下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于低頭作文500字5篇(低頭的作文800字)，供大家參考。
關(guān)于低頭作文500字1
我是一顆隨風(fēng)飄蕩的種子，漸漸地，風(fēng)停了，我落在一片茂盛的大森林里，于是我便在此生根發(fā)芽……
慢慢的，我長(zhǎng)大了。生命并沒有給予我參天聳立的枝干，也沒有茂盛的葉子和甜美的果實(shí)，只有一根近似枯萎的枝干。望著周圍粗如碗口的大樹我低下了頭。
春天，春雨瀟瀟，滋潤(rùn)著我，為生存的我拼命的吸收著甜蜜的乳汁；夏天，陽(yáng)光普照，而我被遮擋的光澤都沒有，只有在余光之下偷生著；秋天，僅有的幾片稀疏的殘葉也隨風(fēng)飄零，我更加光禿禿的；冬天，厚重的大雪將我包圍著，那枯瘦的樹枝似乎也要被壓斷。于是，我沒有了信心，對(duì)于生命毫無(wú)斗志，那棵本來(lái)就不怎么堅(jiān)挺的頭垂下了。
又是一個(gè)炎熱的夏天，烈日當(dāng)頭，我垂頭喪氣的。耷拉的腦袋聽著趴在樹上的蟬鳴。突然，烏云密布，悶雷轟轟，豆大的雨點(diǎn)徑直砸下來(lái)，風(fēng)呼呼大作。那些高挺的大樹毫無(wú)遮攔，被風(fēng)吹得東倒西歪?？ú量ú粒瑤字陿湔哿?，碩大的葉子被摧殘著，撒落了一地。
我緊緊地抓著大地，當(dāng)如此之大的風(fēng)又豈是我能左右的。慢慢的'，我放松了，無(wú)情的狂風(fēng)肆虐的摧殘著我，我就要被連根拔起。猛然間：他們是在抵擋不住的情況下才被刮斷，他們?cè)谏淖詈笠豢踢€在拼搏，即使死也沒放棄，而我怎能……再一次，我捉住大地，抬起頭挺立在那兒，原來(lái)我的根如此之深。雷聲隆隆閃似劍，為我鳴鑼歡慶；柔軟的雨點(diǎn)，為我捶打按摩，絲絲清風(fēng)，又把我輕輕我輕輕撫摸。原來(lái)，天晴了。
我依然挺立，我竟戰(zhàn)勝了大自然，看著滿地殘花敗枝，我充滿信心，傲岸地接受著陽(yáng)光的沐浴，享受這炫目的彩虹給予的安詳舒適……
從此，我站起來(lái)了；從此，我不再低頭，不再向命運(yùn)低頭。
關(guān)于低頭作文500字2
周末了，小蘭百無(wú)聊賴地待在家里,老師布置的作業(yè)她早就完成了，該做的所有事情都完成了。她突然想道： 我可以去找爸爸玩!于是她走去客廳，想叫爸爸陪她一起到公園玩，但爸爸一直在玩手機(jī)，根本顧不上一旁想出去玩的女兒，還把她的'話當(dāng)成耳邊風(fēng)。不管小蘭怎么喊，怎么哭，怎么鬧，他都無(wú)動(dòng)于衷。
從這可見小蘭的爸爸對(duì)于手機(jī)有多癡迷，連女兒都不管了。這樣的家長(zhǎng)不但會(huì)影響女兒的成績(jī)，還會(huì)影響女兒的性格，就比如說(shuō)他女兒看他在玩手機(jī)，她也跟著一起玩，從此再也不想學(xué)習(xí)，那她的前途就廢了一大半了。
“低頭族”家長(zhǎng)在社會(huì)上隨處可見，有的走在馬路上都在玩，有的玩著玩著，連女兒走丟了都不知道。手機(jī)還會(huì)疏遠(yuǎn)父母跟孩子的感情，仿佛手機(jī)才是他們的孩子一樣，從而無(wú)視孩子。有的家庭的兒女已經(jīng)五六年級(jí)了，這個(gè)時(shí)候也該有自己的手機(jī)了，那如果爸媽也喜歡玩手機(jī)，三個(gè)人默默地坐著玩手機(jī)，而不說(shuō)話，那樣的氣氛該有多可怕。
手機(jī)雖然能幫助我們學(xué)習(xí)，但如果一直玩，反而會(huì)害了我們。如果我是小蘭的話，我一定會(huì)千方百計(jì)地阻止我爸玩手機(jī)，讓他看看書，看看遠(yuǎn)處，一起去戶外玩耍。我的觀點(diǎn)就是少玩手機(jī)，多去外面走走，曬曬太陽(yáng)。
