活動(dòng)方案7篇

時(shí)間：2024-03-30 10:09:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的活動(dòng)方案7篇，供大家參閱。

活動(dòng)方案7篇

活動(dòng)方案1

　　一、感恩教育活動(dòng)設(shè)計(jì)思路與說明：

　　每一個(gè)子女都在純潔而又無私的母愛沐浴下長大，母親含辛茹苦的撫養(yǎng)子女長大成人，子女就應(yīng)牢記父母的恩情，要好好孝順?biāo)麄儭?bào)答他們的養(yǎng)育之恩，況且孝敬父母又是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。本次活動(dòng)通過欣賞歌曲《燭光里的媽媽》，***導(dǎo)入。然后讓學(xué)生讀材料，欣賞電影片斷，引起共鳴。緊接著學(xué)生回憶與母親之間的感人事。播放歌曲《母親》，學(xué)生齊叫一聲“媽”，升華感情。然后在課堂讓學(xué)生現(xiàn)場與母親通電話，向來到現(xiàn)場的自己的母親真情表白。再制作賀卡，將這種情感醞釀到極至。另外再布置課外親情作業(yè)將活動(dòng)內(nèi)涵與形式延伸到課外，永遠(yuǎn)刻在學(xué)生的心靈深處，最終學(xué)會(huì)施恩。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過母親節(jié)知恩、感恩、報(bào)恩活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生知恩圖報(bào)、飲水思源的品行，教育學(xué)生牢記父母的恩情，孝順父母，報(bào)答養(yǎng)育之恩，體諒父母的辛勞，懂得做人的責(zé)任，最終學(xué)會(huì)施恩。

　　三、活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：

　　1、以人為本，著眼于學(xué)生的全人發(fā)展；

　　2、為了每一位學(xué)生的能力、素質(zhì)、情感的全面、和諧發(fā)展；

　　3、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和心理素質(zhì)，形成良好的價(jià)值觀、人生觀，懂得人文關(guān)懷；

　　4、活動(dòng)面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件，電話，邀請(qǐng)學(xué)生家長，生準(zhǔn)備制作賀卡的工具、材料等。

　　五、活動(dòng)時(shí)間：

　　1課時(shí)

　　六、活動(dòng)實(shí)踐年級(jí)：

　　高年級(jí)

　　七、活動(dòng)過程設(shè)計(jì)：

　?。ㄒ唬?、欣賞歌曲，點(diǎn)燃情感

　　老師多媒體播放歌曲《燭光里的媽媽》，學(xué)生欣賞。

　　學(xué)生說感受。

　　（通過欣賞此曲，憶海鉤沉，激發(fā)起學(xué)生對(duì)自己與母親之間的歷歷往事的回憶以及心靈深處對(duì)自己母親的深深眷戀之情。）

　?。ǘ?、閱讀欣賞，情感共鳴

　　1、學(xué)生聆聽配樂朗誦《秋天的.懷念》。（配樂：二胡曲《二泉映月》）

　　學(xué)生聽后說感受。

　　師：母愛是無私的，母愛是偉大的！母愛給了作者——一個(gè)殘疾青年生活的勇氣和希望。他多么想對(duì)媽媽說：“媽媽，再愛我一次吧！”

