亚洲一区爱区精品无码_无码熟妇人妻AV_日本免费一区二区三区最新_国产AV寂寞骚妇

電子琴活動(dòng)方案共6篇(小學(xué)電子琴活動(dòng)方案)

時(shí)間:2022-07-12 08:28:04 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的電子琴活動(dòng)方案共6篇(小學(xué)電子琴活動(dòng)方案),供大家閱讀。

電子琴活動(dòng)方案共6篇(小學(xué)電子琴活動(dòng)方案)

電子琴活動(dòng)方案共1

  電子琴興趣小組活動(dòng)方案

(2015-2016學(xué)年第一學(xué)期)

一、指導(dǎo)思想

  電子琴以其豐富的音色,多變的節(jié)奏,較容易掌握的演奏方法贏得了中小學(xué)生的喜愛(ài)。當(dāng)學(xué)生把會(huì)唱的歌通過(guò)轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來(lái)時(shí),都會(huì)充滿(mǎn)了成就感和自豪感。我們現(xiàn)在教孩子學(xué)習(xí)電子琴,在很大程度上是發(fā)展孩子的某項(xiàng)智能,協(xié)調(diào)能力。通過(guò)彈琴可以陶冶孩子的情操,感受音樂(lè)帶給我們的奇妙樂(lè)趣。還可以通過(guò)彈奏,鍛煉孩子的手部各類(lèi)肌肉的發(fā)展,刺激指尖神經(jīng)末梢,從而發(fā)展孩子的左右腦功能,形成特殊的教育。

二、活動(dòng)目標(biāo)

(一)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜,能根據(jù)簡(jiǎn)譜唱出彈奏曲目,打出節(jié)奏。

(二)能根據(jù)鍵盤(pán)找出C調(diào)式的音的位置,能初步根據(jù)所學(xué)簡(jiǎn)譜彈奏曲目。

(三)能根據(jù)鍵盤(pán)準(zhǔn)確找出1——7的位置,能初步根據(jù)所學(xué)簡(jiǎn)譜彈奏曲目

(四)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,發(fā)展審美能力。

(五)讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢(shì)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。

(六)在下學(xué)期初可以集體合奏兩首較為簡(jiǎn)單的曲目。

(七)個(gè)別彈奏優(yōu)秀的學(xué)生可以單獨(dú)彈奏較難的曲目。

三、輔導(dǎo)措施

(一)教育學(xué)生嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律,保證每次訓(xùn)練時(shí)間。

(二)基本功訓(xùn)練內(nèi)容:四種基本指法。

(三)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)。通過(guò)演奏樂(lè)曲,對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育,使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操,豐富的情感,使其身心都得到健康的發(fā)展。

(四)擴(kuò)大知識(shí)范圍,開(kāi)闊眼界。

四、活動(dòng)要求

(一)教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次練習(xí)內(nèi)容,由淺入深,并有一定的興趣性。

(二)學(xué)生不得曠課遲到,教師認(rèn)真的做好每一次小組的活動(dòng)紀(jì)錄。學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè)。

(三)活動(dòng)時(shí)間:利用每周

二、

三、四下午課外活動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練。

五、輔導(dǎo)安排 九月份:

  培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,了解電子琴基本功能?;緲?lè)理學(xué)習(xí),并學(xué)會(huì)右手手指練習(xí)。

  A:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)入基本樂(lè)理學(xué)習(xí)。(認(rèn)識(shí)五線譜,二分音符,四分音符)

  B:初步進(jìn)入鍵盤(pán)學(xué)習(xí),掌握好演奏姿勢(shì);并學(xué)習(xí)用一指演奏手指練習(xí)。(根據(jù)鍵盤(pán)準(zhǔn)確找出1――7的位置)

  C:讓學(xué)生堅(jiān)持良好的演奏姿勢(shì)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。 十月份:

  鞏固所學(xué)知識(shí)(演奏姿勢(shì)及樂(lè)理知識(shí)),并把所學(xué)音階加以靈活應(yīng)用。

  A:把(C -- G)用在4/4拍上,并且用四分音符.二分音符.來(lái)演奏樂(lè)曲。

  B:鞏固學(xué)習(xí)手指練習(xí)及四分音符.二分音符.全音符, C:把所學(xué)知識(shí)加以應(yīng)用。進(jìn)入綜合練習(xí)。 十一月份:

  雙手合作學(xué)習(xí),并學(xué)會(huì)左手演奏和弦,了解其構(gòu)成音以及學(xué)會(huì)應(yīng)用鍵盤(pán)功能。

  A:基本樂(lè)理學(xué)習(xí),并學(xué)會(huì)應(yīng)用鍵盤(pán)功能以及學(xué)會(huì)演奏相應(yīng)樂(lè)曲 。

  B:雙手練習(xí),訓(xùn)練其節(jié)奏及音的時(shí)值正確。學(xué)會(huì)演奏樂(lè)曲,并加以鞏固和弦練習(xí)。

  C:雙手練習(xí),牢固其所學(xué)姿勢(shì),并學(xué)會(huì)演奏。

  十二月份:

  學(xué)習(xí)2/4拍樂(lè)曲演奏并學(xué)會(huì)連音演奏以及節(jié)奏感訓(xùn)練,把(C,G)兩個(gè)和弦再次鞏固學(xué)習(xí),了解音色。

  A:學(xué)習(xí)2/4拍基本節(jié)奏。并能擊拍看譜演唱旋律。 B:雙手演奏,要求節(jié)奏準(zhǔn)確,音色力度適當(dāng)。完整富有表現(xiàn)力演奏作品。

  C:復(fù)習(xí)所學(xué)曲目,并訓(xùn)練學(xué)生識(shí)譜能力,重點(diǎn)指導(dǎo)較差學(xué)生,并練習(xí)擊拍視唱。

  一月份:

  學(xué)習(xí)新的鍵盤(pán)演奏功能(節(jié)奏,同步起動(dòng),速度)了解2/4基本節(jié)奏,初步把節(jié)奏感加以應(yīng)用。以及學(xué)會(huì)"符點(diǎn)音符"的演奏和休止符的停頓時(shí)值。

  A:基本樂(lè)理學(xué)習(xí)(符點(diǎn),休止符),并學(xué)會(huì)唱"五線譜"。 B:讓學(xué)生了解鍵盤(pán)演奏功能,并且彈奏歌曲。 C:讓學(xué)生富有藝術(shù)渲染力的演奏,并讓學(xué)生獨(dú)立體會(huì)到音樂(lè)的節(jié)奏感。

  D :把所學(xué)知識(shí)和技能加以綜合練習(xí),并了解進(jìn)行曲的基本節(jié)奏。

  E:復(fù)習(xí)旋律中所出現(xiàn)的樂(lè)理知識(shí)。 。

  F:電子琴演奏欣賞,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,了解到電子琴無(wú)窮的變化,并培養(yǎng)其樂(lè)感及演奏風(fēng)格。

  H:復(fù)習(xí)演奏本學(xué)期所學(xué)作品,重點(diǎn)指導(dǎo)差的學(xué)生,并讓學(xué)生觀摩優(yōu)秀的演奏,使其相互學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的道德觀。

  2015年9月

電子琴活動(dòng)方案共2

  電一、基本情況分析:

  子琴活動(dòng)計(jì)劃

?

  電子琴以其豐富的音色,惟妙惟肖地模仿著自然界各種聲音,并因其具有自動(dòng)節(jié)奏、自動(dòng)和弦等常規(guī)樂(lè)器所沒(méi)有的特殊功能,使得電子琴迅速贏得了孩子們的喜愛(ài)。當(dāng)孩子們把會(huì)唱的歌曲通過(guò)電子琴演奏出來(lái)時(shí),內(nèi)心會(huì)充滿(mǎn)了成就感和自豪感。因?yàn)榻衲晷律^多,所以本學(xué)期我按照循序漸進(jìn)的原則,制定了如下電子琴教學(xué)計(jì)劃,希望通過(guò)有趣味地聽(tīng)、視、想、唱、彈的方法,深深吸引孩子使孩子們對(duì)它產(chǎn)生濃厚的興趣,愛(ài)上練習(xí)電子琴。 二、教學(xué)目標(biāo):

?1.認(rèn)識(shí)電子琴,理解其基本功能和演奏方法。

2.做好指法標(biāo)記及演奏入門(mén)工作。

3.讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢(shì)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。 ?

4.認(rèn)識(shí)五線譜,能根據(jù)五線譜譜唱出彈奏曲目,打出節(jié)奏。 ?? 5.能根據(jù)鍵盤(pán)準(zhǔn)確找出不同調(diào)式的音位置,能初步根據(jù)所學(xué)五 線譜彈奏曲目。

?? 6.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,發(fā)展審美能力。 ??三、輔導(dǎo)措施:

?? 1.教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,保證每次學(xué)習(xí)時(shí)間。 ?? 2.學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)。通過(guò)視聽(tīng)示范曲和演奏樂(lè)曲,對(duì)學(xué)生 進(jìn)行審美教育,使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操,豐富的情感,使其身心都得到健康的發(fā)展。

?? 4.擴(kuò)大知識(shí)范圍,開(kāi)闊眼界。 ??四、基本要求:

? 1.我要認(rèn)真地講解好每一條練習(xí)內(nèi)容,由淺入深,并有一定的 興趣性。

?? 2.學(xué)生不得曠課遲到,教師認(rèn)真的做好每一次小組的活動(dòng)紀(jì)錄。 ?? 3.學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè)。 ??五、活動(dòng)內(nèi)容及安排: ? 9月-10月:

  A:講解上課制度、正確使用和愛(ài)護(hù)電子琴的方法,了解電子琴基本功能。

? B:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,掌握正確的手型、演奏姿勢(shì)。

? C:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,初步進(jìn)入鍵盤(pán)學(xué)習(xí),掌握音符與譜表及 單指和弦奏法。

? D:進(jìn)入基本樂(lè)理學(xué)習(xí),并學(xué)會(huì)右手手指練習(xí)。(根據(jù)鍵盤(pán)準(zhǔn)確 找出1――7的位置) ? 11月-12月

?

