下面是范文網(wǎng)小編整理的實(shí)用的活動(dòng)方案范例5篇 活動(dòng)方案示例，以供參考。
實(shí)用的活動(dòng)方案范例1
娛樂(lè)每年在變，快樂(lè)從未改變。鮮果樂(lè)園度假山莊與您春天有約會(huì)！
一、春季主題，
戶外登山觀景、觀賞、喂養(yǎng)小動(dòng)物，播撒綠色、真人cs拓展訓(xùn)練
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月12日4月28日
三、活動(dòng)內(nèi)容
1.（愛心，戶外運(yùn)動(dòng)）登山觀景，觀賞、喂養(yǎng)小動(dòng)物，ktv一展歌喉
上午9.0011：30
2.植樹+真人cs
20xx年3月12日4月28日-
真人cs原價(jià)半天120元/人+植樹100元/棵樹苗
現(xiàn)價(jià)真人cs80元/人+植樹60元/棵樹苗
3，單獨(dú)植樹種類報(bào)價(jià)
山桃（地徑3cm）135元/棵
紫葉李（地徑3cm）150元/棵
國(guó)槐（地徑3cm）120元/棵
黃櫨（地徑3cm）135元/棵
4．山莊內(nèi)另有農(nóng)家特色菜，燉柴雞、燉大雁、烤全羊，香噴噴的農(nóng)家飯，團(tuán)餐300元~800元不等
實(shí)用的活動(dòng)方案范例2
內(nèi)容提要：
“推己及人”是“己所不欲，勿施于人”的概括。“己所不欲，勿施于人”出自于《論語(yǔ)》?？鬃拥牡茏幼迂晢?wèn)孔子：“有沒(méi)有一句可以終身奉行的話呢？”孔子回答說(shuō)：“己所不欲，勿施于人?！睅浊陙?lái)，“推己及人”成了我們中華民族炎黃子孫優(yōu)秀道德品質(zhì)的重要組成部分，本方案旨在通過(guò)系列活動(dòng)，使學(xué)生知道“推己及人”的含義，堅(jiān)持這樣做人的意義，我們做學(xué)生的怎樣做到“推己及人”。通過(guò)方案的實(shí)施重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。
一、背景描述
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的形成，人們的物質(zhì)生活一年一個(gè)新臺(tái)階，一些人在享受逐漸豐盛的物質(zhì)生活的同時(shí)，道德素質(zhì)卻在朝著相反的方向發(fā)展。實(shí)用主義、極端個(gè)人主義、利己主義不斷侵蝕著人們的頭腦，也在嚴(yán)重地影響我們學(xué)生道德素質(zhì)的發(fā)展。有許多小學(xué)生他們把自己的同學(xué)當(dāng)“敵人”，不能容忍別人的過(guò)失，動(dòng)不動(dòng)就用臟話和拳腳對(duì)待自己的同學(xué)或同伴；參加班級(jí)清潔衛(wèi)生怕苦怕累怕臟，揀最輕的做，甚至干脆逃跑；看到校園里或教室的紙屑視而不見；有些學(xué)生只愿意和家庭條件好的、學(xué)習(xí)成績(jī)好的、與同學(xué)之間人緣好的、在某些老師眼中是好學(xué)生的同學(xué)一起活動(dòng)，而在有意或無(wú)意之間孤立那些所謂的“問(wèn)題生”……。
素質(zhì)教育要求我們學(xué)生必須養(yǎng)成良好的思想道德情操；中華民族的傳統(tǒng)美德告訴我們，我們的子子孫孫必須具備“推己及人”的寬大胸懷。經(jīng)學(xué)校同意，我們五（2）班率先在本班開展以“推己及人”為主題的思想道德教育活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)思想，以貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》為基本目的，通過(guò)系列“推己及人”教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生文明素質(zhì)，道德修養(yǎng)的健康發(fā)展。
三、主要內(nèi)容
1、什么叫“推己及人”，弄清這個(gè)成語(yǔ)的.由來(lái)。
2、懂得“推己及人”在中華民族文明史上的重要地位。
3、了解歷史上的先賢們他們是怎樣用“推己及人”修身律己的。