　　2、教師再多媒體播放電影《媽媽再愛我一次》片斷，學(xué)生欣賞。

　　學(xué)生看后說感受。

　?。ù藭r(shí)學(xué)生已經(jīng)被短文中的故事情節(jié)所感染，已經(jīng)為電影片斷中的人物形象而頻頻落淚。）

　　教師小結(jié)：同學(xué)們，是母親給予我們生命，是母親的關(guān)愛讓我們幸福成長。她是我們生活幸福的港灣，又是我們前進(jìn)的引路人。

　?。ㄈ?、親情回眸，激發(fā)情感

　　師：同學(xué)們，在你們記憶深處一定有許多你與母親之間讓你動(dòng)情、落淚的故事，挑個(gè)最動(dòng)情的講給大家聽，好嗎？！

　　學(xué)生回憶并講述自己與母親之間曾發(fā)生過的感人事（伴輕緩的鋼琴曲）

　　先同桌互講，再登臺(tái)講

　　師：世上有千種情，惟有親情最感人；人間有萬種愛，惟有母愛最偉大。同學(xué)們下面請(qǐng)聽歌曲《母親》

　　老師播放閻唯文演唱的歌曲《母親》，生欣賞

　　師：此時(shí)此刻，你一定百感交集，想到自己的母親，你會(huì)深情的喊一聲——

　　學(xué)生齊叫：媽！

　?。ㄋ模⒄媲楝F(xiàn)場，升華情感

　　1、電話現(xiàn)場，真情表白：

　　師：課前我通過了解，知道我們班有將近一半的同學(xué)的父母在外地打工，一年半載才回來一趟，此時(shí)此刻你一定很想念你的母親，你想對(duì)她說點(diǎn)什么。春風(fēng)又綠淮楚地，明月何時(shí)照母還。今天老師特意給大家提供一個(gè)機(jī)會(huì)。老師這兒有電話，可以現(xiàn)場把電話打給你的媽媽。

　　老師拿出電話，學(xué)生現(xiàn)場撥通遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的母親廠里的電話或母親的手機(jī)，向母親傳遞真情。

　?。ㄟ@一環(huán)節(jié)的安排，讓學(xué)生知道真誠的去感謝母親，令課堂現(xiàn)場氣氛一下子燃燒起來，同時(shí)也點(diǎn)燃其他孩子心靈深處的情感火把。）

　　2、真實(shí)現(xiàn)場，真情噴涌：

　　師：同學(xué)們，今天我們特意請(qǐng)來了3名學(xué)生的母親，當(dāng)然課前這3名學(xué)生并不知情，掌聲有請(qǐng)他們上臺(tái)前來！

　　3名學(xué)生家長走上臺(tái)前，那3名學(xué)生驚訝中臺(tái)前真情表白。（伴舒緩、抒情的鋼琴曲。）

　?。ㄟ@一真情現(xiàn)場的安排，會(huì)讓現(xiàn)場所有學(xué)生的情感圓舞曲奏出最強(qiáng)音。也會(huì)深深的震撼他們的心靈，進(jìn)而在心中播下飲水思源、知恩圖報(bào)的種子。）

　　3、賀卡真情，詩意無限：

　　師：同學(xué)們，此情此景，你一定思緒萬千！今天還有同學(xué)沒有機(jī)會(huì)打電話給自己的媽媽，媽媽也沒能來到現(xiàn)場，那就把你們的心里話全倒出來吧，寫在賀卡上寄出去不也一樣嗎？

　　學(xué)生自我設(shè)計(jì)賀卡，寫話表達(dá)真情。

　?。ㄎ澹?bào)答母恩，方式繽紛：

　　師：我們向母親表達(dá)真情與謝恩的時(shí)間與方式還有很多，你們還會(huì)選擇什么方式？

　　學(xué)生說（伴溫馨的音樂）

　　師：是啊！母親下班回來后端上一杯熱茶，媽媽勞累時(shí)一聲輕輕的問候，都會(huì)讓母親驚喜不已，甚至喜極而泣，因?yàn)樗齻兛吹搅俗约旱暮⒆娱L大了，也懂事了。

　?。?、吟《游子吟》，抒真感情

　　游子吟

　　慈母手中線，

　　游子身上衣。

　　臨行密密縫，

　　意恐遲遲歸。

　　誰言寸草心，

　　報(bào)得三春暉。

　?。ㄆ撸?、真情回聵，延伸內(nèi)涵

　　師：心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們將愿望化為實(shí)際行動(dòng)吧！

　　老師出示多媒體，投影親情作業(yè)：

　　1、替媽媽洗腳或替媽媽梳頭，再替媽媽做一次家務(wù)。

　　2、將這次親情作業(yè)的過程記錄下來，并寫下自己的所思所感。下一周舉行親情交流活動(dòng)。

　?。ò耍?、小結(jié)。

　　師：是啊！一寸母愛一寸金，寸金難買慈母心。擁有母愛是幸福的，品嘗母愛更是甜蜜的。難忘母恩，母恩難忘。感謝母親，讓感恩之心伴隨我們一生。最后讓我們用最真誠的聲音一齊祝人世間所有的母親，母親節(jié)——