現(xiàn)在關(guān)于青少年癡迷手機(jī)的事件有很多，比如說(shuō):一名青少年沉迷互聯(lián)網(wǎng)賭博，走上盜竊之路;一名十三歲少年沉迷于某款網(wǎng)絡(luò)游戲，疑似模仿游戲中翻墻跳樓動(dòng)作而身亡。所以沉迷手機(jī)會(huì)有多可怕，還鬧出人命來(lái)了。
手機(jī)雖說(shuō)能幫助我們學(xué)習(xí)，給我們帶來(lái)樂趣，但同時(shí)也會(huì)給我們帶來(lái)傷害。
關(guān)于低頭作文500字3
“世界上最遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是我在你身邊，你卻低頭打游戲，”這句話深刻地反映出了“低頭族”給人們帶來(lái)的冷漠。
手機(jī)肯定有它的好處，它可以導(dǎo)航、百度……還可以隨時(shí)聯(lián)系上你，但是有利肯定也有弊。
過(guò)度沉迷于手機(jī)，會(huì)給人的健康造成問(wèn)題，長(zhǎng)時(shí)間打游戲，眼睛就會(huì)近視，嚴(yán)重的話還會(huì)失明。最主要的是，手機(jī)有輻射，長(zhǎng)時(shí)間接觸手機(jī)，有可能會(huì)得癌癥，還有可能會(huì)猝死，這是相當(dāng)可怕的。
過(guò)度沉迷于手機(jī)，會(huì)影響人際關(guān)系。一次聚會(huì)，所有人坐在位置上，拿著手機(jī)，自己打自己的游戲，看自己的微信，完全沉迷于自己的小世界里。原本是一場(chǎng)歡聲笑語(yǔ)的聚會(huì)，卻變的如此寂靜無(wú)聲，所有人就不能看看這個(gè)大世界嗎？看看自己的'朋友是胖了，還是瘦了，是容光煥發(fā)了，還是憔悴了。
過(guò)度依賴于手機(jī)，會(huì)影響人的思考能力。以前，所有人都會(huì)獨(dú)立地去想，去思考，而現(xiàn)在，只要手機(jī)上一查，就會(huì)有海量的回答，所以，大家只要遇到什么問(wèn)題，就全部用手機(jī)去搜索。大家依賴上了手機(jī)，不再獨(dú)立思考，他們覺得，只要有了手機(jī)，就無(wú)所不能了?，F(xiàn)在，走進(jìn)圖書館，里面都是一些學(xué)生，他們拿著手機(jī)，桌上放著作業(yè)，邊看邊搜索。他們就不能找人問(wèn)問(wèn)，尋求解題的方法嗎？這樣什么問(wèn)題都查手機(jī)能有新的收獲嗎？
請(qǐng)大家丟開自己手中的手機(jī)吧，不要再做“低頭族”，抬頭看看這美麗的大世界，用心去感受生活之中的快樂吧，把自己從自己的那小世界中解放出來(lái)吧！
關(guān)于低頭作文500字4
暑假的一天，我興高采烈地拿著爸爸給我新買的指南針在家里四處跑。我橫跑、豎跑、斜跑，累的滿頭大汗，氣喘吁吁，力圖讓它改變方向，但是無(wú)論怎么做，無(wú)論我在哪個(gè)方向站立，它仍然意志堅(jiān)定，指針始終頑固地指向它認(rèn)準(zhǔn)的方向——南方。
正在我一籌莫展的時(shí)候，爸爸從外邊回來(lái)了。我迎上去請(qǐng)教爸爸，爸爸呵呵一笑告訴我：“磁場(chǎng)可以使指南針的指針轉(zhuǎn)動(dòng)，使指南針偏離正南方向?！薄凹依餂]有磁鐵，哪里談得上磁場(chǎng)？”“你們的科學(xué)書本上不是講過(guò)導(dǎo)線通電時(shí)會(huì)長(zhǎng)生磁場(chǎng)嗎？怎么到了用的時(shí)候就忘記了！”爸爸點(diǎn)著我的腦門說(shuō)。我恍然大悟：“哦，我想起來(lái)了，導(dǎo)線通電時(shí)，周圍會(huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)，但它會(huì)不會(huì)使指南針屈服呢？”爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“你自己試一試，不就知道了嗎？”
