下面是范文網(wǎng)小編整理的智慧作文600字6篇 智慧閱讀作文600字，供大家賞析。
智慧作文600字1
記得從小媽媽，老師們就教導(dǎo)我們“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，每天要早睡早起……”在朦朧中我們便形成了這樣一個(gè)意識(shí)：我們做什么事情都要比別人早一拍，這樣才能超越別人……
魯迅先生曾把“早”字刻在課桌上來(lái)激勵(lì)自己前進(jìn)。
我們也曾經(jīng)唱過(guò)：“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)‘早早早,你為什么背上小書(shū)包……”
確實(shí)，凡事養(yǎng)成“早”的習(xí)慣，對(duì)人是有很大的幫助的，現(xiàn)在的世界首富比爾.蓋茨在當(dāng)時(shí)那個(gè)計(jì)算機(jī)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激勵(lì)的年代里，只讀完大一就退了學(xué)，專心研究軟件，最終做出了“視窗”，財(cái)富總額也一路直線上升，我們可以設(shè)想一下，如果當(dāng)時(shí)比爾.蓋茨沒(méi)有早早研究軟件，那說(shuō)不定會(huì)會(huì)有人超趕倒他前面去搶先做出“視窗”，那我們便少了一位名教比爾.蓋茨的.計(jì)算機(jī)天才，可以說(shuō)是“早”幫助他成功的。
然而，再好的事情也有兩面性。
相信大家看過(guò)寓言“抜苗助長(zhǎng)”吧，農(nóng)夫?yàn)榱藥椭f稼生長(zhǎng)，把苗提早拔起，結(jié)果卻落了個(gè)莊稼枯死的結(jié)果。
對(duì)于“早”這個(gè)字，我也有深刻的體會(huì)：記得那是一節(jié)體育課，上節(jié)課的下課鈴剛響，我便跑到操場(chǎng)上體育課，可是我直等到體育課的上課鈴響，也不見(jiàn)有一個(gè)同學(xué)下來(lái)。我一下急了，難道我看錯(cuò)了課堂表？我連忙跑到教室一看，同學(xué)們都整整齊齊的坐在教室里上語(yǔ)文課呢！原來(lái)我剛走，老師進(jìn)來(lái)把課程調(diào)整了一下……，唉，都是“早”若的禍！
有一句話是這樣說(shuō)的：秋天方能成熟的果實(shí)，在夏天就早早摘取，它一定是青澀的。
因此我們能從中得到一個(gè)結(jié)論：“早”有時(shí)也不好。
但是，怎樣才能做到最好呢？我認(rèn)為：在生活中某些事情我們要弄清它的面目，再來(lái)判斷“早”還是“不早”同學(xué)們，讓我們掌握好分寸，再加上努力，我相信我們一定會(huì)成功的！
智慧作文600字2
智慧是一個(gè)摸不著的東西。讓我們生活變得豐富啊，讓我們科技變得發(fā)達(dá)，讓寒冷變得不再寒冷。
“武漢每天不一樣”，我們每天呼喊著，但是我們也不知道。哪兒不一樣，因?yàn)闆](méi)有用心。
智慧是進(jìn)步的階梯。
時(shí)代在進(jìn)步，科技在飛速發(fā)展，美國(guó)近段時(shí)間發(fā)明了一個(gè)掃描器。你可別小看她。只要你拿一個(gè)食物在他面前一掃，這食物的生產(chǎn)時(shí)間、保質(zhì)期、大小、含量、好處和壞處都會(huì)一一發(fā)送出來(lái)，可厲害了。
住在農(nóng)村的爺爺奶奶，大哥大，小靈通都不用了?，F(xiàn)在都用上什么蘋(píng)果的啦，華為的拉，OPPO的了，我們今天去看他們的時(shí)候都嚇了一大跳，他們都會(huì)發(fā)微信、QQ，用支付寶了。我們都對(duì)他們不禁豎起大拇哥。連我家的老爸都說(shuō)：“這科技是越來(lái)越發(fā)達(dá)了，我們都快OUT了！”
媽媽的口頭禪就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)，天天學(xué)習(xí)。“你不學(xué)習(xí)怎么變聰明怎么變智慧呀”，媽媽的神功，你可知道了吧，學(xué)習(xí)變聰明變智慧，聽(tīng)起來(lái)像這兩樣?xùn)|西很好似的。我那次畫(huà)畫(huà)得一等獎(jiǎng)靠的就是聰明，畫(huà)還進(jìn)了武漢美術(shù)館也是靠智慧喲，照這么說(shuō)，我能進(jìn)海選，能贏五百元現(xiàn)金券，能得小玩偶，都是靠智慧。這可真是個(gè)好家伙，只能加油學(xué)習(xí)獲得了。