　　生齊：快樂

　　音樂《感恩的心》起，活動(dòng)結(jié)。

活動(dòng)方案2

　　為了熱烈慶祝20xx年“八一”建軍節(jié)，增加我公司節(jié)日喜慶氣氛，活躍職工文化生活，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)安排，由公司人力資源部、安全保衛(wèi)部主辦，定于7月31日(星期六)上午8:30至12:00在總公司辦公樓前舉辦20xx年慶?！鞍艘弧苯ㄜ姽?jié)活動(dòng)。

　　一、組織機(jī)構(gòu)

　　“八一”建軍節(jié)活動(dòng)組委會(huì)主任：蒲

　　副主任：戴富蒲

　　“八一”建軍節(jié)活動(dòng)組委會(huì)成員：

　　譚俊蕭英吳勇

　　何瑜陽兵辜

　　二、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、各公司組織《團(tuán)結(jié)就是力量》大合唱，活動(dòng)開始于結(jié)束時(shí)集體合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》。(組織人：蒲英)

　　2、拔河比賽：佳信房產(chǎn)與佳裕物業(yè)、總公司與玉樹科技公司分別組成一個(gè)比賽團(tuán)隊(duì)，沒有當(dāng)兵的組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，曾經(jīng)當(dāng)兵的組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)。每個(gè)團(tuán)隊(duì)11人。比賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)組織獎(jiǎng)，獎(jiǎng)級(jí)為500、300、200、100元的獎(jiǎng)金。(組織人：譚衍俊陽志兵)

　　3、隊(duì)列表演：護(hù)衛(wèi)隊(duì)組成2個(gè)隊(duì)，退伍軍人組成1個(gè)隊(duì)，每個(gè)隊(duì)9人。表演內(nèi)容：立正稍息、停止間轉(zhuǎn)法、齊步、正步、跑步。規(guī)則按照隊(duì)列條例要求。表演設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，分別發(fā)500、300、200元獎(jiǎng)金(組織人：吳正勇)

　　4、有獎(jiǎng)猜謎活動(dòng)：設(shè)謎語若干條，猜中者即可獲得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。(組織人：蒲英何瑜南)需要經(jīng)費(fèi)500元。

　　5、筷子夾兵乓球比賽：所有公司人員全部參加。每個(gè)組參加比賽為10人。若干組參賽。比賽規(guī)則，凡是參加比賽的人員從起跑線到終點(diǎn)線乒乓球沒有脫離筷子的.為勝。獲勝者均可獲得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。需要經(jīng)費(fèi)500元。(組織人：李國勇)

　　6、齊心協(xié)力比賽：兩人一組綁住一條腿齊心協(xié)力從起跑線到終點(diǎn)線。需要經(jīng)費(fèi)500元。(組織人：譚衍俊)

　　三、照相、錄像及新聞報(bào)道聯(lián)系組

　　1、照相。公司2部相機(jī)，蒲果、譚衍俊負(fù)責(zé);。

　　2、聯(lián)系電視臺(tái)或報(bào)社記者，戴政富負(fù)責(zé)。

　　四、參加范圍

　　全公司所有員工。

　　五、各成員職責(zé)

　　1、譚衍俊、辜怡負(fù)責(zé)活動(dòng)方案，活動(dòng)現(xiàn)場廣場橫幅懸掛。負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)統(tǒng)一協(xié)調(diào)工作。負(fù)責(zé)活動(dòng)道具、獎(jiǎng)券的制作，活動(dòng)前將一切活動(dòng)物質(zhì)準(zhǔn)備好，存放到指定地點(diǎn)。

　　2、任蕭負(fù)責(zé)做好獎(jiǎng)票、發(fā)放獎(jiǎng)品。

　　3、各小組負(fù)責(zé)人認(rèn)真做好活動(dòng)的一切準(zhǔn)備工作。

　　六、注意事項(xiàng)

　　1、參加活動(dòng)人員統(tǒng)一著工作服，準(zhǔn)時(shí)參加。如特殊情況不能參與組織的，請(qǐng)向活動(dòng)組委會(huì)主任請(qǐng)假。

