下面是范文網(wǎng)小編分享的實(shí)用的六年級(jí)日記4篇(六年級(jí) 日記)，以供參考。
實(shí)用的六年級(jí)日記1
今天早晨，陽(yáng)光明媚、春意盎然，這可是放風(fēng)箏的好日子呀！
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”背誦著清代詩(shī)人高鼎的《村居》，我和爸爸一起來(lái)到操場(chǎng)上放風(fēng)箏。這時(shí)，微風(fēng)習(xí)習(xí)，風(fēng)中夾雜著淡淡的花香和青草的. 味道，令人心曠神怡。我拿出了“老鷹”風(fēng)箏，在跑道上一邊跑一邊放，風(fēng)箏很快地飛到了半空中。但是，不一會(huì)兒，風(fēng)箏像喝醉酒的老漢東搖西擺，一會(huì)兒掛在了樹上，一會(huì)兒又掉到屋頂上，一不小 心又栽在地上了。
這時(shí)候我就去請(qǐng)教爸爸怎樣把風(fēng)箏放上天空。爸爸一邊講解怎樣放風(fēng)箏一邊示范，告訴我風(fēng)箏要迎著風(fēng)放，放上去后不用跑，只要用雙手控制手中的線，輕輕地拉，慢慢地放，用手中的線控制風(fēng)箏 的飄動(dòng)。通過爸爸的指導(dǎo)，我終于讓我的“老鷹”在藍(lán)藍(lán)的天空中翱翔，而且風(fēng)箏飛得越來(lái)越高、越來(lái)越高。
放風(fēng)箏既是一項(xiàng)體育鍛煉，也是一項(xiàng)娛樂活動(dòng)，并能放松心情，開拓視野。真讓我樂在其中！
實(shí)用的六年級(jí)日記2
6月19日 晴
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，迎著朝陽(yáng)，踏上小徑，懷著一路的好心情，迎來(lái)了一次全新的‘小組之旅’，在不知不覺中我踏上了開啟‘小組之旅’的‘時(shí)光大門’。
在書聲瑯瑯的早讀后，一次突如其來(lái)的測(cè)試令我們緊張兮兮的，但這場(chǎng)考試也給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂趣，‘大家準(zhǔn)備考試了嗎’葉老師和藹可親地說(shuō)，在一片寂靜中開始了測(cè)試，在這場(chǎng)測(cè)試中我對(duì)‘4y-3x=14’這個(gè)比例一直百思不得其但，在葉老師組織的.小組合作互助的探討課上，‘4x-3y=14’這個(gè)比例在組長(zhǎng)和組員的耐心教導(dǎo)下，讓本來(lái)似懂非懂的我終于恍然大悟，也清晰地懂得了解比例的解題思路和學(xué)習(xí)方式。小組合作既豐富了我們的課余生活，又提高了我們對(duì)學(xué)習(xí)的積性一舉兩得，何而不為。小組合作稱得上是學(xué)習(xí)的‘靈丹妙藥’，發(fā)試卷了我十分激動(dòng)，在葉老師的一番細(xì)心講解后開始了‘小組授教’的大比拼，因?yàn)槿藬?shù)關(guān)系，葉老師幫我們分成了各個(gè)小組，有兩人一組的、三人一組的、四人一組的，葉老師也按成績(jī)分檔次‘0·1、0·2、0·3、0·4，’來(lái)排序，這既增強(qiáng)了小組的合作能力又激發(fā)了我們對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，每組都有差生、中等生和尖子生組成，兩人對(duì)教是小組合作的風(fēng)范也是我們班特有的一大傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，小組合作讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)，我對(duì)葉老師組織的小組合作獨(dú)有情鐘，我也非常喜歡葉老師那幽默風(fēng)趣的教書風(fēng)格，這也令我們擁有了取之不盡的樂趣和數(shù)學(xué)蘊(yùn)含的奧秘，在學(xué)習(xí)中我們可以獲得樂趣，而在小組合作中也可以從中探討出樂趣。
6月20日 雨
