實(shí)用的活動(dòng)方案優(yōu)選5篇

時(shí)間：2024-04-03 09:52:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的實(shí)用的活動(dòng)方案優(yōu)選5篇，以供參考。

實(shí)用的活動(dòng)方案優(yōu)選1

　　一、活動(dòng)目的：

　　通過活動(dòng)使學(xué)生懂得勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，懂得勤儉節(jié)約的重要性。勤儉節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，從節(jié)約一粒米、一滴水做起。勤儉節(jié)約的好習(xí)慣要從小養(yǎng)成。通過這次活動(dòng)促進(jìn)整個(gè)社會(huì)廉政建設(shè)的加強(qiáng)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　（一）、前一周，布置同學(xué)們收集有關(guān)廉政建設(shè)、勤儉節(jié)約方面的格言和警句。向家里人和身邊的人宣傳勤儉節(jié)約。

　?。ǘ?、準(zhǔn)備三個(gè)節(jié)目：

　　1、四位同學(xué)背誦古詩《憫農(nóng)》。

　　2、一位同學(xué)畫一幅畫，宣傳節(jié)約用水。

　　3、一位女同學(xué)伴著歌曲《清官謠》獨(dú)舞。

　　三、活動(dòng)過程：

　?、?、隊(duì)會(huì)前準(zhǔn)備：

　　集合報(bào)數(shù)，中隊(duì)長向輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)，敬禮歸隊(duì)。

　?、?、隊(duì)會(huì)開始：

　　1、輔導(dǎo)員宣布全體起立。

　　2、伴著音樂，旗手出旗，同時(shí)少先隊(duì)員行隊(duì)禮。

　　3、主持人：“唱隊(duì)歌”。

　　4、中隊(duì)長講話，宣布活動(dòng)開始。親愛的少先隊(duì)員們：你們好！公民道德規(guī)范要求我們做到“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”，我們少先隊(duì)員從小就要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。今天，我們召開一次“勤儉節(jié)約”主題隊(duì)會(huì)，這次隊(duì)會(huì)的目的是讓同學(xué)們克服攀比浪費(fèi)的壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我宣布“勤儉節(jié)約”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。

　　主持人：伙伴們：我們每天都要吃飯，大家知道嗎？每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯付出了一滴滴汗水換來的。請欣賞古詩朗誦：《憫農(nóng)》表演：四個(gè)同學(xué)從右邊依次上場，依次朗頌古詩中的一句。接著四人合：“愛惜糧食，從我做起，從小做起。”四人從左邊下常

　　主持人：同學(xué)們：我們知道，水也是人和動(dòng)植物生存所必須的物資，水資源是有限的，節(jié)約每一滴水吧。我們一起來聽聽周暢同學(xué)的呼聲

　　表演：由兩位男同學(xué)展開畫卷，周暢站在畫旁邊，用手指著她的畫，同時(shí)大聲地、從容地介紹畫的內(nèi)容：這是我畫的.一幅畫，畫的是地球上缺水告急的慘狀。畫面上的小孩渴得連聲叫著媽媽。媽媽說：“孩子，沒有辦法，由于人們對水的污染和浪費(fèi)，我們沒有可以喝的水了?！毙『⑼炜照f：“媽媽，小鳥也渴了，它們在哭泣?！笨梢姴还?jié)約用水的后果不堪設(shè)想。正如人們所說的那樣，如果人類不保護(hù)水資源，世界上最后一滴水將是人類的眼淚！主持人：下一個(gè)節(jié)目：請欣賞舞蹈：《清官謠》。

　　喬青青同學(xué)伴著《清官謠》的樂曲翩翩起舞！

　　主持人：勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在我國歷史上就有很多關(guān)于勤儉和廉政的故事，至今廣為流傳。我們作為新時(shí)代的少先隊(duì)員，要大力宣揚(yáng)勤儉節(jié)約的好作風(fēng)。

　　輔導(dǎo)員講話：今天的廉政、節(jié)約主題班隊(duì)會(huì)開得很成功，今后還要多開展這樣的活動(dòng)，希望大家從身邊的小事做起，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，從而推動(dòng)我們國家的廉政建設(shè)。

