下面是范文網(wǎng)小編分享的六年級(jí)隨筆12篇，以供借鑒。
六年級(jí)隨筆1
“小小少年，很少煩惱”……隨著年齡的增長(zhǎng)，我的書包也越來越重了，讀六年級(jí)的我的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來越重，要看的書也越來越多，從前星期六、星期天看課外書的時(shí)間也換成上二課堂的時(shí)間。
我就再也沒出去玩過，一個(gè)休息日的`早上天氣晴朗，風(fēng)和日麗，爸爸對(duì)我說：“兒子，今天我?guī)闵辖秩ァ！蔽蚁攵紱]想就答應(yīng)了，走在街上我想：“莫非是爸爸今天格外開恩，帶我去吃肯德基或麥當(dāng)勞?！蔽乙娗胺接幸患铱系禄?，而爸爸就帶著我徑直向前走去，我想：“耶，爸爸今天真好。”走到那家店前，爸爸就停了下來，我就朝店內(nèi)走去，爸爸一把抓住我說：“你干什么去?！蔽一氐溃骸澳悴皇菐胰コ钥系禄鶈?？”爸爸說：“你想的倒美，現(xiàn)在學(xué)習(xí)這么緊張還帶你去吃肯德基，我是帶你去對(duì)面的二課堂報(bào)名，于是我只好愁眉苦臉的跟著爸爸去報(bào)名，心想：“報(bào)名后肯定會(huì)有許多的書向我的書包擠來，我真同情我可憐的書包?！?/p>
爸爸幫我報(bào)完名后，就帶著我去了新華書店，一個(gè)服務(wù)員走過來對(duì)爸爸說：“先生你買書嗎？”爸爸說：“恩是的我來幫我的兒子買輔導(dǎo)書，你有什么推薦的嗎？”服務(wù)員說：“推薦啊，那就買尖子生、一課三練還有課課過關(guān)這些都很適合你的兒子。這時(shí)我真想變成閃電俠，沖出這書店，離開這給輔導(dǎo)書的世界，突然一本本書都變成了一條條巨大的惡龍，而爸爸媽媽們變成一個(gè)個(gè)騎士駕著惡龍來追我們，我們這群孩子們都慌不擇路，但是爸爸媽媽還有一件法寶就是巨大書包，他們把書包打開把我們吸了進(jìn)去，我突然從噩夢(mèng)之中醒了過來，擺在眼前的還是一本本書。
我想：“過去秦始皇為什么不把所有的書都燒光呀?！?/p>
六年級(jí)隨筆2
歲月之船悄悄劃過，記憶的空隙間留下一抹淡淡的悵惘和茫然，年少無助的彷徨，失意無奈的心緒支撐起一段憂怨的日記。
以前鐘情于繆斯女神。無數(shù)月光柔柔的夜晚，躲在自己的影子里，抒寫著以前擁有過的真實(shí)，一個(gè)個(gè)含淚的夢(mèng)。
一路歡歌，一路嘆息，去尋覓曾被遺忘的昨日，去尋求青春的靈性，綿綿的戀情和綴滿幽思的閃爍星空。常常是在別人瀟灑得不可一世和蔑視的眼神讀自己的淺露卑怯，卻總找不到自己的輝煌，時(shí)間饋贈(zèng)給自己的永久是那雨中的獨(dú)步，夢(mèng)的五彩的孜孜尋求后早已褪色。也許，走進(jìn)去的是一個(gè)錯(cuò)誤的抉擇。誠(chéng)然，負(fù)傷的心著實(shí)苦戀著，無法說“不再寫了，今生今世”的`豪言壯語，年輕的心早已爬滿了綠色的方格，再也瀟灑不起來了。
“是否只要跋涉不斷，夢(mèng)中的成功就會(huì)轉(zhuǎn)成現(xiàn)實(shí)”我在心底默默的問自己。有一種不可言壯的悲涼讓我真正深味到什么是“文章千古事，甘苦寸草知?！?/p>
以前在不是播種的季節(jié)撒下一粒紅豆，在深秋的邊緣長(zhǎng)出幾支青果，好澀好澀。
總想忘卻那枯水季節(jié)的柔情，那飄逸的長(zhǎng)發(fā)總是揮之不去，被雨水淋濕而遠(yuǎn)去的倩影總是留在心底，明明白這是一個(gè)錯(cuò)誤—雖然可稱為極其秀麗，卻無法風(fēng)輕云淡地舍去，一任西沉的夕陽輕輕抹著受傷的心，讓蕭瑟的風(fēng)漫過瘋長(zhǎng)的情緣，凄冷的雨從臉上流到心里，流向瘦瘦的黃昏。