  A:鞏固所學(xué)知識(shí)(演奏姿勢(shì)及樂(lè)理知識(shí)),并把所學(xué)加以靈活 應(yīng)用

? B:學(xué)會(huì)左手單指和弦,雙手合作學(xué)習(xí),并學(xué)會(huì)應(yīng)用鍵盤(pán)功能。 ? C:雙手練習(xí),訓(xùn)練其節(jié)奏及音的時(shí)值正確。學(xué)會(huì)演奏樂(lè)曲,并 加以鞏固和弦練習(xí)。

電子琴活動(dòng)方案共3

  少年宮電子琴興趣小組活動(dòng)總結(jié)

  義井小學(xué) 李玲 少年宮電子琴興趣小組活動(dòng)總結(jié)

  一學(xué)期來(lái),在電子琴興趣小組教學(xué)過(guò)程中,以音樂(lè)審美體驗(yàn)為核心,以培養(yǎng)智力因素與非智力因素相結(jié)合為原則,以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,注重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受能力和表現(xiàn)能力,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)。

一、注重音樂(lè)審美體驗(yàn),感悟音樂(lè)藝術(shù)魅力

  在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂(lè)審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念,這一理念常貫穿于音樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程,在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到音樂(lè)藝術(shù)的審美體驗(yàn)中,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)的魅力,將學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和對(duì)音樂(lè)律動(dòng)的參與放在重要位置。

  一方面,上課時(shí)注意琴聲美、語(yǔ)言美,讓學(xué)生體會(huì)美的想象力,從而使學(xué)生進(jìn)而喜歡上音樂(lè)活動(dòng)課。另一方面,通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、音樂(lè)創(chuàng)造等審美活動(dòng),使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)中的美和豐富的情感,為音樂(lè)所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產(chǎn)生情感的共鳴,使音樂(lè)藝術(shù)凈化心靈,陶冶情操,啟迪智慧,以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間、思維空間及時(shí)間

  在教學(xué)過(guò)程中,每次活動(dòng)至少要留出10分鐘時(shí)間,讓學(xué)生表現(xiàn)自己,鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演,樹(shù)立學(xué)生的自信心。并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。

三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

  自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過(guò)提供開(kāi)放式的音樂(lè)學(xué)習(xí)情景,激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過(guò)小組學(xué)習(xí),學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力,如:組織能力、交際能力、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等。

四、活動(dòng)中存在的不足

  在這學(xué)期的活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)最主要的不足是:學(xué)生開(kāi)始接觸電子琴時(shí)興趣十分深厚,但大多數(shù)不愿意遵循循序漸進(jìn)原則,都是希望能直接上琴?gòu)椬嘁恍┳约合矚g的曲子,不肯吃苦練習(xí)基本功。為了保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,我也只好在基本功還不是十分扎實(shí)的情況下給一些相對(duì)簡(jiǎn)單的樂(lè)曲讓他們練習(xí),所以導(dǎo)致部分學(xué)生彈奏問(wèn)題始終停留在手型和力度上。在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我還要針對(duì)這兩方面的問(wèn)題多下功夫。

電子琴活動(dòng)方案共4

  范文一:

  電子琴活動(dòng)計(jì)劃

一、基本情況分析:

  電子琴以其豐富的音色,惟妙惟肖地模仿著自然界各種聲音,并因其具有自動(dòng)節(jié)奏、自動(dòng)和弦等常規(guī)樂(lè)器所沒(méi)有的特殊功能,使得電子琴迅速贏得了孩子們的喜愛(ài)。當(dāng)孩子們把會(huì)唱的歌曲通過(guò)電子琴演奏出來(lái)時(shí),內(nèi)心會(huì)充滿(mǎn)了成就感和自豪感。因?yàn)槲野嘈律^多,所以本學(xué)期我按照循序漸進(jìn)的原則,制定了如下電子琴教學(xué)計(jì)劃,希望通過(guò)有趣味地聽(tīng)、視、想、唱、彈的方法,深深吸引孩子使孩子們對(duì)它產(chǎn)生濃厚的興趣,愛(ài)上練習(xí)電子琴。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)電子琴,理解其基本功能和演奏方法。

2、做好指法標(biāo)記及演奏入門(mén)工作。

3、讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢(shì)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。

4、認(rèn)識(shí)五線譜,能根據(jù)五線譜譜唱出彈奏曲目,打出節(jié)奏。

5、能根據(jù)鍵盤(pán)準(zhǔn)確找出不同調(diào)式的音位置,能初步根據(jù)所學(xué)五線譜彈奏曲目。

6、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,發(fā)展審美能力。

三、輔導(dǎo)措施:

1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,保證每次學(xué)習(xí)時(shí)間。

2、學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)。通過(guò)視聽(tīng)示范曲和演奏樂(lè)曲,對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育,使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操,豐富的情感,使其身心都得到健康的發(fā)展。

3、擴(kuò)大知識(shí)范圍,開(kāi)闊眼界。

四、基本要求:

1、我要認(rèn)真地講解好每一條練習(xí)內(nèi)容,由淺入深,并有一定的興趣性。

2、學(xué)生不得曠課遲到,教師認(rèn)真的做好每一次小組的活動(dòng)紀(jì)錄。

3、學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè)。

五、活動(dòng)內(nèi)容及安排: 9月:

  A:講解上課制度、正確使用和愛(ài)護(hù)電子琴的方法,了解電子琴基本功能,

  B:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,掌握正確的手型、演奏姿勢(shì)。 C:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,初步進(jìn)入鍵盤(pán)學(xué)習(xí),掌握音符與譜表及單指和弦奏法。

  D:進(jìn)入基本樂(lè)理學(xué)習(xí),并學(xué)會(huì)右手手指練習(xí)。(根據(jù)鍵盤(pán)準(zhǔn)確找出1――7的位置) 10月:

  A:鞏固所學(xué)知識(shí)(演奏姿勢(shì)及樂(lè)理知識(shí)),并把所學(xué)加以靈活應(yīng)用。

  B:學(xué)會(huì)左手單指和弦,雙手合作學(xué)習(xí),并學(xué)會(huì)應(yīng)用鍵盤(pán)功能。

  C:雙手練習(xí),訓(xùn)練其節(jié)奏及音的時(shí)值正確。學(xué)會(huì)演奏樂(lè)曲,并加以鞏固和弦練習(xí)。 11月:

  A:復(fù)習(xí)課。能熟練彈奏以前學(xué)過(guò)的各個(gè)曲目,節(jié)奏準(zhǔn)確。通過(guò)復(fù)習(xí)對(duì)前面學(xué)習(xí)的知識(shí)更加明確。

  B:學(xué)習(xí)三四拍子和附點(diǎn)二分音符的認(rèn)識(shí),彈奏樂(lè)曲:《春游》并注意彈奏時(shí)符點(diǎn)音符的節(jié)奏把握。

  C:學(xué)習(xí)左手和弦及新的音符—低音譜表的A、B、C 12月:

  A:學(xué)習(xí)新的音符及附加聲音效果的調(diào)節(jié)。

  B:對(duì)學(xué)生所彈奏的樂(lè)曲進(jìn)行細(xì)致的感情處理,指導(dǎo)學(xué)生熟練、投入、有感情的演奏。

  以上是我這個(gè)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,并根據(jù)教學(xué)中的實(shí)際情況進(jìn)行靈活機(jī)動(dòng)的處理。

  在以后的電子琴教學(xué)生涯中,我還需努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,和學(xué)生同學(xué)習(xí),共努力,爭(zhēng)做一名學(xué)生喜愛(ài),家長(zhǎng)滿(mǎn)意的輔導(dǎo)教師。

六、活動(dòng)訓(xùn)練時(shí)間:

  每周

六、周日上午8:20—9:20 9:40—10:40 2:20—3:20

七、活動(dòng)訓(xùn)練地點(diǎn):XXX小學(xué) XX小學(xué) 2016年X月X日 范文二:

少年宮電子琴興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想:

  優(yōu)美的音樂(lè),以其悅耳的音調(diào),構(gòu)成動(dòng)人的旋律,引起感官的愉悅,進(jìn)而從感情的體驗(yàn)中,飛躍到想象的世界。

  電子琴以其豐富的音色,多變的節(jié)奏,較容易掌握的演奏方法贏得了小學(xué)生的喜愛(ài)。當(dāng)學(xué)生把會(huì)唱的歌通過(guò)轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來(lái)時(shí),都會(huì)充滿(mǎn)了成就感和自豪感。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和彈奏,已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。通過(guò)有趣味地聽(tīng)、視、唱、彈的方法,現(xiàn)制定本學(xué)期電子琴興趣小組教學(xué)計(jì)劃。

二、教學(xué)目標(biāo);

  1.認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜,能根據(jù)簡(jiǎn)譜彈奏曲目,打出節(jié)奏。

  2.能根據(jù)鍵盤(pán)準(zhǔn)確找出不同音的位置,能初步根據(jù)所學(xué)簡(jiǎn)譜彈奏曲目。

  3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,發(fā)展審美能力。 4.讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢(shì)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。 5.培訓(xùn)對(duì)象:2-5年級(jí)學(xué)生

三、輔導(dǎo)措施:

1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律,保證每次訓(xùn)練時(shí)間。

2、基本功訓(xùn)練:指法的練習(xí)。

3、學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)。通過(guò)演奏樂(lè)曲,對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育,使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操,豐富的情感,使其身心都得到健康的發(fā)展。

4、擴(kuò)大知識(shí)范圍,開(kāi)闊眼界。

四、基本要求

1、教師認(rèn)真地準(zhǔn)備好每一次練習(xí)內(nèi)容,由淺入深,并有一定的興趣型。

2、學(xué)生不得曠課遲到,教師認(rèn)真的做好每一次小組的活動(dòng)紀(jì)錄。學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè)。

3、活動(dòng)時(shí)間:利用每周四下午課外活動(dòng)及自習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練。

五、輔導(dǎo)安排:

  第二周:講解上課制度、正確的手型、坐姿練習(xí)。

  第三周:練習(xí)樂(lè)譜的中央C。學(xué)習(xí)全音符的中央C(在高音譜表上)。樂(lè)曲:《敲小鐘》

  第四周:鞏固樂(lè)譜的中央C。學(xué)習(xí)全音符中央C(在低音譜表上)。樂(lè)曲《跳過(guò)去》

  第五周:四分音符的中央C。樂(lè)曲:《小星星》

  第六周:四分音符的中央C。樂(lè)曲:《歡樂(lè)頌》。通過(guò)樂(lè)曲的練習(xí),感受音符時(shí)值和手形練習(xí)。

  第七周:四分音符的中央C。樂(lè)曲《鈴兒響叮當(dāng)》 第八周:樂(lè)曲:《粉刷匠》練習(xí) 第九周:樂(lè)曲:《洋娃娃和小熊跳舞》練習(xí)的講解讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固。

  第十周:二四拍子的認(rèn)識(shí)、樂(lè)曲:《頑童》

  第十一周:三四拍子和附點(diǎn)二分音符的認(rèn)識(shí)。樂(lè)曲:《布谷鳥(niǎo)》。學(xué)習(xí)彈

  奏樂(lè)曲,注意彈奏時(shí)符點(diǎn)音符的節(jié)奏把握。 第十二周:高音譜表上的E音。樂(lè)曲:《在泉邊》 第十三周:高音譜表上的bB音。樂(lè)曲:《太陽(yáng)升起來(lái)了》 第十四周:復(fù)習(xí)樂(lè)曲:《小星星》通過(guò)復(fù)習(xí)對(duì)前面學(xué)習(xí)的知識(shí)更加明確。

  第十五周:復(fù)習(xí)樂(lè)曲:《歡樂(lè)頌》繼續(xù)練習(xí),重點(diǎn)掌握節(jié)奏。保持節(jié)奏的平穩(wěn)。

  第十六周復(fù)習(xí)樂(lè)曲:《鈴兒響叮當(dāng)》:。

  第十七周:復(fù)習(xí)課。能熟練彈奏以前學(xué)過(guò)的各個(gè)曲目,節(jié)奏準(zhǔn)確第十八周:總結(jié)

  XX小學(xué) 2016年X月X日

電子琴活動(dòng)方案共5

  篇一:電子琴活動(dòng)總結(jié)

  一學(xué)期來(lái),在電子琴興趣小組教學(xué)過(guò)程中,嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí),以音樂(lè)審美體驗(yàn)為核心,以培養(yǎng)智力因素(歌曲、樂(lè)譜、節(jié)奏等)與非智力因素(興趣、情感、性格、意志等)相結(jié)合為原則,以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,注重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受能力和表現(xiàn)能力,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)。

一、注重音樂(lè)審美體驗(yàn),感悟音樂(lè)藝術(shù)魅力

  在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂(lè)審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念,這一理念常貫穿于音樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程,在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到音樂(lè)藝術(shù)的審美體驗(yàn)中,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)的魅力,設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式,并將學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和對(duì)音樂(lè)律動(dòng)的參與放在重要位置。

  一方面,上課時(shí)注意琴聲美、語(yǔ)言美,讓學(xué)生體會(huì)美的想象力,從而使學(xué)生進(jìn)而喜歡上音樂(lè)活動(dòng)課。另一方面,通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、音樂(lè)創(chuàng)造等審美活動(dòng),使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)中的美和豐富的情感,為音樂(lè)所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產(chǎn)

  生情感的共鳴,使音樂(lè)藝術(shù)凈化心靈,陶冶情操,啟迪智慧,以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

二、最全面的范文參考寫(xiě)作網(wǎng)站給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間、思維空間及時(shí)間

  在教學(xué)過(guò)程中,每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間,讓學(xué)生表現(xiàn)自己,鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演,樹(shù)立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得研究、可討論的問(wèn)題,讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生,應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受及理解,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。如在欣賞《友誼地久天長(zhǎng)》時(shí),是讓學(xué)生先聽(tīng)音樂(lè),然后根據(jù)自己對(duì)音樂(lè)的感受及理解,發(fā)揮自己的想像,無(wú)論學(xué)生覺(jué)得音樂(lè)在表現(xiàn)什么,教師都不去壓抑學(xué)生,而是鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己個(gè)人的觀點(diǎn),保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂(lè)體驗(yàn)中的獨(dú)立見(jiàn)解。

三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

  自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過(guò)提供開(kāi)放式的音樂(lè)學(xué)習(xí)情景,激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過(guò)小組學(xué)習(xí),學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力,如:組織能力、交際能力、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等。在上《軍港之夜》這一課時(shí),讓學(xué)生分組進(jìn)行演奏,每組自己推選一名組長(zhǎng),再由組長(zhǎng)來(lái)組織、分配每個(gè)人的演奏任務(wù),課前擔(dān)心七年級(jí)的學(xué)生是否有這樣的

  組織能力及合作精神,但是最后的結(jié)果出乎意料之外:小組長(zhǎng)組織得井井有條,同學(xué)們的演奏出乎意料地好,他們的想像力非常豐富,創(chuàng)造能力非常強(qiáng)。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生積

