞，隨時(shí)更改舞伴，盡興而為，雖然這個(gè)平等具有局限性，但這些應(yīng)該便是現(xiàn)在歐洲國(guó)家自由，平等，法治等觀念的雛形。這些從兩寸牙雕中觀察出的細(xì)末，讓我回眼中國(guó)的當(dāng)下，期待能發(fā)現(xiàn)更多的進(jìn)步雛形。
讀書筆記優(yōu)秀5
這幾天，我讀了《小豬唏哩呼嚕》這本書。這本書講的是豬爸爸和豬媽媽在外面撿回一只小熊貓回來(lái)，把它當(dāng)成自己的'小孩養(yǎng)。后來(lái)，小熊貓長(zhǎng)大了，它慢慢明白自己和別人不一樣，但是它卻在生活中和小豬一家開(kāi)心快樂(lè)地生活在一起，還發(fā)生了很多故事。
唏哩呼嚕被大狼叼走，可是它并沒(méi)有怕，而是聰明勇敢地在朋友的幫助下逃脫了;后來(lái)還打敗了要吃掉小狼的月牙熊;還幫雞太太雞宅捉鬼……它幫助別人做了很多事，是一只聰明、勇敢的“小豬”。
讀了這本書，我覺(jué)得以后不管面對(duì)什么事，我要像小豬唏哩呼嚕一樣勇敢面對(duì)。
讀書筆記優(yōu)秀6
從整個(gè)教學(xué)過(guò)程來(lái)說(shuō)，學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，教學(xué)思路清晰，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)方法靈活多樣，教態(tài)自然，板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔、精美，突出重點(diǎn)。朱老師這節(jié)課可以說(shuō)是一節(jié)典型的緊扣文本，賞析語(yǔ)言課。學(xué)生讀文，概括文意。教師范讀，引入情境。品讀精彩語(yǔ)句，賞析優(yōu)美語(yǔ)言，體現(xiàn)了新課改的理念。
我認(rèn)為朱老師做得好的有以下幾點(diǎn)：
一、是對(duì)“樹”這一形象的分析。這個(gè)問(wèn)題是全文的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)所在，學(xué)生能否深入理解課文，關(guān)鍵是對(duì)“樹”的含義理解。朱老師采用讓學(xué)生討論，教師適時(shí)點(diǎn)撥這一方法，讓學(xué)生很容易理解了它的含義。然后，又緊扣文本，深入探討為什么把“樹”作為全文的中心來(lái)寫，使學(xué)生在學(xué)習(xí)課文，提高閱讀能力的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了怎樣寫作。
二、在講課過(guò)程中，朱老師對(duì)本文對(duì)比、象征、襯托的寫法及作用，也巧妙地引導(dǎo)學(xué)生分析，并給予了較為詳細(xì)的講解和總結(jié)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)課文，提高閱讀能力的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了怎樣寫作。
三、朱老師在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，也很有創(chuàng)新。讓學(xué)生把課文中的`一個(gè)句子，進(jìn)行仿寫訓(xùn)練，一方面加深了學(xué)生對(duì)課文知識(shí)的理解，同時(shí)也提高了學(xué)生仿寫句子的能力。
總之，朱老師的課，充分體現(xiàn)了新課改的理念。其授課藝術(shù)與技巧都很值得我學(xué)習(xí)和借鑒。
我的建議:我覺(jué)得在對(duì)課文誦讀的處理上，是不是多留給學(xué)生一些時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種形式的誦讀方法，讓他們自己來(lái)品讀課文。這樣既能活躍課堂氣氛，又能讓學(xué)生在讀書中理解課文，在讀書中感悟道理，這樣是不是會(huì)更好些？畢竟評(píng)課容易上課難！我深刻地體會(huì)到我們語(yǔ)文教師要上好一節(jié)語(yǔ)文課可真不容易！需要找準(zhǔn)突破口，設(shè)計(jì)好教學(xué)思路。教學(xué)思路設(shè)計(jì)好了，課就出彩了。
讀書筆記優(yōu)秀7
昨天，我終于讀完了凡爾納科幻小說(shuō)《神秘島》。