　　2、各小組按照分工抓好工作落實(shí)。確保整個(gè)活動(dòng)的順利開展。

　　3、為安全起見，所有承辦各項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人要控制好活動(dòng)的程序和場面。

　　xxxx公司

　　xxxx公司慶祝建軍節(jié)活動(dòng)組委會(huì)

　　xxxx公司

　　20xx年7月20日

活動(dòng)方案3

　　主題：節(jié)能減排，人人參與

　　一、活動(dòng)目的：

　　我校為更好地開展國際臭氧層保護(hù)日，做好節(jié)能減排宣傳工作，提高全體學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，以20xx年4月19日、20日以“節(jié)能減排宣傳日”為契機(jī)，以“節(jié)能減排，人人參與”為主題，在全校舉行“世界地球日”宣傳活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生

　　三、活動(dòng)時(shí)間:9月22日——9月26日

　　四、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、每個(gè)同學(xué)搜集一篇關(guān)于臭氧層的.相關(guān)資料，根據(jù)小組推選，并發(fā)給環(huán)保獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

　　2、舉辦一場《關(guān)愛地球，守衛(wèi)家園》專題講座。

　　3、每班每小組提煉一句環(huán)保標(biāo)語或口號(hào)。提煉的環(huán)保標(biāo)語或口號(hào)由班級(jí)評(píng)選一等獎(jiǎng)兩條，二等獎(jiǎng)三條，三等獎(jiǎng)五條。（一等獎(jiǎng)上交學(xué)校，在備注欄中標(biāo)出“△”）

　　4、各班唱一首《熱愛地球媽媽》之歌

活動(dòng)方案4

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》精神，廣泛開展學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)，通過開展冬季長跑活動(dòng)，磨煉青少年學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣，有效提高學(xué)生體質(zhì)特別是耐力素質(zhì)水平，進(jìn)一步掀起陽光體育運(yùn)動(dòng)的'新高潮。

　　二、長跑活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、參加對(duì)象

　　全體學(xué)生

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年11月30日至20xx年3月5日

　　五、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、20xx年11月30日下午4：40在廣場舉行起跑儀式（高一年級(jí)）。

　　2、學(xué)生每天長跑距離基數(shù)為20xx米。在法定工作日每天以班組為單位組織學(xué)生完成跑步里程，節(jié)假日和寒假期間學(xué)生應(yīng)自覺堅(jiān)持長跑并做好記錄。各班級(jí)體育委員做好每周長跑活動(dòng)情況記錄，在冬季長跑活動(dòng)結(jié)束時(shí)，統(tǒng)計(jì)每個(gè)學(xué)生冬季長跑的總里程。

　　六、具體實(shí)施辦法：

　　1、各班級(jí)可分成若干個(gè)長跑小組，并各設(shè)一名小組長。

　　2、在校期間，高一和高二年段均安排在課間操時(shí)間跑，繞學(xué)校內(nèi)環(huán)路跑1圈（具體安排：首先以班級(jí)為單位，在廣場列好隊(duì)；然后每班按四列隊(duì)形起跑。路線：-------------------------------------------高一、高二年級(jí)組長、班主任安排組織好，做到集合及時(shí)、隊(duì)列整齊。高三年級(jí)組長、班主任自行安排（早讀或課外活動(dòng)時(shí)間，繞學(xué)校內(nèi)環(huán)路跑1圈）

　　3、每位學(xué)生應(yīng)將自己每日參加長跑的情況向小組長匯報(bào)，組長應(yīng)做每日長跑情況記錄工作，并將長跑情況向體育委員匯報(bào)。

　　4、體育委員再將每位學(xué)生所完成的里程數(shù)登記匯總，并于周五下午放學(xué)前將本班周里程總數(shù)上報(bào)政教處（團(tuán)委辦公室）。

　　5、政教處每周將公布各班級(jí)所完成的累計(jì)里程數(shù)。

　　6、每位同學(xué)應(yīng)如實(shí)上報(bào)自己每日長跑情況，不得弄虛作假。

　　7、每位學(xué)生在長跑時(shí)應(yīng)循序漸進(jìn)、堅(jiān)持不懈，適當(dāng)安排自己的運(yùn)動(dòng)量。凡因病“不宜參加長跑運(yùn)動(dòng)”的同學(xué)，應(yīng)提出書面申請(qǐng)，并提供有效證明，可酌情免于參加冬季長跑運(yùn)動(dòng)。