4、指導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的言行中做到“推己及人”、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注他人、與人為善、遵守規(guī)則、塑造自我、修身養(yǎng)性，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀小學(xué)生。
5、指導(dǎo)學(xué)生用日記的形式，記錄自己參與“推己及人”活動(dòng)的過(guò)程以及收獲。
四、活動(dòng)過(guò)程
?。ㄒ唬┑?、2周
1、相關(guān)資料準(zhǔn)備。班主任通過(guò)查找資料和網(wǎng)上下載等方式收集有關(guān)“推己及人”的資料；發(fā)動(dòng)學(xué)生收集有關(guān)“推己及人”的相關(guān)資料。
2、借助己有資料出一期“推己及人”專刊，并指導(dǎo)學(xué)生以“推己及人”專刊為線索寫日記。
（二）第三周
開展主題班會(huì)：我們?cè)谄綍r(shí)的行動(dòng)中怎樣做到“推己及人”。班主任與班隊(duì)干部一起制定班會(huì)活動(dòng)方案，班會(huì)時(shí)間定于周一，由班長(zhǎng)和中隊(duì)委主持，班主任參加并適當(dāng)點(diǎn)評(píng)活動(dòng)過(guò)程。
活動(dòng)過(guò)后，班主任指導(dǎo)學(xué)生寫好參加班會(huì)活動(dòng)的相應(yīng)日記。
3、第4－9周
第一階段“推己及人”實(shí)踐活動(dòng)。
告訴學(xué)生，我們無(wú)論是在家里，還是在學(xué)校，還是在社會(huì)，都要以愛己之心對(duì)待周圍的人，無(wú)論做什么事，都要以自己的感受，去體會(huì)別人的感受；以自己的處境，去想象別人的處境；放在自己的位置上，將心比心，把別人想成自己，設(shè)身處地為對(duì)方著想。比如你不喜歡別人傷害你的自尊心，你就不要傷害別人的自尊心；你不喜歡別人欺負(fù)你，你就不要欺負(fù)別人；你不愿意有聲音干擾你的讀書學(xué)習(xí)，別人讀書寫字時(shí)，你的動(dòng)作就要放輕；你不希望你的坐位附近有垃圾，你就要不隨地拋垃圾。如果你能夠從別人的角度著想，你就不難找到妥善處理問(wèn)題的方法，你就會(huì)成為一個(gè)通情達(dá)理的人，而得到別人的理解，即使不能獲得別人的理解，自己也是心無(wú)愧，因?yàn)樽约菏窃谔锰谜刈鋈恕?/p>
成立實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)生民主選舉產(chǎn)生，其機(jī)制功能主要是組織學(xué)生參加活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行記載，對(duì)個(gè)體表現(xiàn)協(xié)助班主任在《班隊(duì)工作手冊(cè)》上逐日以“流水帳”的方式記錄。班主任根據(jù)情況發(fā)展對(duì)學(xué)生實(shí)踐過(guò)程以激勵(lì)為主予以評(píng)價(jià)，并對(duì)做得不夠好的學(xué)生實(shí)行個(gè)別指導(dǎo)。
指導(dǎo)學(xué)生用日記寫出參加“推己及人”實(shí)踐活動(dòng)的感受。
4、第10－15周
第二階段“推己及人”實(shí)踐活動(dòng)。
?。?）班會(huì)活動(dòng)：
?、賹W(xué)習(xí)先賢們“推己及人”的高尚人品。如清代著名書法家鄭板橋，52歲得子，鐘愛之情可想而知，卻能把仆人的兒女與自己的兒子一樣看待——“不可使吾兒凌虐他。凡魚飧果餅，宜均分散給……”人們敬仰鄭板橋，不只是他的寫畫技巧高超，還由于他的人品高尚。
②學(xué)習(xí)本班在“推己及人”實(shí)踐活動(dòng)中的好人好事。
?、郯炎约旱摹巴萍杭叭恕北憩F(xiàn)與先賢們、優(yōu)秀同學(xué)們對(duì)照，找出自己的不足，并用日記的方式談感受。
（2）出一期?？?，題目是“我能做到推己及人”，初步展示學(xué)生參加“推己及人”實(shí)踐活動(dòng)的成果。
?。?）總結(jié)表彰
民主評(píng)議，評(píng)出“與人為善模范”、“助人為樂(lè)模范”、“遵紀(jì)守法班級(jí)公民”、“熱愛集體模范”、“保護(hù)環(huán)境之星”等優(yōu)秀學(xué)生若干名，予以不同形式的表彰。
