下面是范文網(wǎng)小編整理的電子琴活動(dòng)方案共6篇(小學(xué)電子琴活動(dòng)方案)，供大家閱讀。

電子琴活動(dòng)方案共1

　　電子琴興趣小組活動(dòng)方案

（2015-2016學(xué)年第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

　　電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了中小學(xué)生的喜愛(ài)。當(dāng)學(xué)生把會(huì)唱的歌通過(guò)轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來(lái)時(shí)，都會(huì)充滿(mǎn)了成就感和自豪感。我們現(xiàn)在教孩子學(xué)習(xí)電子琴，在很大程度上是發(fā)展孩子的某項(xiàng)智能，協(xié)調(diào)能力。通過(guò)彈琴可以陶冶孩子的情操，感受音樂(lè)帶給我們的奇妙樂(lè)趣。還可以通過(guò)彈奏，鍛煉孩子的手部各類(lèi)肌肉的發(fā)展，刺激指尖神經(jīng)末梢，從而發(fā)展孩子的左右腦功能，形成特殊的教育。

二、活動(dòng)目標(biāo)

（一）認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜，能根據(jù)簡(jiǎn)譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。

（二）能根據(jù)鍵盤(pán)找出C調(diào)式的音的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡(jiǎn)譜彈奏曲目。

（三）能根據(jù)鍵盤(pán)準(zhǔn)確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡(jiǎn)譜彈奏曲目

（四）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，發(fā)展審美能力。

（五）讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢(shì)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。

（六）在下學(xué)期初可以集體合奏兩首較為簡(jiǎn)單的曲目。

（七）個(gè)別彈奏優(yōu)秀的學(xué)生可以單獨(dú)彈奏較難的曲目。

三、輔導(dǎo)措施

（一）教育學(xué)生嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律，保證每次訓(xùn)練時(shí)間。

（二）基本功訓(xùn)練內(nèi)容：四種基本指法。

（三）學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)。通過(guò)演奏樂(lè)曲，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。

（四）擴(kuò)大知識(shí)范圍，開(kāi)闊眼界。

四、活動(dòng)要求

（一）教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次練習(xí)內(nèi)容，由淺入深，并有一定的興趣性。

（二）學(xué)生不得曠課遲到，教師認(rèn)真的做好每一次小組的活動(dòng)紀(jì)錄。學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè)。

（三）活動(dòng)時(shí)間：利用每周

二、

三、四下午課外活動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練。

五、輔導(dǎo)安排 九月份：

　　培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，了解電子琴基本功能?；緲?lè)理學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)右手手指練習(xí)。

　　A：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)入基本樂(lè)理學(xué)習(xí)。（認(rèn)識(shí)五線譜，二分音符，四分音符）

　　B：初步進(jìn)入鍵盤(pán)學(xué)習(xí)，掌握好演奏姿勢(shì)；并學(xué)習(xí)用一指演奏手指練習(xí)。（根據(jù)鍵盤(pán)準(zhǔn)確找出1――7的位置）

　　C：讓學(xué)生堅(jiān)持良好的演奏姿勢(shì)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。 十月份：

　　鞏固所學(xué)知識(shí)（演奏姿勢(shì)及樂(lè)理知識(shí)），并把所學(xué)音階加以靈活應(yīng)用。

　　A：把（C -- G）用在4/4拍上，并且用四分音符.二分音符.來(lái)演奏樂(lè)曲。

　　B：鞏固學(xué)習(xí)手指練習(xí)及四分音符.二分音符.全音符， C：把所學(xué)知識(shí)加以應(yīng)用。進(jìn)入綜合練習(xí)。 十一月份：

　　雙手合作學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)左手演奏和弦，了解其構(gòu)成音以及學(xué)會(huì)應(yīng)用鍵盤(pán)功能。

　　A：基本樂(lè)理學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)應(yīng)用鍵盤(pán)功能以及學(xué)會(huì)演奏相應(yīng)樂(lè)曲 。

　　B：雙手練習(xí)，訓(xùn)練其節(jié)奏及音的時(shí)值正確。學(xué)會(huì)演奏樂(lè)曲，并加以鞏固和弦練習(xí)。

　　C：雙手練習(xí)，牢固其所學(xué)姿勢(shì)，并學(xué)會(huì)演奏。

　　十二月份：

　　學(xué)習(xí)2/4拍樂(lè)曲演奏并學(xué)會(huì)連音演奏以及節(jié)奏感訓(xùn)練，把（C，G）兩個(gè)和弦再次鞏固學(xué)習(xí)，了解音色。