  極參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)的自信心,培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

四、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)

  創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力,是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過(guò)程中,設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)內(nèi)容、形式和情景,發(fā)展學(xué)生的想像力,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。音樂(lè)活動(dòng)課中的創(chuàng)造可以多種多樣、豐富多彩。

  篇二:電子琴興趣小組活動(dòng)總結(jié)

  一學(xué)期來(lái),在電子琴興趣小組教學(xué)過(guò)程中,嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí),以音樂(lè)審美體驗(yàn)為核心,以培養(yǎng)智力因素(歌曲、樂(lè)譜、節(jié)奏等)與非智力因素(興趣、情感、性格、意志等)相結(jié)合為原則,以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,注重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受能力和表現(xiàn)能力,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)。

一、注重音樂(lè)審美體驗(yàn),感悟音樂(lè)藝術(shù)魅力

  在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂(lè)審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念,這一理念常貫穿于音樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程,在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到音樂(lè)藝術(shù)的審美體驗(yàn)中,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)的魅力,設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式,并將學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和對(duì)音樂(lè)律動(dòng)的參與放在重要位置。

  一方面,上課時(shí)注意琴聲美、語(yǔ)言美,讓學(xué)生體會(huì)美的想象力,從而使學(xué)生進(jìn)而喜歡上音樂(lè)活動(dòng)課。另一方面,通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、音樂(lè)創(chuàng)造等審美活動(dòng),使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)中的美和豐富的情感,為音樂(lè)所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產(chǎn)生情感的共鳴,使音樂(lè)藝術(shù)凈化心靈,范文寫(xiě)作陶冶情操,啟迪智慧,以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間、思維空間及時(shí)間

  在教學(xué)過(guò)程中,每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間,讓學(xué)生表現(xiàn)自己,鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演,樹(shù)立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得研究、可討論的問(wèn)題,讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生,應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受及理解,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。如在欣賞《友誼地久天長(zhǎng)》時(shí),是讓學(xué)生先聽(tīng)音樂(lè),然后根據(jù)自己對(duì)音樂(lè)的感受及理解,發(fā)揮自己的想像,無(wú)論學(xué)生覺(jué)得音樂(lè)在表現(xiàn)什么,教師都不去壓抑學(xué)生,而是鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己個(gè)人的觀點(diǎn),保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂(lè)體驗(yàn)中的獨(dú)立見(jiàn)解。

三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

  自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過(guò)提供開(kāi)放式的音樂(lè)學(xué)習(xí)情景,激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過(guò)小組學(xué)習(xí),學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力,如:組織能力、交際能力、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等。在上《軍港之夜》這一課時(shí),讓學(xué)生分組進(jìn)行演奏,每組自己推選一名組長(zhǎng),再由組長(zhǎng)來(lái)組織、分配每個(gè)人的演奏任務(wù),課前擔(dān)心七年級(jí)的學(xué)生是否有這樣的組織能力及合作精神,但是最后的結(jié)果出乎意料之外:小組長(zhǎng)組織得井井有條,同學(xué)們的演奏出乎意料地好,他們的想像力非常豐富,創(chuàng)造能力非常強(qiáng)。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)的自信心,思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

四、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)

  創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力,是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過(guò)程中,設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)內(nèi)容、形式和情景,發(fā)展學(xué)生的想像力,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。音樂(lè)活動(dòng)課中的創(chuàng)造可以多種多樣、豐富多彩。

  篇三:電子琴社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

  為了全面貫徹黨的教育方針,推進(jìn)我校的素質(zhì)教育和藝術(shù)教育,豐富校園文化生活,提高學(xué)生素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng),展示我校的藝術(shù)風(fēng)采,我校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮成立了電子琴社團(tuán),一學(xué)期來(lái),在電子琴社團(tuán)教學(xué)過(guò)程中,我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí),以音樂(lè)審美體驗(yàn)為核心,以培養(yǎng)智力因素與非智力因素相結(jié)合為原則,以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,注重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受能力和表現(xiàn)能力,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng),范文TOP100為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)。下面將本學(xué)期的電子琴社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的工作做個(gè)總結(jié)。

一、取得的成績(jī)

  有許多的學(xué)生都是第一次接觸電子琴,手型和指法都一無(wú)所知,但是通過(guò)他們不斷的努力和堅(jiān)持,不但能夠熟悉的運(yùn)用指法而且還能彈奏出一些簡(jiǎn)單的小曲目。在節(jié)奏上也取得了大的進(jìn)步。

  已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的同學(xué)也在課堂中取得了較大的成績(jī),學(xué)習(xí)曲目更加得心應(yīng)手,在音樂(lè)審美和音樂(lè)表現(xiàn)上也加?jì)故?,上臺(tái)表演不再膽小,大部分學(xué)生敢于表現(xiàn)自己。

二、不足之處

1、電子琴社團(tuán)的成員的程度各有不同,在教學(xué)時(shí),針對(duì)的是全體學(xué)生,課程設(shè)置的是初級(jí)教學(xué)課程,使得一些學(xué)過(guò)的學(xué)生在課上重