　　8、節(jié)假日和寒假期間同學(xué)們應(yīng)自覺堅(jiān)持長跑并做好紀(jì)錄。

　　9、不得在有機(jī)動(dòng)車行駛的公路上進(jìn)行長跑鍛煉，以免發(fā)生交通安全事故。

　　10、學(xué)校將根據(jù)各班組織、完成等情況，評(píng)選出冬季長跑優(yōu)秀班級(jí)和個(gè)人，并將個(gè)人長跑情況記入學(xué)生檔案，并作為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)“體育與健康”維度中的重要評(píng)定依據(jù)。

　　11、高一年級(jí)先啟動(dòng)集體長跑。高二年級(jí)何時(shí)進(jìn)行將另行通知。

活動(dòng)方案5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　區(qū)角活動(dòng)是幼兒一種重要的自主活動(dòng)形式。在區(qū)角活動(dòng)中，幼兒參與積極性高，能積極動(dòng)腦、大膽創(chuàng)作，能有效促進(jìn)幼兒良好個(gè)性的發(fā)展。這次活動(dòng)我設(shè)計(jì)了“尋找合適的東西”這一主題，根據(jù)本年齡段幼兒的特點(diǎn)，發(fā)展需要，階段目標(biāo)，共設(shè)置了四個(gè)區(qū)域：

　　語言區(qū)：故事屋《小熊旅游記》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　能為各種動(dòng)物尋找適合的場景，編出合理的故事情節(jié)，并能進(jìn)行連貫講述。

　　材料投放：

　　玩偶小熊一只;各種場景大圖一份(森林、草原、大海、天空、農(nóng)場、池塘);各種小動(dòng)物小圖一份;摸箱一個(gè)。

　　指導(dǎo)方法：

　　引導(dǎo)幼兒把小動(dòng)物放入合適的場景中，充分聯(lián)想，創(chuàng)編故事。

　　科學(xué)區(qū)：玩具工廠

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能為車子找到適合的輪子和輪軸。

　　2、體驗(yàn)探索的樂趣。

　　材料投放：

　　成品小汽車二輛，半成品小汽車若干，汽車零件(大小不同的圓形、方形、梯形輪子、粗細(xì)不同的輪軸)若干，橡皮呢，細(xì)鐵絲。

　　指導(dǎo)方法：

　　觀察幼兒能否把輪軸與輪子進(jìn)行匹配，并固定好輪子。

　　社會(huì)區(qū)：寶貝工地

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能尋找合適的材料來搭建軌道。

　　2、愿意與同伴分工合作。

　　材料投放：

　　各種規(guī)格的木制玩具、小汽車、小火車、小樹玩具、警察標(biāo)志。

　　指導(dǎo)方法：

　　1、觀察幼兒材料的使用情況。

　　2、引導(dǎo)幼兒分工合作，互相交流、尋求解決問題的`方法。

　　美工區(qū)：印染車間

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用蔬菜進(jìn)行拓印畫。

　　2、嘗試選擇適合拓印的紙張。

　　材料投放：

　　各種材料的紙張(廣告紙、蠟光紙、手工紙、宣紙)，紅黃藍(lán)三種顏色的水粉顏料，盤子，各種蔬菜片(芹菜、苦瓜、胡蘿卜、黃瓜)。

　　指導(dǎo)方法：

　　1、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的手工操作習(xí)慣。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察自己的作品，嘗試找到最適合印染的紙張。

活動(dòng)方案6

　　為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的開展，對(duì)照前一階段學(xué)教活動(dòng)的基本要求，結(jié)合我場學(xué)教活動(dòng)實(shí)際，特制定我場貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，破解科學(xué)發(fā)展難題整改方案。

　　一、存在的主要問題

　　㈠宏觀方面

　　1、對(duì)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的思想認(rèn)識(shí)不夠，有就學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，不能把學(xué)教活動(dòng)很好地與日常工作結(jié)合，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的責(zé)任感和緊迫感有待進(jìn)一步提高。