　　A：學(xué)習(xí)2/4拍基本節(jié)奏。并能擊拍看譜演唱旋律。 B：雙手演奏，要求節(jié)奏準(zhǔn)確，音色力度適當(dāng)。完整富有表現(xiàn)力演奏作品。

　　C：復(fù)習(xí)所學(xué)曲目，并訓(xùn)練學(xué)生識(shí)譜能力，重點(diǎn)指導(dǎo)較差學(xué)生，并練習(xí)擊拍視唱。

　　一月份：

　　學(xué)習(xí)新的鍵盤(pán)演奏功能（節(jié)奏，同步起動(dòng)，速度）了解2/4基本節(jié)奏，初步把節(jié)奏感加以應(yīng)用。以及學(xué)會(huì)"符點(diǎn)音符"的演奏和休止符的停頓時(shí)值。

　　A：基本樂(lè)理學(xué)習(xí)（符點(diǎn)，休止符），并學(xué)會(huì)唱"五線譜"。 B：讓學(xué)生了解鍵盤(pán)演奏功能，并且彈奏歌曲。 C：讓學(xué)生富有藝術(shù)渲染力的演奏，并讓學(xué)生獨(dú)立體會(huì)到音樂(lè)的節(jié)奏感。

　　D ：把所學(xué)知識(shí)和技能加以綜合練習(xí)，并了解進(jìn)行曲的基本節(jié)奏。

　　E：復(fù)習(xí)旋律中所出現(xiàn)的樂(lè)理知識(shí)。 。

　　F：電子琴演奏欣賞，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，了解到電子琴無(wú)窮的變化，并培養(yǎng)其樂(lè)感及演奏風(fēng)格。

　　H：復(fù)習(xí)演奏本學(xué)期所學(xué)作品，重點(diǎn)指導(dǎo)差的學(xué)生，并讓學(xué)生觀摩優(yōu)秀的演奏，使其相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀。

　　2015年9月

電子琴活動(dòng)方案共2

　　電一、基本情況分析：

　　子琴活動(dòng)計(jì)劃

?

　　電子琴以其豐富的音色，惟妙惟肖地模仿著自然界各種聲音，并因其具有自動(dòng)節(jié)奏、自動(dòng)和弦等常規(guī)樂(lè)器所沒(méi)有的特殊功能，使得電子琴迅速贏得了孩子們的喜愛(ài)。當(dāng)孩子們把會(huì)唱的歌曲通過(guò)電子琴演奏出來(lái)時(shí)，內(nèi)心會(huì)充滿(mǎn)了成就感和自豪感。因?yàn)榻衲晷律^多，所以本學(xué)期我按照循序漸進(jìn)的原則，制定了如下電子琴教學(xué)計(jì)劃，希望通過(guò)有趣味地聽(tīng)、視、想、唱、彈的方法，深深吸引孩子使孩子們對(duì)它產(chǎn)生濃厚的興趣，愛(ài)上練習(xí)電子琴。 二、教學(xué)目標(biāo)：

?1.認(rèn)識(shí)電子琴，理解其基本功能和演奏方法。

2.做好指法標(biāo)記及演奏入門(mén)工作。

3.讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢(shì)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。 ?

4.認(rèn)識(shí)五線譜，能根據(jù)五線譜譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。 ?? 5.能根據(jù)鍵盤(pán)準(zhǔn)確找出不同調(diào)式的音位置，能初步根據(jù)所學(xué)五 線譜彈奏曲目。

?? 6.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，發(fā)展審美能力。 ??三、輔導(dǎo)措施：

?? 1.教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，保證每次學(xué)習(xí)時(shí)間。 ?? 2.學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)。通過(guò)視聽(tīng)示范曲和演奏樂(lè)曲，對(duì)學(xué)生 進(jìn)行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。

?? 4.擴(kuò)大知識(shí)范圍，開(kāi)闊眼界。 ??四、基本要求：

? 1.我要認(rèn)真地講解好每一條練習(xí)內(nèi)容，由淺入深，并有一定的 興趣性。

?? 2.學(xué)生不得曠課遲到，教師認(rèn)真的做好每一次小組的活動(dòng)紀(jì)錄。 ?? 3.學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè)。 ??五、活動(dòng)內(nèi)容及安排： ? 9月-10月：

　　A：講解上課制度、正確使用和愛(ài)護(hù)電子琴的方法，了解電子琴基本功能。

? B：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，掌握正確的手型、演奏姿勢(shì)。

? C：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，初步進(jìn)入鍵盤(pán)學(xué)習(xí)，掌握音符與譜表及 單指和弦奏法。

? D：進(jìn)入基本樂(lè)理學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)右手手指練習(xí)。（根據(jù)鍵盤(pán)準(zhǔn)確 找出1――7的位置） ? 11月-12月

?