當(dāng)雨季來臨時(shí)，許多生命的記憶被雨水淋成褪色的風(fēng)景，所有不經(jīng)意的回眸都絢麗的成浪漫的構(gòu)思，在夢(mèng)醒后的清晨，無奈地投向另一種漂泊……
驀地，父母疲倦的身軀和飄零的白發(fā)漸漸彌漫淚眼，淚水不自覺地匯成一彎懺悔的深潭，枯水季節(jié)的承諾遺落在枕邊，隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。
走過雨季，不在淋雨。
六年級(jí)隨筆3
我，一個(gè)愛看漫畫的小孩。我，一個(gè)愛著漫畫的人。我是從四年級(jí)開始愛上漫畫的，當(dāng)時(shí)看見我們班的楊振宇在還彭思維的《知音漫客》，于是我開始心癢了，心想：唉，我好久米看漫畫了，好想看看里面是什么樣的漫畫啊……
我實(shí)在耐不住了，沖到彭思維的面前一把強(qiáng)過這個(gè)“寶貝”，弱弱滴說了一句：“彭彭哥哥，借偶看看喵”彭思維一見我這樣一下子奪回來說：“不可以!”我依然在請(qǐng)求，但!這個(gè)壞蛋就是不借我。我一下子怒了!抓著他的衣領(lǐng)，用冷冷滴語氣說：“借還是不借!!”“借!我借!我借還不行么!”彭思維大聲求饒了!啊哈哈哈~我拿著‘戰(zhàn)利品’、昂頭挺胸、滿面春光的邁著大步回到座位上了，用眼睛的旁觀偷偷看了彭彭豬(彭思維的外號(hào))一下，額，他正在墻角邊流淚，邊畫圈圈呢!在上課時(shí)，我一直在堅(jiān)持著不偷看漫畫書啊，突然感覺上課的時(shí)間好長(zhǎng)哦……好不容易熬到放學(xué)了。
我狂奔到家，啪唧一下躺在床上，“呼呼呼”累死了哦。休息3秒之后，我一下子做了起來。干什么?廢話!當(dāng)然是看漫畫去啊!我激動(dòng)地翻開這本華麗麗地書，一下子迷住了我。看見了傻傻地琉星，喜歡了搞笑韓濤，‘花癡’上了帥帥地二月，喜歡上了酷酷地滄月……之后的1小時(shí)之內(nèi)我聽見了老媽的240次說：“樓上了，不要傻不拉唧地笑了!吵死了!”可是一看到搞笑的地方我就忍不住的'大笑起來。由于零花錢不夠，所以我每天都存錢，只為了星期一華麗麗的《知音漫客》~我可以不吃飯，我可以不喝水，我可以不去玩電腦，但是，我，是，一，定，不，可，以，不，看，漫，畫，的!因?yàn)槁嬜屛艺J(rèn)識(shí)了更多的朋友!嘻嘻，我就是這樣的愛漫畫的孩子哦。
六年級(jí)隨筆4
有些事情不是你想改變就能改變的，就算是人們一直希望每天都有好的天氣都很溫暖，但是如果在冬天，你也不可能做到偷天換日啊。
我認(rèn)為吧，人在世間不必要的煩惱，就不要去思考，順其自然，享受生活，這是一種享受自由的`方法，這是一種精神上的解脫！
六年級(jí)隨筆5
人生如一本豐富厚重書頁，歲月偏是人生詩行，行走在人生篇章中，我渴望讀懂它內(nèi)涵：人生如一曲美妙悠長(zhǎng)歌瑤，歲月是人生音符，邀游在人生音樂中，我期待帶著讀懂它旋律;人生如一副瑰麗多彩畫卷，歲月便是它色彩，漫步在人生畫面中，我期盼讀懂它格調(diào)。
人生小舟從生命源頭揚(yáng)起歲月白帆起航了。行駛在生命河流，我首先看到是兩岸如散文詩一般風(fēng)景，我從中讀到一種特殊情愫，一種讓我感動(dòng)，讓我一想到就心軟情愫。
記憶中曾有多少個(gè)歲月，我依偎在母親身邊，父親肩頭，共享著世上最甜蜜歡悅。在母親殷殷目光中和父母沉沉嘆息中漸漸長(zhǎng)大也漸漸讀懂了：親情如同一根無形線。人生一世情一世，讓我們每一個(gè)牽掛一生不就是一個(gè)“情”字嗎？在人生旅途中，但有親情常在，又何求萬里覓封候？但有摯友常繞在身邊，散盡千金又如何？但有一人總在風(fēng)雨之中握住你手，又何慕他人榮光照四方。