這部小說(shuō)講的是美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)期間，六個(gè)里士滿的俘虜——工程師史密斯、他的仆人納卜、他的愛(ài)犬托普、記者史佩萊、水手潘克羅夫和史佩萊收養(yǎng)的少年赫伯特，乘上一個(gè)熱氣球逃走了。最后掉到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上。
上島以后，他們并沒(méi)有絕望，而是憑著集體的智慧和勤勞的雙手開(kāi)墾了荒島。在憑著團(tuán)隊(duì)的勇氣好團(tuán)結(jié)打敗了海盜和野獸、遠(yuǎn)赴另一個(gè)小島接回被流放的艾爾通后，遇難者們已經(jīng)擁有了兩套差不多的住宅、自制的飲料、面包，甚至是牧場(chǎng)、磨坊、家禽場(chǎng)，過(guò)上了富足的生活。
在他們上島以后，島上發(fā)生了許多的.怪事：史密斯的神奇獲救、托普的神秘出現(xiàn)、炸毀海盜船的水雷、裝滿必需品的箱子、小野豬體內(nèi)的槍彈……
最后他們知道了，這一切都是隱居海底的尼摩船長(zhǎng)做的?？僧?dāng)史密斯他們找到船長(zhǎng)時(shí)，他已經(jīng)奄奄一息了，幾天后，他安詳?shù)乩锶チ耍S后，小島也因?yàn)榈卣鸲帕?、沉沒(méi)了。遇難者們帶著老船長(zhǎng)留下的財(cái)富乘上接艾爾通的“鄧肯”號(hào)回到美國(guó)，用老船長(zhǎng)留下的財(cái)產(chǎn)買了一塊土地，重建了那神秘的小島。
讀了這個(gè)故事，我深深地感到，做任何事都要樂(lè)觀、勤奮，不論遇到什么情況，都要積極應(yīng)對(duì)，不然史密斯他們不可能等到“鄧肯”號(hào)的到來(lái)，我們也不會(huì)有大成就。
讀書筆記優(yōu)秀8
當(dāng)歷史的腳步漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)候，歲月的濤聲似乎很難再激起回憶中不曾起伏的漣漪。那些不只是激情飛舞和莊嚴(yán)神圣的畫面，像是時(shí)空隧道里的灰塵，雖平凡卻不失凝重，雖樸素卻不乏張揚(yáng)，在理想與現(xiàn)實(shí)，追求與阻礙的碰撞中闡述了不朽生命的偉大意義。所以，當(dāng)我捧起《紅巖》的時(shí)候，我知道這是一種收獲。
懷著沉重與敬畏的心情來(lái)閱讀這部著作的'，不想去過(guò)多的糾纏于紛亂復(fù)雜的故事情節(jié)或者性格各異的角色，因?yàn)橹廊魏挝恼拢还苁区櫰拗?，或是?jiǎn)短小詩(shī)，其文字及其所構(gòu)成的故事整體只是表達(dá)情感的手段，而對(duì)于我們讀者而言，最值得研究就是抓住故事其所體現(xiàn)的本質(zhì)，即一個(gè)時(shí)代或是一類事物所表達(dá)的客觀規(guī)律與情感世界。對(duì)于《紅巖》，我抓住的是兩個(gè)字“永恒”。
那些革命生涯的片段，因?yàn)槟切r血染紅的文字對(duì)于現(xiàn)代的安逸生活是一種刺激，嚴(yán)格來(lái)講，是一種激勵(lì)。而當(dāng)我們懷著緬懷先烈的態(tài)度回顧這樣歷史的時(shí)候，除了欽佩與贊揚(yáng)，更多的是震撼，一種難以抗拒徹徹底底的震撼。
這不僅僅是之于理想的堅(jiān)持與奮斗，不是決心，不是毅力，而是融合了千百年來(lái)璀璨文化與一切優(yōu)秀品質(zhì)的力量，我們叫它“民族精神”就像是一條沒(méi)有終點(diǎn)的河流，匯聚著每一個(gè)時(shí)代每一個(gè)炎黃子孫的智慧結(jié)晶，而作為這個(gè)光榮歷程中的一員，除了責(zé)任，更多的更重要的是一種驕傲，一種與生俱來(lái)，恒久不息的自豪。
讀書筆記優(yōu)秀9
今天又到了名著推薦的時(shí)間。今天林老師要向同學(xué)們推薦的就是前蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》，高爾基在4歲喪父，10歲就喪母，他只就是上過(guò)2年的學(xué)，完全靠自己努力學(xué)習(xí)奮斗成為了蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家，童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)。每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。童年就是美妙的，童年就是快樂(lè)的，童年就是幸福的，童年就是值得回憶的……而高爾基的童年卻就是恐怖，悲慘，令人不敢去回想。就高爾基寫的《童年 》這本書來(lái)說(shuō)，童年應(yīng)該就是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶。《童年》就是這套三部曲的第一部，講述的就是高爾基幼年喪父、母親改嫁，他跟隨脾氣暴躁的、日漸破落的小染坊主外公外婆生活的童年時(shí)光。