　　2、在全面抓落實(shí)上沒做到位，學(xué)教活動(dòng)沒有針對(duì)性，對(duì)上級(jí)精神領(lǐng)會(huì)不夠，學(xué)教活動(dòng)顯得很被動(dòng)。

　　3、解放思想力度不高，改革意識(shí)不強(qiáng)，步子不大，在促進(jìn)林場經(jīng)營體制改革上打不開局面，抓經(jīng)濟(jì)創(chuàng)收的辦法不多，駕馭市場經(jīng)濟(jì)的能力不夠強(qiáng)。

　　㈡微觀方面

　　1、學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)。受企業(yè)效益的影響，大家放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)，時(shí)間觀點(diǎn)淡薄，有種得過且過的想法，在理論學(xué)習(xí)上不夠用心，認(rèn)為學(xué)與不學(xué)沒什么區(qū)別，也不善于思考問題，不能理論聯(lián)系實(shí)際，受周圍環(huán)境的影響，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀認(rèn)識(shí)模糊，沒有這方面的責(zé)任意識(shí)，比較灰心。

　　2、學(xué)習(xí)熱情不高。由于我場屬于林業(yè)企業(yè)，許多政治性東西職工很難理解，特別在待遇方面與其它機(jī)關(guān)事業(yè)單位相距甚遠(yuǎn)，因此認(rèn)為科學(xué)發(fā)展觀雖然是一種好的方向，可似乎對(duì)我們沒什么很大的作用，學(xué)習(xí)熱情提不起來，甚至覺得學(xué)習(xí)是在搞形式。

　　3、爭優(yōu)創(chuàng)先的意識(shí)不強(qiáng)。與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、更新觀念、大膽工作的思想樹立不牢，工作中沒有新的亮點(diǎn)，不善于創(chuàng)新，不能很好地掌握方針政策，甘于平淡落后，爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)弱。

　　4、抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力不強(qiáng)。林場的經(jīng)濟(jì)發(fā)展較慢，仍停留在維持工作正常運(yùn)行階段，職工增收不快，部分群眾生活還很困難。林場歷史遺留問題多，自身經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，觀念較落后。在拓新的經(jīng)濟(jì)增長領(lǐng)域、拓寬就業(yè)渠道等方面做的還不夠。

　　5、改革開放意識(shí)弱，思想不夠解放。大家對(duì)當(dāng)前國際國內(nèi)形勢認(rèn)識(shí)不深，對(duì)上級(jí)的精神和縣委、縣政府的決策理解不夠深刻，掌握不夠全面，對(duì)黨的方針政策理解的不是十分透徹，不善于用發(fā)展的眼光看問題，從而在思想上產(chǎn)生過多顧慮，瞻前顧后，患得患失，怕出亂子，打不開工作新局面。

　　二、存在的主要原因

　　1、學(xué)習(xí)不夠，理論水平不高。在思想上沒有足夠認(rèn)識(shí)，對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)新形勢發(fā)展估計(jì)不準(zhǔn)，對(duì)新形勢下產(chǎn)生的新情況、新問題把不準(zhǔn)脈，找不出癥結(jié)。學(xué)習(xí)的目標(biāo)不夠明確，制度要求不夠嚴(yán)格，學(xué)習(xí)的效果不是很明顯。對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)面不夠廣，量不夠多，時(shí)間不夠長，在企業(yè)內(nèi)部缺少學(xué)習(xí)的激勵(lì)機(jī)制，難以營造濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在意識(shí)上沒有學(xué)習(xí)的愿望，學(xué)習(xí)往往都是被動(dòng)的，不自覺的，有時(shí)搞形式，走過場。

　　2、思想保守，開拓創(chuàng)新能力不夠。面對(duì)林場改革和發(fā)展等難點(diǎn)問題，雖然作出了較大努力，但進(jìn)展不夠快，效果不夠明顯。這主要是思想上還存在求穩(wěn)，怕出亂子的顧慮，且過多地強(qiáng)調(diào)客觀因素，不能認(rèn)真地從主觀意識(shí)上去思考、分析新情況、新問題。工作上思路不夠?qū)?，辦法不夠多，力度不夠大，打不破舊的`傳統(tǒng)觀念和落后的經(jīng)營管理模式，歸根到底是開拓創(chuàng)新能力不夠強(qiáng)。