窗外，雨淅淅地下著，在我的腦海里呈現(xiàn)出一段朦朧的記憶，我靜靜地回味著那次有趣的體驗(yàn)，在六年級(jí)上冊(cè)時(shí)我們學(xué)習(xí)了有關(guān)于身高和影長(zhǎng)的題目，葉老師為了我們能夠更進(jìn)一步去探索解題思緒，想出了一個(gè)絕妙的好方法，在操場(chǎng)里我們每?jī)蓚€(gè)人合作，其中一人帶一根跳繩，一個(gè)人站在陽(yáng)光下另一個(gè)人在量影長(zhǎng)，在一片歡笑聲和探討聲中終于大功告成了，回到班里大家都喋喋不休的議論著……回想往昔是多么美好，小組合作的歡快時(shí)光永遠(yuǎn)流動(dòng)在我記憶的‘長(zhǎng)河’中。
指導(dǎo)老師：葉紅娟
實(shí)用的六年級(jí)日記3
“?。 钡囊宦晜鞅榱苏麄€(gè)教室，每一個(gè)學(xué)生都注意著我，莫名其妙的眼神望著我，我很尷尬，嘴巴張開，牙齒好像掉光了一樣，這一時(shí)的時(shí)間好像凝固了，停止了，我很是希望這一秒能快點(diǎn)過去，但是我力不從心。
這一大叫是因?yàn)槲业拇竽粗傅闹讣妆趁姹讳h利的刀割了，一個(gè)縫隙夾著血流成河，翻開皮看到白肉與紅彤彤的鮮血的混合，第一次見到皮里面的肉是白色的，而且皮里還有許多的.血，很惡。我創(chuàng)巨痛深，欲哭無(wú)淚，一咬牙，抬頭仰望天空，那無(wú)可挑剔十全十美的天空，那沒有污染一絲的天空，那增加襯托自由的小鳥翱翔的天空……回到現(xiàn)實(shí)，我馬上吹了吹我的傷痕，用紙巾把血止住。
同桌不知去哪兒了，上課的時(shí)候，他回來(lái)說(shuō)：“我給你帶來(lái)一樣好東西~”他從口袋里拿出了一張創(chuàng)可貼，貼在我的手上。我問他這創(chuàng)可貼從哪兒來(lái)的，他說(shuō)從一年級(jí)老師辦公室里要的，貼上之后，散發(fā)出一股濃濃的藥味，不過沒有一點(diǎn)疼痛。不過，這道傷痕要難以痊愈啊~畢竟是一個(gè)大縫隙。
實(shí)用的六年級(jí)日記4
20xx年6月11日星期：星期日天氣：晴
大家是否還記得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，它發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)。中國(guó)為什么會(huì)受人欺呢？因?yàn)橹袊?guó)沒有能力、弱小。因此，才會(huì)引來(lái)虎狼之國(guó)的入侵。媽媽常告誡我人弱受人欺，你必須變強(qiáng)。今天，我終于體會(huì)到了這句話的深刻含義。
跳皮筋是一個(gè)年歲已高的游戲，盡管如此，仍受我們喜愛。不知什么原因，我們小區(qū)的小伙伴們最近玩起了跳皮筋的游戲。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，傷透腦筋，比登天還難，因?yàn)槲腋静粫?huì)玩，更談不上什么技巧了。不過還好，由于周一至周五放學(xué)回家就要做作業(yè)，都不能出去玩。可今天是周末，總該出去玩玩吧！哎！此一時(shí)、彼一時(shí)，管不了那么多了，只好濫竽充數(shù)，我當(dāng)上了南郭先生。可這得獨(dú)立完成??！1至3階段我還能勉強(qiáng)跳過，可越高我就很難用雙腳或單腳跳過了。這時(shí)，恰好被老奸巨猾又是跳皮筋的高手小楊發(fā)現(xiàn)了。她就提出分組跳，她把厲害的分為一組，卻把我們初學(xué)者分為一組。我立刻反對(duì)，可楊法官卻給出了反對(duì)無(wú)效的.說(shuō)法。游戲開始了，我們組把吃奶的力氣都使出來(lái)了，卻怎么也跳不過第4節(jié)，往上就更不用說(shuō)了。所以我們組一直被拉皮筋，根本沒有機(jī)會(huì)跳了，只能看著他們龍飛鳳舞、興高采烈地跳著，看得我們眼花繚亂、目瞪口呆，卻怎么也看不出門道來(lái)。直到他們跳得汗流浹背、精疲力盡才肯停下來(lái)，趁小朋友們休息時(shí)，我把我的苦惱告訴了在一旁散步的媽媽。媽媽笑著說(shuō)：我是跳皮筋的高手，要不要請(qǐng)我這個(gè)師傅出山呢？
今天，我終于明白了：人弱被人欺，馬善被人騎，要想不被欺負(fù)，唯一的辦法只有讓自己變得強(qiáng)大?，F(xiàn)在，最重要的是，我要跟師傅好好學(xué)習(xí)真本領(lǐng)，讓小朋友們士別三日，當(dāng)刮目相看。我相信有了師傅的正確指導(dǎo)，我很快就會(huì)變強(qiáng)大，不再被人欺負(fù)。
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