　　A：鞏固所學(xué)知識(shí)（演奏姿勢(shì)及樂(lè)理知識(shí)），并把所學(xué)加以靈活 應(yīng)用

? B：學(xué)會(huì)左手單指和弦，雙手合作學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)應(yīng)用鍵盤(pán)功能。 ? C：雙手練習(xí)，訓(xùn)練其節(jié)奏及音的時(shí)值正確。學(xué)會(huì)演奏樂(lè)曲，并 加以鞏固和弦練習(xí)。

電子琴活動(dòng)方案共3

　　少年宮電子琴興趣小組活動(dòng)總結(jié)

　　義井小學(xué) 李玲 少年宮電子琴興趣小組活動(dòng)總結(jié)

　　一學(xué)期來(lái)，在電子琴興趣小組教學(xué)過(guò)程中，以音樂(lè)審美體驗(yàn)為核心，以培養(yǎng)智力因素與非智力因素相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)。

一、注重音樂(lè)審美體驗(yàn)，感悟音樂(lè)藝術(shù)魅力

　　在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂(lè)審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到音樂(lè)藝術(shù)的審美體驗(yàn)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)的魅力，將學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和對(duì)音樂(lè)律動(dòng)的參與放在重要位置。

　　一方面，上課時(shí)注意琴聲美、語(yǔ)言美，讓學(xué)生體會(huì)美的想象力，從而使學(xué)生進(jìn)而喜歡上音樂(lè)活動(dòng)課。另一方面，通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、音樂(lè)創(chuàng)造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)中的美和豐富的情感，為音樂(lè)所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂(lè)藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間、思維空間及時(shí)間

　　在教學(xué)過(guò)程中，每次活動(dòng)至少要留出10分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演，樹(shù)立學(xué)生的自信心。并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。

三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

　　自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過(guò)提供開(kāi)放式的音樂(lè)學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過(guò)小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等。

四、活動(dòng)中存在的不足

　　在這學(xué)期的活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)最主要的不足是：學(xué)生開(kāi)始接觸電子琴時(shí)興趣十分深厚，但大多數(shù)不愿意遵循循序漸進(jìn)原則，都是希望能直接上琴?gòu)椬嘁恍┳约合矚g的曲子，不肯吃苦練習(xí)基本功。為了保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，我也只好在基本功還不是十分扎實(shí)的情況下給一些相對(duì)簡(jiǎn)單的樂(lè)曲讓他們練習(xí)，所以導(dǎo)致部分學(xué)生彈奏問(wèn)題始終停留在手型和力度上。在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我還要針對(duì)這兩方面的問(wèn)題多下功夫。

電子琴活動(dòng)方案共4

　　范文一：

　　電子琴活動(dòng)計(jì)劃

一、基本情況分析：

　　電子琴以其豐富的音色，惟妙惟肖地模仿著自然界各種聲音，并因其具有自動(dòng)節(jié)奏、自動(dòng)和弦等常規(guī)樂(lè)器所沒(méi)有的特殊功能，使得電子琴迅速贏得了孩子們的喜愛(ài)。當(dāng)孩子們把會(huì)唱的歌曲通過(guò)電子琴演奏出來(lái)時(shí)，內(nèi)心會(huì)充滿(mǎn)了成就感和自豪感。因?yàn)槲野嘈律^多，所以本學(xué)期我按照循序漸進(jìn)的原則，制定了如下電子琴教學(xué)計(jì)劃，希望通過(guò)有趣味地聽(tīng)、視、想、唱、彈的方法，深深吸引孩子使孩子們對(duì)它產(chǎn)生濃厚的興趣，愛(ài)上練習(xí)電子琴。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)電子琴，理解其基本功能和演奏方法。

2、做好指法標(biāo)記及演奏入門(mén)工作。

3、讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢(shì)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。

4、認(rèn)識(shí)五線譜，能根據(jù)五線譜譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。

5、能根據(jù)鍵盤(pán)準(zhǔn)確找出不同調(diào)式的音位置，能初步根據(jù)所學(xué)五線譜彈奏曲目。

6、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，發(fā)展審美能力。

三、輔導(dǎo)措施：

1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，保證每次學(xué)習(xí)時(shí)間。

2、學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)。通過(guò)視聽(tīng)示范曲和演奏樂(lè)曲，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。

3、擴(kuò)大知識(shí)范圍，開(kāi)闊眼界。

四、基本要求：

1、我要認(rèn)真地講解好每一條練習(xí)內(nèi)容，由淺入深，并有一定的興趣性。

2、學(xué)生不得曠課遲到，教師認(rèn)真的做好每一次小組的活動(dòng)紀(jì)錄。

3、學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè)。

五、活動(dòng)內(nèi)容及安排： 9月：

　　A：講解上課制度、正確使用和愛(ài)護(hù)電子琴的方法，了解電子琴基本功能，

　　B：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，掌握正確的手型、演奏姿勢(shì)。 C：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，初步進(jìn)入鍵盤(pán)學(xué)習(xí)，掌握音符與譜表及單指和弦奏法。