泛讀人生文章，我常被愛感動(dòng)著！從開始讀取到現(xiàn)在。
六年級(jí)隨筆6
小時(shí)候， 只覺得茶香是苦澀味的， 是很難聞的， 如苦澀的中藥味一樣， 難以聞入， 漸漸的.，漸漸的， 長(zhǎng)大后， 心目中的茶香， 是淡淡的， 是濃濃的， 還略帶一股香味， 是有一些小情趣。 我想， 小時(shí)候的茶香， 與長(zhǎng)大后的茶香， 是一樣的， 因?yàn)?，這茶香如我們?nèi)艘粯樱?年輕時(shí)是淡淡的， 年老時(shí)是濃濃的， 但任何怎樣， 我們的目標(biāo)都是相同的。
六年級(jí)隨筆7
酒，既可解憂，又可添愁。俗話說，何以解憂唯有杜康。何以添愁唯有借酒。
有首打游詩這樣寫道：酒阿！裝在瓶子里是水，喝下肚子里鬧鬼，走起路來撒腿，說起話來走嘴，半夜起來找水，天亮起來喝水，午后端起酒懷更美。能夠說是對(duì)喝酒的最真實(shí)寫照。
但有的時(shí)候酒不得不喝，話不得不說。中國(guó)有句話，無酒不成禮儀。說明酒在人們的交往中是不可缺的尚品。
我本來戒酒多年，如今又不得不重操“舊業(yè)”。原因有三：一應(yīng)酬，二是解憂，三是起興。某些場(chǎng)合，你不得不喝點(diǎn)酒；某種情緒，便想去酒喝；才思愚鈍時(shí)，喝點(diǎn)酒能增敏捷。所以，我再?zèng)]有理由要這把酒戒掉。
當(dāng)然，喝酒就要講“品位”了。劣酒不能喝，攤酒不能喝，達(dá)不到感情溝通者不能喝，為喝酒而喝酒更不能喝。喝酒既要喝質(zhì)量好的酒，又要講就場(chǎng)合，還要看與你喝酒的對(duì)象。否則，喝酒就是白喝，失去喝酒的好處。
昨日，堂叔要回老家去住一段時(shí)間。要到鄉(xiāng)下去體驗(yàn)生活，尋找做詩填詞的`“根本”。為了給他餞行，特請(qǐng)他來家里吃餐飯，喝幾盅酒，意思意思。于是，弄了幾樣菜，還邀約了三個(gè)同鄉(xiāng)好友作陪。我端出自己親自兌泡的茨藜酒，大約有3幾斤，5個(gè)人邊喝邊聊，相互敬酒，每人走了十幾巡，坐了近3個(gè)小時(shí)，最后把3斤酒喝了個(gè)底朝天。酒是喝完了，情感也表到達(dá)了位。然后與他們道別，送他們出門。人是走了，但醉意仍在。我回到到家稍坐了幾分鐘，感覺頭重了起來，腳也不洗上床，倒床便睡，睡到半夜醒來，感覺口干舌燥，想找水喝，但又頭重腳輕，只能叫妻“侍候”，她端來一大懷子水，我一“咕”兒往肚里灌。水是下了肚，但胃卻翻滾起來。嘔吐在所難免，妻拿來盆子，一吐就是一盆，老底全抖了出來，吐酒的“滋味”自不必說?！?/p>
酒是好喝，但醉酒的滋味很不好受，個(gè)性是喝醉酒后的嘔吐，真是叫人難受。次日，胃痛、頭痛、腳手軟，難堪之極，有時(shí)還會(huì)誤事。所以，酒是要喝，但最好少喝，無論在什么狀況下，也不能貪杯，即便是親朋好友在一齊喝酒，也只能喝到適可而止！
六年級(jí)隨筆8
無聊的隨筆
·好久沒有來寫文章了，整天做一個(gè)過客在各個(gè)網(wǎng)上閑逛。
忽來雅趣，冒昧的在敲下一些無聊的文字。在時(shí)間的'消磨下，許多感動(dòng)僅發(fā)生在短短的一剎，還未來的及消化就被忘卻了，不留一絲痕跡。
好些天都在游戲中尋找現(xiàn)實(shí)。
是啊，我在現(xiàn)實(shí)中丟失了很多，比如幸福。我不是幸福的人，但我每天都會(huì)呵呵的笑。只有我知道，我的笑是為了掩飾悲傷。我不喜歡把自己軟弱的一面給別人看。我只是一個(gè)平凡的人，有快樂，有痛苦。更多的時(shí)候我醉在痛苦中。
今天有的朋友過生日。我叫她“師傅”。她是一個(gè)很漂亮的女孩，至少我是這樣認(rèn)為的。
她，我。我想她是我?guī)煾怠?/p>
