下面是范文網(wǎng)小編收集的高一寫(xiě)校園的景作文3篇(關(guān)于寫(xiě)校園風(fēng)景的作文)，供大家參考。

高一寫(xiě)校園的景作文1

　　美是什么?美，或許是池塘里游動(dòng)的幾條小魚(yú);美，或許是花叢中翩翩起舞的蝴蝶;美，或許是樹(shù)林里唱歌的小鳥(niǎo);美，或許是操場(chǎng)上玩得正歡的小伙伴們……美,無(wú)處不在。不過(guò)，我最喜歡的，就數(shù)校園里的小天井了。

　　小天井，處于學(xué)校教學(xué)樓的中間，有一潭碧水，一叢花草。碧水塘里有一座小假山和許多小魚(yú)，偶爾會(huì)出現(xiàn)幾只青蛙。

　　春天，小天井里是一派生機(jī)勃勃的景象。假山上，花草們迫不及待地探出了頭:有攀著山石下來(lái)的綠綠的藤，藤上長(zhǎng)著許多小刺;有被風(fēng)吹落的綠葉，像是被沖刷過(guò)一樣，十分干凈、油亮，落到水面，隨著風(fēng)浪一浮一沉;還有許多不為人知的小花正在悄然綻放……小魚(yú)兒在水中閑游，青蛙忙于在水中產(chǎn)卵。

　　夏日，魚(yú)兒們都長(zhǎng)大了，有金色的，有黑色的，有紅色的，還有各種顏色相間的……一一在我眼前浮現(xiàn)。它們列成一隊(duì)，群體覓食，甚是壯觀，好一幅“群魚(yú)覓食圖”呀!

　　爽秋到了，秋姑娘鼓起了嘴，使勁了力氣吹，“呼呼—”，隨著秋風(fēng)的到來(lái)，樹(shù)葉也被三三兩兩地吹落下來(lái)，落在了池塘上，悠閑地漂浮在水面上。魚(yú)兒們也時(shí)不時(shí)地躲到樹(shù)葉下，跟我們玩起了捉迷藏。

　　秋去冬來(lái)，落葉漫漫沉入水底，變成了淤泥，魚(yú)兒們鉆進(jìn)了假山下的小洞里，不出來(lái)了，或許，它們?cè)诘却乱粋€(gè)春天的到來(lái)……

　　無(wú)論何時(shí)何地，我都不會(huì)忘記小天井—最美的校園一景。

高一寫(xiě)校園的景作文2

　　春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。校園風(fēng)景不勝數(shù)，我站窗口像外望。

——題記

　　秋高氣爽，閑來(lái)無(wú)事的我站在窗口向外望去。瑟瑟凄涼，那院中的銀杏樹(shù)，似乎也感受到了一陣寒意，葉兒一片一片的，有依依不舍地離開(kāi)枝干，落葉歸根，似蒲扇，又似青傘。他毅然地挺立在風(fēng)雨飄搖中，像一個(gè)使者一樣，守護(hù)著我們的校園。

　　我翻開(kāi)手中心愛(ài)的書(shū)，看著曾經(jīng)拾起的那一片葉子。它很是與眾不同，一抹黃色從中間散開(kāi)，葉邊已漸漸被黃色迷了人。傘把一樣的葉柄拉著葉脈的手支撐起整片葉子，葉面如絲絨般的質(zhì)感，讓人很舒服，在輕撫，又似乎有一種滄桑夾雜在里面，夜幕悄悄降臨。

　　天，陰雨綿綿，剛走出宿舍的我裹緊了身上的衣服。茫茫的霧籠罩在銀杏樹(shù)上，又為它增加了一份神秘的色彩，若隱若現(xiàn)的葉子，乘著風(fēng)而舞蹈。經(jīng)過(guò)了一天雨水的洗禮里，它似乎更加的澄澈天已經(jīng)放晴了，一抹粉紅色的霞光彌漫在天邊，預(yù)示著明天一天的好天氣，銀杏葉也更高興得手舞足蹈，壓在我心中的石頭終于放下了。

　　銀杏像一個(gè)姑娘一般，有無(wú)數(shù)張面孔。冬天他又是一個(gè)樣，冰封大地白雪皚皚，路上的行人日益減少。銀杏樹(shù)呢，他早已像上了年紀(jì)的老人一樣，掉光了頭發(fā)。冬婆婆大概是怕它凍壞了吧，已他干什么一層棉被而我曾拾起的那片葉子也已蒼老無(wú)比，我又小心翼翼地把它放回去，算是保留了我的銀杏樹(shù)的一點(diǎn)回憶。

　　一年了來(lái)到學(xué)校，他陪著我已經(jīng)整整一年了，他日復(fù)一日地長(zhǎng)大，我也成長(zhǎng)了，不少臉上的稚氣剛少了幾分就裹著大人的衣服自以為是。繁重的學(xué)業(yè)，沉重的書(shū)包壓著我，讓我有些喘不過(guò)氣。手上的紙飛機(jī)，課間的玩笑話，似乎已經(jīng)不能吸引我的注意了。期末奮戰(zhàn)的卷紙足矣鋪滿整個(gè)教室。只因我們知道，我們要對(duì)得起自己的青春。我相信，銀杏樹(shù)葉會(huì)陪著我們，走完三年的青春。

