下面是范文網(wǎng)小編整理的六年級(jí)成長作文6篇，以供參閱。
六年級(jí)成長作文1
痛苦和堅(jiān)持都是人生的必經(jīng)之路，有的人停滯不前，有的人卻沖破重重阻擾。
在那幽靜的晚上，我獨(dú)自坐在房間里呆呆地向外眺望。一只蠶正在往外吐著潔白如雪的蠶絲，它吃力地往外吐著，一個(gè)小小的身軀中竟然藏著如此多的絲。
我低下頭看了看那88分的試卷，又想起媽媽失望的表情，我的眼睛濕潤了，眼淚在我眼中玩起“旋轉(zhuǎn)木馬”。我再也忍不住了，淚兒們像斷了線的珍珠迫不及待，爭(zhēng)先恐后地一涌而出，在我的試卷上盛開一朵朵美麗的“花”，同時(shí)我的心也碎了。
幾天后，蠶吐的絲變成了一個(gè)橢圓形的球球，這是蠶在痛苦地“作繭自縛”。在繭中，它還得經(jīng)過一次又是最疼的蛻皮，才能成蛹。
日子一天天逼近期中，我努力著。期中考試考完后，發(fā)試卷時(shí)，那龍飛鳳舞的98。5第一個(gè)映入我的眼簾，我有些生氣地問自己：“為什么離100還差一點(diǎn)？”
日子流逝。蠶經(jīng)歷重重阻礙終于破繭而出，蛻變成美麗的蝴蝶！我也在這時(shí)，憑自己的努力贏得了老師的喝彩。
蠶經(jīng)過無數(shù)次痛苦卻永遠(yuǎn)堅(jiān)持的精神使我驚嘆不已。我告訴自己：請(qǐng)你記住，你不努力，不經(jīng)歷痛苦，不持之以恒，你就不會(huì)成功！痛苦，堅(jiān)持，我愛你們！
明潔、靈動(dòng)、好奇、清純都是孩子如水般的心，真水無香，童心似水！這般純凈之心亦能在似水流年中記錄點(diǎn)滴心聲，存留陣陣暖意！
六年級(jí)成長作文2
書藉是人類進(jìn)步的階梯，我自幼便喜歡書，它亦師亦友激勵(lì)著我前行，同時(shí)，我也在書中成長。
我看的第一本書是安徒生童話，我僅僅是把它當(dāng)成了一個(gè)小故事而已，僅記得大致內(nèi)容，并不去思考深意?，F(xiàn)在想來，我的確讀了這一本寓意深遠(yuǎn)的書。也正是在這一本書中，我第一次看見了人間灰色，小女孩的可憐，丑小鴨的無奈，讓我難以忘懷，他們的遭遇令我深思，在思考中，我明白了不能去嘲笑人，要幫助他人，也明白了自己并不是世界的中心。
上了學(xué)后，我開始閱讀四大名著，《西游記》中師徒四人沖破千難萬險(xiǎn)，去取經(jīng)，堅(jiān)持不懈。《三國演義》天下三分，兄弟義氣，天下大勢(shì)?！都t樓夢(mèng)》中凄美的愛情，《水滸傳》中108好漢在我心中留下了不可磨滅的印象，這一份百年留下的書香，讓我再次成長明白了，再怎么努力，有些事我們依舊無法改變。
升入初中后，我有幸讀了《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等書，書中高爾基的悲慘童年，但卻并沒有為命運(yùn)所折報(bào)，明知無濟(jì)于事，卻自己拾垃圾，不像我們，溫室中的花兒，風(fēng)雨一吹便焉了。而他便是敢于和命運(yùn)斗爭(zhēng)的強(qiáng)者。而保爾·柯察金便是一位勇者，他不為命運(yùn)折服，幾經(jīng)波折，用自己的意志來戰(zhàn)勝命運(yùn)。我從他們身上明白了，有些事明知不可能做到，也要去爭(zhēng)取。一路成長，唯一讓我感受到成長真諦的只有伴我而來的一路書香一路的成長，書讓我在成長中見識(shí)別樣風(fēng)景。
一路書香，讓我成長，我會(huì)在書中尋得更多真諦。