我叫她師傅是因?yàn)槲覍W(xué)到她的哀嘆，絕望的哀嘆。
我，并不快樂。
好久沒有寫文字了，竟不知道自己要寫什么了。就這樣吧，結(jié)尾吧。
六年級(jí)隨筆9
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)力足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)?！蔽易鳛橐幻Z文教師，必須在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究的精神。使學(xué)生真正成為課堂的主體。那么，怎樣在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的精神，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)能力。
在教學(xué)實(shí)踐中，我認(rèn)為可以通過“小組教學(xué)與當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式，讓學(xué)生在課堂上“動(dòng)”起來，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生在課堂上“動(dòng)”起來，利用小學(xué)生精力充沛、天性好動(dòng)的特點(diǎn)，以“動(dòng)”制“動(dòng)”，把學(xué)生無意識(shí)的“動(dòng)”轉(zhuǎn)化為有目的、有組織的系列活動(dòng)，使學(xué)生在精神、心理、思維和身體諸方面積極參與到課堂教學(xué)中去。這樣不僅能提高學(xué)生的注意力，更能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和開放創(chuàng)新的意識(shí)，提高小學(xué)生的語文水平。
語文學(xué)案教學(xué)要特別重視學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng)，凡是學(xué)生能學(xué)習(xí)的都要讓學(xué)生自學(xué)?！?“留足讀書、自學(xué)時(shí)間，讓學(xué)生充分地讀書，使閱讀教學(xué)的過程真正變成學(xué)生與文本對(duì)話的過程?！?自學(xué)環(huán)節(jié)要讓學(xué)生沉下去，實(shí)現(xiàn)有價(jià)值的獨(dú)立閱讀或思考。
學(xué)生不懂的時(shí)候，是有一種對(duì)未知的渴望，這個(gè)時(shí)候順勢(shì)而為，讓學(xué)生互相交流，提升，效果應(yīng)該是非常好的。語文教學(xué)非常重視學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)。小學(xué)生的特點(diǎn)：競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)比較強(qiáng)烈，合作意識(shí)卻非常弱。那么，我們老師要“揚(yáng)長(zhǎng)避短”地適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，做到既“教書”，又“育人”。