五、德育成效
通過(guò)“推己及人”教育活動(dòng)的開展，學(xué)生的道德素質(zhì)有了很大提高，班級(jí)中杜絕了亂扔紙屑、罵人打架、歧視他人的現(xiàn)象，而積極參加班集體勞動(dòng)、搶重活、爭(zhēng)臟活、關(guān)心愛護(hù)他人、團(tuán)結(jié)幫助弱者、積極參加愛心活動(dòng)的好人好事層出不窮，一個(gè)良好的班級(jí)人文環(huán)境基本形成。
通過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)生日記的書寫能力和日記的思想道德價(jià)值有了質(zhì)的提高，并且受到了廣大家長(zhǎng)的好評(píng)。
六、方案評(píng)價(jià)與反思
本次活動(dòng)基本上達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，為學(xué)生鋪設(shè)了一條“成人”的健康發(fā)展之路，得到了學(xué)校和家長(zhǎng)的很好評(píng)價(jià)。
七、存在的不足
1、在開展活動(dòng)過(guò)程中還要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)，對(duì)學(xué)生的主體意識(shí)、對(duì)學(xué)生活動(dòng)的過(guò)程指導(dǎo)還不夠細(xì)。
2、要?jiǎng)訂T社會(huì)、家庭起到對(duì)學(xué)生道德素質(zhì)發(fā)展的正面引導(dǎo)和教育作用。
實(shí)用的活動(dòng)方案范例3
活動(dòng)名稱：中班美術(shù)活動(dòng)：美麗的紙盤魚
設(shè)計(jì)理念（或教材分析）：
養(yǎng)在飼養(yǎng)角里的各種各樣的金魚、熱帶魚、小野魚給我們帶來(lái)了視覺(jué)享受，孩子們深深地被它們的美麗身影所吸引，見孩子們這么感興趣，于是，我們和孩子一起收集各種魚的圖片，讓幼兒欣賞，觀看魚有什么顏色、花紋。在幼兒對(duì)魚有一定感知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我設(shè)想帶孩子們用紙盤來(lái)做“魚”。運(yùn)用紙盤、棉花等材料，引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn)，并充分展開想像，設(shè)計(jì)出自己喜歡的、富有個(gè)性的紙盤魚。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用紙盤做成魚的外形，并用棉花設(shè)計(jì)、裝飾出魚身上的花紋。
2、嘗試自主解決操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。
重難點(diǎn)：用紙盤變出不同形狀的魚，再用棉花裝飾出魚身上各色各樣的花紋。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、“紙盤魚”范例，紙盤若干，棉花、雙面膠，糨糊、剪刀。
2、 海底世界背景圖一副。PPT《美麗的魚》
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞《美麗的魚》
教師播放PPT《美麗的魚》，引導(dǎo)幼兒欣賞魚的形狀和花紋。
1、今天我們一起到水族館去參觀，看看水族館里都有一些什么樣的魚。
2、這條魚它的身體是怎么樣的`?像什么形狀?
3、魚的尾巴是怎么樣?像什么?
4、魚身上的花紋是怎么樣的?
二、觀察范例，推想制作方法
教師出示“紙盤魚”，提問(wèn)：
1、 這是什么?是用什么做的?(紙盤)
2、 這條魚是怎么做成的呀?
三、示范講解：
1、師：先用剪刀，把紙盤剪開，剪到中間，然后空一點(diǎn)，如果你想剪個(gè)大嘴巴，空多一點(diǎn)，剪到中間。那剪下的一片怎么辦?用雙面膠把它貼后面。就變成了···(尾巴)
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)變魚。讓他們想出還能變出什么不同形狀的魚，
3、又有一條魚游來(lái)了，看這條魚是怎么變成的?