　　退旗，隊(duì)會(huì)結(jié)束。

實(shí)用的活動(dòng)方案優(yōu)選2

　　為進(jìn)一步把我校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)推向深入，抓實(shí)抓好，取得良好成效，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部深入群眾，走進(jìn)一線，特別是學(xué)?！耙话咽帧遍_展好體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，依據(jù)州惠市委“關(guān)于組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部開展體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的通知”，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。

　　一、目的意義

　　開展體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)“學(xué)習(xí)教育、聽取意見”環(huán)節(jié)的重要內(nèi)容和規(guī)定動(dòng)作。通過“換位思考”的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，有利于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，特別是“一把手”準(zhǔn)確把握學(xué)校師生的工作生活情況，切身體會(huì)學(xué)?，F(xiàn)有工作作風(fēng)、方式方法與廣大師生、家長需求之間的差距。針對存在的不足和差距，立行立改，切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)，提高服務(wù)質(zhì)量。

　　二、具體內(nèi)容

　　1、以普通教師的身份，走上講臺(tái)上課。根據(jù)自己的任職學(xué)科，有針對性地安排并至少上好一節(jié)課，以對教師的`上課要求向?qū)W生、教師展示自己的教學(xué)特色。

　　2、以普通學(xué)生的身份，走進(jìn)課堂聽課。繼續(xù)堅(jiān)持好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂聽課、評課的一貫舉措，以對學(xué)生聽課的要求對照自己，寫出聽課感受，了解學(xué)生的學(xué)與教師的教，掌握學(xué)生課堂學(xué)習(xí)中遇到的問題，教師課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

　　3、以普通師生的身份，走進(jìn)飯?zhí)贸燥?。利用一天的時(shí)間，到學(xué)校飯?zhí)贸栽?、中、晚三餐，做到排?duì)打飯、吃完不剩飯、洗完餐具，檢驗(yàn)飯菜口味、質(zhì)量。

　　4、以普通師生的身份，參與活動(dòng)勞動(dòng)。參加學(xué)校的大課間活動(dòng)、課外活動(dòng)，參與學(xué)校三、四月份安排的植樹活動(dòng)、學(xué)雷鋒活動(dòng)、值班值日活動(dòng)等。

　　5、以普通家長的身份，辦理一項(xiàng)事務(wù)。到學(xué)校相關(guān)處室與功能室，按照程序，辦理與招生、入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、領(lǐng)取學(xué)生物品等相關(guān)的事宜，體驗(yàn)學(xué)校管理與服務(wù)。

　　三、基本要求

　　1、要目的明確。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)要與學(xué)校中心工作結(jié)合起來，有目的地到課堂、飯?zhí)谩⒉賵?、處室等一線體驗(yàn)學(xué)習(xí)，了解情況，查證問題。

　　2、要深入師生。要真正走進(jìn)師生，真正聽取民意、真正摸清情況。不搞形式主義，不預(yù)先打招呼，不搞事先安排。要零距離接觸廣大師生，零距離傾聽師生呼聲。

　　3、要形成常規(guī)。要在堅(jiān)持學(xué)?，F(xiàn)有的“走進(jìn)一線，親自擔(dān)當(dāng)”的基礎(chǔ)上，結(jié)合體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂、走一線的要求，形成常態(tài)化。

實(shí)用的活動(dòng)方案優(yōu)選3

　　一、工作室任務(wù)

　　1.開展理論研究。積極開展、承接國家、省、市、校各級各類相關(guān)科研課題研究，組織撰寫高水平學(xué)術(shù)論文，積極參與各級各類相關(guān)評比、組織和競賽，著力推出一批指導(dǎo)性、實(shí)踐性與可操作性強(qiáng)，富有前瞻性、創(chuàng)新性的學(xué)生工作研究成果。

　　2.國內(nèi)外比較研究。深入學(xué)習(xí)國內(nèi)外高校學(xué)生工作的先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對輔導(dǎo)員海外研修班的指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際，開展學(xué)生工作比較研究，將其校本化創(chuàng)新化，不斷探索學(xué)生工作新思路、新途徑、新方法。

　　3.抓好團(tuán)隊(duì)建設(shè)。凝聚力量，凝練特色，培育和建設(shè)若干輔導(dǎo)員工作室。注重聯(lián)合研究與集體攻關(guān)，促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍人才形成梯隊(duì)、骨干形成團(tuán)隊(duì)、“帶頭人”形成核心，以進(jìn)一步推進(jìn)我校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的職業(yè)化、專業(yè)化和專家化建設(shè)，形成一批有特色的、高水平的研究成果，開創(chuàng)我校學(xué)生工作理論研究的品牌。