  復(fù)練習(xí),漸漸失去了興趣。所以,在以后的教學(xué)中應(yīng)該針對(duì)全體學(xué)生,設(shè)置不同程度的課程教學(xué)。

2、學(xué)生的節(jié)奏感和音樂(lè)感覺(jué)很不好,在今后的教學(xué)中應(yīng)該多給學(xué)生一些欣賞的時(shí)間及做一些節(jié)奏練習(xí)。提高他們的音樂(lè)感覺(jué)和節(jié)奏感,提高學(xué)生的審美能力。

3、學(xué)生在學(xué)習(xí)新曲目時(shí),他們的視譜能力較弱,在教學(xué)時(shí)非常吃力,一首簡(jiǎn)單的曲子往往需要很多節(jié)課才能熟悉下來(lái)。

三、今后努力的方向

1、在以后的教學(xué)中應(yīng)該針對(duì)全體學(xué)生,設(shè)置不同程度的課程教學(xué)。

2、教師在以后的教學(xué)中,應(yīng)給學(xué)生先講解5分鐘的基本樂(lè)理知識(shí)。

3、在教學(xué)過(guò)程中,每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間,讓學(xué)生表現(xiàn)自己,鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演,樹(shù)立學(xué)生的自信心。

4、學(xué)生的表演能力不強(qiáng),心理素質(zhì)較差。可在教學(xué)中,鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,上臺(tái)表演,在表演中既鍛煉了膽量,同時(shí)又獲得滿(mǎn)足感與成就感,進(jìn)而化為繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

  只要學(xué)生對(duì)電子琴感興趣,而能夠用心去學(xué)習(xí),并能學(xué)會(huì)老師所傳授的知識(shí)我們就很開(kāi)心了,本學(xué)期只是一個(gè)起步階段,愿我們的努力能夠?yàn)閷W(xué)校提出的器樂(lè)進(jìn)課堂出一份小小的力。愿電子琴能夠真正的帶給孩子們一份快樂(lè)、一份自豪、一份自信、一份榮耀。使學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣更高,更多地去學(xué)習(xí)知識(shí),拓寬自己的知識(shí)面。

電子琴活動(dòng)方案共6

  雙排鍵電子琴展示與體驗(yàn):《天空之城》

(江蘇省泰州市少年宮

  季曉露)

【教學(xué)背景】

  音樂(lè),是表達(dá)人類(lèi)美的思想與情感的重要工具。隨著“玖月奇跡”——這個(gè)名字在短短幾年里以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”紅遍大江南北,動(dòng)感的音樂(lè),精彩的演奏讓雙排鍵電子琴在數(shù)碼盛行的今天,吸引、打動(dòng)了無(wú)數(shù)人,也給鍵盤(pán)樂(lè)教學(xué)帶來(lái)了更加廣闊的發(fā)展空間。

  泰州市少年宮電子琴專(zhuān)業(yè)經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展,已經(jīng)形成了自己的教學(xué)體系,并擁有一套宮本教材,而雙排鍵專(zhuān)業(yè),則是一個(gè)新興專(zhuān)業(yè)。2012年5月,為了讓更多的教師、學(xué)生了解雙排鍵電子琴,我面向全市音樂(lè)教師開(kāi)展了雙排鍵電子琴展示與體驗(yàn)活動(dòng)《天空之城》,旨在讓孩子們?cè)谳p松活潑的學(xué)習(xí)氛圍中,感受、了解、體驗(yàn)雙排鍵電子琴,從而激發(fā)其積極主動(dòng)地感受學(xué)習(xí)音樂(lè),進(jìn)一步提高其音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣。

【教學(xué)理念】

  在藝術(shù)的殿堂中,動(dòng)畫(huà)深受少年兒童的喜愛(ài)。動(dòng)畫(huà)音樂(lè)能夠渲染意境,強(qiáng)調(diào)效果,對(duì)推動(dòng)劇情的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)音樂(lè)作品,對(duì)提高少年兒童音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣,鞏固學(xué)生的識(shí)譜、視奏能力有著很大的幫助。

《天空之城》是日本動(dòng)畫(huà)大師宮崎駿的同名動(dòng)畫(huà)電影主題曲,由日本著名作曲家久石讓作曲,是動(dòng)畫(huà)音樂(lè)中流傳廣泛、膾炙人口的一部音樂(lè)作品。

  在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)上,我將審美教育貫穿于教學(xué)全過(guò)程,在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中激發(fā)孩子發(fā)現(xiàn)美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。同時(shí)緊扣“趣味性、自主性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性、靈活性等校外教育核心原則,面向全體,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與、勇于探索、相互合作的意識(shí),加強(qiáng)藝術(shù)有機(jī)滲透,并努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

【學(xué)情分析】

  本次活動(dòng)分為展示與體驗(yàn)兩個(gè)層次。

  展示活動(dòng)的參與對(duì)象為我宮雙排鍵電子琴專(zhuān)業(yè)學(xué)員,在活動(dòng)開(kāi)展時(shí),已經(jīng)能夠較為熟練的演奏雅馬哈系統(tǒng)5-3級(jí)雙排鍵樂(lè)曲;