　　3、對(duì)科學(xué)發(fā)展觀理解片面。我場屬企業(yè)性質(zhì)的營林林場，現(xiàn)有山林70%以上為國家生態(tài)公益林，在全球環(huán)境惡化的今天，我場也未能幸免，受華星公司化（?。┕S的影響，我場與之相鄰的山場受損嚴(yán)重，雖經(jīng)多方交涉，但未能給予解決，這對(duì)我場今后的發(fā)展造成很大的影響，這一現(xiàn)象的存在，使大家對(duì)科學(xué)發(fā)展觀理解不了，認(rèn)為學(xué)與不學(xué)與我們林場無關(guān)，沒有學(xué)習(xí)的必要。

　　三、整改措施

　　為保證我場的學(xué)教活動(dòng)能取得實(shí)質(zhì)性效果，針對(duì)存在的問題和原因，場黨委擬從以下幾方面進(jìn)行整改。

　　1、繼續(xù)把理論學(xué)習(xí)引向深入，深入開展“繼續(xù)解放思想，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展”主題教育活動(dòng)，加快廣大干部職工思想觀念的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，更加深入扎實(shí)地組織開展好科學(xué)理論學(xué)習(xí)，著力在學(xué)深、學(xué)透上狠下功夫。

　　2、強(qiáng)化學(xué)習(xí)制度，嚴(yán)格按照?qǐng)鳇h委制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)教活動(dòng)中存在抵觸的堅(jiān)決給予處理，使學(xué)教活動(dòng)取得實(shí)際效果，為下一步學(xué)教活動(dòng)做好準(zhǔn)備，提高認(rèn)識(shí)。

　　3、樹立科學(xué)發(fā)展的理念，做到真正解放思想，在今后的學(xué)習(xí)中，要牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)林場各項(xiàng)工作。努力增強(qiáng)加快發(fā)展的緊迫意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，著力研究適應(yīng)經(jīng)濟(jì)形勢發(fā)展的新方法、新舉措。要立足場情，發(fā)揮優(yōu)勢、突出重點(diǎn)，大力調(diào)優(yōu)林業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，培植森林資源三大效益功能最大化，轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，確保林場工作上新臺(tái)階。

　　4、密切聯(lián)系群眾，提高職工群眾待遇，推進(jìn)林場改革，加快林場發(fā)展，改善群眾生活。深入基層開展調(diào)查研究，貼近群眾，聽取群眾意見、建議，抓緊研究制度解決辦法。一是努力做好群眾的思想工作，拓寬就業(yè)門路，解決生活困難，維護(hù)安定團(tuán)結(jié)局面；二是加大招商引資力度，大力發(fā)展森林旅游，增強(qiáng)林場的經(jīng)濟(jì)實(shí)力；三是努力探索林場改革路子，形成長效發(fā)展機(jī)制。四是在具體工作上，實(shí)現(xiàn)“五個(gè)一”要求，即帶好一支隊(duì)伍、護(hù)好一片林子、抓好一個(gè)重點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)一個(gè)保障、求得一方平安。

活動(dòng)方案7

　　一、課程設(shè)計(jì)的背景

　　1、傳統(tǒng)文化的傳承。傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族的根，由于社會(huì)的進(jìn)步，外來文化的沖擊，如剪紙之類的傳統(tǒng)文化藝術(shù)，隨著市場及應(yīng)用價(jià)值的逐漸消失，而逐漸走向衰落，甚至消亡。把“根”留住，讓中國文化濃濃的鮮活的血液在新一代的國人身上流淌，使之成為真正意義上的中國人，讓中華民族真正屹立于世界民族之林，顯得尤為重要。