4、師、魚還要穿上漂亮的衣服呢!看，這是什么?我們可以用棉花進(jìn)行裝飾?？梢杂貌煌姆椒ㄙN。
四、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)
1、教師提出操作要求。
師：可以用一只紙盤，也可以用兩只做成魚的形狀;魚身上的花紋可以用棉花自己設(shè)計(jì)。
2、幼兒操作。
(1)教師再次播放PPT。
(2)教師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意，并鼓勵(lì)他們嘗試解決在操作中遇到的困難。
五、欣賞、交流
1、請(qǐng)幼兒將制作好的魚貼在海底背景圖上。
2.師幼集中欣賞、交流。
師： “我們也變出一個(gè)水族館了?！薄澳阕钕矚g哪一條魚，為什么?”“看看哪條魚的花紋很特別?”
設(shè)計(jì)意圖
通過(guò)PPT引起幼兒的興趣，同時(shí)給幼兒設(shè)計(jì)不同形狀的魚和裝飾魚身花紋提供參考
結(jié)構(gòu)完整的范例給幼兒后面的制作帶來(lái)了外形裝飾方面的啟示，提出操作要求，以幫助幼兒再次理解
既提供水族館的背景，又給幼兒設(shè)計(jì)魚和裝飾花紋提供參考。
作品集中，給幼兒一種整體的視覺(jué)沖擊力和美感。
實(shí)用的活動(dòng)方案范例4
為加強(qiáng)教育行風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的有效銜接，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育合力，促進(jìn)學(xué)生在寬松、和諧的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。根據(jù)雁塔區(qū)教育局文件精神，結(jié)合我校工作實(shí)際情況，為確?；顒?dòng)科學(xué)、有序、實(shí)效開展，制訂本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
大家訪活動(dòng)以“走進(jìn)家庭，攜手育人”為主題，圍繞教師強(qiáng)素質(zhì)、學(xué)生得發(fā)展、行業(yè)樹形象的總體目標(biāo)，進(jìn)一步提升教師職業(yè)道德水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，健全家校共建的良性互動(dòng)溝通機(jī)制，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作和諧、穩(wěn)定、健康發(fā)展。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)： 駱紅崗
副組長(zhǎng)：穆敏娟 陶建文
成員： 高小靜 楊俊峰 張煥武 王書興 黨秀杰
三、活動(dòng)目標(biāo)
深入構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。家訪教育活動(dòng)應(yīng)完成以下目標(biāo)：
1．通過(guò)家訪活動(dòng)，打破師生隔膜，讓老師充分了解學(xué)生家庭背景、家庭教育環(huán)境，掌握影響學(xué)生成長(zhǎng)的第一手家庭資料。
2．通過(guò)家訪活動(dòng)，架起家校聯(lián)系的“橋梁”，優(yōu)化家校教育的合力，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)合理開展家庭教育，避免家庭教育誤區(qū)，提高家庭教育水平。
3．活動(dòng)組織實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)全覆蓋”，即參與對(duì)象覆蓋全體教師、家訪活動(dòng)覆蓋全體學(xué)生。
4．活動(dòng)效果力求“四個(gè)面對(duì)面”，即“學(xué)生情況面對(duì)面溝通，教育政策面對(duì)面解答，育人策略面對(duì)面探討，家長(zhǎng)心聲面對(duì)面傾聽”，從而達(dá)到學(xué)校與家庭關(guān)系進(jìn)一步緊密，教師與家長(zhǎng)關(guān)系進(jìn)一步融洽，教師與學(xué)生關(guān)系進(jìn)一步和諧，家長(zhǎng)與子女關(guān)系進(jìn)一步優(yōu)化的目的。
四、活動(dòng)內(nèi)容
?。ㄒ唬┘以L重點(diǎn)。
大家訪活動(dòng)要重點(diǎn)關(guān)注六類家庭：一是經(jīng)濟(jì)困難家庭；二是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭；三是思想和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭；四是留守兒童（含單親子女）家庭；五是進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家庭；六是殘疾學(xué)生家庭。
?。ǘ┘以L內(nèi)容。