《童年》這本書的主人公就是阿遼沙，它的主要內(nèi)容就是講了可憐的阿廖沙三歲就喪父，失去了親切的父愛(ài)，跟著母親和外祖母，來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。這就是一個(gè)充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民習(xí)氣的家庭，這就是一個(gè)令人窒息的家庭。從此，黑暗的生活降臨到阿廖沙的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁經(jīng)常打外祖母和阿廖沙，使阿廖沙幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。阿廖沙的'舅舅們?yōu)榱藸?zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，拋棄親情，性情暴躁、乖戾、貪財(cái)、自私……他們的家里彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧。阿廖沙每天過(guò)著心驚膽戰(zhàn)的日子，只有他的母親和外祖母疼愛(ài)他?？伤哪赣H在他十一歲時(shí)也去世了……后來(lái)阿遼沙又結(jié)識(shí)了知心朋友——"小茨岡"，兩人無(wú)話不談，結(jié)下了深深的友誼?？删褪?，好景不長(zhǎng)，可憐的"小茨岡"被兩個(gè)兇狠的舅舅害死了。阿遼沙就這樣失去了最知心的好朋友。幾年后，最疼他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。盡管作品中描寫了那么多目不忍睹的慘事與丑事，整部作品仍然象陽(yáng)光透過(guò)云層一樣放射出了樂(lè)觀主義的思想光輝。主人公阿廖沙沒(méi)有被艱辛、痛苦和屈辱的生活所壓倒，他滿懷信心，奮斗拼搏，沖破種種障礙與不幸，不斷探索新生活，這種樂(lè)觀主義精神使作品在思想內(nèi)容上帶上了積極的色彩。這本書不僅有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)結(jié)構(gòu)，也有出色的人物形象的塑造。
《童年》中高爾基成功地運(yùn)用了多種藝術(shù)手法，塑造了一系列栩栩如生的人物形象。殘酷自私、陰險(xiǎn)暴躁的外公、貪圖錢財(cái)?shù)木司?、冷漠無(wú)情的母親、善良慈祥的外婆、快樂(lè)能干的茨岡、勤勞能干的老匠人格里戈里、快活可愛(ài)的保姆葉夫根尼亞。這些人物的塑造中，外婆、外公給讀者留下的印象最為深刻。外婆的形象就是俄國(guó)文學(xué)史上最鮮明、最富有詩(shī)意的婦女形象之一，她就是偉大母親的象征，也就是俄國(guó)苦難生活的象征。她喜歡唱歌、講故事、跳舞。她慈愛(ài)、善良、剛強(qiáng)，在十分的嘈雜和混亂的情況下，也能把人們吸引到她的周圍，為艱苦窒息的生活增添了一份歡樂(lè)的情調(diào)。書中高爾基通過(guò)她的外貌描寫、語(yǔ)言、行動(dòng)以及引用大量民間歌謠、童話、故事等各種形式對(duì)其形象進(jìn)行全方面刻畫。很值得同學(xué)們一看，所以林老師要向同學(xué)們推薦，希望同學(xué)們利用課余時(shí)間走進(jìn)《童年》這部書。
讀書筆記優(yōu)秀10
正義終將戰(zhàn)勝邪惡，愛(ài)是世界上最偉大的武器。《哈利·波特》，一本大愛(ài)之書?！}記
一個(gè)黑發(fā)小巫師，眼鏡下綠眸熠熠閃光，手持魔杖，把你帶入夢(mèng)幻般的魔法世界。他就是——“哈利·波特”！
《哈利·波特》系列是英國(guó)作家J·K·羅琳女士的著作。它一共分為七部，分別是《哈利·波特與魔法石》、《哈利·波特與密室》、《哈利·波特與阿茲卡班的囚徒》、《哈利·波特與火焰杯》、《哈利·波特與鳳凰社》、《哈利·波特與混血王子》、《哈利·波特與死亡圣器》。主要講了一個(gè)為非作歹的黑魔頭伏地魔東山再起，哈利·波特和他的兩個(gè)小伙伴，還有一些正義的巫師聯(lián)合起來(lái)，努力抗戰(zhàn)伏地魔的故事。