在學(xué)生自學(xué)預(yù)習(xí)與合作交流的基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)生反映出來的問題就整體內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、遷移拓展、隨機(jī)錯(cuò)誤等方面進(jìn)行適時(shí)、適量、適度的點(diǎn)撥。點(diǎn)撥什么、怎么點(diǎn)撥就蘊(yùn)含教學(xué)智慧，原則是抓大放小提高效率。點(diǎn)撥是在學(xué)生自學(xué)預(yù)習(xí)合作交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，他們通過自學(xué)預(yù)習(xí)掌握了基本的他們能夠掌握的東西，又通過合作交流解決了他們自己能夠解決的問題，算個(gè)百分比：自學(xué)預(yù)習(xí)60%，合作交流20%，還有20%就是老師的點(diǎn)撥了，這個(gè)20%是學(xué)生迫切想知道的，他們會(huì)豎起耳朵來聽，而老師也真正做到精講高效，改變語文教學(xué)“少慢差費(fèi)”的毛病。
“學(xué)教結(jié)合 當(dāng)堂鞏固” 并不是僵化的，而是可以根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容、課型進(jìn)行組合。并不是每節(jié)課都必須有，可以選取其中幾個(gè)環(huán)節(jié)組成。關(guān)鍵是符合學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知規(guī)律，能夠促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成。
舍得時(shí)間舍得把舞臺(tái)讓給學(xué)生?！胺攀志褪菒邸痹谧詫W(xué)預(yù)習(xí)的時(shí)候舍得把時(shí)間讓給學(xué)生靜心去閱讀去思考，合作交流的`時(shí)候舍得把教的權(quán)利給學(xué)生，舍得把舞臺(tái)讓給學(xué)生展示，教師點(diǎn)撥的時(shí)候舍得把學(xué)生會(huì)的問題放棄，達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)的時(shí)候舍得把改卷的權(quán)利讓給學(xué)生，有舍才有得。養(yǎng)成，“培養(yǎng)與成就”之意，這是難點(diǎn)，做成功了也是功德無量的事，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，查資料的習(xí)慣，養(yǎng)成合作的習(xí)慣，養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣，養(yǎng)成完整表達(dá)意思表現(xiàn)自我的習(xí)慣，養(yǎng)成整理資料的習(xí)慣，養(yǎng)成質(zhì)疑的習(xí)慣，養(yǎng)成當(dāng)我們的學(xué)生拿出書，知道自己該讀什么該做什么，能提出有價(jià)值的問題，能分工協(xié)助，主動(dòng)獲取知識(shí)，做為語文老師的我們“不亦樂乎”？
六年級(jí)隨筆10
歲月輕輕滑過指尖，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。此時(shí)此刻，百般回味，總有一些東西讓人刻骨銘心，難以忘懷。我的學(xué)校生活像是打翻的五味瓶，酸甜苦辣的滋味涌了出來。
酸