一是了解掌握學(xué)生家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等；二是向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn)等；三是向家長(zhǎng)介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式及教育政策，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題做好解釋和宣傳工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解與支持；四是宣傳學(xué)生健康成長(zhǎng)的`心理、生理及安全衛(wèi)生等方面的知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法教育孩子；五是以六類家庭為重點(diǎn)，開展幫扶、輔導(dǎo)（包括心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）及其他助學(xué)活動(dòng)；六是征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，與家長(zhǎng)探討促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的方法與途徑。
?。ㄈ┘以L形式及時(shí)間。大家訪主要提倡教師登門拜訪，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流的方式，登門家訪重點(diǎn)針對(duì)六類特殊家庭學(xué)生。也可將個(gè)別家長(zhǎng)請(qǐng)入學(xué)校面對(duì)面的交流與溝通。除此之外，也可以結(jié)合各班學(xué)生實(shí)際，充分利用電話、短信、信函、電子郵件等現(xiàn)代化信息溝通平臺(tái)和方式，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系。家訪時(shí)間無(wú)特殊情況一般安排在下午兩節(jié)課以后，選擇學(xué)校無(wú)重大集會(huì)及教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行，并提前和學(xué)生家長(zhǎng)預(yù)約。各班家訪活動(dòng)小組成員一同前往。
說(shuō)明：各班主任為各班大家訪活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)人。
?。ㄎ澹┗顒?dòng)步驟。 此次家訪活動(dòng)分為三個(gè)階段進(jìn)行：
1．制定計(jì)劃階段。（5月中旬）
在活動(dòng)開始階段，以班為單位，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的分類整理，結(jié)合學(xué)校實(shí)際擬定班級(jí)家訪計(jì)劃，做到“五個(gè)明確”，要明確家訪的目的，明確家訪人員，明確家訪的內(nèi)容，明確家訪的時(shí)間，明確家訪的對(duì)象，明確解決的問(wèn)題，使計(jì)劃符合實(shí)際，內(nèi)容具體，操作方便；做好“四個(gè)”了解：要了解學(xué)校、了解學(xué)生、了解家庭、了解家長(zhǎng)，提高家訪的實(shí)效。
2．推進(jìn)實(shí)施階段。(5月下旬——9月底)
結(jié)合工作實(shí)際開展家訪活動(dòng)，并認(rèn)真填寫《家訪手記》。集中活動(dòng)結(jié)束后，轉(zhuǎn)為經(jīng)常性工作，建立家訪長(zhǎng)效機(jī)制，開展全員定期家訪活動(dòng)。
五、工作要求
?。ㄒ唬┟鞔_家訪任務(wù)。登門家訪重點(diǎn)是針對(duì)六類特殊家庭學(xué)生。其他學(xué)生可以采用其他形式進(jìn)行家訪活動(dòng)。每名學(xué)生每學(xué)期無(wú)論接受何種形式家訪應(yīng)不少于2次，其中對(duì)六類家庭學(xué)生登門家訪不少于1次。
?。ǘ┝η笕〉脤?shí)效。 教師要把大家訪作為踐行師德、了解社會(huì)、自我提升的有效途徑，精心準(zhǔn)備個(gè)性化家訪方案，增強(qiáng)家訪的針對(duì)性和實(shí)效性。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)和閃光點(diǎn)，以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主，堅(jiān)決反對(duì)在家長(zhǎng)面前指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生，或指責(zé)、訓(xùn)斥家長(zhǎng)；要對(duì)學(xué)生家庭狀況和校內(nèi)外表現(xiàn)等進(jìn)行對(duì)比分析，對(duì)學(xué)生心理狀況進(jìn)行評(píng)估，針對(duì)學(xué)生不同情況采取因材施教措施，同時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭教育，共同培育學(xué)生健康成長(zhǎng)；要注意收集整理家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)及教育教學(xué)工作的意見和建議，深入分析社會(huì)家庭育人特點(diǎn)，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方式方法。每次家訪都要認(rèn)真填寫《家訪手記》（見附件）。通過(guò)文字、圖片等形式建立健全學(xué)生家訪檔案。對(duì)學(xué)生中存在的共性問(wèn)題要及時(shí)歸納整理，提交學(xué)校共同研究解決辦法。