總說(shuō)沖動(dòng)是魔鬼，要用智慧解決問(wèn)題，少用拳頭解決。就舉個(gè)我身邊的例子吧，在去年軍訓(xùn)的時(shí)候我的同床將箱子上的密碼給忘了，急的頭上只發(fā)氣兒。像頭驢似的`把箱子打呀捶呀就是不開(kāi)。還有同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)你家箱子什么做的呀，沒(méi)辦法只有找到我了，我得意的問(wèn)了他許多問(wèn)題。你生日是多少，你喜歡哪幾個(gè)數(shù)字，你父母生日呢？這箱子想像跟我作對(duì)似的，硬打不開(kāi)，我正準(zhǔn)備揮他一拳時(shí)，他提醒我，“你可別學(xué)我呀”，我停下來(lái)，沉思了一會(huì)兒，終于打開(kāi)了。你知道怎么開(kāi)的嗎？密碼就是我的生日。
智慧與知識(shí)共存，我們要加緊學(xué)習(xí)，為我們這一代，加油！
智慧作文600字3
我有一個(gè)智慧校園，在那里可以讓我學(xué)會(huì)很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)很多老師，很多同學(xué)，同時(shí)這里還有我成長(zhǎng)時(shí)的事情。
穿過(guò)一條條馬路，你就會(huì)看見(jiàn)大大的大門(mén)和站在學(xué)校門(mén)口的保安爺爺，不管當(dāng)時(shí)是刮風(fēng)還是下雨，保安爺爺都會(huì)按時(shí)上班，而且每天早上我都可以看見(jiàn)我們學(xué)校的學(xué)生在學(xué)校門(mén)口排隊(duì)，其中就包括我。
走進(jìn)了我們的校園，向右邊看你會(huì)看見(jiàn)一層層的大樓，那是我們的教學(xué)樓，走進(jìn)我們的教學(xué)樓，你會(huì)看見(jiàn)墻上貼著我們學(xué)校的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，你還會(huì)聽(tīng)見(jiàn)我們讀書(shū)的聲音，而且我們每個(gè)班里面都有班班通，那是老師準(zhǔn)備教學(xué)課件的，上面有圖片朗讀和視頻，還有許多知識(shí)，我們可以通過(guò)班班通來(lái)學(xué)習(xí)不一樣的知識(shí)。
站在我們的教學(xué)樓上往下看，你會(huì)看見(jiàn)我們的操場(chǎng)，那里是我們上體育課的地方，當(dāng)你下樓往操場(chǎng)走走去時(shí)，你會(huì)看見(jiàn)高高的.大樓上，開(kāi)門(mén)，富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。這幾個(gè)字讓我學(xué)習(xí)到了，我們應(yīng)該做一個(gè)什么樣的人，做一件什么樣的事。當(dāng)然我們的教學(xué)樓旁還貼著日行一善，做七號(hào)好少年，他們這七好分別是讀好書(shū)、寫(xiě)好字、說(shuō)好話、走好路、掃好地、做好操、做好事。
當(dāng)你向我們的操場(chǎng)走去時(shí)，你會(huì)看到操場(chǎng)上有一個(gè)屋子，里面放的全是體育器材：有籃球、足球、壘球丶跳繩等……
我們的校園里不僅有體育器材，還有許多的草、樹(shù)等，當(dāng)我們下課時(shí)就會(huì)跑出來(lái)，看著綠色的植物，讓我們的大腦放松一下。
這就是我的智慧校園，即使我畢業(yè)了，離開(kāi)了這所學(xué)校，我也不會(huì)忘記這充滿智慧，充滿歡樂(lè)的校園。
智慧作文600字4
緩緩飄下一片落葉，是生活告訴我的新陳代謝;輕輕飛過(guò)一只小鳥(niǎo)，是生活告訴我活著的歡樂(lè)欣喜;密密鋪起一層落英，是生活告訴我人生的花開(kāi)花落。生活教會(huì)我許多，它給了我無(wú)盡的智慧。