　　D：進(jìn)入基本樂(lè)理學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)右手手指練習(xí)。（根據(jù)鍵盤(pán)準(zhǔn)確找出1――7的位置） 10月：

　　A：鞏固所學(xué)知識(shí)（演奏姿勢(shì)及樂(lè)理知識(shí)），并把所學(xué)加以靈活應(yīng)用。

　　B：學(xué)會(huì)左手單指和弦，雙手合作學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)應(yīng)用鍵盤(pán)功能。

　　C：雙手練習(xí)，訓(xùn)練其節(jié)奏及音的時(shí)值正確。學(xué)會(huì)演奏樂(lè)曲，并加以鞏固和弦練習(xí)。 11月：

　　A：復(fù)習(xí)課。能熟練彈奏以前學(xué)過(guò)的各個(gè)曲目，節(jié)奏準(zhǔn)確。通過(guò)復(fù)習(xí)對(duì)前面學(xué)習(xí)的知識(shí)更加明確。

　　B：學(xué)習(xí)三四拍子和附點(diǎn)二分音符的認(rèn)識(shí)，彈奏樂(lè)曲：《春游》并注意彈奏時(shí)符點(diǎn)音符的節(jié)奏把握。

　　C:學(xué)習(xí)左手和弦及新的音符—低音譜表的A、B、C 12月：

　　A：學(xué)習(xí)新的音符及附加聲音效果的調(diào)節(jié)。

　　B：對(duì)學(xué)生所彈奏的樂(lè)曲進(jìn)行細(xì)致的感情處理，指導(dǎo)學(xué)生熟練、投入、有感情的演奏。

　　以上是我這個(gè)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，并根據(jù)教學(xué)中的實(shí)際情況進(jìn)行靈活機(jī)動(dòng)的處理。

　　在以后的電子琴教學(xué)生涯中，我還需努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，和學(xué)生同學(xué)習(xí)，共努力，爭(zhēng)做一名學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)滿(mǎn)意的輔導(dǎo)教師。

六、活動(dòng)訓(xùn)練時(shí)間：

　　每周

六、周日上午8:20—9：20 9：40—10:40 2：20—3：20

七、活動(dòng)訓(xùn)練地點(diǎn)：XXX小學(xué) XX小學(xué) 2016年X月X日 范文二：

少年宮電子琴興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

　　優(yōu)美的音樂(lè)，以其悅耳的音調(diào)，構(gòu)成動(dòng)人的旋律，引起感官的愉悅，進(jìn)而從感情的體驗(yàn)中，飛躍到想象的世界。

　　電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小學(xué)生的喜愛(ài)。當(dāng)學(xué)生把會(huì)唱的歌通過(guò)轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來(lái)時(shí)，都會(huì)充滿(mǎn)了成就感和自豪感。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。通過(guò)有趣味地聽(tīng)、視、唱、彈的方法，現(xiàn)制定本學(xué)期電子琴興趣小組教學(xué)計(jì)劃。

二、教學(xué)目標(biāo);

　　1．認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜，能根據(jù)簡(jiǎn)譜彈奏曲目，打出節(jié)奏。

　　2．能根據(jù)鍵盤(pán)準(zhǔn)確找出不同音的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡(jiǎn)譜彈奏曲目。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，發(fā)展審美能力。 4．讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢(shì)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。 5.培訓(xùn)對(duì)象:2-5年級(jí)學(xué)生

三、輔導(dǎo)措施：

1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律，保證每次訓(xùn)練時(shí)間。

2、基本功訓(xùn)練：指法的練習(xí)。

3、學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)。通過(guò)演奏樂(lè)曲，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。

4、擴(kuò)大知識(shí)范圍，開(kāi)闊眼界。

四、基本要求

1、教師認(rèn)真地準(zhǔn)備好每一次練習(xí)內(nèi)容，由淺入深，并有一定的興趣型。

2、學(xué)生不得曠課遲到，教師認(rèn)真的做好每一次小組的活動(dòng)紀(jì)錄。學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè)。

3、活動(dòng)時(shí)間：利用每周四下午課外活動(dòng)及自習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練。