六年級(jí)成長作文3
又是一個(gè)愜意的午后，靠在窗臺(tái)邊，濃濃的陽光暖暖灑了過來，非常舒暢，順手拿起窗臺(tái)上的書本，熟悉的味道慢慢醞釀開來，不知不覺又沉醉到書香中了。
在我的生命中，這一溫馨的畫面已不知出現(xiàn)了多少次。從記事起，我就知道，自己非常喜歡讀書，不知為什么，就那么一本薄薄的冊(cè)子，總會(huì)讓我感受到一個(gè)婀娜多姿的世界，生動(dòng)活潑的人物，這種感覺是那么的真實(shí)，那么的舒服，不由得我沉迷其中，難以自拔。
我與書本的結(jié)緣，似乎也始于一個(gè)午后，當(dāng)時(shí)我才是一個(gè)幾歲大的孩童，只記得，在一片溫暖的陽光下，媽媽含帶微笑抱著我，她身邊放了好多紅紅綠綠的書本，她告訴我，這里面藏著很多可愛的小動(dòng)物，有大灰狼、大熊貓，還有長頸鹿、斑馬，它們整天一起做游戲，我一聽就非常高興，迫不及待讓媽媽帶我進(jìn)去。正是在那個(gè)午后，隨著媽媽親切、生動(dòng)的讀誦，我似乎進(jìn)入了一個(gè)和諧、歡快的世界，那里的小動(dòng)物們，調(diào)皮可愛、憨態(tài)可居，一會(huì)奔走嬉戲，一會(huì)歡騰慶祝，整個(gè)世界充滿了幸福。那一刻，我內(nèi)心不禁一動(dòng)，原來這些紅紅綠綠的書本可以創(chuàng)造出這么一個(gè)美麗的世界??！
此后，隨著年齡的增長，我對(duì)書本越發(fā)的沉迷，我逐漸可以自己讀書，不用媽媽讀誦，因?yàn)槲以谟變簣@認(rèn)識(shí)了不少字。這時(shí)我開始給媽媽講故事了我讀得很認(rèn)真，用小手一個(gè)字一個(gè)字指著讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字，我就把拼音也念出來。當(dāng)我拼錯(cuò)時(shí)，阿媽總是先讓我自己再拼一遍，然后再告訴我這個(gè)字的讀音。
過了幾年，我上小學(xué)了，更加喜歡閱讀了。每次寫完作業(yè)依然喜歡坐在窗臺(tái)上看書。記得那時(shí)，我最愛看得是《一年級(jí)的小朵朵》。
慢慢的我長大了，不再喜歡看那么幼稚的書了，因?yàn)槲议喿x速度的提高，爸爸給我買了好多書籍，我便把窗臺(tái)變成了書架，擺滿了幾層書籍。從此有了空閑時(shí)間我就喜歡在書的海洋里遨游。愛麗絲帶我去她的鏡中世界；和瘋帽子一起玩耍；安娜領(lǐng)我去綠上墻，把戴安娜介紹給我；弗蘭西帶我去布魯克林，看她可愛的妹妹勞瑞。我太喜歡這種暢游各地的感受了！
最后一縷陽光透過窗戶照到書上，我向窗外看了看，合上書，走出了房間……
幽幽書韻伴我成長。
六年級(jí)成長作文4
在我的成長的過程中，我有許許多多的煩惱，但這個(gè)煩惱每年都會(huì)上演一次，我們每年都會(huì)失望一次。每年我家的餐桌上總是缺少一個(gè)人——爸爸。
去年，在除夕夜一家團(tuán)圓時(shí)，我們本來是一家人歡樂共
團(tuán)圓，在一起吃團(tuán)圓飯，歡歡樂樂地度過20xx年中的最后一天——除夕夜，迎接新年的第一天。在我的家庭里，我多么希望這個(gè)缺席者能回來和我們一起過除夕。
我的爸爸每年都要去湖北趕花，從不在家中過年，每年從11月份或12月份就出遠(yuǎn)門到湖北趕花了。我多么希望爸爸每年不出遠(yuǎn)門，在家陪我和媽媽、弟弟歡歡樂樂的吃一頓團(tuán)圓飯，快快樂樂過大年.