抬起頭來(lái)，我會(huì)看到天還是云?天和云互為映襯，互相包容，給了春風(fēng)拂過(guò)的機(jī)會(huì)，給了驕陽(yáng)照過(guò)的機(jī)會(huì)，給了落葉飄過(guò)的機(jī)會(huì)，給了雪花落過(guò)的機(jī)會(huì)。沒(méi)有了云，天將單調(diào)無(wú)比;沒(méi)有了天，云就沒(méi)有了依靠。人生活亦是如此?；赝闹?，我是看到了自己還是他人?看到自己，未免自私，但若只看到他人，又未免過(guò)于做作。自己與他人互相映襯，你中有我，我中有你，更增添了一份浪漫色彩。這是生活給我的'處世智慧。
每當(dāng)山泉叮咚，溪水潺潺時(shí)，我會(huì)清靜下來(lái)，與自然融為一體，忘我于山水之間，給心靈找個(gè)家，有了一份情感的寄托。而此時(shí)此刻的我，拋開(kāi)了塵俗的煩擾，不顧個(gè)人恩怨，不顧地位權(quán)勢(shì)，不顧一切的一切，只是慢慢平靜自己。當(dāng)我真正安靜下來(lái)，我覺(jué)得我會(huì)讓自己成為自然的一員，安靜地看著、觀賞自然，也許可以從中學(xué)到許許多多。同時(shí)安靜即是智慧，面對(duì)安靜的熏陶，美景的愉悅，我便會(huì)產(chǎn)生許多奇思。由此得知，當(dāng)自己心煩氣躁時(shí)，不妨平靜自己，既趕走了雜念，又為自己創(chuàng)造了良好環(huán)境。這是生活給我的修養(yǎng)智慧。
不由得想起了那只猴子。那一招一式，如何那么逼真?因?yàn)閰浅卸魇艿搅松钪心承┦虑榈膯l(fā)。作者觀察猴子，所以悟空的一顰一笑被勾畫(huà)地十分傳神。這是生活給吳承恩的靈感。故事的發(fā)展層層深入，其中的思想覺(jué)悟有所變化，是作者所受啟發(fā)之變。這是生活給吳承恩的智慧。
作為一個(gè)人，僅會(huì)處世、懂修養(yǎng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。沒(méi)法生存，再會(huì)處世、再有修養(yǎng)也是一紙空談。同時(shí)僅是一個(gè)會(huì)處世、有修養(yǎng)的老方丈之輩，也因無(wú)處化緣而煩惱。那么在生存下來(lái)之后，就要學(xué)會(huì)用生活教給的智慧去絢爛生活，給生活換上美麗的背景。
恰人生一世，恰生活智慧，恰等待探索。
智慧作文600字5
這本書(shū)從“教師問(wèn)題、學(xué)生問(wèn)題、師生關(guān)系、教師與家長(zhǎng)關(guān)系、管理問(wèn)題”五個(gè)方面節(jié)選了100個(gè)發(fā)生在小學(xué)的典型教育案例，并結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)這些教育案例進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和剖析，讓我更深刻地感受到要真正成為一個(gè)好的教師是多么不易，
讀一本好書(shū)，可以凈化一個(gè)人的心靈，豐盈一個(gè)人的智慧，開(kāi)闊一個(gè)人的眼界。 王老師做教育確實(shí)是有心人，正是由于他對(duì)教育的那份全身心的.投入與激情，從而讓他對(duì)案例研究情有獨(dú)鐘，書(shū)中的一個(gè)個(gè)教學(xué)故事他似乎是信手拈來(lái)，而細(xì)細(xì)讀來(lái)，每一個(gè)案例是那么真實(shí)、科學(xué)、經(jīng)典而又富有典型性。以前我也和很多老師一樣，認(rèn)為一個(gè)好老師只要有愛(ài)心，有耐心就能解決一切問(wèn)題。但是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)在那些問(wèn)題學(xué)生面前，即使一個(gè)老師的出發(fā)點(diǎn)是好的，如果沒(méi)有對(duì)他們進(jìn)行深入的研究，了解他們?yōu)槭裁磿?huì)有這種行為，靠老師的愛(ài)心和耐心不能解決根本問(wèn)題。我開(kāi)始思考孩子行為背后的原因，嘗試著去研究學(xué)生的心理、學(xué)生的家庭，然后采取一些相應(yīng)的辦法，反而取得了好的效果。