說(shuō)干就干，我找來(lái)一小節(jié)電池，一枚硬幣珠和一根導(dǎo)線，開始了我的實(shí)驗(yàn)。按照科學(xué)書上講的，我先把導(dǎo)線的一端和電池的'負(fù)極連接起來(lái)，然后把導(dǎo)線的另一端綁在硬幣上。固定好后，把指南針放在導(dǎo)線中間，可無(wú)論我怎么擺弄，指南針依舊指向正南方向。怎么回事呢？我突然想到是不是電流的方向不對(duì)？改變一下做法試試看。我把小電珠調(diào)換方向，放在電池正極上。小電珠發(fā)亮了，同時(shí)我驚喜地發(fā)現(xiàn)：指南針終于偏離了正南方向！實(shí)驗(yàn)成功，我終于讓指“南”針成了我的手下敗將。
通過(guò)這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，我明白了：導(dǎo)線通電時(shí)，不僅可以產(chǎn)生磁場(chǎng)，而且磁場(chǎng)可以使指南針偏離正南方向。同時(shí)我也懂得了：知識(shí)就是力量。遇到問(wèn)題要多動(dòng)腦，虛心請(qǐng)教，多動(dòng)手，勇于實(shí)踐，才能學(xué)到更多的知識(shí)！。
關(guān)于低頭作文500字5
那只不過(guò)是短短的24個(gè)小時(shí)，你卻不止有24次低頭……
經(jīng)過(guò)冷清的辦公室，我仿佛又看見了那個(gè)不知疲倦的身影，那個(gè)身影已融入了窗外的寒冬。
清晨，風(fēng)兒剛好吹起了柔軟的綠色窗簾窗外雖已白雪皚皚，辦公室卻溫暖如春。只見她微微地低著頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛在風(fēng)中顫動(dòng)，那雙專注的眼在作業(yè)本上左看右看，時(shí)不時(shí)地畫出一些勾叉。過(guò)了一會(huì)兒，窗外久違的`太陽(yáng)終于升起來(lái)了，光芒打在她的身上像是為她披上了一件金色的紗衣……
課堂上，大家都在做題，她溫柔地看著忽然，一只手舉了起來(lái)。她笑了笑，一溜小跑過(guò)去為那個(gè)同學(xué)講題。這時(shí)，那張有點(diǎn)兒皺紋卻仍然美麗的臉又低了下去。不知道為什么，我有一點(diǎn)兒生那位同學(xué)的氣，因?yàn)樗肿尷蠋煹皖^了。要知道，她一低頭，就很難再抬起來(lái)了。那張微微俯下的臉在陽(yáng)光下泛著紅光，她小心翼翼地講解著題目，目光流動(dòng)間瞥向我們，美麗而素雅，美麗而心酸美麗而靜默，如一樹傲雪紅梅在我心中默默地綻放。夕陽(yáng)下，辦公室的墻上映出了一個(gè)疲倦的背影，一張熟悉的面孔正微微地低著，面前是一本厚厚的字典，上面布滿了像螞蟻一樣的小字。她的嘴巴一直在念叨些什么，手里握著的圓珠筆筆芯也所剩無(wú)幾。一陣清風(fēng)吹來(lái)，吹動(dòng)了她頭上的根根銀絲。直到這時(shí)，她才停筆，捋捋頭發(fā)，然后，又陷入備課中。窗邊好似一個(gè)畫框，而她，便是畫中的女人，寧?kù)o而又專注。
程老師，您的每一次低頭，亦是一種風(fēng)景，映入我的眼中，也映入了我的心中。
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