　　銀杏樹(shù)啊銀杏樹(shù)，校園風(fēng)景中你最平凡，卻也最不平凡，敬你一杯茶，感謝你這些日子以來(lái)的陪伴。我永遠(yuǎn)記得你盡力伸展的枝冠，只為守護(hù)更多的人。

高一寫(xiě)校園的景作文3

　　亭亭玉立真君子，錚錚鐵骨好男兒。

——題記

　　我們的校園像魯迅的百草園一樣，“樹(shù)樹(shù)皆秋色”?？闪钗易蠲詰俚倪€是那高大的銀杏樹(shù)。

　　站在窗口向外望去，望著它，它仿佛一支利劍，直插云霄。它又像開(kāi)天辟地的盤(pán)古，屹立在這天地之間，要與天公試比高。當(dāng)學(xué)業(yè)壓在我腦袋上時(shí)，它又像一縷清風(fēng)，吹走籠罩我的霧靄。經(jīng)過(guò)清水的洗滌，它越發(fā)青翠，如同經(jīng)過(guò)人生的磨煉，痛苦的回憶，那些被他籠罩下的弱小生命，顯得更加生機(jī)勃勃。晚上，它還像一座燈塔，我仿佛是一只迷航的小船，在它的帶領(lǐng)下越發(fā)孤獨(dú)。

　　信步走到銀杏樹(shù)下，那茂密的樹(shù)枝和葉子將天空遮住，而那空出來(lái)的白色不規(guī)則圓點(diǎn)，像是那星空中點(diǎn)點(diǎn)塵埃。拉遠(yuǎn)距離，卻又發(fā)現(xiàn)頂上光禿禿的樹(shù)枝似老人的頭發(fā)。有些葉子依然在樹(shù)枝上，但心卻已經(jīng)不在，泛黃的邊邊是它在訴說(shuō)時(shí)空的罪惡。還有些枯的、殘的，那被小蟲(chóng)子吃了的空白部分，像是天然的藝術(shù)品，然而誰(shuí)也不知它那背后的痛苦。更有已經(jīng)落下的葉子，全身已經(jīng)變黃，褶皺又似是老人的臉，那一道又一道皺紋之間包含的是無(wú)盡的思念。銀杏樹(shù)全身無(wú)味，正像它的身份，雖毫不起眼，是藥用和觀賞的大戶。正是：信步移情狂意起，望卻迷離亂人心。若思故園青竹去，卻道憶鄉(xiāng)敬賓來(lái)。

　　秋日的清晨，薄薄的霧圍繞著銀杏樹(shù)，襯托出夢(mèng)幻的感覺(jué)，仿佛只有童話中才能見(jiàn)到。它像灰姑娘的王子門(mén)口的樹(shù)，見(jiàn)證著他們的愛(ài)情;它又像雕刻成皮諾曹的木頭，無(wú)時(shí)無(wú)刻在觀察著皮諾曹的謊言;它更像小紅帽那片森林的大樹(shù)，保護(hù)著小紅帽和她的奶奶。

　　黃昏中，太陽(yáng)即將落山，但還是要留給人們最后的余光，銀杏樹(shù)上的太陽(yáng)，組成了一幅壯美的畫(huà)面，太陽(yáng)插在銀杏樹(shù)上，好像一只大雪糕，天慢慢黑了，像被一風(fēng)大手遮住，這若大的雪糕也擺搖欲墜，這悠悠一抹斜陽(yáng)熬盡了它的氣數(shù)，把這苦命的活交給了月亮。

　　冬雪中的銀杏樹(shù)更加挺拔，早晨，我們坐在窗前，燒著熱乎乎的暖氣，穿著雪絨絨的皮襖，而它呢，一絲不掛聳立在外頭，陪伴它的只剩下漫天氣舞的小雪花。正是：晴初夢(mèng)幻想連翩，日終斜陽(yáng)放金山。冬雪怨怨留清白，兩影豎豎成威名。

　　銀杏樹(shù)的一生很短暫，但它卻活出了生命的色彩，一個(gè)人有很多不同，誰(shuí)能從出生的樣子看到將來(lái)，人們常說(shuō)：“從小看大”?？晌艺J(rèn)為不是，誰(shuí)說(shuō)人不會(huì)改變。李白、孟子小時(shí)候不也讓父母操心嗎?牛頓、愛(ài)因斯坦生下來(lái)就是天才嗎?人不可貌相，海水不可斗量。倘若不是孫權(quán)因龐統(tǒng)長(zhǎng)相丑而不肯選用，怎能讓蜀國(guó)強(qiáng)大。不鳴則己，一鳴驚人，怎能低調(diào)過(guò)人生。正是：短命年華誰(shuí)知苦，狼狽一生何能為?清平如水靜似霜，誰(shuí)能看臉識(shí)才華。

　　這就是我們校園的銀杏樹(shù)。

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