  體驗(yàn)活動(dòng)的參與對(duì)象為我宮電子琴(單排鍵)高級(jí)班學(xué)員,均已達(dá)到社會(huì)業(yè)余考級(jí)電子琴九級(jí)水平。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、情感態(tài)度價(jià)值觀:通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)、感受音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),培養(yǎng)學(xué)

- 1

二、遨游《天空之城》(新授環(huán)節(jié))

  新授環(huán)節(jié)遵循由易到難,循序漸進(jìn)的傳統(tǒng)器樂(lè)教學(xué)原則,分為四個(gè)步驟進(jìn)行。

1、視聽(tīng)作品:首先,我播放了《天空之城》的主題曲MV,讓學(xué)生整體感受并了解樂(lè)曲的旋律。

2、感受情緒,模唱模奏:欣賞完MV之后,我讓學(xué)生說(shuō)出自己對(duì)樂(lè)曲旋律的情緒感受,并試著進(jìn)行主旋律的模唱、模奏。

3、視奏樂(lè)曲,解決問(wèn)題:通過(guò)模唱、模奏,主題旋律已經(jīng)在學(xué)生們心中越來(lái)越熟悉,這時(shí),我再要求學(xué)生們仔細(xì)讀譜,細(xì)致地進(jìn)行旋律的練習(xí)。在練習(xí)的過(guò)程中,我啟發(fā)學(xué)生大膽提出自己自主學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,并引導(dǎo)帶領(lǐng)他們解決這些問(wèn)題。

4、選擇音色,表達(dá)作品:反復(fù)練習(xí)數(shù)遍之后,學(xué)生已經(jīng)基本掌握旋律的彈奏,這時(shí),我?guī)ьI(lǐng)他們欣賞了用小號(hào)和長(zhǎng)笛兩種不同音色演奏的《天空之城》,引導(dǎo)孩子們嘗試選擇不同的音色來(lái)表達(dá)自己對(duì)樂(lè)曲的感受。孩子們選擇了自己喜歡的音色來(lái)進(jìn)行旋律演奏,表達(dá)了自己對(duì)音樂(lè)的體會(huì)。

  以上四個(gè)步驟環(huán)環(huán)相扣,以學(xué)生主動(dòng)性探究學(xué)習(xí)為主,教師個(gè)別講解糾正為輔的形式,順利的完成了對(duì)旋律的學(xué)習(xí)。

三、品味《天空之城》(展示與體驗(yàn)環(huán)節(jié))

  接著,活動(dòng)終于進(jìn)入到了最精彩的環(huán)節(jié):品味《天空之城》。

  1.在這個(gè)環(huán)節(jié)里,我首先為孩子們演奏了《天空之城》完整版本,通過(guò)教師的示范,引領(lǐng)孩子們感受雙排鍵電子琴震撼人心的視聽(tīng)效果,渲染了樂(lè)曲的意境,營(yíng)造了樂(lè)曲的氛圍。

  2.示范結(jié)束,當(dāng)學(xué)員們還沉浸在音樂(lè)當(dāng)中時(shí),《雙排鍵的自述》為他們介紹了樂(lè)器的起源、發(fā)展,讓他們對(duì)雙排鍵有了簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)。

  3.緊隨其后,我安排兩位雙排鍵學(xué)員分別演奏了動(dòng)畫(huà)片《千與千尋》主題曲《那個(gè)夏天》、以及電影《哈利波特》主題曲。精彩的展示讓電子琴班的學(xué)員們都羨慕、興奮不已,所以當(dāng)我提出讓他們來(lái)體驗(yàn)雙排鍵時(shí),他們個(gè)個(gè)都躍躍欲試。

  4.在體驗(yàn)的環(huán)節(jié)上,我采用了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的方式。讓雙排鍵學(xué)員來(lái)進(jìn)行講解和介紹,老師則隨時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和強(qiáng)調(diào)。雙排鍵學(xué)員分別向電子琴學(xué)員介紹了雙排鍵樂(lè)譜的讀譜方法、手鍵盤(pán)、腳鍵盤(pán)及演奏方法,并進(jìn)行了示范,電子琴學(xué)員進(jìn)行了簡(jiǎn)單的手、腳鍵盤(pán)的體驗(yàn)彈奏,個(gè)個(gè)興趣濃烈。孩子們相互學(xué)習(xí)、討論,課堂氣氛十分活躍。生生互動(dòng)的方式鍛煉了雙排鍵學(xué)員的語(yǔ)言表達(dá)能力,鞏固了他們的學(xué)習(xí)成果;而對(duì)于電子琴學(xué)員來(lái)說(shuō),比起教師的講解,這種同學(xué)之間的交流顯然更加生動(dòng)有趣。

四、總結(jié)部分:告別《天空之城》。

- 34 -

電子琴活動(dòng)方案共6篇(小學(xué)電子琴活動(dòng)方案)相關(guān)文章:


相關(guān)熱詞搜索:電子琴活動(dòng)方案