?。ㄈ﹪?yán)守家訪紀(jì)律。教師在家訪過(guò)程中做到言談文明、儀表端莊、衣著整潔；不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車輛接送；不準(zhǔn)借家訪名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求；不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)的錢、物饋贈(zèng)；不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂(lè)消費(fèi)活動(dòng)；不準(zhǔn)以家訪名義進(jìn)行有償家教。學(xué)校要設(shè)立投訴電話和電子信箱向家長(zhǎng)公開，掌握家訪在家訪活動(dòng)中的違紀(jì)違規(guī)情況。如違反相關(guān)紀(jì)律要求，經(jīng)核實(shí)將嚴(yán)肅處理相關(guān)人員。
（四）確保出行安全。教師家訪前要向年級(jí)行政負(fù)責(zé)人報(bào)告家訪對(duì)象、地點(diǎn)及所需時(shí)間，家訪期間要確保通訊暢通，嚴(yán)禁搭乘“三無(wú)車輛”，家訪結(jié)束后要及時(shí)告知年級(jí)行政負(fù)責(zé)人。
實(shí)用的活動(dòng)方案范例5
為全面貫徹落實(shí)《中共縣委關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施意見》文件精神，結(jié)合我局工作實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。
一、群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展目標(biāo)
通過(guò)開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)與群眾的密切聯(lián)系，切實(shí)幫助群眾解決生活、醫(yī)療、教育等方面的實(shí)際困難，從而真正了解群眾的疾苦、掌握群眾的心理、增進(jìn)對(duì)群眾的感情，力求通過(guò)努力獲得群眾進(jìn)一步的信賴和擁護(hù)。
二、開展方式及內(nèi)容
?。ㄒ唬┲攸c(diǎn)工作：根據(jù)縣委群眾路線工作安排部署，積極開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步深入推進(jìn)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的檢討糾錯(cuò)和改革創(chuàng)新。著力解決“四風(fēng)”突出問(wèn)題，著力解決關(guān)系群眾切身利益的問(wèn)題，著力解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問(wèn)題。
?。ǘ┱叻鲋?。全面落實(shí)各項(xiàng)惠民政策。
?。ㄈ┲鞒珠_展服務(wù)基層、部門的活動(dòng)，進(jìn)一步完善服務(wù)承諾的內(nèi)容、程序、標(biāo)準(zhǔn)、承辦時(shí)限和責(zé)任。充分調(diào)動(dòng)黨員的先鋒模范示范作用，切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、提升服務(wù)能力、注重服務(wù)質(zhì)量，幫助部門、基層想辦法、出主意，著力解決涉及財(cái)政工作的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，促進(jìn)財(cái)政工作任務(wù)的'完成。
三、各階段任務(wù)及時(shí)限
第一階段：3月至4月學(xué)習(xí)教育、聽取意見
第二階段:5月至6月查擺問(wèn)題、開展批評(píng)
第三階段:7月至9月整改落實(shí)、建章立制
四、保障措施
?。ㄒ唬┴?zé)任主體。辦公室班子是第一責(zé)任主體，負(fù)責(zé)組織實(shí)施本單位群眾路線活動(dòng)。全局所有干部職工都是群眾路線的直接責(zé)任人，每年下基層開展工作不少于4次，每2月不少于1次電話、短信等方式交流，負(fù)責(zé)了解結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象的生活、學(xué)習(xí)、健康等情況，幫助反映并協(xié)調(diào)解決實(shí)際困難，督促協(xié)調(diào)相關(guān)部門落實(shí)群眾路線政策，并力所能及地為結(jié)對(duì)對(duì)象提供幫助。同時(shí)，在日常工作中，必須要做到利為民所謀，情為民所系，真心實(shí)意地為群眾解決著想，做群眾的貼心人。
?。ǘ┍O(jiān)督主體。領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)群眾路線開展情況進(jìn)行督促檢查。
（三）考核主體。群眾路線工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)群眾工作進(jìn)行統(tǒng)一考核。做好群眾路線工作資料的立檔歸案，及時(shí)上報(bào)群眾路線活動(dòng)各類信息，按時(shí)上報(bào)年度計(jì)劃、半年總結(jié)和年終總結(jié)。
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