像我們班的隨班就讀生，王瓊瑤同學(xué)是班中一位女同學(xué)，這個(gè)孩子智商不足，有時(shí)候自己都無(wú)法照顧自己，身上總有很重的臭味，大家經(jīng)過(guò)她時(shí)，都要捂著鼻子走，還有人罵這個(gè)女孩子了，王老師常常見(jiàn)她低著頭坐到了教室最后面。經(jīng)了解，這個(gè)孩子根本沒(méi)人管她，王老師找出自己孩子的鞋子衣服給她穿，現(xiàn)在這個(gè)女孩愛(ài)干凈也變得漂亮了，不再自卑，能快快樂(lè)樂(lè)地跟大家一起玩。
《教育智慧從哪里來(lái)》的100個(gè)案例，無(wú)一不是日常生活中我常常會(huì)碰到的真真切切的事情，實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題。王老師在對(duì)多篇的教學(xué)案例的剖析中，用他切身的體驗(yàn)給我們做教師的一忠告：教師應(yīng)形成研究與反思的習(xí)慣，要學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)理性思考。王老師注重于深沉的思考和理性的診斷，想辦法把原因和結(jié)果分析得深入淺出，讓人心服口服，應(yīng)該說(shuō)書(shū)中的每一個(gè)案例經(jīng)得起質(zhì)疑和推敲。我會(huì)好好的思索，細(xì)細(xì)的去品味感悟?qū)W習(xí)教育的智慧，把它應(yīng)用的教學(xué)當(dāng)中。
智慧作文600字6
各位好：
很榮幸能在此說(shuō)說(shuō)我的拙見(jiàn)。
首先我得承認(rèn)，我對(duì)這個(gè)故事毫不熟悉，可以說(shuō)是從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)，所以在聽(tīng)這個(gè)故事的途中，給我最直觀感受，印象最深刻的人物是齊桓公。
在這個(gè)短短的故事里，我看來(lái)，齊桓公是一個(gè)看似質(zhì)樸，實(shí)則心計(jì)滿滿的君王。
為什么說(shuō)他質(zhì)樸呢？大概是因?yàn)樵谒蔀榫踔?，?duì)于鮑叔舉薦管仲輔政的事是立馬順從的，這樣看來(lái)，似乎齊桓公是一個(gè)盡聽(tīng)擺布憨厚的君王，但實(shí)則在做出這樣的決定的背后，支撐的是齊恒公的才能、膽識(shí)與辨人、任人能力。
首先說(shuō)說(shuō)齊桓公的才能吧，在這一點(diǎn)上可以說(shuō)是必然的，因?yàn)檫@樣一個(gè)英才輩出，群雄爭(zhēng)霸，戰(zhàn)亂不斷的年代，齊桓公可以打敗公子糾，完成由公子小白到如今這樣一個(gè)地位的轉(zhuǎn)變也是十分不容易的，他們需要不斷地在智力與武力上的搏斗，如若齊桓公缺少才能，那必然不會(huì)有當(dāng)年齊國(guó)威風(fēng)的局面。
除此之外，齊桓公的膽量也是不同一般人的.。按理說(shuō)，在當(dāng)年，管仲是自己的強(qiáng)勁對(duì)手的軍師，他對(duì)管仲應(yīng)該是十分不信任的畢竟不知道能力強(qiáng)的管仲會(huì)在后面搗什么鬼？如若背叛了他，那么辛苦得來(lái)的一切，又會(huì)如泡沫般飄散。所以說(shuō)，敢用背景不清的齊桓公的膽識(shí)是驚人的。畢竟這賭上了他的江山。
最后不得不提的是齊桓公的高超的辨人用人技巧。對(duì)于提出用管仲這種古怪要求的鮑叔，齊桓公沒(méi)有發(fā)怒于他，甚至還沒(méi)有怨言地欣然接納了這個(gè)要求。
齊桓公是傻嗎？從前文可以知道答案是否定的，那么齊桓公能夠這樣做的原因?qū)嶋H上就是齊桓公已經(jīng)通過(guò)他的辨人能力，知道鮑叔的判斷不會(huì)錯(cuò)，并且也充分信任他，同時(shí)對(duì)管仲的人品與才能有了透徹地剖析與了解，這樣之后他才能果斷地做出如此的選擇。
以上便是我的拙見(jiàn)，如有什么錯(cuò)誤麻煩一定幫我指正，感謝大家的聆聽(tīng)。
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