下面是范文網(wǎng)小編收集的四年級數(shù)學(xué)日記范文4篇，歡迎參閱。
四年級數(shù)學(xué)日記范文1
一天，小明要去交電費，突然發(fā)現(xiàn)電力公司為了鼓勵節(jié)約用電，修改了以前收費的.方法，變成了：每月用電不超過100千瓦時，按每千瓦時0。52元收費，每月用電超過100千瓦時，超過部分按每千瓦時0。6元收費。
這可把小明害苦了，要知道，他對數(shù)學(xué)一竅不通啊！沒辦法，她只好回家慢慢算了。小明家十月份用電共121千瓦時，該如何算呢？這時，小明的妹妹小紅回來了。她看哥哥愁眉苦臉的，就問他怎么了終于搞清楚事情了以后，小紅決定幫幫這個數(shù)學(xué)白癡。她坐下來，耐心地為小明講解：我們家一個月用電超過了100千瓦時，121—100=21（千瓦時）21×0。6=12。6（元）超過的千瓦時要交12。6元，再算100×0。52=52（元），然后把五十二元加上十二點六元就等于六十四點六元了，多簡單啊！你想到哪去了！喔，原來是這樣啊，我還以為有多復(fù)雜呢！小明恍然大悟。
最后，小明終于順利地把電費給交了。當(dāng)他看到有人在電力公司門口焦急地計算自己該交多少錢時，小明就熱心地跑過去，指導(dǎo)他怎樣算。小明愉快地想：教別人的感覺不懶啊！看來以后我得改頭換面，重新學(xué)數(shù)學(xué)啦！
四年級數(shù)學(xué)日記范文2
正文內(nèi)容簡介：我們中國有句老話："反其道而行之"，其實在有些數(shù)學(xué)問題上，我們也可以運用這種思維方法解決問題。在昨天的數(shù)學(xué)課上..
我們中國有句老話："反其道而行之"，其實在有些數(shù)學(xué)問題上，我們也可以運用這種思維方法解決問題。
在昨天的數(shù)學(xué)課上，老師給我們出了這樣一道頗有趣的數(shù)學(xué)題：有一池荷花，生長的速度是一天增一倍，要20天才能長滿整個池塘，請問長滿半個池塘的時候是第幾天？
如果按照傳統(tǒng)的'方法來思考的話，我們應(yīng)該從條件出發(fā)，一步步的推.最后推出結(jié)論.可是在這道題中這種方法是行不通的，這個時候，我就想起了"反其道而行之"這句話。于是，我就從后往前推：長滿一池需20天，已知荷花的生長速度是一天增一倍，所以19天的時候就長了半池。本來是日增一倍，現(xiàn)在便成了日減一倍，所以這個問題的答案是19天。
反其道而行之，以這樣的思路，這個問題就很容易得解。
四年級數(shù)學(xué)日記范文3
今天，是六一兒童節(jié)，我和媽媽約好了去買新衣服，心里可高興啦！
我們先去了大東方四樓，衣架上的衣服琳瑯滿目，顏色鮮艷，但款式都不喜歡。
后來我們?nèi)チ税儇洿髽?，那里筆法童裝，衣服可多了，有裙裝、T恤、背心、短褲。
我一眼就看中了一件上衣和一條短褲，上衣是天藍色的，兩側(cè)各有一個蝴蝶結(jié)，短褲兩旁有個大大的`花，媽媽為我搭配了一條白褲襪，穿上以后，大家都說漂亮，我也很喜歡。
上衣、短褲一共花了95.5元，白褲襪15.5元，我心想95.5+15.5=111.0元。
阿姨夸我真聰明，學(xué)到的數(shù)學(xué)在生活中真有用。
四年級數(shù)學(xué)日記范文4
在數(shù)學(xué)王國里，約等于和小數(shù)點是堂兄弟，約等于是堂哥，小數(shù)點是堂弟，由于有了小數(shù)點，約等于便很少用了，所以，約等于便嫉妒起小數(shù)點，并把小數(shù)點綁架了。由于小數(shù)點不見了，數(shù)學(xué)王國便亂套了，比如，3.4變成了34，1.0001變成了10001!，人們也紛紛向數(shù)學(xué)王國投訴，說：“面包由3.41元變成了341元，打印從0.31元變成了31元……”，這時，約等于便自告奮勇地跑到國王前，說讓充當(dāng)小數(shù)點的位置，國王采納了這個建議，但約等于上任后不久，又有人來投訴了：“有個國王要打某個敵人目標(biāo)，距離是1345.63千米，用約等于算就是1346千米，不但沒打中，目標(biāo)反被對方擊中了，要在床上養(yǎng)傷一個月!，所以國王便把約等于辭掉了。約等于看自己不但沒”有把事情辦好，反而辦砸了。便把小數(shù)點放了出來，小數(shù)點便去國王那告狀，國王便把約等于送入了監(jiān)牢，約等于在監(jiān)牢里感嘆到：“嘆，真是自食其果呀!”其實約等于并不是沒有用，約等于也可以補上小數(shù)點不足的地方呀，比如：0.31可以約等于0.3元，沒有了那一分錢，人們就好給錢，好找錢了，所以小數(shù)點和約等于同樣重要，都是缺一不可的'。
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