　　2、現(xiàn)代教育氛圍的彌補(bǔ)。社會(huì)的進(jìn)步，由電視、多媒體、網(wǎng)絡(luò)沖擊孩子，將他們籠罩在一個(gè)虛擬的天地里。使得孩子變得更加浮躁。坐得牢，靜得下，本身需要勇氣和毅力，更需要培養(yǎng)。獨(dú)生子女，使得如今的孩子，飯來張口，衣來伸手。沒有了勞動(dòng)、實(shí)踐的鍛煉，很少享受勞動(dòng)成功的快樂，無法體會(huì)勞動(dòng)的艱辛。在這門藝術(shù)引入校園后，其表現(xiàn)的內(nèi)容也發(fā)生了變化，涉及到了植物、動(dòng)物、用具、裝飾圖案等各個(gè)方面，也更具有了濃郁的兒童氣息和時(shí)代氣息。剪紙藝術(shù)的創(chuàng)作、實(shí)踐活動(dòng)，它集繪畫、手工的教育功效于一體，剪紙有的是天馬行空不拘一格，有的.又需要一絲不茍，不能有一絲的馬虎，有的需要長時(shí)間的剪刻，要很大的毅力和耐力。這不僅鍛煉了孩子的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力，而且還是培養(yǎng)孩子細(xì)心、靜心、耐心的極好方式。剪紙教學(xué)所蘊(yùn)涵的這些積極的教育價(jià)值正式校本課程開發(fā)所追求的。

　　3、符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。小學(xué)生愛動(dòng)手，愛手工，且剪紙是一門容易入門的藝術(shù)，不受年齡的限制，容易獲得成功的喜悅，有利于學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展。同時(shí)，剪紙創(chuàng)作過程的趣味性、實(shí)踐性，表現(xiàn)內(nèi)容的自由性和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，以及工具和材料的方便、廉價(jià)等，都適宜小學(xué)開展。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)孩子們的剪紙興趣，養(yǎng)成細(xì)心、耐心的好習(xí)慣。

　　2、剪紙題材來源于生活，要多觀察生活中的人和景物。

　　3、學(xué)會(huì)看各種折法示意圖，了解各種符號(hào)的意義。

　　4、折、畫、剪時(shí)要大膽細(xì)心，使自己的作品富有創(chuàng)造性，同時(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的繪畫能力、構(gòu)圖能力、想象能力等綜合素質(zhì)能力。

　　5、通過剪紙藝術(shù)教育，讓學(xué)生從自己動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng)中，掌握一定的剪紙技法，體味到生活的樂趣，更加熱愛生活

　　三、具體措施及實(shí)施過程

　　要想上好一節(jié)剪紙課，絕非容易的事，老師說了還要學(xué)生在實(shí)踐中明白才行，教學(xué)是要考慮到學(xué)生個(gè)體的差異，所以老師必須在教法上下功夫：

　　1、對(duì)部分學(xué)生可以近距離演示多次；

　　2、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)的積極性，可以面帶點(diǎn)的學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谟淇斓姆諊姓莆账鶎W(xué)知識(shí)；

　　3、在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，不一定馬上講答案，可以先啟發(fā)學(xué)生自己去探索去解決問題，這樣即培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，也培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)腦思考的能力，讓學(xué)生有一種成就感。

　　4、盡量多的讓孩子們觀察實(shí)物，大膽嘗試，多鼓勵(lì)，及時(shí)鼓勵(lì)。5、盡量使用多媒體教學(xué)，讓孩子們多欣賞名家作品。

　　四、考核評(píng)比

　　對(duì)此項(xiàng)目的考核評(píng)比，采取日常檢查和比賽評(píng)比相結(jié)合的辦法。對(duì)于日常檢查，主要采取檢查學(xué)生優(yōu)秀作品集得收集整理。學(xué)期末對(duì)學(xué)習(xí)情況分ABC三個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)考核。

　　五、具體工作安排：

　　（一）、內(nèi)容與課時(shí)：

　　1、剪紙的種類、剪紙的工具；1課時(shí)

　　2、剪紙作品欣賞；1課時(shí)

　　3、剪貼畫欣賞；1課時(shí)

　　4、剪紙的繪畫基礎(chǔ)；2課時(shí)

　　5、剪紙工具使用；1課時(shí)

　　6、簡單剪紙練習(xí)；2課時(shí)

　　7、剪貼畫練習(xí)；2課時(shí)

　　8、臨摹剪紙作品；2課時(shí)

　　9、剪紙作品創(chuàng)作；3課時(shí)

　　10、剪貼畫作品創(chuàng)作；2課時(shí)