五、輔導(dǎo)安排：

　　第二周：講解上課制度、正確的手型、坐姿練習(xí)。

　　第三周：練習(xí)樂(lè)譜的中央C。學(xué)習(xí)全音符的中央C（在高音譜表上）。樂(lè)曲:《敲小鐘》

　　第四周：鞏固樂(lè)譜的中央C。學(xué)習(xí)全音符中央C（在低音譜表上）。樂(lè)曲《跳過(guò)去》

　　第五周：四分音符的中央C。樂(lè)曲：《小星星》

　　第六周：四分音符的中央C。樂(lè)曲：《歡樂(lè)頌》。通過(guò)樂(lè)曲的練習(xí)，感受音符時(shí)值和手形練習(xí)。

　　第七周：四分音符的中央C。樂(lè)曲《鈴兒響叮當(dāng)》 第八周：樂(lè)曲：《粉刷匠》練習(xí) 第九周：樂(lè)曲：《洋娃娃和小熊跳舞》練習(xí)的講解讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固。

　　第十周：二四拍子的認(rèn)識(shí)、樂(lè)曲：《頑童》

　　第十一周：三四拍子和附點(diǎn)二分音符的認(rèn)識(shí)。樂(lè)曲：《布谷鳥(niǎo)》。學(xué)習(xí)彈

　　奏樂(lè)曲，注意彈奏時(shí)符點(diǎn)音符的節(jié)奏把握。 第十二周：高音譜表上的E音。樂(lè)曲：《在泉邊》 第十三周：高音譜表上的bB音。樂(lè)曲：《太陽(yáng)升起來(lái)了》 第十四周：復(fù)習(xí)樂(lè)曲：《小星星》通過(guò)復(fù)習(xí)對(duì)前面學(xué)習(xí)的知識(shí)更加明確。

　　第十五周：復(fù)習(xí)樂(lè)曲：《歡樂(lè)頌》繼續(xù)練習(xí)，重點(diǎn)掌握節(jié)奏。保持節(jié)奏的平穩(wěn)。

　　第十六周復(fù)習(xí)樂(lè)曲：《鈴兒響叮當(dāng)》：。

　　第十七周：復(fù)習(xí)課。能熟練彈奏以前學(xué)過(guò)的各個(gè)曲目，節(jié)奏準(zhǔn)確第十八周：總結(jié)

　　XX小學(xué) 2016年X月X日

電子琴活動(dòng)方案共5

　　篇一：電子琴活動(dòng)總結(jié)

　　一學(xué)期來(lái)，在電子琴興趣小組教學(xué)過(guò)程中，嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以音樂(lè)審美體驗(yàn)為核心，以培養(yǎng)智力因素（歌曲、樂(lè)譜、節(jié)奏等）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)。

一、注重音樂(lè)審美體驗(yàn)，感悟音樂(lè)藝術(shù)魅力

　　在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂(lè)審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到音樂(lè)藝術(shù)的審美體驗(yàn)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和對(duì)音樂(lè)律動(dòng)的參與放在重要位置。

　　一方面，上課時(shí)注意琴聲美、語(yǔ)言美，讓學(xué)生體會(huì)美的想象力，從而使學(xué)生進(jìn)而喜歡上音樂(lè)活動(dòng)課。另一方面，通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、音樂(lè)創(chuàng)造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)中的美和豐富的情感，為音樂(lè)所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)

　　生情感的共鳴，使音樂(lè)藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

二、最全面的范文參考寫(xiě)作網(wǎng)站給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間、思維空間及時(shí)間

　　在教學(xué)過(guò)程中，每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演，樹(shù)立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得研究、可討論的問(wèn)題，讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。如在欣賞《友誼地久天長(zhǎng)》時(shí)，是讓學(xué)生先聽(tīng)音樂(lè)，然后根據(jù)自己對(duì)音樂(lè)的感受及理解，發(fā)揮自己的想像，無(wú)論學(xué)生覺(jué)得音樂(lè)在表現(xiàn)什么，教師都不去壓抑學(xué)生，而是鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己個(gè)人的觀點(diǎn)，保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂(lè)體驗(yàn)中的獨(dú)立見(jiàn)解。

三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

　　自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過(guò)提供開(kāi)放式的音樂(lè)學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過(guò)小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等。在上《軍港之夜》這一課時(shí)，讓學(xué)生分組進(jìn)行演奏，每組自己推選一名組長(zhǎng)，再由組長(zhǎng)來(lái)組織、分配每個(gè)人的演奏任務(wù)，課前擔(dān)心七年級(jí)的學(xué)生是否有這樣的

　　組織能力及合作精神，但是最后的結(jié)果出乎意料之外：小組長(zhǎng)組織得井井有條，同學(xué)們的演奏出乎意料地好，他們的想像力非常豐富，創(chuàng)造能力非常強(qiáng)。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積

　　極參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

四、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)