我最喜歡的人是哈利·波特，因?yàn)樗錆M正義感、不屈不撓、永不言棄、勇敢堅(jiān)強(qiáng)。在《哈利·波特與鳳凰社》中，伏地魔騙哈利，讓哈利以為教父小天狼星遇到了危險(xiǎn)。哈利信以為真，于是，就和同伴們?nèi)チ私谈甘軅牡胤健Хú?。到了那兒，哈利才知道自己受了騙。在跟伏地魔的戰(zhàn)斗中，哈利的同伴們都受了傷，哈利又要保護(hù)同伴們，又要跟伏地魔和食死徒作斗爭(zhēng)，甚是艱難。可是，哈利沒(méi)有為此屈服，一直堅(jiān)持戰(zhàn)斗，請(qǐng)看：“他們?cè)谒竺媾苤?，把桌椅弄得滿天飛卻不敢朝他施魔法怕把預(yù)言弄壞。他朝著那扇唯一開(kāi)著的門跑去，這是食死徒們來(lái)的時(shí)候走的門。他心里暗自祈禱納威會(huì)和羅恩待在一起，并找到解救羅恩的辦法。他進(jìn)入了一間新屋子，并感到地面消失了……他順著陡峭的`石壁跌落下去，最后仰面朝天的落在地面上。整個(gè)房間充滿了食死徒的笑聲；他抬起頭來(lái)看見(jiàn)五個(gè)在大腦室的食死徒正向他靠攏，與此同時(shí)，更多的從其他走廊里出現(xiàn)并向他走來(lái)。盡管他的腿顫抖得很厲害，哈利還是站了起來(lái)……”終于，校長(zhǎng)鄧不利多率領(lǐng)鳳凰社趕來(lái)了，救出了哈利。
看在第七部《哈利·波特與死亡圣器》中，伏地魔占領(lǐng)了魔法部，食死徒們到處追捕哈利，哈利和他的兩個(gè)伙伴被迫大逃亡。哈利和他的兩個(gè)伙伴在逃亡的過(guò)程中遇到了很多問(wèn)題，比如：吃不飽，不能得到外界消息，每天都要換地方露營(yíng)。盡管這樣，哈利和朋友們沒(méi)有屈服，而是勇敢地尋找能殺死伏地魔的魂器和圣器。
在哈利·波特系列中，我最痛恨的人就是伏地魔了，同時(shí)也為他感到惋惜，他既相貌英俊，又法術(shù)高強(qiáng)，為什么比不過(guò)哈利？因?yàn)樗欢脨?ài)，不懂得愛(ài)是世界上最強(qiáng)大的武器，只知道用高超的法術(shù)去殺害別人、威逼別人，而不是用愛(ài)心去征服別人。正是愛(ài)，哈利的母親為哈利獻(xiàn)出了生命，使哈利得到了強(qiáng)大的保護(hù)，使伏地魔想盡一切辦法都?xì)⒉涣斯?；正是?ài)，哈利波特和他的朋友面對(duì)惡勢(shì)力能同心同德，不離不棄，用他們有限的力量，一次又一次地逃過(guò)劫難。正是愛(ài)，使得所有正義的巫師聯(lián)合起來(lái)，眾志成城，戰(zhàn)勝敵人……是??！邪惡怎么可能戰(zhàn)勝正義，戰(zhàn)勝愛(ài)呢？伏地魔的失敗是理所當(dāng)然的。
寫到這兒，我多么想手持魔杖進(jìn)入巫師世界，與哈利一起挑戰(zhàn)伏地魔呀！
我讀《哈利·波特》，不但得到了快樂(lè)，還得到了人生哲理。
讀書筆記優(yōu)秀11
我想站在編劇的角度對(duì)《小婦人》的劇情結(jié)構(gòu)做個(gè)小小的評(píng)價(jià)。(專業(yè)人士請(qǐng)忽略“編劇的角度”這個(gè)詞，文中難免有不專業(yè)之處請(qǐng)多包涵)
前一篇文章，表達(dá)了自己對(duì)這部電視劇積極向上主題的喜歡，套用一句話：表現(xiàn)的內(nèi)容很“主旋律”，但貼近生活，真實(shí)而又純粹，不會(huì)讓人覺(jué)得假、大、空。
但同整個(gè)結(jié)構(gòu)是和內(nèi)地劇特別是港臺(tái)劇相比還是欠火候，力度不足。
劇情大綱安排欠妥的表現(xiàn)之一：編劇對(duì)四姐妹的成長(zhǎng)發(fā)展歷程分了四條線同時(shí)并進(jìn)，整部電視劇很少看到姐妹四人成長(zhǎng)過(guò)程中大事的交織與反應(yīng)?？床坏礁改负腿齻€(gè)姐姐對(duì)四妹仁得孜孜以求演唱事業(yè)或支持或疑惑或反對(duì)的'聲音，竊以為這三種態(tài)度總是存在的。但我們看不到未得對(duì)仁得的鼓勵(lì)，看不到媽媽對(duì)仁得不顧一切的支持，看不到爸爸可能的疑慮甚至反對(duì)情節(jié)。
大姐不幸的婚姻結(jié)束后，編劇沒(méi)有安排賢仁得、賢得對(duì)這么大的事情有任何反應(yīng)。仿佛他們都不知道這件事情似的。
我以為內(nèi)地劇特別是港臺(tái)劇在這方面處理得就比較令人信服。比如《絕世好爸》里的四姐妹、《陀槍師姐》里的三元、四喜(老大、老二的名字記不清了)
表現(xiàn)之二：編劇安排申昌石這個(gè)角色實(shí)在是……，讓人沒(méi)法說(shuō)。有朋友在評(píng)論里說(shuō)編劇為了給賢得和日道的情感制造沖突矛盾，遺憾的是這樣的沖突和矛盾太沒(méi)有說(shuō)服力了。
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