記得有一次考試，同桌的成績(jī)僅有88分，我居然比他高了2分，由于同桌的成績(jī)一向名列前茅(好詞)，他當(dāng)然不甘心。于是，他目不轉(zhuǎn)睛(好詞)地盯著她的'試卷，并努力尋找還有沒有加分的機(jī)會(huì)?！罢f不定教師看錯(cuò)題了呢?！彼⑿χf。最終，功夫不負(fù)有心人他眼睛一亮，繼而指著我的試卷，說：“你和我的答案一樣，為什么教師給你打勾，給我打叉，還白扣了我三分!”最終一檢查，才發(fā)現(xiàn)他的改錯(cuò)了，他91分，我90分，他又得意起來，指著我的試卷錯(cuò)的地方，說:”你看你，那么粗心，連“斥”都能寫成“斤”，像你這樣粗心大意的人還想超過我，真是白日做夢(mèng)!“。他一邊驕傲地炫耀。他講完時(shí)，我的心里酸溜溜的。
甜
一次，我報(bào)名參加了學(xué)校的校運(yùn)會(huì)，我報(bào)了一百米來回跑。我信心滿滿地走上賽場(chǎng)，體育教師的哨聲響了，我心中的熱血立刻沸騰起來，我的鞋底像按了彈簧，一下子就把我從出發(fā)點(diǎn)彈了出去。，我的手腳都進(jìn)入了最佳狀態(tài)，雖然我只跑了個(gè)第三，但我的內(nèi)心比吃了蜜糖還甜。
苦
六年級(jí)的第一個(gè)星期，我就明白六年級(jí)不是混得了的。因?yàn)樵缟狭c(diǎn)多就起來，到學(xué)校才發(fā)現(xiàn)有人比我來得更早，學(xué)習(xí)進(jìn)度有跟不上。放學(xué)時(shí)別人在玩，我還在寫作業(yè)，應(yīng)對(duì)堆積如山的作業(yè)，我坦然應(yīng)對(duì)。雖然我如此辛苦，可是最終我還是取得了優(yōu)異的成績(jī)，真是苦中作樂(好詞)啊，可是每當(dāng)我晚上打著哈欠坐在學(xué)習(xí)桌前時(shí)，還是覺得挺苦的。
辣
最讓我生氣的，要數(shù)我那個(gè)好惹事的同桌了。他總是打擾我學(xué)習(xí)，我十分生氣，但我又奈何不了他，因?yàn)樗峙?，又不好用武力解決，所以每當(dāng)他煩我時(shí)，我心里猶如吃了辣椒一般。
我的學(xué)校生活是多姿多彩的，真是值得我去品味啊。
六年級(jí)隨筆11
昨天就聽同學(xué)們講要畢業(yè)照，今天真的來臨了，畢業(yè)照。為了留下美好的回憶，媽媽給我選了一件新買的衣服，配上很新潮的鞋，都是白色的，而且都有蝴蝶結(jié)!我高興極了，唱著歌兒哼著小曲向?qū)W校走去。
在學(xué)校，我看見同學(xué)們都穿著五花八門的衣服，看起來他們也精心打扮了一番。而別的班級(jí)的人都穿著統(tǒng)一的校服!本來老師也要我們穿校服，可后來轉(zhuǎn)念一想，又叫我們穿自己的衣服，原因是不想太統(tǒng)一，這樣太單調(diào)。
第一節(jié)課，課還沒上完，老師就叫我們?nèi)ヅ恼?，而男生卻已不翼而飛。這是這么回事?我們好奇地下去觀望。這時(shí)我看見了好幾個(gè)男生搬著照相用的東西(我也不知道是什么，有三層，很寬，像梯子一樣)，把三張集合在一起，就變成了一張又大又寬的“梯子”，可這么寬也容不下我們班，因?yàn)榘。覀儼嘤?9人!那就只好擠一點(diǎn)咯!我們站的順序是：男女男女，高的中間，矮的旁邊，我們按順序站好，可我總覺得別扭，因?yàn)槲艺驹诘诙?，前后左右都是人，而且很擠，所以很熱，我這時(shí)真想快點(diǎn)照完。一切準(zhǔn)備就緒!應(yīng)該準(zhǔn)備好開始照了吧!我這樣想著。可是這時(shí)老師們又“湊”了過來，計(jì)劃著怎樣坐，畢業(yè)照。就這樣又過了幾分鐘，終于，一切都準(zhǔn)備好了，可是我這時(shí)我卻怎么也笑不起來，好郁悶啊!偏偏這時(shí)又要開始了，于是我勉強(qiáng)從臉部“擠”出一點(diǎn)笑容，在照的時(shí)候，我感覺我的嘴角在發(fā)抖。我想我那時(shí)照得肯定很難看(還是自然美好啊!)，照完之后，我們就回班了。