　　創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過(guò)程中，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)內(nèi)容、形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想像力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。音樂(lè)活動(dòng)課中的創(chuàng)造可以多種多樣、豐富多彩。

　　篇二：電子琴興趣小組活動(dòng)總結(jié)

　　一學(xué)期來(lái)，在電子琴興趣小組教學(xué)過(guò)程中，嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以音樂(lè)審美體驗(yàn)為核心，以培養(yǎng)智力因素（歌曲、樂(lè)譜、節(jié)奏等）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)。

一、注重音樂(lè)審美體驗(yàn)，感悟音樂(lè)藝術(shù)魅力

　　在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂(lè)審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到音樂(lè)藝術(shù)的審美體驗(yàn)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和對(duì)音樂(lè)律動(dòng)的參與放在重要位置。

　　一方面，上課時(shí)注意琴聲美、語(yǔ)言美，讓學(xué)生體會(huì)美的想象力，從而使學(xué)生進(jìn)而喜歡上音樂(lè)活動(dòng)課。另一方面，通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、音樂(lè)創(chuàng)造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)中的美和豐富的情感，為音樂(lè)所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂(lè)藝術(shù)凈化心靈，范文寫(xiě)作陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間、思維空間及時(shí)間

　　在教學(xué)過(guò)程中，每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演，樹(shù)立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得研究、可討論的問(wèn)題，讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。如在欣賞《友誼地久天長(zhǎng)》時(shí)，是讓學(xué)生先聽(tīng)音樂(lè)，然后根據(jù)自己對(duì)音樂(lè)的感受及理解，發(fā)揮自己的想像，無(wú)論學(xué)生覺(jué)得音樂(lè)在表現(xiàn)什么，教師都不去壓抑學(xué)生，而是鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己個(gè)人的觀點(diǎn)，保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂(lè)體驗(yàn)中的獨(dú)立見(jiàn)解。

三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

　　自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過(guò)提供開(kāi)放式的音樂(lè)學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過(guò)小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等。在上《軍港之夜》這一課時(shí)，讓學(xué)生分組進(jìn)行演奏，每組自己推選一名組長(zhǎng)，再由組長(zhǎng)來(lái)組織、分配每個(gè)人的演奏任務(wù)，課前擔(dān)心七年級(jí)的學(xué)生是否有這樣的組織能力及合作精神，但是最后的結(jié)果出乎意料之外：小組長(zhǎng)組織得井井有條，同學(xué)們的演奏出乎意料地好，他們的想像力非常豐富，創(chuàng)造能力非常強(qiáng)。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)的自信心，思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

四、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)

　　創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過(guò)程中，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)內(nèi)容、形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想像力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。音樂(lè)活動(dòng)課中的創(chuàng)造可以多種多樣、豐富多彩。

　　篇三：電子琴社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

　　為了全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)我校的素質(zhì)教育和藝術(shù)教育，豐富校園文化生活，提高學(xué)生素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，展示我校的藝術(shù)風(fēng)采，我校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮成立了電子琴社團(tuán)，一學(xué)期來(lái)，在電子琴社團(tuán)教學(xué)過(guò)程中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以音樂(lè)審美體驗(yàn)為核心，以培養(yǎng)智力因素與非智力因素相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，范文TOP100為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)。下面將本學(xué)期的電子琴社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的工作做個(gè)總結(jié)。

一、取得的成績(jī)

　　有許多的學(xué)生都是第一次接觸電子琴，手型和指法都一無(wú)所知，但是通過(guò)他們不斷的努力和堅(jiān)持，不但能夠熟悉的運(yùn)用指法而且還能彈奏出一些簡(jiǎn)單的小曲目。在節(jié)奏上也取得了大的進(jìn)步。

　　已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的同學(xué)也在課堂中取得了較大的成績(jī)，學(xué)習(xí)曲目更加得心應(yīng)手，在音樂(lè)審美和音樂(lè)表現(xiàn)上也加?jì)故?，上臺(tái)表演不再膽小，大部分學(xué)生敢于表現(xiàn)自己。

二、不足之處

1、電子琴社團(tuán)的成員的程度各有不同，在教學(xué)時(shí)，針對(duì)的是全體學(xué)生，課程設(shè)置的是初級(jí)教學(xué)課程，使得一些學(xué)過(guò)的學(xué)生在課上重

　　復(fù)練習(xí)，漸漸失去了興趣。所以，在以后的教學(xué)中應(yīng)該針對(duì)全體學(xué)生，設(shè)置不同程度的課程教學(xué)。

2、學(xué)生的節(jié)奏感和音樂(lè)感覺(jué)很不好，在今后的教學(xué)中應(yīng)該多給學(xué)生一些欣賞的時(shí)間及做一些節(jié)奏練習(xí)。提高他們的音樂(lè)感覺(jué)和節(jié)奏感，提高學(xué)生的審美能力。