除夕夜，我聽到鄰居家的小朋友和爸爸媽媽爺爺奶奶一起吃團(tuán)圓飯的時(shí)候，從屋子傳來的聲聲笑語，就像一根根針刺在我的心上，心里非常難過，淚水總是忍不住的涌出來。
當(dāng)家里過除夕夜，吃餃子的時(shí)候，桌子上都是4個(gè)人的份，多出的那一份便是我爸爸的。我問媽媽:“為什么多做了一份’’。‘‘那一份是你爸爸的’’,媽媽回答我說‘‘你爸爸每年在外邊掙錢，是多么的不容易呀，雖然他不在家，但他的心早已飛向家里了，他也希望能回家過年，他一個(gè)人在外邊是多么的孤獨(dú)，我們要體貼要體諒他。’’聽了媽媽的話，我心里好受多了，但我內(nèi)心還是渴望爸爸能回家和我們一起度過20xx年的最后一天，迎接20xx年的第一天。一家人在一起說說笑笑，屋子里充滿歡樂的氣氛。我會(huì)向爸爸匯報(bào)我的優(yōu)異成績，爸爸聽后會(huì)表揚(yáng)我，但也會(huì)告訴我不要驕傲，要虛心。要懂得‘‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’’這個(gè)道理。
爸爸，我多么希望你能回來和我們一起過年，在一起吃團(tuán)圓飯呀。
爸爸，我多么希望你能回來，讓我的這個(gè)煩惱有一天會(huì)消失，換來的是我期盼已久的一家人團(tuán)圓在一起，在一起過年。
六年級(jí)成長作文5
打開成長的電腦，點(diǎn)擊成長的鼠標(biāo)，出現(xiàn)路的航標(biāo)，迷迷茫茫，真想儲(chǔ)存綠葉的希望，然而，一路走來，煩惱卻與我同行。
——題記
3月20日星期六晴轉(zhuǎn)多云
“哎，快起來，有你電話！”
“喂，誰呀，有事嗎？”
“你今天有空嗎？我想找你一起去玩！”
“我倒是有空，可不知道我媽讓不讓！”
“哎，媽，我同學(xué)找我去玩，我中午之前就回來！”
“不行，趕緊在家看書！”
哎呀，討厭死了，我的周末啊，我還能不能擁有屬于自己的天空了，每天就是看書，看書，再看書，再看我都快成書呆子了！不管我怎樣反駁，可母親那嚴(yán)厲的目光告訴我，我今天還是不能出去玩！
打開書，我的目光無法集中在書上，抬頭向窗外望去，幾只小鳥在天空中自由飛翔，我的目光跟隨著它們飛翔的足跡，看著它們?cè)诳罩凶兂梢粋€(gè)個(gè)小黑點(diǎn)，消失……
5月17日星期四陰
完了，怎么辦，今天考試成績下來了，我竟然考了第十一名，連前十名都沒進(jìn)去，對(duì)于只追求完美的媽媽來說，我肯定得挨批了，唉！悲哀！這可真是絕對(duì)的悲哀啊！
“媽，我回來了！”
“考試成績下來了，考得怎么樣啊？”
“沒考好，第十一名！”
“什么，考了第十一名！你怎么搞的啊？連前十名都沒進(jìn)去！”
“我告訴你，我再給你一次機(jī)會(huì)，你下次再考不好，我扒了你的皮！”
“噢，知道了，我下次一定好好考！”
為什么，別的家長看見孩子沒考好，都會(huì)鼓勵(lì)一下，而我的媽媽，卻那么狠地罵我，我那弱小的心靈??！都是因?yàn)槟恪獘寢專攀艿竭@么強(qiáng)烈的震撼。
親愛的媽媽，我懇求你，請(qǐng)讓我擁有一片屬于自己的天空吧！
打開成長的電腦，點(diǎn)擊成長的鼠標(biāo)，進(jìn)入成長的頁面，刷新成長的煩惱。請(qǐng)讓我的成長只有歡樂，沒有悲傷，請(qǐng)讓我擁有一片屬于自己的蔚藍(lán)的天空。
六年級(jí)成長作文6
我最害怕寫作文了，可老師固執(zhí)的要求我們每天寫日記。我真不明白寫日記和作文又有什么聯(lián)系?要不是老師每隔一段時(shí)間查一下，我才不會(huì)瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟?zāi)?
老師曾經(jīng)說過，寫日記就是把你平時(shí)看到的，對(duì)你感觸最深的事兒用文字記載下罷了?？晌颐康綄懭沼洠肓税胩?，就是理不出個(gè)頭緒，但差事總得完成，就急中生智吧。是我根據(jù)昨天一位同學(xué)的爸爸冒雨送傘的事，又發(fā)揮些想象，便這樣寫到：下午四點(diǎn)多鐘，我們正在教室里自習(xí)。不知何時(shí)，天空中烏云密布，狂風(fēng)驟雨也剎那而至。不為所動(dòng)的我們，依然在緊張的學(xué)習(xí)。一段時(shí)間后，我想放松一下疲勞的眼睛，就情不自禁的朝窗外望去，我看到一個(gè)中年的男子掖著一把傘，正朝我們教室里張望，他的鼻尖觸著玻璃，幾乎形成一個(gè)小小的圓面，哈哈，終大功告成。我覺得自己的日記從沒有像今天這樣得心應(yīng)手。
過了幾天，又到令人生厭的作文課了。望著黑板上以親情為話題的作文要求，我抓耳撓腮，不知從何下筆。瞧著同座奮筆疾書才思泉涌狀，我則如坐針氈。對(duì)，何不將那次日記的內(nèi)容巧妙移植呢?我豁然開朗，就以風(fēng)雨中的父親為題吧!
一個(gè)星期后，老師在課堂上評(píng)講作文時(shí)，竟破天荒的將我那篇作文范讀了一遍。我都樂暈了!
現(xiàn)在，我才明白了寫日記的作用，一是培養(yǎng)觀察力，二是積累素材。堅(jiān)持寫日記，就是很好的練筆，就是一點(diǎn)一滴的提升自己。
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