可是“好景不長(zhǎng)”，當(dāng)老師講評(píng)完考卷時(shí)，又叫我們?cè)偃フ找淮?。原因是照相時(shí)沒把某個(gè)人的臉照進(jìn)去。就這樣，我們又重新排列了，這時(shí)我站在了第一排。不料校長(zhǎng)卻端端正正地坐在了我的前面!這時(shí)我好想笑，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)的頭上有一塊頭發(fā)是禿的!這時(shí)我感覺有人在拔我的頭發(fā)?！笆钦l啊!”我大聲嚷嚷著。只見沒人回答，我只好就此罷休。
這次照相時(shí)，我的`表情總算有些變化了，因?yàn)檎障嗬蠋熣f了一句令人搞逗的話：“好，看過來，一二三(本來要說茄子的)，沒有茄子!”這句話不禁使我們笑了起來。照第二張時(shí)，由于老師沒有說話了，使我們的笑容又逐漸消失。這時(shí)卻有位同學(xué)說了一句更為令人捧腹大笑的話：“一二三，辣椒!”“哈哈哈哈!”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都放聲大笑，而這美麗的笑容就永遠(yuǎn)定格在照片上，定格在每個(gè)人的心中。
六年級(jí)隨筆12
我的家鄉(xiāng)沒有奇特險(xiǎn)峻的大山，也沒有雄偉壯觀的瀑布，更沒有遠(yuǎn)近聞名的景點(diǎn)。但是在我的心中，卻有一種美，一種無以名狀的美。一種雅而不俗、貴而不鄙的美。一種刻骨銘心、永不逝去的美。讓我久久難以忘懷，家鄉(xiāng)是生我養(yǎng)我的地方，那里有我熟悉的故土；有我摯愛的親人；有我的童年、有我美好的回憶。
家鄉(xiāng)、似乎可以包容一切，再我失意的時(shí)候、它讓我盡情的宣泄；再我快樂的'時(shí)候，它讓我放聲高歌；在我成功的時(shí)候、它警告我不要驕傲；在我失敗的時(shí)候、它鼓勵(lì)我不要?dú)怵H。只要在家鄉(xiāng)，一個(gè)會(huì)聲的微笑、一聲關(guān)切的問候、一句真誠(chéng)的鼓勵(lì)、就可以讓人感受到無比的幸福；只要在家鄉(xiāng)，一束美麗的鮮花、一縷濃濃的柔情、一聲同情的惋惜、都能讓人感悟人身的真諦。這才發(fā)現(xiàn)，家鄉(xiāng)是如此溫暖。
家鄉(xiāng)是船泊的避風(fēng)港灣，在遇到困難的時(shí)候，它還會(huì)誠(chéng)心的接納你；家鄉(xiāng)是下雨時(shí)的一把傘，在碰到危險(xiǎn)的時(shí)候，有它給你遮擋；家鄉(xiāng)是久旱荒漠上的一汪清泉，在你走投無路的時(shí)候，它還在默默的為你鼓勵(lì)、加油，讓那一句“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”成為現(xiàn)實(shí)；家鄉(xiāng)還是出海時(shí)的明燈，在你不知道前進(jìn)方向的時(shí)候，它還在前面正確的為你指引。
家鄉(xiāng)，聽上去還是那么親切。沒錯(cuò)，它就是默默立在我后面的靠山、是我饑餓時(shí)的飯菜、是我生病時(shí)的膏藥、是我心靈最深處的溫暖。家鄉(xiāng)的那寸方土，曾讓我踏過，它是那么的平穩(wěn)。家鄉(xiāng)的那絲細(xì)流，曾讓我喝過，它是那么甜潤(rùn)。家鄉(xiāng)的那些食物，曾喂養(yǎng)我長(zhǎng)大，它是那樣的香甜。
不說家鄉(xiāng)的山，也不談家鄉(xiāng)的水，更不講家鄉(xiāng)的人，就單單家鄉(xiāng)的情，都會(huì)讓人沉默。
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