3、學(xué)生在學(xué)習(xí)新曲目時(shí)，他們的視譜能力較弱，在教學(xué)時(shí)非常吃力，一首簡(jiǎn)單的曲子往往需要很多節(jié)課才能熟悉下來(lái)。

三、今后努力的方向

1、在以后的教學(xué)中應(yīng)該針對(duì)全體學(xué)生，設(shè)置不同程度的課程教學(xué)。

2、教師在以后的教學(xué)中，應(yīng)給學(xué)生先講解5分鐘的基本樂(lè)理知識(shí)。

3、在教學(xué)過(guò)程中，每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演，樹(shù)立學(xué)生的自信心。

4、學(xué)生的表演能力不強(qiáng)，心理素質(zhì)較差。可在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，上臺(tái)表演，在表演中既鍛煉了膽量，同時(shí)又獲得滿(mǎn)足感與成就感，進(jìn)而化為繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　只要學(xué)生對(duì)電子琴感興趣，而能夠用心去學(xué)習(xí)，并能學(xué)會(huì)老師所傳授的知識(shí)我們就很開(kāi)心了，本學(xué)期只是一個(gè)起步階段，愿我們的努力能夠?yàn)閷W(xué)校提出的器樂(lè)進(jìn)課堂出一份小小的力。愿電子琴能夠真正的帶給孩子們一份快樂(lè)、一份自豪、一份自信、一份榮耀。使學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣更高，更多地去學(xué)習(xí)知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面。

電子琴活動(dòng)方案共6

　　雙排鍵電子琴展示與體驗(yàn)：《天空之城》

（江蘇省泰州市少年宮

　　季曉露）

【教學(xué)背景】

　　音樂(lè)，是表達(dá)人類(lèi)美的思想與情感的重要工具。隨著“玖月奇跡”——這個(gè)名字在短短幾年里以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”紅遍大江南北，動(dòng)感的音樂(lè)，精彩的演奏讓雙排鍵電子琴在數(shù)碼盛行的今天，吸引、打動(dòng)了無(wú)數(shù)人，也給鍵盤(pán)樂(lè)教學(xué)帶來(lái)了更加廣闊的發(fā)展空間。

　　泰州市少年宮電子琴專(zhuān)業(yè)經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，已經(jīng)形成了自己的教學(xué)體系，并擁有一套宮本教材，而雙排鍵專(zhuān)業(yè)，則是一個(gè)新興專(zhuān)業(yè)。2012年5月，為了讓更多的教師、學(xué)生了解雙排鍵電子琴，我面向全市音樂(lè)教師開(kāi)展了雙排鍵電子琴展示與體驗(yàn)活動(dòng)《天空之城》，旨在讓孩子們?cè)谳p松活潑的學(xué)習(xí)氛圍中，感受、了解、體驗(yàn)雙排鍵電子琴，從而激發(fā)其積極主動(dòng)地感受學(xué)習(xí)音樂(lè)，進(jìn)一步提高其音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣。

【教學(xué)理念】

　　在藝術(shù)的殿堂中，動(dòng)畫(huà)深受少年兒童的喜愛(ài)。動(dòng)畫(huà)音樂(lè)能夠渲染意境，強(qiáng)調(diào)效果，對(duì)推動(dòng)劇情的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)音樂(lè)作品，對(duì)提高少年兒童音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣，鞏固學(xué)生的識(shí)譜、視奏能力有著很大的幫助。

《天空之城》是日本動(dòng)畫(huà)大師宮崎駿的同名動(dòng)畫(huà)電影主題曲，由日本著名作曲家久石讓作曲，是動(dòng)畫(huà)音樂(lè)中流傳廣泛、膾炙人口的一部音樂(lè)作品。

　　在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)上，我將審美教育貫穿于教學(xué)全過(guò)程，在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中激發(fā)孩子發(fā)現(xiàn)美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。同時(shí)緊扣“趣味性、自主性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性、靈活性等校外教育核心原則，面向全體，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與、勇于探索、相互合作的意識(shí)，加強(qiáng)藝術(shù)有機(jī)滲透，并努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

【學(xué)情分析】

　　本次活動(dòng)分為展示與體驗(yàn)兩個(gè)層次。

　　展示活動(dòng)的參與對(duì)象為我宮雙排鍵電子琴專(zhuān)業(yè)學(xué)員，在活動(dòng)開(kāi)展時(shí)，已經(jīng)能夠較為熟練的演奏雅馬哈系統(tǒng)5-3級(jí)雙排鍵樂(lè)曲；