　　4.組織研討交流。組織開展省內(nèi)外、國（境）內(nèi)外的學(xué)生工作調(diào)研及學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，承辦或協(xié)辦有關(guān)學(xué)生工作學(xué)術(shù)會(huì)議、研修培訓(xùn)班和高端學(xué)術(shù)論壇活動(dòng)，交流學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)，探索學(xué)生工作規(guī)律。

　　二、工作室構(gòu)架

　　工作室的日常工作由學(xué)生處下設(shè)專門機(jī)構(gòu)學(xué)生工作研究中心（暫命名，籌）負(fù)責(zé)。工作室設(shè)主持人一名（兼職），組織開展本工作室涉及領(lǐng)域的研究工作；設(shè)秘書一名（兼職），主要負(fù)責(zé)工作室日常協(xié)調(diào)。工作室主持人主要由職能部門負(fù)責(zé)人、馬克思主義學(xué)院教師和輔導(dǎo)員擔(dān)任，成員主要由輔導(dǎo)員構(gòu)成，全體專職輔導(dǎo)員在崗期間至少加入1個(gè)工作室，職能部門相關(guān)干部也可報(bào)名或邀請加入。組成方式為自主申報(bào)與工作室根據(jù)工作需要選聘相結(jié)合，每個(gè)工作室規(guī)模為5-10人，聘期兩年。工作室名稱通常由主持人姓名命名。

　　三、工作室運(yùn)行

　　1.工作室每學(xué)期需與職能部門相關(guān)科室進(jìn)行不少于2次工作研討。工作室成員在聘期內(nèi)應(yīng)輪流到職能部門相關(guān)科室進(jìn)行短期實(shí)崗鍛煉。

　　2.工作室主持人若因職務(wù)調(diào)動(dòng)或其他原因無法繼續(xù)擔(dān)任，應(yīng)提前向?qū)W生處提出書面申請，學(xué)生處研究確定新的負(fù)責(zé)人并妥善完成工作交接之后，方能離職，以確保工作室的正常運(yùn)作。工作室成員原則上聘期內(nèi)不能退出。成員聘期屆滿，若希望轉(zhuǎn)入其他工作室，可向原工作室主持人提出申請，報(bào)學(xué)生處備案后轉(zhuǎn)入其他工作室。

　　3.主持人定期召集成員開展研討并形成會(huì)議紀(jì)要，指導(dǎo)交流研究方法，務(wù)實(shí)與務(wù)虛相結(jié)合，組織申報(bào)課題、撰寫論文，可與學(xué)校學(xué)生工作研究課題任務(wù)相結(jié)合。

　　4.學(xué)校通過一定形式為工作室提供資源支持。工作室成立時(shí)，學(xué)生處撥付20xx元的啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

　　四、工作室的`考核

　　1.學(xué)生處每年年底對工作室進(jìn)行考核，采取書面檢查和集中答辯的方式。

　　2.工作室每年相關(guān)成果總量不少于3項(xiàng)（工作室總?cè)藬?shù)少于6人的，成果總量不少于2項(xiàng)），成果形式一般為研究論文和課題立項(xiàng)，專著、譯著、咨詢報(bào)告等其他形式由工作室報(bào)學(xué)生處研究確定。研究論文需發(fā)表在輔導(dǎo)員教師職務(wù)聘任非核心學(xué)術(shù)期刊目錄及以上層次刊物；課題立項(xiàng)需為校級及以上層次，課題結(jié)項(xiàng)成果若以論文體現(xiàn)不與前述研究論文重復(fù)計(jì)算。

　　3.完成成果要求的工作室視為考核合格，超額完成成果要求的工作室視為考核優(yōu)秀，均繼續(xù)給予立項(xiàng)和扶持。未達(dá)成成果要求的工作室，若無特殊意外情況，視為考核不合格，不再立項(xiàng)。工作室成員業(yè)績作為年終考核和職稱晉升的重要參考。

實(shí)用的活動(dòng)方案優(yōu)選4

　　活動(dòng)1

　　活動(dòng)名稱：“民族團(tuán)結(jié)”宣傳版

　　活動(dòng)范圍：美術(shù)系學(xué)生黨支部

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月25日