　　體驗(yàn)活動(dòng)的參與對(duì)象為我宮電子琴（單排鍵）高級(jí)班學(xué)員，均已達(dá)到社會(huì)業(yè)余考級(jí)電子琴九級(jí)水平。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)、感受音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)

- 1

二、遨游《天空之城》（新授環(huán)節(jié)）

　　新授環(huán)節(jié)遵循由易到難，循序漸進(jìn)的傳統(tǒng)器樂(lè)教學(xué)原則，分為四個(gè)步驟進(jìn)行。

1、視聽(tīng)作品：首先，我播放了《天空之城》的主題曲MV，讓學(xué)生整體感受并了解樂(lè)曲的旋律。

2、感受情緒，模唱模奏：欣賞完MV之后，我讓學(xué)生說(shuō)出自己對(duì)樂(lè)曲旋律的情緒感受，并試著進(jìn)行主旋律的模唱、模奏。

3、視奏樂(lè)曲，解決問(wèn)題：通過(guò)模唱、模奏，主題旋律已經(jīng)在學(xué)生們心中越來(lái)越熟悉，這時(shí)，我再要求學(xué)生們仔細(xì)讀譜，細(xì)致地進(jìn)行旋律的練習(xí)。在練習(xí)的過(guò)程中，我啟發(fā)學(xué)生大膽提出自己自主學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并引導(dǎo)帶領(lǐng)他們解決這些問(wèn)題。

4、選擇音色，表達(dá)作品：反復(fù)練習(xí)數(shù)遍之后，學(xué)生已經(jīng)基本掌握旋律的彈奏，這時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)他們欣賞了用小號(hào)和長(zhǎng)笛兩種不同音色演奏的《天空之城》，引導(dǎo)孩子們嘗試選擇不同的音色來(lái)表達(dá)自己對(duì)樂(lè)曲的感受。孩子們選擇了自己喜歡的音色來(lái)進(jìn)行旋律演奏，表達(dá)了自己對(duì)音樂(lè)的體會(huì)。

　　以上四個(gè)步驟環(huán)環(huán)相扣，以學(xué)生主動(dòng)性探究學(xué)習(xí)為主，教師個(gè)別講解糾正為輔的形式，順利的完成了對(duì)旋律的學(xué)習(xí)。

三、品味《天空之城》（展示與體驗(yàn)環(huán)節(jié)）

　　接著，活動(dòng)終于進(jìn)入到了最精彩的環(huán)節(jié)：品味《天空之城》。

　　1．在這個(gè)環(huán)節(jié)里，我首先為孩子們演奏了《天空之城》完整版本，通過(guò)教師的示范，引領(lǐng)孩子們感受雙排鍵電子琴震撼人心的視聽(tīng)效果，渲染了樂(lè)曲的意境，營(yíng)造了樂(lè)曲的氛圍。

　　2．示范結(jié)束，當(dāng)學(xué)員們還沉浸在音樂(lè)當(dāng)中時(shí)，《雙排鍵的自述》為他們介紹了樂(lè)器的起源、發(fā)展，讓他們對(duì)雙排鍵有了簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)。

　　3．緊隨其后，我安排兩位雙排鍵學(xué)員分別演奏了動(dòng)畫(huà)片《千與千尋》主題曲《那個(gè)夏天》、以及電影《哈利波特》主題曲。精彩的展示讓電子琴班的學(xué)員們都羨慕、興奮不已，所以當(dāng)我提出讓他們來(lái)體驗(yàn)雙排鍵時(shí)，他們個(gè)個(gè)都躍躍欲試。

　　4．在體驗(yàn)的環(huán)節(jié)上，我采用了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的方式。讓雙排鍵學(xué)員來(lái)進(jìn)行講解和介紹，老師則隨時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和強(qiáng)調(diào)。雙排鍵學(xué)員分別向電子琴學(xué)員介紹了雙排鍵樂(lè)譜的讀譜方法、手鍵盤(pán)、腳鍵盤(pán)及演奏方法，并進(jìn)行了示范，電子琴學(xué)員進(jìn)行了簡(jiǎn)單的手、腳鍵盤(pán)的體驗(yàn)彈奏，個(gè)個(gè)興趣濃烈。孩子們相互學(xué)習(xí)、討論，課堂氣氛十分活躍。生生互動(dòng)的方式鍛煉了雙排鍵學(xué)員的語(yǔ)言表達(dá)能力，鞏固了他們的學(xué)習(xí)成果；而對(duì)于電子琴學(xué)員來(lái)說(shuō)，比起教師的講解，這種同學(xué)之間的交流顯然更加生動(dòng)有趣。

四、總結(jié)部分：告別《天空之城》。

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